《拜托了，老師》是一部由Please!制作的動(dong)畫(hua)作品。該動(dong)畫(hua)于2002年(nian)1月(yue)10日至3月(yue)28日在WOWOW播(bo)放(fang)；Animax亞(ya)洲引進(jin)版(ban)權并(bing)于香(xiang)港及東亞(ya)等地區(qu)播(bo)放(fang)。
另有(you)漫畫(hua)版本(ben)，由林(lin)家(jia)志弦作畫(hua)。動(dong)畫(hua)《拜托了雙子星》被認為是其姊妹篇，其在世界觀上是統一的但沒有(you)太多聯系。
CV：井(jing)上喜(xi)久子
本作的主人公(gong)。是擁有地球(qiu)人的父親(qin)和外星人的母親(qin)的混星兒。外表(biao)年(nian)齡23歲這(zhe)是最優先事(shi)項喔！這(zhe)是老師(shi)最常(chang)講的一句話(hua)。銀河(he)聯盟所屬，負責(ze)行星代號DES8228，C級行星檢查員。
CV：高田由美
瑞(rui)穗(sui)(sui)(sui)的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，整體上與瑞(rui)穗(sui)(sui)(sui)非常的(de)(de)相似，害桂常常以(yi)為(wei)是瑞(rui)穗(sui)(sui)(sui)，在外表(biao)上也(ye)看不出來年齡很大反而還異常的(de)(de)年輕，在桂跟瑞(rui)穗(sui)(sui)(sui)的(de)(de)感情生活(huo)方(fang)面給(gei)了相當多的(de)(de)幫(bang)助，造成她和他們(men)(桂·瑞(rui)穗(sui)(sui)(sui))的(de)(de)感情生活(huo)方(fang)面有大的(de)(de)影響(xiang)。
CV：こおろぎさとみ
瑞穗(sui)的(de)妹(mei)妹(mei)，有非常強烈地戀姐情(qing)節，也因(yin)為(wei)這個(ge)關系(xi)對瑞穗(sui)的(de)這個(ge)姐姐非常愛護，任何地方都粉為(wei)她著想，但是也因(yin)為(wei)這個(ge)的(de)固(gu)執使得桂剛(gang)開始(shi)吃了(le)不(bu)少(shao)的(de)苦，但是后(hou)來(lai)被桂和瑞穗(sui)的(de)真情(qing)所感動因(yin)而答(da)應(ying)。(可(ke)是后(hou)來(lai)她變的(de)很喜(xi)歡桂了(le))
CV：保(bao)志總一朗
本作的(de)另(ling)一位主人(ren)公。因(yin)為患上“停滯病”的(de)關(guan)系，雖然已經18歲，卻只有15歲的(de)外表(biao)。
CV：川澄綾子
本來(lai)喜(xi)歡草(cao)剃桂(gui)但最后卻(que)喜(xi)歡上技術老師山田(tian)正臣。
CV：田(tian)村由加莉
跟桂一(yi)樣患有相(xiang)同(tong)的(de)病，個性上在(zai)外表和跟小石她們一(yi)起(qi)的(de)時(shi)候看不出(chu)來，但是內心深處(chu)其實是很自閉的(de)，而且(qie)說(shuo)話(hua)也蠻(man)尖酸刻薄，但是她非常的(de)重視(shi)朋友。
CV：大原(yuan)沙耶(ye)香
在第5集之后(hou)就(jiu)跟間云漂(piao)介是男女朋友，但是在睡夢中常常夢見漂(piao)介每次都(dou)緊(jin)緊(jin)地抱(bao)著她，在后(hou)來當然(ran)也實現了愿望跟漂(piao)介在一(yi)起。
CV：巖田光央
在(zai)第5集之后就(jiu)跟水(shui)澄楓是男(nan)女朋(peng)友他(ta)想(xiang)要跟他(ta)的(de)哥哥一樣走上政(zheng)治的(de)舞臺，改變現(xian)在(zai)的(de)政(zheng)治。
CV：三浦祥朗
桂的同班同學，朋友，純情的高(gao)中(zhong)生(sheng)，和漂介的性格剛好相反，比較沉默寡言。
桂所在(zai)學校(xiao)的校(xiao)長，自己(ji)的妻子是學校(xiao)的畢業(ye)生，所以(yi)認為桂和瑞穗的關系可以(yi)理解。
CV：杉田智和
桂(gui)所在學(xue)校的技(ji)術(shu)老師，喜(xi)歡(huan)制作人力飛(fei)機，夢想(xiang)是(shi)自己制作的人力飛(fei)機可以飛(fei)翔。
CV：南央美
