學校簡介

廣(guang)(guang)州(zhou)市番(fan)禺區(qu)石碁(qi)第三中(zhong)學(xue)(xue)創建于1996年9月，是番(fan)禺區(qu)規模較大(da)的(de)一(yi)所省一(yi)級中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校占地(di)面(mian)積(ji)(ji)138畝（9.2萬平方米），建筑面(mian)積(ji)(ji)5萬多平方米。學(xue)(xue)校布局合(he)理(li)，分為(wei)教學(xue)(xue)區(qu)、生(sheng)活(huo)區(qu)和運動區(qu)三大(da)部(bu)分。教學(xue)(xue)區(qu)有初中(zhong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)（2座(zuo)）、高中(zhong)樓(lou)(lou)(lou)(lou)（2座(zuo)）、綜合(he)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)(lou)(lou)、藝術樓(lou)(lou)(lou)(lou)、辦公樓(lou)(lou)(lou)(lou)，且各樓(lou)(lou)(lou)(lou)層互相連(lian)通(tong)；運動區(qu)包括田徑場(chang)（足球場(chang)）、籃球場(chang)、排球場(chang)、乒乓球館、健身(shen)路徑等；生(sheng)活(huo)區(qu)包括教師宿舍、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍、師生(sheng)飯堂、休(xiu)閑(xian)公園等。我校辦學(xue)(xue)條(tiao)件好，教學(xue)(xue)設施完善，校園網(wang)(wang)覆蓋全校并且連(lian)通(tong)國際互聯網(wang)(wang)。校園寬敞、美觀，被評為(wei)廣(guang)(guang)州(zhou)地(di)區(qu)花園式單位，是理(li)想的(de)教書(shu)育人(ren)場(chang)所。

師資力量

學(xue)校(xiao)截止2020年(nian)，有教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)203人(ren)(ren)(ren)，專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)188人(ren)(ren)(ren)，其中高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)48人(ren)(ren)(ren)，一(yi)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)103人(ren)(ren)(ren)，研(yan)究生學(xue)歷13人(ren)(ren)(ren)。有番(fan)禺區(qu)名校(xiao)長研(yan)究工作室研(yan)修(xiu)成(cheng)(cheng)員1人(ren)(ren)(ren)、番(fan)禺區(qu)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)究工作室研(yan)修(xiu)成(cheng)(cheng)員5人(ren)(ren)(ren)、番(fan)禺區(qu)首屆名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養對象(xiang)3人(ren)(ren)(ren)、番(fan)禺區(qu)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)11人(ren)(ren)(ren)，各學(xue)科均有教(jiao)學(xue)經驗豐富的學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)，已形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)支以高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為龍頭、一(yi)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為骨干的師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍。

科學研究

學(xue)(xue)校(xiao)是廣(guang)(guang)州市教(jiao)(jiao)科所和《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)導刊》的(de)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實驗(yan)基地、全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)“十(shi)·五(wu)”規(gui)劃(hua)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)、中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會“十(shi)·五(wu)”規(gui)劃(hua)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)，廣(guang)(guang)州市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局第二及第三階段“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計與實施”的(de)試點學(xue)(xue)校(xiao)；廣(guang)(guang)州市中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)領域(yu)進一(yi)步深化素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作試點學(xue)(xue)校(xiao)。《互動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式研(yan)究(jiu)(jiu)》在番禺區(qu)“十(shi)五(wu)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)立項課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)成(cheng)(cheng)果評審中(zhong)(zhong)榮(rong)獲二等獎(jiang)，“有效教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)操作性策略研(yan)究(jiu)(jiu)”課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實驗(yan)成(cheng)(cheng)果，被(bei)全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部“十(shi)五(wu)”規(gui)劃(hua)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)“中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)優質(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)(cheng)機制研(yan)究(jiu)(jiu)”總課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)組評為科研(yan)成(cheng)(cheng)果一(yi)等獎(jiang)，學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)確(que)認(ren)為全(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部“十(shi)五(wu)”規(gui)劃(hua)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)“中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)優質(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)(cheng)機制研(yan)究(jiu)(jiu)”科研(yan)示(shi)范校(xiao)。