芒果视频

學校簡介

百侯(hou)中(zhong)學(xue)(xue)坐落在百侯(hou)鎮的廓嶺(ling)之(zhi)麓，梅河之(zhi)濱，她的前身是(shi)聯益中(zhong)學(xue)(xue)。由楊(yang)德昭(zhao)(zhao)先生(sheng)等(deng)熱心人士(shi)創辦(ban)(ban)于1923年(nian)，學(xue)(xue)校借“丘氏別業”為校舍，由于經費困難，僅辦(ban)(ban)了(le)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)。而后便由楊(yang)德昭(zhao)(zhao)先生(sheng)等(deng)人在南(nan)洋、上(shang)海等(deng)地(di)募捐，得到(dao)楊(yang)虎臣、楊(yang)富臣、楊(yang)昭(zhao)(zhao)臣諸鄉賢的贊(zan)助(zhu)，籌集一(yi)(yi)筆資金，在古榕(rong)樹下(xia)建校舍。1925年(nian)改名為百侯(hou)中(zhong)學(xue)(xue)，1933年(nian)新(xin)校落成，師生(sheng)遷入上(shang)課。

學(xue)校(xiao)環境優美，綠樹成蔭，交通(tong)方便。學(xue)校(xiao)占地(di)面積五萬(wan)多平方米，建(jian)筑面積兩萬(wan)多平方米，教學(xue)區、生活區、運動區分布合理。侯中于(yu)1985年經省教育(yu)(yu)廳批準成為(wei)(wei)(wei)“陶(tao)行(xing)知(zhi)教育(yu)(yu)思想(xiang)實施基地(di)”，1991年，被(bei)省教育(yu)(yu)廳評為(wei)(wei)(wei)辦學(xue)有特(te)色的學(xue)校(xiao)，1997年被(bei)評為(wei)(wei)(wei)縣一級(ji)學(xue)校(xiao)，2000年被(bei)省陶(tao)研會(hui)評為(wei)(wei)(wei)“學(xue)陶(tao)師(shi)陶(tao)先進(jin)單位”，2004年升格為(wei)(wei)(wei)市一級(ji)學(xue)校(xiao)，2005年被(bei)中國陶(tao)行(xing)知(zhi)研究會(hui)評為(wei)(wei)(wei)“先進(jin)集體”。

師資力量

學(xue)(xue)校有(you)(you)(you)一個事業(ye)心、責(ze)任(ren)感強，善于(yu)指揮和(he)調(diao)(diao)控協(xie)調(diao)(diao)的(de)領導班(ban)子(zi)，正(zheng)(zheng)副(fu)校長事業(ye)心較強，富有(you)(you)(you)榮譽感，班(ban)子(zi)成員團(tuan)結協(xie)作，明確分工，各司其(qi)職，能充(chong)分發(fa)揮教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)管(guan)(guan)理功能，為全面推(tui)進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，提高(gao)辦(ban)學(xue)(xue)效益提供了(le)有(you)(you)(you)力的(de)保證。同時學(xue)(xue)校擁有(you)(you)(you)一支政(zheng)治(zhi)堅定(ding)、思想(xiang)過硬、品德高(gao)尚(shang)、精于(yu)教(jiao)(jiao)書、勤于(yu)育人的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，學(xue)(xue)校切實加強師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)，先(xian)后制訂了(le)《大埔縣百侯鎮中學(xue)(xue)管(guan)(guan)理制度匯(hui)篇(pian)》，積(ji)極開展以“鑄師(shi)(shi)(shi)魂(hun)、重師(shi)(shi)(shi)風(feng)、正(zheng)(zheng)師(shi)(shi)(shi)德”為主題(ti)的(de)活(huo)動，有(you)(you)(you)效地提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)(shi)德水平。

辦學理念

教育原則

學(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持(chi)德(de)育(yu)(yu)(yu)為(wei)首，十分重視德(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的(de)針對性、實效(xiao)性，“三(san)風”建設(she)好。學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)領導機(ji)構健全(quan)，德(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)隊伍(wu)整齊(qi)，學(xue)年有德(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)計(ji)劃，期(qi)中(zhong)、期(qi)終有檢查評比，各項制度比較(jiao)健全(quan)。學(xue)校(xiao)(xiao)能突出主旋律，根據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)年齡特點(dian)和認知能力，堅(jian)持(chi)有側重、循序漸進(jin)、逐步深化的(de)教育(yu)(yu)(yu)原則，著力加強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛(ai)國主義教育(yu)(yu)(yu)，講求(qiu)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的(de)實效(xiao)性，近兩(liang)年來，學(xue)生(sheng)(sheng)操行評定優良(liang)率(lv)達90%以(yi)上(shang)，后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)轉化率(lv)達90%以(yi)上(shang)，師生(sheng)(sheng)中(zhong)違(wei)法犯(fan)罪率(lv)均為(wei)零。

