邏得島專注于國內3-16歲青少年(nian)兒童編程(cheng)教育,將國外STEAM教育領域科學(xue)(xue)的(de)經驗與國內青少年(nian)兒童學(xue)(xue)習現狀(zhuang)相(xiang)結合(he),依據兒童發(fa)展認知心理學(xue)(xue)及CSTAK-12標準,打造了科學(xue)(xue)的(de)4階課程(cheng)體系,在(zai)教學(xue)(xue)的(de)過程(cheng)中(zhong)應用AI和真人老師相(xiang)結合(he)的(de)方式,注重學(xue)(xue)生的(de)每一個反(fan)饋,讓復雜的(de)程(cheng)序邏輯、數理分析(xi)變得溫暖、有趣、生動。
平(ping)臺(tai)基于PBL項目驅動(dong)式(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式(shi)、游戲化的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)和多(duo)維度的考核方式(shi),有效地激勵孩(hai)(hai)子(zi)進行編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。孩(hai)(hai)子(zi)在多(duo)功能編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)平(ping)臺(tai)使(shi)用圖形(xing)化編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)工具創(chuang)作游戲、軟件、動(dong)畫和故事等,在動(dong)手編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)中培養邏(luo)輯思(si)維能力、創(chuang)造能力、任(ren)務拆解(jie)和獨立解(jie)決能力,充分建立STEAM(科學(xue)(xue)(xue)、技術、工程(cheng)(cheng)、藝(yi)術、數學(xue)(xue)(xue))教(jiao)學(xue)(xue)(xue)所倡導的核心素養。
同時,來自美國硅谷的研發團隊采(cai)用(yong)谷歌底層架構(gou)、FaceBook新(xin)技術,設計了兼容(rong)Scratch語(yu)言的圖形化編(bian)程工(gong)具——π語(yu)言及在線(xian)教學(xue)管理系統,更符合中國青少年的學(xue)習習慣(guan)及教師的教學(xue)習慣(guan)。
未來,邏(luo)得島(dao)還將通(tong)過自主研(yan)發的圖形(xing)化編程語言及自適應(ying)學習系統(tong),實(shi)現人(ren)工智能(neng)技術教(jiao)人(ren)工智能(neng)知識。