在桂(gui)的最后一(yi)次“停滯(zhi)”中(zhong)，桂(gui)的內心出現的一(yi)位少女，被桂(gui)稱呼為“姐姐”。由停滯(zhi)時空(kong)中(zhong)桂(gui)和她(ta)的對(dui)話可知，她(ta)的跳樓自殺是桂(gui)停滯(zhi)的重要誘因。
CV：金田朋子
瑞(rui)穗宇宙船的控制系統，非常可愛，頑皮淘氣(qi)，和人差(cha)不多，會(hui)臉紅(hong)。會(hui)瞬間轉移，從(cong)不離(li)身一(yi)個(ge)像救生圈樣(yang)的東(dong)西，喜歡咪露露。（雙子星(xing)中加入了吃零食的習慣……）
真穗和初(chu)穗宇宙船的(de)控制系統，也(ye)(ye)很可愛(ai)，從不離(li)手(shou)一根小(xiao)法杖樣的(de)東西，同樣也(ye)(ye)會將人(ren)瞬間轉移。
CV：內田直哉
草薙桂的叔叔，心地善良，好色又怕老婆的醫生。
CV：佐久間玲
草(cao)薙桂(gui)的嬸嬸，同(tong)樣富有愛(ai)心但也(ye)很(hen)能吃醋的美女人妻(qi)。
拜托了，老師(shi)。我……我想(xiang)和你永遠在一起(qi)。愛不單是快樂(le)，也(ye)有(you)痛苦，這(zhe)就(jiu)是兩人(ren)一起(qi)前進的故事(shi)！
可能愛(ai)真的是不能同情和包容，而(er)是應該自私(si)一(yi)些……
這不(bu)是(shi)一個歡(huan)樂(le)的(de)校園戀愛(ai)戲劇，但與其說是(shi)嚴肅，我(wo)倒覺得這是(shi)發人(ren)思(si)考。故事描寫的(de)不(bu)是(shi)一個未成(cheng)年人(ren)間的(de)淡(dan)淡(dan)初戀，而是(shi)兩人(ren)從抱(bao)有好(hao)感，到(dao)相互喜歡(huan)，最后不(bu)顧一切相愛(ai)的(de)過程。
用筆觸真的挺難寫出真愛(ai)的感覺和過程，但(dan)我(wo)依然想給《拜托了(le)，老師》寫些東西，全因(yin)為(wei)，這首戀曲仍在(zai)我(wo)心中回蕩……
簡介：夜晚，躺(tang)在(zai)星空下的(de)(de)草(cao)薙(ti)桂看見了(le)天(tian)空亮起(qi)了(le)不該出現的(de)(de)閃光——UFO和一個(ge)女人(ren)，他(ta)拼命(ming)往(wang)后逃，可是……第二天(tian)，好像什么都忘了(le)的(de)(de)草(cao)薙(ti)桂回(hui)到(dao)學校，但他(ta)們班卻(que)(que)換(huan)了(le)個(ge)老(lao)師——風見瑞穗。老(lao)師搬(ban)到(dao)了(le)草(cao)薙(ti)家旁邊，他(ta)理(li)所當然要幫(bang)手啦，在(zai)搬(ban)東西時不小(xiao)心，壓在(zai)了(le)老(lao)師身上。風見有說了(le)些容(rong)易使人(ren)誤會(hui)的(de)(de)話，接受(shou)不了(le)現實的(de)(de)草(cao)薙(ti)又停滯了(le)……醒后的(de)(de)他(ta)記起(qi)了(le)昨天(tian)的(de)(de)事，使得(de)他(ta)不得(de)不逃，身為外星人(ren)的(de)(de)老(lao)師只好追上，免得(de)秘密被公開。陰錯陽差，桂來到(dao)了(le)個(ge)黑洞前。風見老(lao)師卻(que)(que)救(jiu)了(le)他(ta)……
片頭曲(qu)《ShootingStar》
片尾曲(qu)《love a riddle》
詞：KOTOKO
作曲：高瀬一矢
主唱：KOTOKO
企劃、原作(zuo)：Please！
導演：井出安軌
劇本：黑田洋介
人物原案：羽(yu)音たらく
人(ren)物原案協力：古美明
人(ren)物(wu)設計：合田浩章(zhang)
結構(gou)設定：森(sen)木靖泰(tai)、渡邊義弘
美術基(ji)本(ben)設定：須(xu)江信人
美術導演：堀壯太(tai)郎
色(se)彩設計：澀谷圭子
數(shu)位作者(zhe)即團：田中恒嗣
音(yin)效導演(yan)：菊田浩巳
音(yin)效制作：樂音(yin)舍(she)
音樂：I've/折戶(hu)伸治
音樂制(zhi)作人：伊藤善之（ランティス）
卡通制作：童夢
制作協力：ジェンコ
制作：バンダイビジュアル
如果(guo)你(ni)有(you)足(zu)夠(gou)的(de)時間，請靜靜的(de)把這部動漫看完。
