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基本介紹

《追光(guang)的日子》是(shi)由韓天執(zhi)導(dao)，蘇浩(hao)旗聯(lian)合執(zhi)導(dao)，郭京飛、任敏領銜主演，王源(yuan)特邀(yao)主演、許詩悅(yue)、劉小(xiao)北(bei)、何廖侶(lv)勻、趙蘊卓、鹿(lu)騏、孔冉、馬(ma)昕墨、張迪(di)、楊青聯(lian)合主演的青春勵志人(ren)生劇(ju)。該劇(ju)于(yu)2023年6月29日在央視一套(tao)播出(chu)，并在優酷同(tong)步播出(chu)。

該劇講述了“不(bu)羈老師”郝楠(nan)和一群性格(ge)迥異的學生如(ru)何一起(qi)明確了自(zi)己的夢想(xiang)并勇敢追求夢想(xiang)的故事。

參演人員

郭(guo)京飛 飾 郝楠

任敏 飾 任真

王源 飾 高遠

許詩(shi)悅 飾(shi) 趙曉曉

劉小北 飾 王放

何廖侶勻 飾 賈坤(kun)

趙蘊卓 飾 夏凡

鹿騏 飾 吳凱

孔冉 飾 劉鏘鏘

馬昕墨 飾 艾琳

角色介紹

郝楠

演員 郭京飛

不(bu)羈老(lao)師(shi)，他(ta)離開(kai)教育行業五年，在經營店鋪失敗后(hou)，重回教師(shi)崗位，意外之下他(ta)成(cheng)為了青云(yun)中(zhong)學(xue)高三14班班主(zhu)任，與(yu)班里(li)的學(xue)生(sheng)從互相(xiang)不(bu)理解到惺惺相(xiang)惜，在他(ta)的努力下，這群憧憬(jing)未來的少年逐漸敞開(kai)心扉，開(kai)始信任這位特殊的老(lao)師(shi)。

任真

演員 任敏

不服輸的學霸(ba)，骨子(zi)里帶著一股(gu)韌勁，她在十(shi)八(ba)歲的時候(hou)，因不靠譜的父親導致高考落榜，之(zhi)后重新(xin)回到教(jiao)室復讀從而認(ren)識了班主任(ren)郝楠(nan)。

高遠

演員 王源

因一場突(tu)如其來的變故(gu)，從陽光少年變得清(qing)冷寡言，獨(du)來獨(du)往，直(zhi)到加入青云(yun)高中(zhong)14班，重拾過去的自己，并實(shi)現了內心的夢想。

趙曉曉

演員 許詩悅

王放

演員 劉小北

賈坤

演員 何廖侶勻

內容介紹

離開(kai)教(jiao)育行業三(san)年(nian)的(de)(de)(de)郝(hao)楠(nan)，在經營店鋪失敗后，重回教(jiao)師崗位。剛參加完2011年(nian)高(gao)考的(de)(de)(de)任(ren)(ren)真因不靠譜(pu)的(de)(de)(de)父親(qin)導(dao)致高(gao)考落榜，在天臺遇(yu)到了同(tong)樣失意的(de)(de)(de)郝(hao)楠(nan)，然(ran)而郝(hao)楠(nan)卻用自己的(de)(de)(de)親(qin)身經歷鼓勵了任(ren)(ren)真。巧合(he)的(de)(de)(de)是，成為(wei)青(qing)云中(zhong)學高(gao)三(san)14班班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)郝(hao)楠(nan)與(yu)新(xin)入班的(de)(de)(de)任(ren)(ren)真再度相(xiang)(xiang)遇(yu)。在隨后備戰(zhan)高(gao)考的(de)(de)(de)日子里(li)，郝(hao)楠(nan)與(yu)班里(li)的(de)(de)(de)學生(sheng)從互相(xiang)(xiang)不理解(jie)到惺惺相(xiang)(xiang)惜，在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)努力下，這群(qun)憧憬未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)少(shao)年(nian)逐(zhu)漸敞(chang)開(kai)心扉，開(kai)始信任(ren)(ren)這位特殊的(de)(de)(de)老師。郝(hao)楠(nan)了解(jie)到每個學生(sheng)的(de)(de)(de)夢想(xiang)和想(xiang)要實現的(de)(de)(de)人生(sheng)價值，他(ta)(ta)如(ru)同(tong)麥田里(li)的(de)(de)(de)守望者，守護著一個個心懷夢想(xiang)的(de)(de)(de)少(shao)年(nian)，讓(rang)他(ta)(ta)們積極為(wei)未(wei)來(lai)奮戰(zhan)，以飽滿的(de)(de)(de)狀態應對高(gao)考，迎接各自的(de)(de)(de)燦爛人生(sheng)。

