2002年6月,教育(yu)(yu)實踐家曹(cao)衍清校(xiao)(xiao)(xiao)長掛帥育(yu)(yu)才中學。曹(cao)校(xiao)(xiao)(xiao)長他出任育(yu)(yu)才校(xiao)(xiao)(xiao)長后,創新教育(yu)(yu)理念,推進民主管理,組(zu)建教育(yu)(yu)集團,發揮(hui)規模辦學優勢,使(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的教育(yu)(yu)教學水平邁上了一(yi)個(ge)新臺階。
“不求人(ren)(ren)人(ren)(ren)成為(wei)精英,但求人(ren)(ren)人(ren)(ren)走向成功(gong)”是(shi)育(yu)才(cai)一向堅持的(de)理(li)念,提倡“育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本”,實(shi)踐“文化育(yu)人(ren)(ren)”,面向全體,針對不同(tong)層次,拓(tuo)寬育(yu)人(ren)(ren)途(tu)徑,使進入育(yu)才(cai)的(de)學生(sheng),不論學業層次與個(ge)性類型,都能夠得到良好(hao)(hao)(hao)的(de)發(fa)展。同(tong)時,在(zai)長期的(de)辦(ban)學實(shi)踐中,把“和諧”作為(wei)教育(yu)追求的(de)更高境界,人(ren)(ren)發(fa)展的(de)至高目標。又提出(chu)“新三好(hao)(hao)(hao)”學生(sheng)評價與培養(yang)體系,即所培養(yang)的(de)學生(sheng)“在(zai)學校是(shi)個(ge)好(hao)(hao)(hao)學生(sheng),將來在(zai)單位是(shi)個(ge)好(hao)(hao)(hao)員(yuan)工,走向社(she)會是(shi)個(ge)好(hao)(hao)(hao)公(gong)民”,著眼(yan)于(yu)人(ren)(ren)的(de)終身發(fa)展對學生(sheng)進行培養(yang)與評價。
可以用三句話(hua)概(gai)括育(yu)才(cai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)特(te)點:儒(ru)雅精(jing)致,風格獨(du)特(te);愛生如子(zi),言傳身教(jiao)(jiao)(jiao);學(xue)(xue)(xue)(xue)養深厚(hou),著書立說。育(yu)才(cai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)有一大批高學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、高職(zhi)稱(cheng)、高素質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占70%,具有研究生學(xue)(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)(de)10余人,并有為數不少的(de)(de)(de)(de)全國優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、各級學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人、中青年骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、奧數教(jiao)(jiao)(jiao)練。雄厚(hou)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)力量是取得(de)優(you)良的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績的(de)(de)(de)(de)根本保證。