故(gu)事(shi)(shi)描寫的(de)(de)(de)如(ru)名稱一(yi)樣(yang)(yang)，他(ta)所(suo)描繪的(de)(de)(de)不是學生(sheng)之間的(de)(de)(de)純愛(ai)，而是學生(sheng)與老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)邂(xie)逅，兩人簡單(dan)而又漫長的(de)(de)(de)愛(ai)情故(gu)事(shi)(shi)。非要說(shuo)直白一(yi)點就(jiu)是“師(shi)(shi)生(sheng)戀”吧。這部動(dong)漫并(bing)(bing)沒(mei)有太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)歡樂，但(dan)也(ye)并(bing)(bing)不苦(ku)澀，他(ta)以動(dong)漫故(gu)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)形式來訴說(shuo)人們所(suo)避而不談的(de)(de)(de)話(hua)題，值得深思。如(ru)果我們換一(yi)個角度看待戀愛(ai)，獲(huo)取會有不一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。
雖然劇情發(fa)展得很(hen)(hen)迅速，但是(shi)卻不缺邏(luo)輯。對于這(zhe)(zhe)部(bu)動漫我想很(hen)(hen)多人的看法不同，有很(hen)(hen)多爭議(yi)，但是(shi)有爭議(yi)就說明了(le)這(zhe)(zhe)部(bu)動漫的題材新穎(ying)是(shi)絕(jue)不會讓你感(gan)到(dao)無聊的。
應該是(shi)我(wo)(wo)沒有談過戀(lian)愛(ai)的(de)緣故吧(ba)，很(hen)多戀(lian)愛(ai)動(dong)漫(man)我(wo)(wo)只能(neng)膚淺的(de)了解，并不(bu)能(neng)深入的(de)詮釋。學生之間(jian)戀(lian)愛(ai)都不(bu)懂了，跨界的(de)戀(lian)愛(ai)理(li)解起來更為困難(nan)。但(dan)是(shi)，即(ji)使(shi)如此，看(kan)完之后，他卻使(shi)我(wo)(wo)陷(xian)入沉思..
本(ben)片(pian)的獨特之處，在于揉(rou)合許多戀(lian)愛關(guan)系(xi)中的難關(guan)，從桂與瑞穗這(zhe)對具有多重(zhong)角色的戀(lian)人，架構出(chu)一(yi)(yi)道道困(kun)難重(zhong)重(zhong)的鴻溝。地球(qiu)人與外星人、學(xue)生(sheng)與老(lao)師、先結婚后戀(lian)愛、錯綜(zong)的三角關(guan)系(xi)……倘若(ruo)你(ni)認為(wei)這(zhe)些元素足(zu)以制造出(chu)豐富劇情的話，接下(xia)來的伏筆肯定令你(ni)大吃一(yi)(yi)驚。這(zhe)是本(ben)片(pian)最(zui)大的著眼(yan)點，也就(jiu)是對于“時(shi)間(jian)觀”的看(kan)法，透過(guo)主角草薙(ti)桂的宿疾“停滯”帶(dai)出(chu)一(yi)(yi)個嶄新的視野。
他曾經停下腳步…
“停(ting)滯(zhi)”是什么？這是一(yi)(yi)種遭逢巨大(da)變故、導致心情過度悲傷時，會(hui)突然(ran)昏厥的(de)(de)疾病。在“停(ting)滯(zhi)”狀態下的(de)(de)病患，僅維持(chi)著基本(ben)的(de)(de)生(sheng)理運(yun)作(zuo)機(ji)能，類似(si)于我們熟知的(de)(de)“植(zhi)物(wu)人(ren)”。從一(yi)(yi)開始，桂就是一(yi)(yi)個身心年(nian)齡不符的(de)(de)少年(nian)。因(yin)為(wei)(wei)“停(ting)滯(zhi)”的(de)(de)緣(yuan)故，導致他(ta)沈睡了三年(nian)，這一(yi)(yi)覺(jue)醒(xing)來，桂外貌仍維持(chi)在15歲(sui)，但(dan)卻(que)已經擁有18歲(sui)的(de)(de)心智年(nian)齡了。為(wei)(wei)了彌補時間差，他(ta)拼命想(xiang)要“前(qian)進”，追回(hui)他(ta)往昔的(de)(de)時光。試著想(xiang)像自(zi)己成為(wei)(wei)植(zhi)物(wu)人(ren)，雖然(ran)幸運(yun)地在三年(nian)后覺(jue)醒(xing)，但(dan)身旁的(de)(de)人(ren)事全非，自(zi)己再次落入(ru)孤(gu)單(dan)寂(ji)寞的(de)(de)世界。