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學校簡介

陽(yang)(yang)春市(shi)(shi)(shi)第五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)創辦于1979年，前身是陽(yang)(yang)春市(shi)(shi)(shi)河西(xi)中(zhong)學(xue)(xue)，2005年4月更名為(wei)陽(yang)(yang)春市(shi)(shi)(shi)第五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)，位于漠陽(yang)(yang)江畔，迎賓(bin)大(da)(da)(da)道南(nan)側，是一所環境優美，教(jiao)學(xue)(xue)設(she)施齊(qi)全(quan)(quan)，規模(mo)較大(da)(da)(da)的完全(quan)(quan)中(zhong)學(xue)(xue)，校園面(mian)積52000平(ping)(ping)方米。2003年12月，學(xue)(xue)校順利(li)通過了陽(yang)(yang)江市(shi)(shi)(shi)一級學(xue)(xue)校評(ping)估驗收(shou)，是陽(yang)(yang)江市(shi)(shi)(shi)一級學(xue)(xue)校。教(jiao)育部(bu)“快速(su)閱讀(du)記憶技能”科研課題實驗學(xue)(xue)校。五(wu)中(zhong)是陽(yang)(yang)春市(shi)(shi)(shi)規模(mo)較大(da)(da)(da)，發展迅(xun)速(su)，辦學(xue)(xue)水平(ping)(ping)不斷提高，頗(po)具辦學(xue)(xue)特(te)色的完全(quan)(quan)中(zhong)學(xue)(xue)。在上級黨委、政府和教(jiao)育行政部(bu)門的規劃支持下，順利(li)兼并了原(yuan)鋼鐵中(zhong)學(xue)(xue)，校園占地面(mian)積擴大(da)(da)(da)到78畝（5.2萬平(ping)(ping)方米）、樓房面(mian)積達3.8萬平(ping)(ping)方米，為(wei)學(xue)(xue)校的發展創造了條件(jian)。截止(zhi)2021年2月，五(wu)中(zhong)有(you)(you)73個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，在校學(xue)(xue)生4769人，其中(zhong)高中(zhong)部(bu)共有(you)(you)26個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生1788人。

師資力量

學(xue)(xue)校堅持“尊重人(ren)(ren)(ren)(ren)、發展(zhan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、完善人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，辦社會(hui)滿(man)意的(de)學(xue)(xue)校，陽(yang)春市第(di)五中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是培育(yu)英(ying)才的(de)一片沃土。截止2021年2月，全校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工254人(ren)(ren)(ren)(ren)（其中(zhong)(zhong)女教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工114人(ren)(ren)(ren)(ren)），專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)236人(ren)(ren)(ren)(ren)（其中(zhong)(zhong)女教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)110人(ren)(ren)(ren)(ren)）。高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)有專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)88人(ren)(ren)(ren)(ren)（其中(zhong)(zhong)女教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)41人(ren)(ren)(ren)(ren)），師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)力量雄厚，共有在職研究生、中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)40人(ren)(ren)(ren)(ren)，廣(guang)東省骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、陽(yang)江市骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、陽(yang)春市骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會(hui)會(hui)員一批(pi)，高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)具有高(gao)級職稱資(zi)格(ge)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)24人(ren)(ren)(ren)(ren)，占高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)總數27.3%，具有一級職稱資(zi)格(ge)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)21人(ren)(ren)(ren)(ren)，占高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)總數23.9%。所有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)歷均(jun)達到(dao)國(guo)家(jia)規定(ding)合格(ge)的(de)學(xue)(xue)歷要求。

教學理念

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)秉承“礪志博學(xue)(xue)、飲水思源”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓，在(zai)“尊(zun)重人、發展人、完善人”辦(ban)學(xue)(xue)理念的(de)指導下(xia)，明(ming)確“依法治校(xiao)(xiao)(xiao)、以德(de)立校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)、和(he)諧昌(chang)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)思路，著力打造一支“敬業、愛生、勤教、善導”的(de)師資隊伍，形成(cheng)了“惜(xi)時、刻苦(ku)、扎(zha)實(shi)(shi)(shi)、靈活(huo)”的(de)學(xue)(xue)風(feng)和(he)“文明(ming)、和(he)諧、務(wu)實(shi)(shi)(shi)、進取”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)，具有(you)“合格+特(te)長，科(ke)學(xue)(xue)+人文，規范+自主”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色，實(shi)(shi)(shi)現了人才培養的(de)“低進高出(chu)，高進優出(chu)”，辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)績顯著，贏得了家長和(he)社會各界的(de)廣泛(fan)贊譽。