育(yu)(yu)才獨特(te)的(de)(de)(de)(de)地(di)理位(wei)置,在開(kai)放的(de)(de)(de)(de)環(huan)境中成長的(de)(de)(de)(de)歷史,孕(yun)育(yu)(yu)了(le)(le)豐富和充滿個(ge)性的(de)(de)(de)(de)學校文化(hua)。育(yu)(yu)才的(de)(de)(de)(de)學校文化(hua)具有(you)(you)自(zi)主、開(kai)放、多(duo)元(yuan)、和諧的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian),是彌足(zu)珍貴(gui)的(de)(de)(de)(de)精神財富,構成了(le)(le)獨有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)隱性課(ke)程(cheng),滋養著莘莘學子。走出(chu)去(qu)的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)才學子在別(bie)人的(de)(de)(de)(de)眼(yan)中,發現了(le)(le)自(zi)己身上有(you)(you)一(yi)種(zhong)與別(bie)不(bu)同的(de)(de)(de)(de),使人驕傲的(de)(de)(de)(de)“育(yu)(yu)才氣(qi)質”。這(zhe)種(zhong)氣(qi)質概括來講,包含(han)了(le)(le)自(zi)信進(jin)取、大(da)度(du)包容、思維活躍、勇于創新等內容,其(qi)根源是育(yu)(yu)才文化(hua)的(de)(de)(de)(de)熏染。
育才(cai)是深(shen)圳(zhen)市舉(ju)辦(ban)“三大節”活動的(de)學(xue)校,它們與水上(shang)運動會(hui)、辯(bian)論(lun)賽(sai)(sai)、歌手(shou)大賽(sai)(sai)、戲(xi)劇(ju)表演(yan)比(bi)賽(sai)(sai)、英語沙(sha)龍、足球(qiu)賽(sai)(sai)等等組成了一(yi)個立(li)體舞臺,讓學(xue)生充分(fen)展示個性才(cai)能,編織了一(yi)幅幅亮麗的(de)青春畫(hua)卷。學(xue)校每天專(zhuan)門安排一(yi)小時文體活動時間(jian),為學(xue)生活動提供保障。
“花季(ji)雨(yu)季(ji)”與“春韻(yun)”是校園文化品牌。其中(zhong)(zhong)(zhong),育(yu)才中(zhong)(zhong)(zhong)學“春韻(yun)”文學社(she)在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)九(jiu)(jiu)十(shi)九(jiu)(jiu)佳文學社(she)中(zhong)(zhong)(zhong)排行第(di)一。學子郁秀(xiu)的小說《花季(ji)雨(yu)季(ji)》獲得國(guo)家“五個一”工(gong)程獎(jiang),改編(bian)的電影《花季(ji)雨(yu)季(ji)》在育(yu)才拍攝,并獲得國(guo)家華表獎(jiang)和金雞獎(jiang)。春韻(yun)文學社(she)是廣東省首(shou)屆十(shi)佳文學社(she)團第(di)一名、全(quan)國(guo)示(shi)范性文學社(she)團,社(she)刊《春韻(yun)》名列首(shou)屆全(quan)國(guo)十(shi)佳校園文學刊物(wu)之首(shou),春韻(yun)網站(zhan)被評為(wei)全(quan)國(guo)首(shou)屆優(you)秀(xiu)特色教育(yu)網站(zhan)。另(ling)外,英語戲(xi)劇社(she)參加深圳(zhen)市“深圖杯”中(zhong)(zhong)(zhong)學生英語短劇表演比賽獲得“三連(lian)冠(guan)”佳績。
重(zhong)(zhong)視特(te)長(chang)培養。“小班化”教(jiao)學(xue)和拓(tuo)展性課(ke)程在(zai)深圳(zhen)的(de)中學(xue)里有獨特(te)優勢(shi),教(jiao)師(shi)能夠有針對性地根據學(xue)生(sheng)個體差異(yi)進行分層教(jiao)學(xue),能夠根據學(xue)生(sheng)的(de)興趣特(te)長(chang)加以重(zhong)(zhong)點培養。高一、高二年(nian)級(ji)均(jun)設(she)有奧數競賽(sai)班和英語(yu)特(te)長(chang)班,為學(xue)生(sheng)發展特(te)長(chang)提供(gong)優質(zhi)的(de)土壤。
