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學校簡介

佛(fo)山市第(di)四中(zhong)學(xue)(xue)(xue)創辦于1957年(nian)(nian)(nian)，是禪城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)一所(suo)全(quan)日制完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還先(xian)(xian)后被評(ping)為廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)安全(quan)文明校(xiao)(xiao)(xiao)園、廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)心(xin)理健(jian)康教(jiao)育先(xian)(xian)進單位、佛(fo)山市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)心(xin)理健(jian)康教(jiao)育示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)心(xin)理健(jian)康教(jiao)育“先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。2008年(nian)(nian)(nian)4月(yue)，在廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)普通高中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平評(ping)估中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)優(you)異成(cheng)績獲得優(you)秀等次。2008年(nian)(nian)(nian)9月(yue)，禪城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)區(qu)(qu)委(wei)、區(qu)(qu)政府授(shou)予佛(fo)山市第(di)四中(zhong)學(xue)(xue)(xue)“禪城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)首批名(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”榮譽稱(cheng)號。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是禪城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)一所(suo)家長滿意(yi)的優(you)質名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。

辦學特色

佛(fo)(fo)山四中(zhong)一(yi)直以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)改革為(wei)(wei)發(fa)展(zhan)動力，自(zi)強發(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確定了“把佛(fo)(fo)山四中(zhong)辦成(cheng)一(yi)所具(ju)有(you)(you)(you)現(xian)代化教(jiao)育(yu)(yu)特征(zheng)的(de)優質學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)目標，提出(chu)了“德育(yu)(yu)為(wei)(wei)本(ben)(ben)，面向全(quan)體；分層輔導，個性突出(chu)”的(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，明(ming)確了“育(yu)(yu)不斷(duan)進取(qu)的(de)現(xian)代中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)”這一(yi)育(yu)(yu)人(ren)目標。多(duo)年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)了自(zi)己的(de)校(xiao)(xiao)風：文明(ming)、勤奮、求實(shi)、進取(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持以(yi)育(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)根本(ben)(ben)，以(yi)促進全(quan)面發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)宗旨(zhi)，因材施(shi)教(jiao)，從德育(yu)(yu)的(de)整體性、針對(dui)性、實(shi)效(xiao)性出(chu)發(fa)，根據德育(yu)(yu)大(da)綱基本(ben)(ben)精神和學(xue)(xue)生品(pin)格形(xing)成(cheng)的(de)規律，以(yi)愛國(guo)(guo)主義為(wei)(wei)主旋律，開展(zhan)系(xi)列教(jiao)育(yu)(yu)，科學(xue)(xue)地規劃各教(jiao)育(yu)(yu)階段的(de)內容及實(shi)施(shi)方(fang)法，使各年(nian)級均(jun)有(you)(you)(you)明(ming)確的(de)教(jiao)育(yu)(yu)目標，有(you)(you)(you)意(yi)、有(you)(you)(you)機(ji)、有(you)(you)(you)序、有(you)(you)(you)效(xiao)地寓思想教(jiao)育(yu)(yu)于教(jiao)學(xue)(xue)及管理活(huo)動之中(zhong)，滲(shen)透到(dao)各種教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動之中(zhong)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據社會(hui)(hui)(hui)和(he)人(ren)的(de)發展需要，努(nu)力提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全(quan)面(mian)素質，從(cong)“學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)做人(ren)”的(de)主體(ti)(ti)(ti)要求出發，制定切實可行的(de)培養目標，通(tong)過各種具體(ti)(ti)(ti)途(tu)徑對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)做人(ren)、求知、生(sheng)(sheng)活(huo)、健(jian)體(ti)(ti)(ti)、創造和(he)審美的(de)教育。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在抓后進生(sheng)(sheng)轉化工作(zuo)方面(mian)形成(cheng)自己(ji)的(de)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)連續(xu)多年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)犯罪(zui)率(lv)、嚴(yan)重違法率(lv)為零。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)團(tuan)委(wei)自1987年(nian)以來連續(xu)多年(nian)被(bei)(bei)團(tuan)市委(wei)授(shou)予(yu)先進團(tuan)委(wei)、紅(hong)旗(qi)團(tuan)委(wei)等的(de)稱(cheng)號(hao)(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)少先隊(dui)大隊(dui)于1988年(nian)被(bei)(bei)全(quan)國(guo)少工委(wei)命名為全(quan)國(guo)紅(hong)旗(qi)大隊(dui)，1990年(nian)又被(bei)(bei)全(quan)國(guo)少工委(wei)授(shou)予(yu)“全(quan)國(guo)少先隊(dui)先進集體(ti)(ti)(ti)”稱(cheng)號(hao)(hao)，業余團(tuan)校(xiao)在1997年(nian)被(bei)(bei)廣(guang)東省(sheng)團(tuan)委(wei)授(shou)予(yu)“廣(guang)東省(sheng)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)業余團(tuan)校(xiao)”稱(cheng)號(hao)(hao)。