素質教育

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以改革課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)主(zhu)(zhu)渠道(dao)，以常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理為(wei)重(zhong)點，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改為(wei)關鍵，不(bu)斷培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)創新精神(shen)和(he)實(shi)踐(jian)能力，嚴(yan)格(ge)(ge)執行國家(jia)課(ke)(ke)程計劃、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱，開(kai)齊、開(kai)足、開(kai)實(shi)各科課(ke)(ke)時。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)能面(mian)對生源素質(zhi)不(bu)高的(de)實(shi)際，化(hua)壓力變動力，嚴(yan)格(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規管(guan)(guan)理，制訂了《百侯鎮中學(xue)(xue)(xue)常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)施細則》，加強對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)各環(huan)節(jie)的(de)規范管(guan)(guan)理，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規落實(shi)情況列入工(gong)作(zuo)實(shi)績(ji)考評內容(rong)，與評優、評先有效掛(gua)鉤。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)，其中，申(shen)報的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)課(ke)(ke)題(ti)《“語言美”讓(rang)你更(geng)美——山區學(xue)(xue)(xue)生如何(he)達到真正(zheng)“明禮(li)”》已定為(wei)縣級立項，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究，善(shan)于(yu)總(zong)結經驗，積極撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文，兩年來(lai)，有10多(duo)篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文在市、縣發表(biao)或獲獎。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在抓好主(zhu)(zhu)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)基(ji)礎(chu)上，重(zhong)視(shi)拓寬第(di)二課(ke)(ke)堂(tang)(tang)活(huo)動，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體衛、美勞協調發展，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量顯著提高。今(jin)天，全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生正(zheng)邁著堅實(shi)的(de)步(bu)伐向更(geng)高的(de)目(mu)標(biao)前(qian)進！

教學設施

物(wu)理實驗室(shi)三(san)個(ge)(ge)200平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，化學實驗室(shi)兩(liang)間(jian)160平(ping)(ping)方(fang)米(mi)、生物(wu)實驗室(shi)一(yi)個(ge)(ge)90平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，64座語言實驗室(shi)一(yi)個(ge)(ge)，計算(suan)機室(shi)兩(liang)間(jian)（共(gong)有較先進的電(dian)(dian)腦120臺），多媒(mei)體電(dian)(dian)教室(shi)一(yi)個(ge)(ge)，各場(chang)室(shi)使用合(he)理，對推(tui)進電(dian)(dian)化教學和(he)素質教育有很(hen)大的促進作用。近年(nian)來，中(zhong)考合(he)格率、優秀率、高(gao)(gao)中(zhong)畢(bi)業(ye)會考、高(gao)(gao)考的及格率、優秀率達(da)到(dao)梅州(zhou)市一(yi)級學校(xiao)標準，辦學質量迅速提高(gao)(gao)。

歷史沿革

百侯(hou)中學(xue)坐落(luo)在百侯(hou)鎮的(de)廓嶺之(zhi)麓，梅河之(zhi)濱，她的(de)前身是聯益中學(xue)，由楊(yang)德昭先生(sheng)等(deng)熱心人(ren)士創辦(ban)(ban)于1923年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)借“丘(qiu)氏別業”為校(xiao)(xiao)舍，由于經費困難，僅(jin)辦(ban)(ban)了一(yi)個(ge)學(xue)期。而后便由楊(yang)德昭先生(sheng)等(deng)人(ren)在南洋、上(shang)海等(deng)地募捐，得到(dao)楊(yang)虎臣(chen)、楊(yang)富臣(chen)、楊(yang)昭臣(chen)諸鄉賢的(de)贊(zan)助，籌集(ji)一(yi)筆資金(jin)，在古榕樹下建校(xiao)(xiao)舍。1925年(nian)改名為百侯(hou)中學(xue)，1933年(nian)新校(xiao)(xiao)落(luo)成，師生(sheng)遷入上(shang)課。