面向(xiang)國際大(da)舞臺,培養(yang)外(wai)向(xiang)型人才(cai)。英語(yu)教學(xue)(xue)已形成特色,英語(yu)學(xue)(xue)科成績在市(shi)區連年領先(xian),學(xue)(xue)生的(de)口(kou)語(yu)水平與周邊(bian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相比(bi)有較大(da)優勢。重(zhong)視(shi)與國外(wai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作(zuo),先(xian)后與美國拜爾學(xue)(xue)院(yuan)、英國劍(jian)橋(qiao)預科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等建立了教育合作(zuo)關系。每屆學(xue)(xue)生約有20%留學(xue)(xue)海(hai)外(wai),遍及全(quan)球的(de)許多發達(da)國家和地區。牛津大(da)學(xue)(xue)、劍(jian)橋(qiao)大(da)學(xue)(xue)、哈(ha)佛大(da)學(xue)(xue)、麻省(sheng)理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)、悉尼(ni)大(da)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)府都有為數不少的(de)育才(cai)學(xue)(xue)子。
2002年,學(xue)(xue)(xue)校啟動(dong)“雙特(te)”工程(cheng),形成有(you)特(te)色的(de)(de)校本(ben)課程(cheng)體系,為(wei)新課改(gai)做了(le)積極的(de)(de)準(zhun)備,并實(shi)現了(le)與(yu)課改(gai)的(de)(de)順利接軌。學(xue)(xue)(xue)校承擔了(le)兩個有(you)關(guan)課改(gai)的(de)(de)省級課題,并被確(que)定為(wei)國家級課改(gai)實(shi)驗樣本(ben)校。建(jian)立(li)了(le)班主任(ren)、任(ren)課教師(shi)、導師(shi)“三(san)師(shi)一(yi)體”的(de)(de)教育模式,編(bian)制(zhi)了(le)《學(xue)(xue)(xue)生成長手冊(ce)》、《學(xue)(xue)(xue)生選(xuan)課指導手冊(ce)》和(he)《高(gao)中學(xue)(xue)(xue)生新課程(cheng)教育一(yi)百(bai)問》。校本(ben)教材《青春(chun)讀書課》由商務印書館出版發(fa)行,成為(wei)全國上(shang)百(bai)家學(xue)(xue)(xue)校采(cai)用的(de)(de)教材。學(xue)(xue)(xue)校接待了(le)幾十(shi)批來(lai)自全國各地的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校和(he)研(yan)究單位人員參觀、取經,并派人到省內外(wai)介紹課改(gai)經驗。
學校有教學班37個,學生(sheng)近1200人,近三(san)分(fen)之二(er)為住校生(sheng),其余為走讀生(sheng)。
學校(xiao)辦學的(de)軟(ruan)硬件水平都(dou)進(jin)入了一流行列。校(xiao)園環境優雅(ya)美麗;實驗(yan)室(shi)、電教(jiao)室(shi)、校(xiao)園電視(shi)臺、校(xiao)園網等設施先進(jin);全新的(de)標(biao)準(zhun)游泳池和(he)運動場(chang);
育(yu)才(cai)中(zhong)學運動場(chang)采用(yong)藍(lan)色跑道,雙色足球場(chang),所用(yong)材質(zhi)與(yu)北京國(guo)家(jia)體育(yu)場(chang)“鳥巢”使(shi)用(yong)材質(zhi)相同,在全國(guo)高中(zhong)中(zhong)處于領先水平。
學(xue)校食(shi)堂和學(xue)生公寓管理上乘(cheng),食(shi)堂獲得深圳(zhen)市(shi)衛(wei)生A級認證。
育才學生公寓每個宿舍6-8人一間,有獨(du)立衛浴和冷暖空調,條件在深圳(zhen)市處于領先水平。
育(yu)才(cai)中學(xue)將(jiang)提供最優(you)的(de)學(xue)習環(huan)境(jing),一流的(de)教育(yu)服務,幫助每一個(ge)進入育(yu)才(cai)的(de)孩(hai)子(zi)健(jian)康(kang)地成(cheng)長,為實現自己的(de)理想打下(xia)堅(jian)實的(de)基礎,享受美(mei)好的(de)人(ren)生!