歌曲歌詞

音樂原聲

歌曲名稱 作詞 作曲 演唱 備注

《我可以自(zi)己(ji)點(dian)燃火炬》郭山川 小5 王源 主題曲

《燦(can)爛(lan)燦(can)爛(lan)》海雷 許昊珂 陸虎、王(wang)櫟鑫、張遠 片尾曲

《課桌背后(hou)》王源 插曲(qu)

《我們終將(jiang)到達》張(zhang)若琪 孫(sun)艾藜 希(xi)林(lin)娜依·高(gao) 插曲

《小丑(chou)不丑(chou)》陳(chen)奕圣 插(cha)曲

《海藍色》高姍

《隱(yin)形的翅膀(bang)》王雅(ya)君 張(zhang)韶涵

創作團隊

出(chu)品人 孟鈞(jun)、池宇峰

制(zhi)(zhi)作人(ren) 夏(xia)曉輝（總(zong)制(zhi)(zhi)片人(ren)）、胡可（總(zong)制(zhi)(zhi)片人(ren)）、李崢（總(zong)制(zhi)(zhi)片人(ren)）、吳志(zhi)非（制(zhi)(zhi)片人(ren)）、趙小波（制(zhi)(zhi)片人(ren)）、田(tian)格僑(qiao)(執行制(zhi)(zhi)片人(ren))、劉荑絲(執行制(zhi)(zhi)片人(ren))、臧(zang)華(執行制(zhi)(zhi)片人(ren))

監制 梁紅（總）、謝穎（總）、曾(ceng)映(ying)雪（總）、胡靜、謝賢文、劉荑絲、楊(yang)寧

導(dao)演 韓天、蘇(su)浩旗（聯合）

副(fu)導(dao)演(yan)（助理(li)） 凌志(zhi)文、孫碩、鄭勝利、楊小慶(qing)(導(dao)演(yan)助理(li))

編(bian)劇 趙夏盈、羅雯（聯(lian)(lian)合）、姜淳子（聯(lian)(lian)合）

攝影 徐俊皓、陳楊（聯合）

配樂 許昊珂

剪輯 李點石

道具 徐夏華

選角導演 高宇航

配音導演(yan) 李(li)姿(zi)默

美(mei)術(shu)設計 陳(chen)為任

造(zao)型設(she)計 趙翊格(ge)

服裝設計 高怡

視覺特效 曾怒玉

燈光 曹學峰、曹亞飛

錄音 曾龔安

劇務(wu) 王亞會、史雨桐、鄒芳、謝洋、郭偉

場記 武雨涵、馬妮

布景師 張雷

獲獎記錄

2023年(nian)3月，入選“2022年(nian)北京市文化精品工程重(zhong)點(dian)項目”名單。

鑒賞評價

作為(wei)一部校園(yuan)背景劇，《追光的(de)(de)日(ri)子(zi)》里有(you)著(zhu)不算新(xin)鮮(xian)的(de)(de)角色配(pei)置。離(li)開教(jiao)育行業(ye)三(san)(san)年的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)郝楠重(zhong)返講臺，在(zai)青(qing)云中學高(gao)三(san)(san)14班(ban)(ban)邂逅(hou)一群性格迥(jiong)異、成(cheng)績靠后的(de)(de)學生，“不靠譜”的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)遇上“難管”的(de)(de)學生，在(zai)備(bei)戰高(gao)考(kao)的(de)(de)極致環境中，雙(shuang)方(fang)從互不理解到惺惺相惜，少年人被激發出(chu)青(qing)春(chun)夢燃，青(qing)年老(lao)(lao)師(shi)也在(zai)育人中被治愈。外界(jie)評(ping)價它(ta)為(wei)“中國(guo)版《放牛班(ban)(ban)的(de)(de)春(chun)天》”。

