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田(tian)知(zhi)花少兒美(mei)(mei)術(shu)通過專業(ye)的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)教育，引導(dao)孩子樹(shu)立正確的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)意識，并且在加強課堂教學(xue)的(de)(de)(de)同時，更加重視(shi)孩子的(de)(de)(de)社會實(shi)踐和藝術(shu)考察(cha)，從而培養孩子感受(shou)美(mei)(mei)、鑒(jian)賞美(mei)(mei)、想象美(mei)(mei)、創(chuang)造美(mei)(mei)的(de)(de)(de)能力。

一(yi)(yi)個成功(gong)的(de)兒(er)(er)(er)童(tong)美(mei)術(shu)學校離不開優秀的(de)課件。課件就(jiu)像食材(cai)(cai)，只有高質量的(de)食材(cai)(cai)，才能有可能制(zhi)作出精妙的(de)美(mei)食。田(tian)知(zhi)花(hua)課程研發中(zhong)(zhong)(zhong)心匯緊了(le)國(guo)內兒(er)(er)(er)童(tong)美(mei)術(shu)教(jiao)育和藝術(shu)領域的(de)一(yi)(yi)批專家團(tuan)隊，精心打(da)磨(mo)符合這個時代(dai)的(de)兒(er)(er)(er)童(tong)美(mei)術(shu)課件。田(tian)知(zhi)花(hua)研發中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)宗旨(zhi)就(jiu)是讓老師上課不再難，讓孩子(zi)的(de)藝術(shu)作品真正的(de)富有氣質和靈魂。同(tong)時，研發中(zhong)(zhong)(zhong)心平臺式(shi)合作機制(zhi)，也給每一(yi)(yi)個專注于(yu)研究優秀兒(er)(er)(er)童(tong)美(mei)術(shu)課程的(de)老師，提供了(le)一(yi)(yi)個更廣闊的(de)價(jia)值實(shi)現平臺。

一(yi)(yi)個(ge)成功的(de)(de)(de)(de)兒童(tong)美(mei)術(shu)(shu)學校離不(bu)開優秀的(de)(de)(de)(de)師(shi)資團隊。唯(wei)有好的(de)(de)(de)(de)廚師(shi)，才能呈現出食材本真的(de)(de)(de)(de)滋(zi)味。唯(wei)有好的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，オ能發掘出每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)孩子的(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)天分和藝(yi)(yi)術(shu)(shu)靈魂(hun)，オ能點(dian)亮每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)普(pu)通孩子藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)慧眼，オ能讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)次普(pu)通的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)課程變(bian)得(de)更有價值。田知花教育學院的(de)(de)(de)(de)宗旨(zhi)就是讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)普(pu)通老師(shi)迅速(su)成長為ー個(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)兒童(tong)美(mei)術(shu)(shu)老師(shi)教師(shi)，讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)課堂變(bian)得(de)更有趣，富有藝(yi)(yi)術(shu)(shu)氣息，真的(de)(de)(de)(de)把課堂變(bian)成孩子藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素質(zhi)進步的(de)(de)(de)(de)階梯(ti)。