劇中(zhong)三年(nian)前(qian)的(de)(de)那場意(yi)外，竟成了人(ren)生(sheng)中(zhong)一(yi)(yi)大(da)轉(zhuan)機(ji)，陰影深埋心中(zhong)、揮之不去(qu)……起初(chu)“停(ting)滯(zhi)”的(de)(de)設定(ding)，會(hui)讓大(da)家感到莞(guan)爾，陷(xian)入(ru)不明白(bai)之中(zhong)。現實(shi)沒有這樣的(de)(de)疾病，然(ran)而(er)劇情不斷推移，導致他(ta)發病的(de)(de)真相，一(yi)(yi)直(zhi)隱藏到第(di)十一(yi)(yi)集才揭曉。
被隱瞞的真相
桂(gui)15歲(sui)那一(yi)(yi)(yi)年親(qin)眼目睹深愛的(de)(de)(de)人(ren)跳樓(lou)自(zi)殺。就(jiu)在她(ta)輕生(sheng)前夕(xi)，她(ta)向桂(gui)吐(tu)露她(ta)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)哲學：“現實世界有(you)時候是無(wu)法找到(dao)(dao)正確答(da)案的(de)(de)(de)。也(ye)(ye)會(hui)有(you)無(wu)可奈何的(de)(de)(de)時候，不(bu)是所有(you)人(ren)都能得到(dao)(dao)幸(xing)福。”“因(yin)為(wei)幸(xing)福會(hui)使人(ren)墮落。一(yi)(yi)(yi)旦習(xi)慣(guan)了(le)到(dao)(dao)手的(de)(de)(de)幸(xing)福，就(jiu)會(hui)想追求更幸(xing)福的(de)(de)(de)事。”“所以人(ren)們(men)才(cai)會(hui)有(you)悲(bei)(bei)傷(shang)這(zhe)種感情。”從(cong)這(zhe)個(ge)女孩(hai)口中(zhong)說(shuo)(shuo)出的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)(hua)，都大(da)大(da)挑戰了(le)桂(gui)的(de)(de)(de)生(sheng)存意識(shi)。人(ren)生(sheng)不(bu)全然(ran)是幸(xing)福喜悅的(de)(de)(de)日子；擁(yong)有(you)了(le)幸(xing)福的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)刻(ke)(ke)，也(ye)(ye)必須面(mian)對下一(yi)(yi)(yi)刻(ke)(ke)天(tian)地倒轉(zhuan)的(de)(de)(de)可能性。所以她(ta)說(shuo)(shuo)：“不(bu)想悲(bei)(bei)傷(shang)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，讓它停(ting)止就(jiu)好了(le)！”“雖然(ran)很矛盾(dun)，但我想一(yi)(yi)(yi)邊感覺(jue)喜悅、一(yi)(yi)(yi)邊停(ting)止，到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)無(wu)所求、沒(mei)有(you)悲(bei)(bei)傷(shang)、能夠(gou)安詳生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)地方去。”“我要超越現實！”于是，她(ta)當著桂(gui)的(de)(de)(de)面(mian)，從(cong)學校屋頂一(yi)(yi)(yi)躍而下，開啟(qi)了(le)潛藏在他們(men)家族(zu)血脈(mo)中(zhong)的(de)(de)(de)特質：停(ting)滯。
“要停(ting)止存在，把存在本身停(ting)下(xia)來！”這個女孩，是桂的姊姊。
前進，或是停滯
