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歷史沿革

1960年9月，廣州(zhou)市第四十二(er)中學創(chuang)辦。

1966年，因(yin)文革停課。

1969年，恢復(fu)招生，正(zheng)常上(shang)課，學校(xiao)的主要(yao)精力用于(yu)學工(gong)(gong)、學農、勤工(gong)(gong)儉學和大力創(chuang)建農村分校(xiao)的活(huo)動上(shang)。

1978年，隨著教育(yu)方(fang)向的改(gai)變，農村分校(xiao)的工作逐漸(jian)淡化(hua)，到年底基本全部撤(che)回(hui)。

1979年，在黨的十一(yi)屆三中全(quan)會的指引下，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育翻開(kai)了新(xin)的一(yi)頁。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導班子(zi)狠抓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教學(xue)(xue)秩序(xu)，使(shi)教學(xue)(xue)秩序(xu)穩固(gu)建立起來。

1984年，黎友(you)定校長上任，以抓(zhua)素質(zhi)教育為紅線，抓(zhua)科學(xue)管理為手(shou)段，提(ti)高(gao)學(xue)校的教學(xue)質(zhi)量，認真(zhen)推行“校長負責(ze)制”和(he)“全員聘任制”。

1985年(nian)9月，第一屆(jie)“教代(dai)會”成立，實行(xing)民主管(guan)理和(he)民主監(jian)督。

1995年，學校(xiao)(xiao)籌辦建校(xiao)(xiao)35周年活(huo)動，正式成立(li)校(xiao)(xiao)友會。

1996年(nian)，學校獲得廣(guang)州市(shi)初中(zhong)畢業班工作一等(deng)獎(jiang)。

1998年，學校被評為“廣州市教育系統先進單位”，學校辦學成績實現了第一次的(de)跨越式飛(fei)躍，成為當時海珠區進步最快的(de)學校之一。

2003年，學(xue)校獲得區一(yi)級學(xue)校的(de)稱號。

2005年5月，學(xue)(xue)校通(tong)過廣州市一(yi)級學(xue)(xue)校評估(gu)，被(bei)評估(gu)專(zhuan)家(jia)譽(yu)(yu)為(wei)“環(huan)境美、理(li)念(nian)新(xin)、管理(li)嚴、聲(sheng)譽(yu)(yu)好、進步快、具(ju)特色、可持續發展”的(de)市一(yi)級完全中學(xue)(xue)。

2006年，裘志堅校(xiao)(xiao)長上(shang)任后(hou)總結提煉原(yuan)有(you)“成功(gong)教育”的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)精神，深挖其內涵，將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)固有(you)的傳統和獨特的位置沉(chen)淀(dian)成該(gai)校(xiao)(xiao)特有(you)的文化于歷史，提出了“讓教育成全人(ren)”辦(ban)學(xue)(xue)價值追求。

2010年1月(yue)，學校被(bei)評為廣東省高中教學水平優秀學校。

2010年3月，學(xue)(xue)校經上級批(pi)準(zhun)改名為“廣州市(shi)海珠實驗中學(xue)(xue)”，并(bing)重新定位了辦(ban)學(xue)(xue)目標。

2011年7月，海珠區高中學校(xiao)(xiao)布局調整，市(shi)95中整體并入該校(xiao)(xiao)。

2012年1月，該校以總分第(di)一的好成績(ji)被廣東省教育廳授予(yu)廣東省一級學(xue)校，并(bing)于5月舉行了掛牌儀(yi)式。

2012年9月，張景中院士數學課改實驗班正(zheng)式開班。

2013年(nian)5月，學校高中(zhong)部“樂活英語”特色(se)課程被評(ping)為2013年(nian)廣(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)普(pu)通高中(zhong)特色(se)課程，是廣(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)首(shou)批立項資助的23所(suo)高中(zhong)特色(se)課程學校之一(yi)。

2013年11月(yue)，學校初中(zhong)部“成全教(jiao)育”特色課程被認定(ding)為海珠區首批(pi)(pi)初中(zhong)義務教(jiao)育階段特色學校和廣州市首批(pi)(pi)11所義務教(jiao)育階段特色學校。

