芒果视频

學校簡介

汾水中學是一所區屬公辦完全中學，廣州市一級學校。前身是1958年始辦的原市92中學。1996年搬遷至芳村汾水小區，易名為廣州市荔灣區汾水中學，設兩個教學部，初中部在芳村花園小區內；高中部在芳村汾水小區內。

學(xue)校自創(chuang)辦(ban)以(yi)來一直遵循“德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)為重(zhong)，教學(xue)為主，素(su)質(zhi)為要，育(yu)(yu)(yu)(yu)人為本”的辦(ban)學(xue)宗旨(zhi)，堅持“內強素(su)質(zhi)，外樹形象”的辦(ban)學(xue)思路，進一步(bu)深化教育(yu)(yu)(yu)(yu)改革，全(quan)面(mian)推行素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，形成了(le)“因(yin)材施教，全(quan)面(mian)發展，努力培優”管理模(mo)式，確立了(le)“以(yi)體(ti)促德(de)，以(yi)體(ti)促智”的辦(ban)學(xue)理念(nian)，重(zhong)視學(xue)生創(chuang)新精神和(he)實踐能力的培養，尤(you)其是體(ti)藝(yi)教學(xue)和(he)擊劍運動已形成了(le)我校的藝(yi)術(shu)和(he)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)辦(ban)學(xue)特色，學(xue)校一大(da)批青年教師脫穎而出，校風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)良好(hao)，讀書氛圍濃厚。

汾水中學是一所年輕的學校(xiao)，凝集了(le)幾任領(ling)導和全(quan)體教職員工的智慧(hui)和力量，她樸實無華，充滿青春(chun)活力，她默默無聞，洋溢(yi)無限生機(ji)，在朝氣蓬勃中與日俱進(jin)。

辦學理念

建校(xiao)以(yi)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)始終堅持了教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革的(de)(de)方向。優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)；求真做人(ren)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)之道；樹(shu)品(pin)牌，創(chuang)一(yi)流，是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)追求的(de)(de)目標。創(chuang)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)面貌日新月異，教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)全(quan)面提高(gao)，教(jiao)科研成(cheng)績喜人(ren)，特色(se)教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)令人(ren)矚目，辦(ban)學(xue)效(xiao)益得到社會公(gong)認。創(chuang)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)連續(xu)獲廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)高(gao)中畢業班(ban)工(gong)作(zuo)二等獎，創(chuang)造了“低(di)進(jin)(jin)高(gao)出”的(de)(de)高(gao)質(zhi)量(liang)辦(ban)學(xue)效(xiao)益。學(xue)校(xiao)還獲得了廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)，廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)優(you)秀小(xiao)區學(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)愛(ai)國主義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)(jin)班(ban)集體、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)(jin)學(xue)生會、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)志(zhi)愿者助殘(can)先(xian)進(jin)(jin)集體、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)無償獻血先(xian)進(jin)(jin)集體等一(yi)系列榮譽稱號，先(xian)后被廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)政府評(ping)為“廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”和“廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)安全(quan)文明校(xiao)園(yuan)”。

注重對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)人文(wen)精神(shen)的(de)(de)(de)培養(yang)，倡導(dao)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)系(xi)列化(hua)(hua)，尋求(qiu)形式(shi)生(sheng)動、潤(run)物無聲的(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式(shi)。一(yi)是強調滲(shen)透(tou)：努力發(fa)掘(jue)教(jiao)材的(de)(de)(de)人文(wen)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，把德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有(you)機地(di)滲(shen)透(tou)到課(ke)室(shi)教(jiao)學(xue)之中(zhong)(zhong)。挖(wa)掘(jue)教(jiao)師中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)人文(wen)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，實(shi)施春風(feng)化(hua)(hua)雨(yu)工程，采用個性化(hua)(hua)、親情化(hua)(hua)的(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)途徑，全員育(yu)(yu)(yu)人、全程育(yu)(yu)(yu)人。挖(wa)掘(jue)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)人文(wen)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，每(mei)月評比(bi)學(xue)生(sheng)之星、每(mei)學(xue)期對學(xue)習(xi)進步和(he)成(cheng)績優秀學(xue)生(sheng)進行表彰獎(jiang)勵(li)，發(fa)揮榜樣(yang)激勵(li)作(zuo)用。挖(wa)掘(jue)社(she)會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)人文(wen)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，通過辦講座、邀請(qing)法(fa)制副校長(chang)現身說“法(fa)”等(deng)形式(shi)加強滲(shen)透(tou)。二是強調體(ti)(ti)驗：在校內成(cheng)立青年志愿者服(fu)務隊、“一(yi)幫(bang)一(yi)”扶困助校友基(ji)金會(hui)等(deng)，幫(bang)助學(xue)生(sheng)樹立公民(min)意識；在社(she)區中(zhong)(zhong)加強德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)建設(she)；在家(jia)長(chang)中(zhong)(zhong)成(cheng)立家(jia)長(chang)委員會(hui)和(he)家(jia)長(chang)學(xue)校。形成(cheng)學(xue)校、社(she)會(hui)、家(jia)庭三位一(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)網絡，挖(wa)掘(jue)各種德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)長(chang)保(bao)駕護航。三是強化(hua)(hua)內化(hua)(hua)：我(wo)們(men)開展了(le)“網絡時代”下的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)狀況(kuang)校級課(ke)題研究，建立學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)檔案(an)，實(shi)施學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程，創設(she)心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢室(shi)、心(xin)(xin)理(li)信箱(xiang)等(deng)，讓學(xue)生(sheng)在認識自(zi)己、愉(yu)悅自(zi)己的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，養(yang)成(cheng)良(liang)好習(xi)慣，塑造健(jian)康人格(ge)。