2004年10月(yue)，被評為“佛山市(shi)禪城(cheng)區(qu)教育系統先進單位”，2005年6月(yue)獲“佛山市(shi)安全文明(ming)校園”稱號，2005年12月(yue)，獲得“佛山市(shi)綠(lv)色學校” 稱號，2006年7月(yue)，學校黨支部獲得“佛山市(shi)禪城(cheng)區(qu)教育系統優秀(xiu)基層黨組(zu)織”稱號。

學校堅持以教學為中心，深化教育改革，堅持嚴謹治教，嚴謹治學，注意調動廣大教職工的積極性，著重在培養學生素質方面下工夫，教學質量有了教大的提高，得到社會的認同和贊譽。該校的學風和教風分別是：自信、自覺、刻苦、上進和敬業、愛生、嚴謹、創新。近八年來，該校歷屆的初中畢業生升學率均在90%左右，高中畢業生參加全國高考的上線率僅次于重點中學，一九九八年、一九九九年、二000年(nian)、二00一年(nian)高考(kao)上線率(lv)分別為52.9%、42.9%、88.6%、63%、85.1%。

二零零二年(nian)(nian)中(zhong)考考上(shang)(shang)省重點中(zhong)學(xue)線(xian)人數、高(gao)(gao)(gao)考各科(ke)平均(jun)成績(ji)在(zai)禪(chan)城(cheng)區均(jun)排(pai)在(zai)第一名。二00三年(nian)(nian)羅振宇同學(xue)獲(huo)得(de)佛山市高(gao)(gao)(gao)考政治單科(ke)狀元(yuan)，李(li)敏儀(yi)同學(xue)獲(huo)得(de)年(nian)(nian)佛山市禪(chan)城(cheng)區中(zhong)考狀元(yuan)。二00四年(nian)(nian)高(gao)(gao)(gao)考又有新的(de)突破，上(shang)(shang)重點本科(ke)線(xian)37人，上(shang)(shang)本科(ke)線(xian)的(de)比(bi)率(lv)是45%，上(shang)(shang)第三批A線(xian)的(de)比(bi)率(lv)是1%，總上(shang)(shang)線(xian)率(lv)是9%，在(zai)禪(chan)城(cheng)區名列(lie)第一名。二00五年(nian)(nian)、二00六年(nian)(nian)中(zhong)考、高(gao)(gao)(gao)考均(jun)獲(huo)得(de)雙豐收(shou)，名列(lie)禪(chan)城(cheng)區前茅。

學(xue)校(xiao)(xiao)多年來為社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)輸送了不少人(ren)才，表現突(tu)(tu)出(chu)的(de)(de)有五九屆校(xiao)(xiao)友、全國教育系(xi)統勞(lao)動模范、南粵杰出(chu)教師、廣(guang)東省優秀(xiu)校(xiao)(xiao)長，獲國務院頒發(fa)的(de)(de)有突(tu)(tu)出(chu)貢獻(xian)的(de)(de)專家(jia)特級津貼的(de)(de)佛山市(shi)第(di)九小學(xue)校(xiao)(xiao)長鄧澤棠校(xiao)(xiao)友。七○屆校(xiao)(xiao)友、現為中國書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)員、廣(guang)東省書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)副主(zhu)席(xi)、廣(guang)東省青年書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)副主(zhu)席(xi)、佛山市(shi)書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)席(xi)的(de)(de)李小如(ru)校(xiao)(xiao)友。六(liu)六(liu)屆校(xiao)(xiao)友、現為佛山市(shi)石(shi)化公司總經(jing)理、曾任市(shi)青年企業家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)副主(zhu)席(xi)，現為該(gai)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)顧問的(de)(de)何國柱校(xiao)(xiao)友等。