1933年(nian)，日寇加緊入侵(qin)，民(min)族危(wei)機加深，楊德昭先生為(wei)改革鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)，聘請由陶行(xing)知先生推薦的(de)一批曉(xiao)莊師范師生來校任教(jiao)。是年(nian)秋，潘一塵校長(chang)到校后，團(tuan)結本地人士成立了“百(bai)侯鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)促(cu)進(jin)會”，合并侯南原有(you)四所小(xiao)校為(wei)百(bai)侯中心小(xiao)學(xue)(xue)，作為(wei)百(bai)侯中學(xue)(xue)的(de)附設小(xiao)學(xue)(xue)，促(cu)進(jin)了教(jiao)育(yu)的(de)普及和中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)質量的(de)提高，使(shi)百(bai)侯的(de)教(jiao)育(yu)面(mian)貌為(wei)之一新(xin)。

百侯(hou)中(zhong)(zhong)學(xue)在實行生活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)期間，設(she)有初中(zhong)(zhong)部、藝有師范班(ban)和民(min)眾教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館。當(dang)時候中(zhong)(zhong)實行陶行知先生提倡的(de)生活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，其(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目標(biao)很明(ming)確，就是(shi)培養(yang)革命(ming)的(de)青年，學(xue)校(xiao)號(hao)召(zhao)“革命(ming)的(de)青年要有創(chuang)造的(de)精神(shen)(shen)、科學(xue)的(de)頭(tou)腦、藝術的(de)興趣(qu)、健康的(de)體(ti)魄、勞動的(de)身體(ti)”；學(xue)校(xiao)提倡“教(jiao)(jiao)、學(xue)、做合一(yi)”、“手腦雙揮”、“以教(jiao)(jiao)人者教(jiao)(jiao)己，在勞力上(shang)勞心”；學(xue)校(xiao)對(dui)學(xue)生進(jin)行民(min)主、自由、愛科學(xue)、愛國家、愛勞動、與工(gong)農相結合等一(yi)系列的(de)革命(ming)啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，侯(hou)中(zhong)(zhong)在不長的(de)歲(sui)月里便形(xing)成了(le)具有自己特色的(de)辦學(xue)風格：這就是(shi)全心全意為人民(min)辦好(hao)(hao)具有民(min)主團結，艱苦樸素，勤奮好(hao)(hao)學(xue)，追求進(jin)步的(de)精神(shen)(shen)，這也是(shi)陶行知先生所(suo)贊揚的(de)侯(hou)中(zhong)(zhong)精神(shen)(shen)。

在(zai)抗(kang)日戰(zhan)爭期間，羅亦平先生（羅明同志）代(dai)任(ren)校(xiao)長(chang)，1937年秋剛到(dao)侯中(zhong)，他就根據學校(xiao)實(shi)際(ji)，實(shi)施抗(kang)戰(zhan)教(jiao)育，他任(ren)用進步教(jiao)師，配好領(ling)導班子，加強管理(li)，訂立制度，在(zai)校(xiao)內要(yao)求師生既要(yao)積極利用課外(wai)時(shi)間參加救亡活動(dong)，又要(yao)認真教(jiao)學，提高質量。抗(kang)戰(zhan)教(jiao)育是“生活教(jiao)育”理(li)論的延(yan)伸。1941年秋侯中(zhong)辦起了(le)高中(zhong)，成為大埔縣第一間私(si)立完中(zhong)。

抗日戰爭勝利后(hou)(hou)(hou)，侯(hou)中(zhong)(zhong)在(zai)地(di)下(xia)黨組(zu)織的(de)領導(dao)下(xia)，進行(xing)了艱苦(ku)的(de)革命斗爭，在(zai)艱苦(ku)的(de)條件(jian)下(xia)，堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，為(wei)革命和建設準備了大(da)批(pi)人(ren)才，僅(jin)1949年(nian)先后(hou)(hou)(hou)參加革命隊(dui)伍的(de)師生達300余人(ren)。解放后(hou)(hou)(hou)，侯(hou)中(zhong)(zhong)在(zai)黨和政(zheng)府的(de)領導(dao)下(xia)由私立改為(wei)公辦，1952年(nian)又(you)辦起了高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，恢(hui)復了完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)，學(xue)校迅速(su)發展，呈現(xian)出一(yi)派欣欣向(xiang)榮、朝氣(qi)蓬(peng)勃的(de)新氣(qi)象。學(xue)校根據(ju)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針，對學(xue)生進行(xing)德智體全(quan)面發展的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)(jiao)師注意學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)論，改革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)提(ti)高(gao)(gao)較快(kuai)，連年(nian)高(gao)(gao)考(kao)居全(quan)縣榜首(shou)。侯(hou)中(zhong)(zhong)在(zai)解放前、和五六十年(nian)代，其辦學(xue)質量(liang)(liang)之高(gao)(gao)，就已聞名于全(quan)縣、全(quan)省，培養(yang)了大(da)批(pi)人(ren)才，遍布全(quan)國各(ge)地(di)和全(quan)世界各(ge)地(di)。

