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學校簡介

從(cong)化(hua)中學(xue)(xue)位(wei)于廣州市從(cong)化(hua)區(qu)城內路239號，創辦(ban)于1926年，前(qian)身是明代從(cong)化(hua)學(xue)(xue)宮，歷史底蘊深厚，文化(hua)教(jiao)育(yu)輻射力強，一(yi)(yi)(yi)直以來是從(cong)化(hua)基礎教(jiao)育(yu)的“窗口”學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。中國成(cheng)(cheng)立后，一(yi)(yi)(yi)直為(wei)從(cong)化(hua)區(qu)重(zhong)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，1995年評為(wei)“廣東省(sheng)一(yi)(yi)(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。2002年啟動廣東省(sheng)國家級示范性普(pu)通高中創建(jian)工作，同年原從(cong)化(hua)八中并入，辦(ban)學(xue)(xue)規模進一(yi)(yi)(yi)步擴大。該(gai)校(xiao)(xiao)占地面積11.08萬平(ping)方米(mi)(mi)，其(qi)中建(jian)筑面積6.7萬平(ping)方米(mi)(mi)。校(xiao)(xiao)園布局(ju)科學(xue)(xue)合(he)理，環境優美雅靜(jing)，由內行政區(qu)、教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、運動區(qu)和(he)生活區(qu)“四大板(ban)塊(kuai)”組成(cheng)(cheng)，布局(ju)合(he)理，井然有序(xu)；古殿新(xin)(xin)樓，相映(ying)成(cheng)(cheng)趣；古樹(shu)新(xin)(xin)枝，疏影(ying)橫斜；綠草如茵，荔香浮動。

師資力量

到2011年底，全校教(jiao)(jiao)(jiao)職工285人，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)師240人，中學高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師84人,特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師1人。

學校榮譽

該校(xiao)連續9年(nian)(nian)（2003年(nian)(nian)-2011年(nian)(nian)）獲(huo)(huo)得廣州市(shi)普通(tong)高(gao)中畢業班工作一等(deng)獎。近5年(nian)(nian)（2007年(nian)(nian)-2011年(nian)(nian)）高(gao)考都(dou)有學(xue)(xue)生(sheng)總(zong)分(fen)上(shang)600分(fen)，多(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)考入北京大學(xue)(xue)和清華大學(xue)(xue)，上(shang)第一批本科錄取分(fen)數線的比例在(zai)(zai)25%以上(shang)，上(shang)本科線的比例在(zai)(zai)60%以上(shang)。近三(san)年(nian)(nian)來（2009年(nian)(nian)-2011年(nian)(nian)），在(zai)(zai)學(xue)(xue)科奧賽中，獲(huo)(huo)省二等(deng)獎15人(ren)次(ci)，獲(huo)(huo)省三(san)等(deng)獎21人(ren)次(ci)；在(zai)(zai)各類學(xue)(xue)科競賽中，獲(huo)(huo)廣州市(shi)級以上(shang)獎勵的共有300多(duo)人(ren)次(ci)；在(zai)(zai)廣州市(shi)青少年(nian)(nian)科技創新(xin)大賽中，該校(xiao)有50多(duo)項(xiang)成果獲(huo)(huo)獎。

該校先(xian)(xian)后榮獲“廣(guang)東(dong)省綠色學(xue)校”、“廣(guang)東(dong)省安全文明校園”、“廣(guang)州市先(xian)(xian)進集體”等多項榮譽。1997年至今連(lian)續12年榮獲“廣(guang)州市普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)畢業(ye)班工作一等獎”。1995年評(ping)為“廣(guang)東(dong)省一級(ji)學(xue)校”。2002年啟動國(guo)家級(ji)示范性(xing)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)的創建工程(cheng)，2008年4月(yue)順利(li)通(tong)過廣(guang)東(dong)省普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)教學(xue)水平(ping)評(ping)估和(he)國(guo)家級(ji)示范性(xing)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)驗收確認，并被評(ping)為“廣(guang)東(dong)省國(guo)家級(ji)示范性(xing)高(gao)中(zhong)”和(he)“廣(guang)東(dong)省普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)教學(xue)水平(ping)優秀學(xue)校”。

辦學特色

該校(xiao)(xiao)深入開展(zhan)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，優化(hua)(hua)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，努力探(tan)索課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)途徑。確立(li)了(le)(le)“科研興(xing)教(jiao)(jiao)、科研興(xing)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)戰略，以科研求(qiu)(qiu)發展(zhan)，向科研要質(zhi)量(liang)。在實踐探(tan)索中學(xue)(xue)(xue)習，在學(xue)(xue)(xue)習中反思實踐。實現(xian)(xian)了(le)(le)“以課題帶動教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，以科研促進發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，全面提升(sheng)了(le)(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。該校(xiao)(xiao)確立(li)“以人為本、和諧發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，激發師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)內(nei)潛力、主(zhu)動性和創造性，將“和諧發展(zhan)”作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理的(de)(de)(de)(de)價值追求(qiu)(qiu)，“依(yi)本 質(zhi)疑 合作(zuo) 共進”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念。以“傳統文(wen)化(hua)(hua)和現(xian)(xian)代(dai)精神相統一”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，以“打(da)歷(li)史(shi)品牌，建(jian)現(xian)(xian)代(dai)名校(xiao)(xiao)”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)有特色有影響的(de)(de)(de)(de)示范(fan)性普通(tong)高中。注重(zhong)加強(qiang)校(xiao)(xiao)園特色文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，用(yong)(yong)歷(li)史(shi)來(lai)激勵師(shi)生(sheng)，用(yong)(yong)文(wen)化(hua)(hua)來(lai)涵養師(shi)生(sheng)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)有歷(li)史(shi)傳統、有文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵的(de)(de)(de)(de)示范(fan)性高中。充分挖掘(jue)建(jian)于明代(dai)的(de)(de)(de)(de)孔(kong)圣(sheng)(sheng)殿這一歷(li)史(shi)文(wen)化(hua)(hua)資源(yuan)，把(ba)孔(kong)圣(sheng)(sheng)殿廣場它(ta)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)傳統文(wen)化(hua)(hua)和德育教(jiao)(jiao)育基地，用(yong)(yong)孔(kong)圣(sheng)(sheng)大師(shi)博(bo)大精深的(de)(de)(de)(de)思想文(wen)化(hua)(hua)去(qu)教(jiao)(jiao)育熏陶(tao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。孔(kong)圣(sheng)(sheng)殿側旁的(de)(de)(de)(de)明倫堂，寓意“明白倫理，崇禮修行(xing)”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)憑此對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)“知理行(xing)禮”的(de)(de)(de)(de)行(xing)為規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)育。

文化傳統

校訓：嚴、勤、實、活 ；

校風：團結、向上、艱(jian)苦、認真；

教風：愛生、嚴(yan)謹(jin)、善(shan)導(dao)、奉獻；

學(xue)風: 主動、勤(qin)奮、靈(ling)活、高效；

校(xiao)徽：該校(xiao)校(xiao)徽簡(jian)樸而又具有深意。上部分是兩棵相連的(de)大(da)榕樹，下半(ban)部分是一本打(da)開的(de)書。在(zai)簡(jian)明(ming)的(de)圖案之中，體現出該校(xiao)物質文化的(de)精神(shen)文化的(de)形(xing)象結合點，于簡(jian)樸之中，寄寓歷代從(cong)中人的(de)精神(shen)守望和價值(zhi)追求(qiu)。