開啟這(zhe)段回憶(yi)(yi)的(de)契(qi)機，是(shi)(shi)在(zai)桂(gui)(gui)面臨兩難抉擇(ze)、再(zai)(zai)次(ci)陷(xian)入(ru)“停滯(zhi)”狀態的(de)時(shi)候發(fa)生的(de)。夾雜(za)在(zai)瑞穗老師(shi)與小(xiao)石兩人(ren)之間，不(bu)愿意讓小(xiao)石受到傷(shang)害，卻(que)又(you)不(bu)敢釋懷地喜(xi)歡老師(shi)，桂(gui)(gui)再(zai)(zai)度被悲傷(shang)的(de)情感(gan)所籠(long)罩：他(ta)從存在(zai)中(zhong)(zhong)抽離(li)，來(lai)(lai)到停滯(zhi)的(de)世界(jie)。不(bu)同的(de)是(shi)(shi)，這(zhe)次(ci)瑞穗老師(shi)運(yun)用(yong)精神介入(ru)，來(lai)(lai)到桂(gui)(gui)的(de)內(nei)心(xin)(xin)世界(jie)與桂(gui)(gui)相遇。“曾經許下(xia)心(xin)(xin)愿，要(yao)和(he)(he)老師(shi)一(yi)同加速前進”這(zhe)個誓約促使桂(gui)(gui)回到記憶(yi)(yi)的(de)原(yuan)點(dian)，和(he)(he)存留(liu)于心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)的(de)價值(zhi)觀產(chan)生對(dui)話(hua)：“我有(you)一(yi)個說不(bu)出的(de)牽掛，叫我和(he)(he)你這(zhe)種想法(fa)對(dui)抗。”“黃昏給人(ren)感(gan)覺(jue)是(shi)(shi)寂寞，但跟(gen)喜(xi)歡的(de)人(ren)在(zai)一(yi)起(qi)，就是(shi)(shi)幸福。”“我之所以會覺(jue)得宇宙像(xiang)是(shi)(shi)永遠的(de)，那是(shi)(shi)因為(wei)它在(zai)我眼中(zhong)(zhong)感(gan)覺(jue)像(xiang)是(shi)(shi)靜止的(de)；不(bu)過宇宙是(shi)(shi)不(bu)斷在(zai)膨脹的(de)。”“自(zi)己(ji)內(nei)心(xin)(xin)世界(jie)并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)切(qie)。我不(bu)需要(yao)永遠，有(you)限(xian)也無所謂！我要(yao)活在(zai)有(you)限(xian)的(de)世界(jie)里、活在(zai)當下(xia)！”
草薙再度邁開步伐…
導演運(yun)用“瑞穗(sui)守護在(zai)停(ting)滯的(de)桂(gui)的(de)身旁，回憶(yi)起他倆相處的(de)時光(guang)”“桂(gui)15歲目睹姊(zi)姊(zi)自殺及他倆的(de)對(dui)(dui)話”“瑞穗(sui)運(yun)用精神介入來到(dao)桂(gui)的(de)內心世界(jie)與桂(gui)對(dui)(dui)話”三個連續場景，交織(zhi)出(chu)“停(ting)滯與前(qian)進的(de)羈絆與抉擇”，呼應前(qian)面桂(gui)立下的(de)心愿——“我要和老師一同(tong)前(qian)進”。于(yu)是，桂(gui)終于(yu)醒來了(le)。
故事(shi)的(de)尾聲還有(you)一(yi)點小波折，但經(jing)歷過這許多事(shi)件(jian)，桂(gui)的(de)內心(xin)有(you)了明(ming)確的(de)答案(an)，他(ta)要揚棄“停滯(zhi)”的(de)哲學觀，與心(xin)愛的(de)人一(yi)同生活(huo)。“一(yi)定有(you)快樂的(de)時候(hou)，也會有(you)悲傷(shang)的(de)時候(hou)、想(xiang)哭的(de)時候(hou)，但仍然是(shi)(shi)幸福的(de)。”幸福不是(shi)(shi)膚(fu)淺地(di)喜(xi)悅，也不是(shi)(shi)永遠(yuan)地(di)擁有(you)；幸福不是(shi)(shi)逃避(bi)悲傷(shang)，而是(shi)(shi)可以和喜(xi)歡的(de)人一(yi)起面對悲傷(shang)。