育(yu)(yu)才(cai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)原為(wei)一所(suo)(suo)全(quan)日制完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue),于1983年(nian)由招(zhao)商局(ju)蛇(she)口工業區(qu)創(chuang)辦,誕生于深(shen)圳特區(qu)改革開放之初,地處與香港隔海相(xiang)望的蛇(she)口半(ban)島(dao)。2000年(nian),由工業區(qu)移交政府(fu),歸南山(shan)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)直接管理。2001年(nian),初中(zhong)部(bu)從學(xue)(xue)(xue)校分出,育(yu)(yu)才(cai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)成為(wei)一所(suo)(suo)公辦獨立高中(zhong)。2003年(nian)4月,蛇(she)口育(yu)(yu)才(cai)教(jiao)育(yu)(yu)集團成立,育(yu)(yu)才(cai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)成為(wei)集團內部(bu)七所(suo)(suo)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)里唯(wei)一的高中(zhong),以育(yu)(yu)才(cai)教(jiao)育(yu)(yu)集團為(wei)依托(tuo),進入(ru)了一個快速良(liang)性的發展階段(duan)。
學校占地面積(ji)為27200㎡,建筑面積(ji)為20072㎡。有教學班30個,學生近(jin)1200人,近(jin)三分(fen)之一為住校生,其余為走讀生;教職員工140余人。
學校(xiao)(xiao)(xiao)首任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)是陳難(nan)先(xian)(xian)先(xian)(xian)生,繼任者為(wei)喬樹德、王庭(ting)堯(yao)、曹(cao)衍清先(xian)(xian)生,現任(2008年)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)劉根平先(xian)(xian)生是教育(yu)學碩士、在讀(du)博士、南山區教育(yu)局調(diao)研員、育(yu)才教育(yu)集團(tuan)總校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)。
在建校初期育才中學(xue)就確立了“育人為本”的理念,反對片面追求升學率,建立了新型的人才教育模式;在管理上提出了“德治為本”的理念。2007年,又提出“構建(jian)(jian)和(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan),促(cu)進(jin)和(he)(he)諧(xie)(xie)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)新思(si)路,把“和(he)(he)諧(xie)(xie)”作為(wei)(wei)教育追求的(de)(de)(de)更高境界(jie),人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)更高目(mu)標(biao),它包(bao)括了學(xue)校(xiao)(xiao)管理中(zhong)剛(gang)性(xing)(xing)與(yu)(yu)柔性(xing)(xing)、強制與(yu)(yu)自主(zhu)的(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)(xie);人(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)(xie);師生(sheng)(sheng)個(ge)體(ti)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)心理與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)理、品德與(yu)(yu)學(xue)識(shi)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素養與(yu)(yu)科學(xue)精神、當(dang)前(qian)成(cheng)(cheng)績(ji)與(yu)(yu)可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)等(deng)方面的(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)(xie),等(deng)等(deng)。以新的(de)(de)(de)理念深化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各(ge)項改革。在(zai)(zai)育人(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)標(biao)上提出“新三好(hao)”,即(ji)所培(pei)養的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)“在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)個(ge)好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng),在(zai)(zai)單位(wei)是(shi)個(ge)好(hao)員工,在(zai)(zai)社會上是(shi)個(ge)好(hao)公(gong)民”。“不求人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)精英,但求人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)走(zou)向成(cheng)(cheng)功。”育才的(de)(de)(de)教育,就是(shi)致力于促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)健康可持(chi)續的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan),促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)多元而有個(ge)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan),促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)全面和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。當(dang)前(qian),在(zai)(zai)構建(jian)(jian)和(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上,全校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)精誠團結,為(wei)(wei)把學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)首批廣(guang)東省國家級示范性(xing)(xing)高中(zhong)而努力奮斗。