1978年(nian)(nian)，黨的(de)(de)(de)十一屆三中(zhong)(zhong)全會后侯中(zhong)(zhong)在(zai)黨和(he)人民政府(fu)的(de)(de)(de)關心下(xia)，在(zai)華(hua)(hua)(hua)僑(qiao)和(he)港澳(ao)同胞和(he)廣(guang)(guang)大(da)校友的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)(chi)下(xia)，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)規模不(bu)斷發展(zhan)壯大(da)。葉選平、王屏山、盧鐘(zhong)鶴等(deng)一批省、市、縣領導親臨侯中(zhong)(zhong)檢查指導工作。1981年(nian)(nian)得到(dao)省政府(fu)和(he)華(hua)(hua)(hua)僑(qiao)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)(chi)，興(xing)建了(le)(le)教學(xue)(xue)大(da)樓(lou)(lou)、教工宿(su)舍、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)舍大(da)樓(lou)(lou)各一棟；1988年(nian)(nian) 曾憲梓先生(sheng)(sheng)興(xing)建了(le)(le)“憲梓科學(xue)(xue)館”；1992年(nian)(nian)肖畹香(xiang)、姚美良先生(sheng)(sheng)熱心捐(juan)資(zi)興(xing)建了(le)(le)百侯中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)禮堂；1997年(nian)(nian)旅印尼(ni)僑(qiao)賢楊(yang)增蘊先生(sheng)(sheng)捐(juan)資(zi)興(xing)建了(le)(le)“楊(yang)增蘊教學(xue)(xue)大(da)樓(lou)(lou)”，“楊(yang)增蘊教師(shi)樓(lou)(lou)”；在(zai)廣(guang)(guang)大(da)校友和(he)華(hua)(hua)(hua)僑(qiao)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)(chi)下(xia)2003年(nian)(nian)興(xing)建了(le)(le)“校友樓(lou)(lou)”，2004年(nian)(nian)興(xing)建了(le)(le)“楊(yang)增蘊學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓”；海外(wai)華(hua)(hua)(hua)僑(qiao)在(zai)楊(yang)佐都先生(sheng)(sheng)和(he)廣(guang)(guang)州(zhou)校友會的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)發動籌集下(xia)，為侯中(zhong)(zhong)設立了(le)(le)一百多(duo)萬(wan)元的(de)(de)(de)獎(jiang)教獎(jiang)學(xue)(xue)基金，用于獎(jiang)勵每(mei)年(nian)(nian)高考(kao)中(zhong)(zhong)考(kao)成績(ji)突出的(de)(de)(de)教師(shi)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

侯中于(yu)1985年(nian)(nian)經省教(jiao)育廳批準成為(wei)(wei)“陶(tao)(tao)行(xing)知教(jiao)育思想實(shi)施(shi)基地”，1991年(nian)(nian)，被省教(jiao)育廳評(ping)(ping)為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)有特色的學(xue)(xue)校(xiao)，1997年(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)(wei)縣一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)，2000年(nian)(nian)被省陶(tao)(tao)研會評(ping)(ping)為(wei)(wei)“學(xue)(xue)陶(tao)(tao)師陶(tao)(tao)先(xian)進單位”，2004年(nian)(nian)升格(ge)為(wei)(wei)市一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)，2005年(nian)(nian)被中國陶(tao)(tao)行(xing)知研究會評(ping)(ping)為(wei)(wei)“先(xian)進集體”。學(xue)(xue)校(xiao)環境優美，綠樹成蔭，交通(tong)方(fang)便。學(xue)(xue)校(xiao)占地面積五萬多(duo)平方(fang)米，建筑面積兩(liang)萬多(duo)平方(fang)米，教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、生活區(qu)、運(yun)動區(qu)分布合理(li)。