2013年12月，學(xue)校(xiao)經上級(ji)批準(zhun)更名為“廣州市海(hai)珠外(wai)國(guo)語實驗中學(xue)”，進一步確定學(xue)校(xiao)外(wai)國(guo)語特色發(fa)展方(fang)向(xiang)。

2014年1月，學校被評為廣州(zhou)市(shi)安(an)全文明校園。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)探索(suo)“成(cheng)全(quan)教育”模式(shi)，立下的(de)(de)(de)(de)(de)“誠 和(he)(he) 敏(min) 毅”之(zhi)校(xiao)(xiao)訓，從(cong)做人(ren)、做事、做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)點上昭示學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)訓育之(zhi)旨，即(ji)立身有(you)誠和(he)(he)敏(min)毅之(zhi)美德，發展(zhan)(zhan)有(you)身心(xin)諧和(he)(he)之(zhi)本(ben)旨，形成(cheng)了“和(he)(he)合、務(wu)實(shi)、堅毅、奮進”的(de)(de)(de)(de)(de)新時期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)精神。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)培養“體貌謙恭、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)養厚重、胸襟曠達、志趣(qu)高(gao)(gao)遠”的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)、自信的(de)(de)(de)(de)(de)個體、負(fu)責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)民(min)和(he)(he)社會的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)奉獻者(zhe)為育人(ren)目標；以(yi)“發展(zhan)(zhan)外語(yu)特(te)(te)長(chang)(chang)，堅持文理并(bing)重”為發展(zhan)(zhan)路徑；通過“互動協同(tong)式(shi)”教師(shi)領導力提(ti)升工程、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生特(te)(te)長(chang)(chang)階(jie)梯式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)力提(ti)升工程使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為師(shi)生幸福著成(cheng)長(chang)(chang)著的(de)(de)(de)(de)(de)地方；通過“樂活英語(yu)”、“境(jing)中數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”、“體驗德育”為核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)特(te)(te)色課程來成(cheng)全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)生命幸福。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確立了“讓成(cheng)全(quan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想照亮每一個教育細節”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)價值追求(qiu)，形成(cheng)了“特(te)(te)色鮮明、業績顯(xian)著、海珠區(qu)區(qu)內享有(you)盛譽、廣(guang)州(zhou)市內有(you)高(gao)(gao)知名度、廣(guang)東省內有(you)強(qiang)輻射(she)力的(de)(de)(de)(de)(de)與國際(ji)教育接軌的(de)(de)(de)(de)(de)品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)愿景。

學校的占地面積和建筑面積均超過20000平方米。作為一所廣州市老城區有五十(shi)余(yu)年辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷史的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，該校(xiao)的發展一直(zhi)得到區(qu)委(wei)區(qu)政府的高(gao)度重視，已立項將投入近(jin)3000萬元建體育館和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓。按照省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進行了綜合(he)改造，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)面貌煥然(ran)一新，改造了英(ying)語情景室、通用技術室、理(li)化生(sheng)探究室，增加(jia)了圖(tu)書(shu)、電子讀物和(he)實驗設備。如(ru)今，廣州市海珠外國語實驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)室場充足、布(bu)局合(he)理(li)，設施先進、配套齊(qi)全，育人氛(fen)圍濃厚、彰顯人文(wen)關懷，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件完全符合(he)廣東(dong)省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的標準要求。

學(xue)校有一(yi)(yi)支愛崗(gang)敬(jing)業(ye)、德藝雙(shuang)馨的干(gan)部(bu)教(jiao)師隊伍(wu)。有一(yi)(yi)個學(xue)科(ke)搭配(pei)好、年齡結構合理、學(xue)術成就顯(xian)著、管(guan)理業(ye)績突出、在業(ye)內有良好口碑的廣州市名校長(chang)、專家、會長(chang)等組(zu)成的校級(ji)干(gan)部(bu)隊伍(wu)；有一(yi)(yi)支由(you)中(zhong)、高(gao)級(ji)教(jiao)師占91%的以中(zhong)青(qing)年教(jiao)師為(wei)主體的名教(jiao)師和骨干(gan)教(jiao)師隊伍(wu)。在歷屆海(hai)珠區“海(hai)教(jiao)杯”、“明珠杯”課(ke)堂教(jiao)學(xue)競賽中(zhong)，共有一(yi)(yi)等獎26人(ren)，二等獎33人(ren)次(ci)，三等獎26人(ren)次(ci)，總人(ren)數達81人(ren)次(ci)之多。