育才中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是較早進行素(su)質教(jiao)育實(shi)踐的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨特的(de)(de)地理位(wei)置(zhi)、與特區(qu)共同(tong)成(cheng)長的(de)(de)歷史,孕育了品位(wei)高雅的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)。2006年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主編(bian)的(de)(de)《高中(zhong)(zhong)課程改革(ge)的(de)(de)足(zu)跡》是國(guo)內出版的(de)(de)第一(yi)部有關(guan)高中(zhong)(zhong)課改的(de)(de)實(shi)踐論文(wen)集(ji),校(xiao)(xiao)園(yuan)活動豐富多彩,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)團蓬勃發展,打(da)造(zao)了“花季雨季”、“春(chun)(chun)韻”等(deng)全(quan)國(guo)知名(ming)(ming)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)品牌。學(xue)(xue)子郁秀(xiu)(xiu)創(chuang)作的(de)(de)小說(shuo)《花季雨季》獲(huo)得國(guo)家“五個一(yi)”工程獎,同(tong)名(ming)(ming)電影在育才拍攝;春(chun)(chun)韻文(wen)學(xue)(xue)社(she)(she)(she)是全(quan)國(guo)示范性校(xiao)(xiao)園(yuan)社(she)(she)(she)團,春(chun)(chun)韻網站被評為全(quan)國(guo)優秀(xiu)(xiu)特色網站;英語劇(ju)社(she)(she)(she)參加深圳市“深圖杯”中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英語短劇(ju)比賽(sai)獲(huo)得“四連冠”佳(jia)績;學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)球隊代表中(zhong)(zhong)國(guo)參加了2005年亞州中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)球賽(sai)。
積極(ji)推進特(te)長教(jiao)(jiao)育(yu),2002年,實(shi)施“雙特(te)”工(gong)程(cheng),開(kai)出100多門拓展(zhan)課(ke)(ke),以“課(ke)(ke)程(cheng)超市”形式讓學生自主選課(ke)(ke)。得天獨厚的“小班化”教(jiao)(jiao)學和拓展(zhan)性課(ke)(ke)程(cheng),以及開(kai)設(she)理科(ke)競賽班、英語特(te)長班等(deng)實(shi)驗,使教(jiao)(jiao)師能夠根據(ju)學生實(shi)際進行分(fen)層教(jiao)(jiao)學,根據(ju)學生的興(xing)趣特(te)長加以重點培養。學科(ke)特(te)色明(ming)顯,外語、青(qing)春讀書(shu)課(ke)(ke)、心理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)、游泳、排球等(deng)均(jun)是(shi)育(yu)才的優勢(shi)特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)。
在2004年秋季(ji)啟動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)課改(gai)(gai)(gai)中(zhong)(zhong),育才占(zhan)據了(le)(le)領(ling)先優(you)勢,承擔了(le)(le)兩個省(sheng)(sheng)(sheng)級課題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究并取得了(le)(le)有重要參(can)考價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段性成果,被確(que)定(ding)(ding)(ding)為課改(gai)(gai)(gai)實(shi)驗(yan)樣(yang)本校(xiao),自實(shi)驗(yan)工(gong)作開(kai)展以來,接待(dai)了(le)(le)近百批省(sheng)(sheng)(sheng)內外同行參(can)觀考察,各(ge)項工(gong)作走在了(le)(le)實(shi)驗(yan)區學(xue)校(xiao)前列(lie)。廣(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)課改(gai)(gai)(gai)調研(yan)(yan)(yan)小(xiao)組專家(jia)到(dao)校(xiao)調研(yan)(yan)(yan),對學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作給與了(le)(le)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定(ding)(ding)(ding)。在2005年3月召開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)課改(gai)(gai)(gai)實(shi)驗(yan)工(gong)作總結研(yan)(yan)(yan)討(tao)會(hui)和10月召開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)課改(gai)(gai)(gai)實(shi)驗(yan)省(sheng)(sheng)(sheng)區聯席會(hui)議(yi)上(shang),育才中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)介紹引起了(le)(le)與會(hui)代表(biao)和專家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)極(ji)大關(guan)注,并得到(dao)了(le)(le)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定(ding)(ding)(ding),在全(quan)國范圍內起到(dao)了(le)(le)一定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)示范引領(ling)作用。