在(zai)(zai)社會學者(zhe)看來，該(gai)劇(ju)完(wan)成了(le)(le)一(yi)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)題材(cai)劇(ju)的(de)(de)真正使(shi)命(ming)。上(shang)海政(zheng)法(fa)學院教(jiao)(jiao)授章友德(de)指(zhi)出，過去一(yi)段時(shi)間一(yi)些電視劇(ju)帶(dai)火了(le)(le)“原生家(jia)庭(ting)論(lun)”，使(shi)得“什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)父母決(jue)定了(le)(le)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)兒女”等(deng)籠統而(er)片面的(de)(de)言論(lun)被放大在(zai)(zai)公眾輿論(lun)場，似(si)乎人(ren)(ren)的(de)(de)出生與(yu)宿(su)命(ming)緊緊相(xiang)連，個人(ren)(ren)成敗早在(zai)(zai)童年時(shi)就寫好了(le)(le)答案(an)。在(zai)(zai)此背景下，該(gai)劇(ju)恰恰說明(ming)白(bai)了(le)(le)“教(jiao)(jiao)育(yu)為何”，教(jiao)(jiao)育(yu)需要家(jia)庭(ting)、學校乃至社會的(de)(de)合(he)力；教(jiao)(jiao)育(yu)也需要持久的(de)(de)耐力，高考絕非(fei)教(jiao)(jiao)育(yu)終點，真正的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)題材(cai)創作是要讓人(ren)(ren)相(xiang)信“往后人(ren)(ren)生，都是追光的(de)(de)日子(zi)”。高三是什(shen)么(me)？埋首題海、分秒必爭，草木皆(jie)兵、在(zai)(zai)此一(yi)搏？《追光的(de)(de)日子(zi)》里，這些轟轟烈(lie)(lie)烈(lie)(lie)的(de)(de)奮戰(zhan)實景固然有，但(dan)相(xiang)比塑造“學霸(ba)們(men)”如何拼(pin)搏，劇(ju)作更傾向(xiang)從“非(fei)典(dian)型(xing)師生”入手，求解高考也尋解人(ren)(ren)生。

郭京飛飾演的(de)老師郝楠離開教育(yu)行業已三年(nian)。出場(chang)時，他長發(fa)披肩、穿著花襯(chen)衫，以(yi)臺(tai)球(qiu)廳(ting)為營生，手下還有(you)一(yi)幫小弟。不羈的(de)外型怎么看都(dou)不像人民教師的(de)樣子，倘若不是被(bei)迫失業，倘若沒有(you)昔日好友(you)向青云中學力(li)薦，恐怕(pa)連他自己都(dou)不會妄(wang)想(xiang)在(zai)講臺(tai)“重生”。“廢(fei)柴”老師接(jie)(jie)手的(de)班(ban)級也(ye)頗讓人頭疼。那不僅是高考在(zai)即的(de)畢(bi)業班(ban)，還是全年(nian)級墊(dian)底的(de)14班(ban)，學校(xiao)不重視，學生們集體(ti)叛逆。非典型師生一(yi)相逢，郝楠的(de)第一(yi)堂(tang)課就被(bei)學生來(lai)了個(ge)下馬威。該劇(ju)正(zheng)片(pian)便(bian)在(zai)接(jie)(jie)二連三的(de)非典型故事(shi)里鋪開。劇(ju)本借高度濃縮的(de)戲劇(ju)性，戳破一(yi)個(ge)個(ge)源自家庭、學校(xiao)乃(nai)至社會的(de)教育(yu)問題(ti)。