校(xiao)(xiao)徽(hui)采用具(ju)有廣(guang)(guang)州市(shi)(shi)地(di)域文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)圖形“紅(hong)(hong)(hong)(hong)棉(mian)花(hua)(hua)”為設計理(li)念，注入國(guo)際化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)獨(du)特視(shi)覺文化(hua)(hua)觀(guan)點和符號。“紅(hong)(hong)(hong)(hong)棉(mian)花(hua)(hua)”代表廣(guang)(guang)州市(shi)(shi)花(hua)(hua)，傳(chuan)達(da)廣(guang)(guang)州市(shi)(shi)海珠(zhu)外國(guo)語實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)依(yi)托廣(guang)(guang)州國(guo)際化(hua)(hua)大都市(shi)(shi)這(zhe)個大環(huan)境，不斷創新、進取。其中(zhong)(zhong)“紅(hong)(hong)(hong)(hong)棉(mian)花(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)邊沿線(xian)條似本(ben)展開(kai)的(de)(de)(de)(de)書，恰到(dao)好處地(di)體現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)性質(zhi)；校(xiao)(xiao)徽(hui)中(zhong)(zhong)“紅(hong)(hong)(hong)(hong)棉(mian)花(hua)(hua)”里的(de)(de)(de)(de)圖形構造分別是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)名稱的(de)(de)(de)(de)首(shou)字母“H”、“Z”、“S”的(de)(de)(de)(de)共同組(zu)合(he)，提綱(gang)摯領地(di)體現了廣(guang)(guang)州市(shi)(shi)海珠(zhu)外國(guo)語實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)內(nei)涵(han)和視(shi)覺形象(xiang)(xiang)；字母“H”中(zhong)(zhong)間(jian)弧形似實(shi)驗(yan)器材的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)瓶，詮(quan)釋(shi)了“實(shi)驗(yan)”的(de)(de)(de)(de)概念；紅(hong)(hong)(hong)(hong)色點和字母“Z”的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體理(li)解似人形，提示學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從過(guo)去到(dao)現在，以人為本(ben)，始(shi)終不變的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵(han)以及對學(xue)(xue)生(sheng)再(zai)造力的(de)(de)(de)(de)理(li)念延伸；校(xiao)(xiao)徽(hui)顏色的(de)(de)(de)(de)紅(hong)(hong)(hong)(hong)色象(xiang)(xiang)征(zheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)活力、進取；藍色象(xiang)(xiang)征(zheng)科技(ji)、智(zhi)慧；綠(lv)色象(xiang)(xiang)征(zheng)生(sheng)命、希望、環(huan)保。

整個標志大氣(qi)、親和力(li)強，預示學校優良的教學和光明的前途(tu)，意味深(shen)長。

教(jiao)育哲學(xue)：體貌謙恭、學(xue)養(yang)厚重(zhong)、胸襟(jin)曠達、志趣(qu)高(gao)遠

辦學理念：以人(ren)為(wei)本，人(ren)人(ren)爭(zheng)取成功(gong)

學(xue)校(xiao)使(shi)命：樹立教育服務思想，創造(zao)性解決基礎教育問題，為師生(sheng)的(de)人(ren)生(sheng)幸福奠基，使(shi)之(zhi)成(cheng)為成(cheng)功(gong)的(de)學(xue)習(xi)者、自信的(de)個(ge)體(ti)、負(fu)責任的(de)公(gong)民和社會的(de)積極奉獻者