“停(ting)滯(zhi)”的(de)觀念更適合應用在內心的(de)層次；我們都曾(ceng)經(jing)(jing)歷深刻的(de)悲傷。然而(er)在這個(ge)故事里，主角的(de)經(jing)(jing)歷與抉(jue)擇(ze)給了(le)(le)我們第(di)二個(ge)啟(qi)發，停(ting)滯(zhi)不(bu)前(qian)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)選擇(ze)前(qian)進？是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)逃避現實，還是(shi)(shi)(shi)(shi)勇(yong)敢面(mian)對(dui)？再大的(de)困(kun)難(nan)也有(you)解決的(de)一(yi)天，然而(er)時間會站在哪一(yi)邊，端看我們的(de)抉(jue)擇(ze)？“停(ting)滯(zhi)”終(zhong)究不(bu)能解決問題；一(yi)死百了(le)(le)可能是(shi)(shi)(shi)(shi)更大的(de)謬誤！
將戀(lian)愛與時間(jian)的要素混(hun)合(he)，最后帶給(gei)觀眾的第三個(ge)啟發，則是(shi)“有情(qing)人(ren)終(zhong)成(cheng)眷屬(shu)”的真意。可(ke)以(yi)一同走過快(kuai)樂(le)與悲傷的伴侶，才是(shi)真愛之所在。在一生的歲(sui)月里，兩個(ge)人(ren)彼此(ci)分擔、彼此(ci)扶持、彼此(ci)經歷、彼此(ci)成(cheng)長……桂與瑞(rui)穗(sui)有個(ge)寓(yu)言式的快(kuai)樂(le)結局
桂罹患的奇(qi)病，只(zhi)要心情一(yi)低落，他(ta)就會陷入昏睡狀態，而(er)且這種昏睡是連他(ta)的身體(ti)都會一(yi)起停(ting)止的。這種病在(zai)世界上并沒有(you)其它病歷，桂稱(cheng)這種病征叫“停(ting)滯”。桂在(zai)國(guo)中時曾“停(ting)滯”過三年，所以(yi)還在(zai)念高中的他(ta)已(yi)經有(you)18歲了。
桂(gui)口中的(de)(de)(de)停(ting)(ting)滯與(yu)(yu)加速(su)，是(shi)(shi)(shi)整(zheng)個故事的(de)(de)(de)核心，不(bu)論是(shi)(shi)(shi)在(zai)劇情，或是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)與(yu)(yu)瑞穗(sui)的(de)(de)(de)關系上，這都會(hui)值得注目的(de)(de)(de)地方(fang)。故事一開(kai)始就(jiu)是(shi)(shi)(shi)以(yi)桂(gui)停(ting)(ting)滯的(de)(de)(de)特質，藉(jie)由(you)瑞穗(sui)來(lai)加速(su)，讓故事開(kai)始發展的(de)(de)(de)。換個方(fang)式來(lai)講，桂(gui)因為明(ming)白自(zi)己的(de)(de)(de)毛病，他(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)想要避免停(ting)(ting)滯發生的(de)(de)(de)，也(ye)想要過著正(zheng)常的(de)(de)(de)生活，與(yu)(yu)朋(peng)友交(jiao)往。但(dan)是(shi)(shi)(shi)又害怕自(zi)己的(de)(de)(de)情形讓同學、朋(peng)友知道，導致他(ta)(ta)又再度停(ting)(ting)滯，所以(yi)自(zi)然成了個有點憂郁，又稍稍孤僻的(de)(de)(de)人。在(zai)瑞穗(sui)出現后，不(bu)單是(shi)(shi)(shi)停(ting)(ting)滯減少(shao)了，他(ta)(ta)也(ye)明(ming)白的(de)(de)(de)感覺到，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)時間開(kai)始加速(su)，并(bing)逐漸追(zhui)上他(ta)(ta)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)時間。
向宇宙飛船的計算(suan)(suan)機控制器發(fa)出(chu)的指(zhi)(zhi)令(ling)(ling)，比(bi)如(ru)：空間轉移(yi)是最優(you)先(xian)事項，則計算(suan)(suan)機控制器將排除其他指(zhi)(zhi)令(ling)(ling)而優(you)先(xian)執行此(ci)項指(zhi)(zhi)令(ling)(ling)。故事情(qing)節中，桂也常(chang)常(chang)引用此(ci)語，表達(da)對瑞穗的感情(qing)。
精靈世界
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