任(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)親(qin)(qin)(qin)沒有(you)正(zheng)經工作，母親(qin)(qin)(qin)靠(kao)巴掌大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餃子(zi)(zi)館獨自撐起一(yi)(yi)個家(jia)。懂事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姑娘從(cong)(cong)小便幫(bang)著(zhu)母親(qin)(qin)(qin)分(fen)(fen)擔辛(xin)勞(lao)，考(kao)(kao)上(shang)(shang)醫學(xue)(xue)院，替母分(fen)(fen)擔、治好母親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哮喘(chuan)病，是任(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夙愿(yuan)。孰(shu)料(liao)，大(da)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)親(qin)(qin)(qin)在(zai)(zai)填報志(zhi)愿(yuan)這(zhe)件人(ren)(ren)生(sheng)大(da)事上(shang)(shang)幫(bang)了倒忙，脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)關(guan)系瞬間崩(beng)塌。復讀生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀看(kan)似父(fu)親(qin)(qin)(qin)全(quan)責，但郝(hao)楠從(cong)(cong)班上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)摸(mo)底測試探(tan)知，比起成績起伏(fu)，女(nv)孩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理大(da)廈亟待重建，挫(cuo)折教(jiao)(jiao)育(yu)比怨天尤人(ren)(ren)來(lai)得更(geng)為緊迫。高遠曾是無(wu)(wu)憂無(wu)(wu)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)等生(sheng)，穩重聰(cong)慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哥(ge)哥(ge)早早承擔了父(fu)母對考(kao)(kao)名校、成人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待，作為家(jia)中(zhong)次子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高遠大(da)可(ke)(ke)自在(zai)(zai)地追(zhui)逐他(ta)所愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛行和飛機夢(meng)。然而，家(jia)中(zhong)突遭變(bian)(bian)故，哥(ge)哥(ge)離世。休學(xue)(xue)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高遠重歸(gui)校園，陽(yang)光男孩變(bian)(bian)得郁(yu)郁(yu)寡歡(huan)、凡事心(xin)不(bu)在(zai)(zai)焉。王(wang)放、賈坤也(ye)并非生(sheng)來(lai)“差生(sheng)”，前者被父(fu)親(qin)(qin)(qin)當成人(ren)(ren)生(sheng)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“投資”，在(zai)(zai)家(jia)庭(ting)打壓(ya)中(zhong)悄然叛(pan)逆(ni)、漸漸厭學(xue)(xue)；后(hou)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母關(guan)愛遙遠乃至(zhi)缺(que)位(wei)，青(qing)春期男孩唯(wei)有(you)從(cong)(cong)同鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)身上(shang)(shang)找尋(xun)溫暖慰藉。如(ru)果說(shuo)品學(xue)(xue)兼優(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)總有(you)相似之處(chu)，那么這(zhe)些困境中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)各有(you)各的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷惘。自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，兼而有(you)之。難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，該(gai)劇(ju)(ju)拒絕給“差生(sheng)”貼(tie)標(biao)簽，只是如(ru)實反映他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)缺(que)失了哪一(yi)(yi)片拼圖(tu)；劇(ju)(ju)集也(ye)不(bu)單單向個體找癥結，更(geng)試圖(tu)從(cong)(cong)理念與規則(ze)中(zhong)嘗試破(po)題。劇(ju)(ju)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事背景定位(wei)2011年(nian)，作為郝(hao)楠老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參照面，青(qing)云中(zhong)學(xue)(xue)陳舊僵化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)、分(fen)(fen)數(shu)至(zhi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)級主任(ren)李(li)亞(ya)玲(ling)老(lao)師(shi)，都可(ke)(ke)謂劇(ju)(ju)中(zhong)這(zhe)場(chang)正(zheng)在(zai)(zai)開啟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)變(bian)(bian)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象。淬煉了李(li)老(lao)師(shi)多年(nian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)心(xin)血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“李(li)氏復習寶(bao)典”應(ying)該(gai)是“尖子(zi)(zi)班”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專利，還(huan)是眾(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)平等地人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)份？中(zhong)午(wu)食堂就餐(can)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯峰順序(xu)(xu)，分(fen)(fen)數(shu)該(gai)不(bu)該(gai)成為排序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要甚至(zhi)唯(wei)一(yi)(yi)指(zhi)標(biao)？郝(hao)楠帶領(ling)14班同學(xue)(xue)，向著(zhu)他(ta)們曾經習見而不(bu)察的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象說(shuo)“不(bu)”，劇(ju)(ju)作借人(ren)(ren)本主義、程序(xu)(xu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科結構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)方法(fa)等教(jiao)(jiao)育(yu)觀，完成了一(yi)(yi)部教(jiao)(jiao)育(yu)題材電視劇(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)使命(ming)（《文匯報》評）。

其他信息

拍攝過程

2021年12月20日，該(gai)劇(ju)在廣東惠州舉行開(kai)機儀式。2022年4月1日，該(gai)劇(ju)正(zheng)式殺(sha)青。

宣傳活動

2021年12月20日(ri)，該(gai)劇(ju)(ju)發(fa)布(bu)了(le)踏光尋夢角色海報及《燦爛(lan)》未來請回答版預告；12月24日(ri)，該(gai)劇(ju)(ju)在官方微博發(fa)布(bu)海報；同日(ri)，該(gai)劇(ju)(ju)官宣(xuan)王源將以特邀主演(yan)和音(yin)樂策劃雙(shuang)重身份加(jia)盟(meng)該(gai)劇(ju)(ju)。

2022年3月16日(ri)，該(gai)劇(ju)(ju)發(fa)布了(le)王源的殺青照(zhao)；4月1日(ri)，該(gai)劇(ju)(ju)發(fa)布了(le)殺青特輯；9月21日(ri)，該(gai)劇(ju)(ju)發(fa)布“曠野人生版(ban)”預告。

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