學校愿景：外(wai)語強(qiang)(qiang)化，文理(li)并重，多元成(cheng)才。使學校成(cheng)為特色(se)鮮(xian)明，業績顯著，區(qu)內享有(you)盛譽、市內有(you)高美譽度，省(sheng)內有(you)強(qiang)(qiang)輻射力的(de)品(pin)牌學校

校訓：誠和敏毅

學校(xiao)精神：和(he)合、務實、堅毅、奮進

管理(li)理(li)念：從嚴(yan)、過細、到(dao)位、務實、有恒

教學理念：打好基礎，發展個性，追求成功(gong)

教風：愛(ai)、嚴、勤、全

學風：自強(qiang)、求實、勤奮(fen)、善思

一個培(pei)養目(mu)標：厚基礎、強素(su)質、健(jian)身(shen)體、揚個性(xing)

兩(liang)個保證： 制(zhi)度建(jian)設(she)保證、和諧(xie)人際關系保證

三項(xiang)工作重(zhong)點：課程建設(she)、教師隊伍建設(she)、學(xue)校文化建設(she)

四項目(mu)標： 花園、學(xue)園、樂園、家園

五(wu)種意(yi)識：惠人達己(ji)、師生(sheng)(sheng)發展(zhan)為本、相(xiang)信學生(sheng)(sheng)尊重(zhong)個性、師生(sheng)(sheng)共同成(cheng)長、學校(xiao)是(shi)師生(sheng)(sheng)共同的精(jing)神家園。

學(xue)校創建了一個(ge)比較完善的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)網(wang)絡(luo)，成功地實行了由班(ban)級管(guan)理(li)(li)到班(ban)級建設(she)的轉型，有力地促進了學(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量的提高。

端(duan)正的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想、先進的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)、清晰的(de)發(fa)展(zhan)思路、扎實的(de)校(xiao)本研訓、快(kuai)速(su)的(de)教(jiao)(jiao)師專業(ye)化成(cheng)長、別具一(yi)格的(de)信(xin)心教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)班級文化建設(she)、優良純(chun)正的(de)校(xiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)、穩步快(kuai)速(su)提升(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)(ji)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)本地區聲(sheng)名鵲起，呈現出迅猛的(de)發(fa)展(zhan)勢(shi)頭，顯示出“優質特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”走向成(cheng)功(gong)的(de)示范、樣板(ban)和(he)輻射作用。各大媒體相(xiang)繼報道學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色與辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)(ji)，廣(guang)(guang)東(dong)電視(shi)臺的(de)“城市(shi)(shi)特(te)(te)搜”、南方(fang)少兒頻道、廣(guang)(guang)州電視(shi)臺“G4”記者、《廣(guang)(guang)州日報》、《新快(kuai)報》、《南方(fang)都(dou)市(shi)(shi)報》、《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)報》等媒體對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質發(fa)展(zhan)方(fang)面的(de)報道。

學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)(xian)后被評為廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、綠(lv)化(hua)美化(hua)凈化(hua)校(xiao)園先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)實施羊城“金不換工程”先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、青少(shao)年(nian)法制教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、學(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、計劃(hua)生(sheng)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、愛(ai)國(guo)衛生(sheng)運動創建(jian)國(guo)家(jia)衛生(sheng)城市(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、愛(ai)國(guo)衛生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)語言文字工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統社會治安綜合(he)治理(li)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、義務獻血先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)。近幾年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)在繼承與發展中(zhong)(zhong)(zhong)又(you)獲得了全國(guo)心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)特色學(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)東省機(ji)關檔(dang)案綜合(he)特級管(guan)理(li)達標學(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)東省航(hang)空航(hang)天科普(pu)教(jiao)育(yu)(yu)定(ding)點學(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)首(shou)批中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)示范基地(di)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)團體(ti)輔導教(jiao)育(yu)(yu)基地(di)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)示范家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)百優(you)家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)教(jiao)職(zhi)工之(zhi)家(jia)、海珠區模范教(jiao)職(zhi)工之(zhi)家(jia)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)民主(zhu)管(guan)理(li)工作(zuo)三星級單(dan)位(wei)(wei)、廣(guang)(guang)(guang)東省普(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平評估優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)等榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。