在(zai)蛇口(kou)工業(ye)區(qu)領(ling)導以(yi)及各級(ji)政(zheng)府和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門的(de)(de)關心(xin)和指(zhi)導下(xia),育(yu)(yu)(yu)才中(zhong)學(xue)全面推(tui)進素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu),努力創建特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),創造(zao)了(le)輝(hui)煌(huang)的(de)(de)業(ye)績,為(wei)特(te)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)較大的(de)(de)貢獻。1993年(nian),被(bei)市區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)督(du)導部(bu)門評(ping)估為(wei)辦學(xue)條件與辦學(xue)水平雙(shuang)優(you)(you)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),成(cheng)(cheng)為(wei)深圳(zhen)市僅(jin)有(you)的(de)(de)三個市重點學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一。1994年(nian)12月,成(cheng)(cheng)為(wei)深圳(zhen)市最早的(de)(de)省(sheng)(sheng)一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一。2001年(nian),獲得(de)深圳(zhen)市頒發(fa)的(de)(de)辦學(xue)效益獎(jiang)。2004年(nian),被(bei)評(ping)為(wei)深圳(zhen)市優(you)(you)秀學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。育(yu)(yu)(yu)才中(zhong)學(xue)贏得(de)了(le)較高(gao)的(de)(de)社會評(ping)價(jia),成(cheng)(cheng)為(wei)深圳(zhen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)一個知名品牌。2006年(nian)11月,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)分順(shun)利通過廣東省(sheng)(sheng)國(guo)家級(ji)示范性普通高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)的(de)(de)初期督(du)導驗(yan)收(shou)。
榮獲:全(quan)國(guo)高中(zhong)新課程(cheng)實驗(yan)(yan)樣本學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)教(jiao)科研(yan)(yan)先進(jin)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)心(xin)理輔導(dao)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、華語(yu)校(xiao)(xiao)園文學(xue)(xue)聯盟(meng)基(ji)(ji)地、廣(guang)(guang)東省普通(tong)高中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省校(xiao)(xiao)長培訓基(ji)(ji)地、廣(guang)(guang)東省教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)成果一(yi)等獎、廣(guang)(guang)東省首(shou)批校(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)(yan)示范(fan)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省現代教(jiao)育(yu)技術(shu)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳市辦學(xue)(xue)效益獎、深圳市高中(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)先進(jin)單位(wei)、深圳市高考先進(jin)單位(wei)、高考卓(zhuo)越獎、深圳市文明單位(wei)、深圳市素質教(jiao)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等榮譽(yu)。
張揚(yang)個(ge)性,發(fa)展特長,讓(rang)每(mei)一(yi)個(ge)學生都以成功的心態走向社會(hui)。這(zhe)是育才辦(ban)學的旨(zhi)歸。拓(tuo)展性課程的開設就是在這(zhe)樣一(yi)個(ge)理念指導下(xia)的具體(ti)實踐。
學(xue)(xue)校充分開(kai)發利用教(jiao)學(xue)(xue)資源,有可開(kai)設(she)課題一(yi)百(bai)多(duo)門,已開(kai)的(de)課有七十(shi)多(duo)門。課程以超市形式,讓學(xue)(xue)生(sheng)根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)興趣(qu)特長自(zi)(zi)主選(xuan)擇(ze),實行學(xue)(xue)分制管理。同學(xue)(xue)們對拓展課表(biao)現了極大的(de)熱(re)情,在老師(shi)的(de)引(yin)導下,發揮(hui)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)習(xi)精神,獲益(yi)良多(duo)。
拓(tuo)展性課程的(de)開(kai)設使(shi)育才面(mian)對(dui)秋季的(de)高中課改充滿信(xin)心,因為(wei)已(yi)在(zai)師資、管(guan)理、課程等方面(mian)有(you)了可(ke)貴(gui)的(de)經驗(yan)積累(lei),可(ke)以避免走(zou)彎路,順利實現(xian)與新課程的(de)接軌。拓(tuo)展性課程為(wei)你(ni)提(ti)供了一個平臺,讓(rang)你(ni)發揮特長,施(shi)展才華(hua),體驗(yan)成功!
新(xin)育才精(jing)神:激情、使(shi)命、行(xing)動、創(chuang)新(xin)、榮(rong)譽
學校(xiao)愿景(jing): 養具有愛國情操、國際胸懷(huai)和世界眼光(guang)的(de)新一代,為(wei)不同(tong)個性的(de)學生(sheng)孕(yun)育(yu)更加(jia)光(guang)明(ming)的(de)未來。
學校價值觀 ;
成就學生終身(shen)—— 我們的教育是著(zhu)眼學生的素(su)質(zhi),成就學生良(liang)好的終身(shen)質(zhi)。
教(jiao)學管理創新—— 我們追求(qiu)對教(jiao)育管理的創新,保持與時代的發(fa)展同步。
誠信正直奉獻—— 我們秉持信任(ren)、誠實的(de)原則,遵(zun)從教(jiao)師操(cao)守,富有愛(ai)心,盡(jin)職盡(jin)責。
校訓: 博(bo)學明理 慎思(si)求(qiu)真(zhen)
教風: 謹學(xue)善導 彰(zhang)德力(li)行
學(xue)風: 篤學(xue)善思 博取求實