辦學特色

一、要有科學的管理和(he)先進的教育理念

學校實行(xing)“高(gao)站(zhan)位(wei)決策(ce)，低重心運(yun)行(xing)，近距離服務(wu)(wu)(wu)，走(zou)動式管理(li)”，高(gao)站(zhan)位(wei)決策(ce)是(shi)(shi)指(zhi)把(ba)(ba)決策(ce)者(zhe)從(cong)冗雜的事務(wu)(wu)(wu)中解(jie)(jie)放出(chu)來(lai)，站(zhan)在全省、全國乃至(zhi)全球的高(gao)度來(lai)規(gui)劃學校的發(fa)展(zhan)。低重心運(yun)行(xing)就是(shi)(shi)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作中實行(xing)級(ji)部負責制，級(ji)部直(zhi)接(jie)隸屬于校領導，直(zhi)接(jie)與校長對話。近距離服務(wu)(wu)(wu)是(shi)(shi)指(zhi)行(xing)政處室在業務(wu)(wu)(wu)上進行(xing)宏觀調控，指(zhi)導評價，綜合(he)服務(wu)(wu)(wu)，提高(gao)服務(wu)(wu)(wu)效率，隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)解(jie)(jie)決問題。走(zou)動式管理(li)把(ba)(ba)管理(li)者(zhe)從(cong)辦公室請出(chu)來(lai)，直(zhi)接(jie)接(jie)觸存在的問題并及(ji)時(shi)解(jie)(jie)決。

二、要把(ba)校園建設成“精神(shen)特(te)區”

學校通過目標激勵，榜(bang)樣示范，環境熏陶，活(huo)動(dong)鼓(gu)舞，使(shi)校園成為師生依(yi)戀的精神家園。

（1）目標(biao)激(ji)勵。每位學生要將(jiang)自己(ji)的期中(zhong)、期末目標(biao)、理想(xiang)大學以及人生格言寫在奮斗目標(biao)中(zhong)。這些目標(biao)激(ji)勵全體師生為之而(er)奮斗。

（2）榜(bang)樣(yang)示(shi)范。每(mei)學期都要(yao)評選十(shi)佳班長(chang)、宿長(chang)、體委、十(shi)大學星、師德標兵、青(qing)年教師希望之星。通過(guo)這些榜(bang)樣(yang)，弘(hong)揚正氣。

（3）環境熏(xun)陶。整個校園井(jing)然(ran)有序、整潔(jie)安靜，教學樓的命名(ming)富含教育(yu)意(yi)義，學校多處設有電(dian)子屏、文化報欄，讓教育(yu)滲(shen)透到每個角落(luo)。

（4）活動鼓舞(wu)。學(xue)校每學(xue)期(qi)開展(zhan)各(ge)種評選活動，舉(ju)行經驗交流、遠足、軍訓、成人宣誓儀式等活動，通過這些活動鼓舞(wu)師生的(de)士氣和斗志。

教學成果

教學(xue)成(cheng)績(ji)顯著，學(xue)校連(lian)年(nian)獲(huo)得(de)陽江、陽春市(shi)政府(fu)的(de)嘉獎。學(xue)生在全國(guo)、省(sheng)、市(shi)級(ji)的(de)各(ge)類(lei)競賽中(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)數(shu)不勝數(shu)的(de)獎項；中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)成(cheng)績(ji)突出，莊婕同學(xue)曾獲(huo)陽春市(shi)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)語文(wen)科(ke)狀元，鄒文(wen)婷、葉(xie)子平等同學(xue)以優異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)考(kao)(kao)上廣東省(sheng)實驗中(zhong)(zhong)學(xue)；高考(kao)(kao)成(cheng)績(ji)輝煌，培(pei)養出蔡衡、王培(pei)新兩位陽江市(shi)高考(kao)(kao)單科(ke)狀元。升學(xue)率不斷提高，實現了“十人(ren)讀高中(zhong)(zhong)，八人(ren)上大學(xue)”的(de)目標。五中(zhong)(zhong)的(de)全體教師正用(yong)智慧(hui)和(he)勤(qin)勞的(de)雙手托(tuo)起明天(tian)的(de)太陽。

陽春市第五(wu)中學(xue)具(ju)有深(shen)厚的文化底蘊，五(wu)中正以創建廣東省(sheng)一級學(xue)校為契機，把學(xue)校打(da)造成(cheng)為廣東省(sheng)基礎教育的品牌(pai)學(xue)校而努(nu)力拼(pin)搏。