高(gao)明(ming)實驗中(zhong)學(xue)位于佛山市高(gao)明(ming)區荷城街道(dao)三清路99號，占地約100畝，是高(gao)明(ming)區人民政(zheng)府為辦(ban)人民滿意教育，進一(yi)步整合優質資源，優化(hua)學(xue)校(xiao)布局，斥資1.48億元按照廣東省一(yi)級學(xue)校(xiao)標準建(jian)設(she)的一(yi)所全寄宿完全中(zhong)學(xue)。融合嶺南文化(hua)特(te)色的學(xue)校(xiao)建(jian)筑時尚氣派(pai)，校(xiao)園環境優雅，設(she)備設(she)施完善(shan)，師資隊伍精(jing)良。學(xue)校(xiao)將與高(gao)明(ming)一(yi)中(zhong)、紀念中(zhong)學(xue)三足鼎立(li)、良性(xing)競爭，并致力于打造成優質、特(te)色、多元化(hua)發展的品牌學(xue)校(xiao)。
截止2016年(nian)，全校有老(lao)(lao)師(shi)(shi)73人(ren)(ren)，其中高級老(lao)(lao)師(shi)(shi)24人(ren)(ren)，中級老(lao)(lao)師(shi)(shi)25人(ren)(ren)，初級老(lao)(lao)師(shi)(shi)9人(ren)(ren)，交流(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，另有新畢業的老(lao)(lao)師(shi)(shi)14人(ren)(ren)。2016年(nian)秋季初中一年(nian)級將(jiang)開設10個教學班(ban)，其中藝術班(ban)和(he)足球實(shi)驗班(ban)各一個；高一年(nian)級將(jiang)開設8個教學班(ban)，其中一個藝術班(ban)。全校教師(shi)(shi)人(ren)(ren)數(shu)也將(jiang)相應(ying)增加。由原高明一中校(xiao)(xiao)長(chang)陳國(guo)光擔(dan)任(ren)首任(ren)校(xiao)(xiao)長(chang)。該校(xiao)(xiao)長(chang)辦學(xue)(xue)理(li)念先進、管理(li)能力強(qiang)，經營(ying)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)卓有成效，是全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)創新優秀人(ren)物、廣東(dong)省(sheng)特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)、廣東(dong)省(sheng)中小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)培訓中心(xin)客(ke)座教(jiao)(jiao)授、省(sheng)“百(bai)千(qian)萬人(ren)才工程”名師(shi)，佛山市享受政(zheng)府特(te)殊津貼的(de)名校(xiao)(xiao)長(chang)。同時學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有一支實力雄厚(hou)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，從區內外名校(xiao)(xiao)選調(diao)或招聘(pin)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、名教(jiao)(jiao)師(shi)、名班(ban)主任(ren)、學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)，又招聘(pin)了多名應屆畢業的(de)研究生。
學(xue)校(xiao)(xiao)全面(mian)實施素質(zhi)教育(yu)，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終生(sheng)發(fa)展奠基。一是采用(yong)國(guo)際上(shang)先進的(de)(de)(de)小班化(hua)(hua)(hua)教育(yu)模(mo)式（每班40人以下），利用(yong)小班化(hua)(hua)(hua)教育(yu)的(de)(de)(de)充(chong)分(fen)(fen)性(xing)，關注每一個學(xue)生(sheng)，以實現全納式教學(xue)，保證教育(yu)公平；二是構建具有特色(se)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，即國(guo)家課(ke)(ke)程(cheng)校(xiao)(xiao)本(ben)化(hua)(hua)(hua)，校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)特色(se)化(hua)(hua)(hua)，特色(se)課(ke)(ke)程(cheng)個性(xing)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)“三化(hua)(hua)(hua)”課(ke)(ke)程(cheng)文(wen)化(hua)(hua)(hua)；三是在區內率先開展分(fen)(fen)類分(fen)(fen)層的(de)(de)(de)走(zou)班制教學(xue)模(mo)式，通過(guo)多元化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)、個性(xing)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)教學(xue)和多樣化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)發(fa)展來滿足(zu)不(bu)同學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)發(fa)展需求。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理等方(fang)面(mian)(mian)勇于創新，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上在省內率(lv)先全面(mian)(mian)實(shi)施小班(ban)(ban)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式和學(xue)(xue)(xue)(xue)科分類分層走(zou)班(ban)(ban)制、導師制等個(ge)性化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式。在管(guan)理上與高(gao)明一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)構(gou)建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟，探(tan)(tan)索(suo)聯(lian)合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，采用聯(lian)合制和走(zou)校(xiao)制對兩(liang)校(xiao)有(you)需要的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行共同(tong)培(pei)(pei)養(yang)，共享名校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。其中(zhong)(zhong)(zhong)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，共同(tong)培(pei)(pei)養(yang)藝術(shu)特長生(sheng)；文化(hua)(hua)(hua)類尖子生(sheng)經學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)申請和聯(lian)盟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)審(shen)核通過后，可直(zhi)接走(zou)校(xiao)到高(gao)明一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)插班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)也可申請到我校(xiao)走(zou)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)；共享一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)源開(kai)展國際(ji)文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，探(tan)(tan)索(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)化(hua)(hua)(hua)，培(pei)(pei)養(yang)具有(you)國際(ji)視野的(de)現代型人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師與高(gao)明一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)定期輪崗交流，并建(jian)立聯(lian)盟校(xiao)的(de)校(xiao)務聯(lian)席會議制度和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研共同(tong)體(ti)機制。此外(wai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)目前正在探(tan)(tan)索(suo)初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)“六年一(yi)貫制”培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式，力(li)爭實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益的(de)整體(ti)化(hua)(hua)(hua)和較(jiao)大(da)化(hua)(hua)(hua)。
學(xue)校(xiao)將(jiang)(jiang)基于“全面+特色(se)”的(de)(de)辦學(xue)思路，在(zai)開展全人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)同時，突(tu)出體(ti)育(yu)(yu)、藝術的(de)(de)模塊式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特色(se)，打(da)造學(xue)校(xiao)體(ti)藝教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)品牌；國學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、金融知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和國際文(wen)化交流等特色(se)校(xiao)本課(ke)程的(de)(de)設置(zhi)將(jiang)(jiang)進一步彰(zhang)顯學(xue)校(xiao)的(de)(de)人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色(se)。此外，探索實踐(jian)型德育(yu)(yu)模式(shi)，實施體(ti)驗式(shi)品德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養具有社會(hui)責任感(gan)的(de)(de)現代(dai)公民。
給生活一把琴 