學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)穩(wen)步(bu)提(ti)高(gao)與學(xue)校致力(li)于建(jian)設(she)一支高(gao)質量的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍是(shi)分不開的(de)。學(xue)校一方(fang)面對教(jiao)(jiao)師進(jin)行(xing)提(ti)高(gao)學(xue)歷培(pei)訓，另一方(fang)面加強師德(de)建(jian)設(she)，重視教(jiao)(jiao)師實際(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)的(de)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校決心通過全面實施教(jiao)(jiao)職工(gong)崗位責任制，全面落(luo)實、運行(xing)競(jing)爭機制，論(lun)功行(xing)賞，正確執行(xing)教(jiao)(jiao)師聘用制，面向未來(lai)，致力(li)建(jian)立(li)一支高(gao)素質的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍，并培(pei)養出若干名在市(shi)區以至大市(shi)有(you)一定(ding)知(zhi)名度的(de)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)。

學校(xiao)(xiao)成(cheng)績的取得有(you)賴(lai)于(yu)上級有(you)關(guan)部(bu)門及社會各界(jie)的大力支(zhi)持，尤其是(shi)該校(xiao)(xiao)自1985年以來(lai)，一(yi)直得到佛(fo)山市(shi)榮(rong)譽市(shi)民、市(shi)政協港澳委員張恭(gong)立先生(sheng)(sheng)從物質到精(jing)神的大力支(zhi)持。學校(xiao)(xiao)加(jia)(jia)強(qiang)學校(xiao)(xiao)標準化(hua)、規范化(hua)建設，逐漸建成(cheng)辦(ban)學有(you)特色、教育(yu)有(you)特點、學生(sheng)(sheng)有(you)特長(chang)、在市(shi)內有(you)較(jiao)高聲譽和良(liang)好社會效益的學校(xiao)(xiao)。廣東省人民政府教育(yu)督導組專(zhuan)家(jia)稱贊(zan)該校(xiao)(xiao)是(shi)“一(yi)所做(zuo)到學生(sheng)(sheng)低(di)進高出(chu)的加(jia)(jia)工能(neng)力很強(qiang)的學校(xiao)(xiao)”。

文化傳統

校訓

文(wen)明 勤(qin)奮 求實(shi) 進取(qu)

“文(wen)明(ming)”為建校目的(de)(de)和總體(ti)要求。“文(wen)明(ming)”是指人的(de)(de)精神文(wen)明(ming)，其內容含(han)“五講，四美(mei)，三熱愛”。對于(yu)一個學校而言，達到“文(wen)明(ming)”之境，作(zuo)為學生則要做到自覺遵守“中學生守則”和學校制定的(de)(de)各種(zhong)行為規(gui)范，使之培養為德(de)、智(zhi)、體(ti)、美(mei)、勞全(quan)面(mian)發(fa)展的(de)(de)新一代，作(zuo)為教師則應做到具有遠大(da)公產(chan)主義理想，高(gao)尚的(de)(de)道德(de)情操，豐富的(de)(de)文(wen)化素養，足夠的(de)(de)學識能力，這為建校方針(zhen)和提高(gao)教育質量的(de)(de)基礎。

“勤奮”指(zhi)行動(dong)。有了目標，則(ze)要(yao)付諸行動(dong)。“勤奮”，即不懈地努力之(zhi)意，對全校(xiao)學(xue)生而(er)言(yan)，就是要(yao)勤勉好學(xue)，勵志圖強，要(yao)培養高尚的道德情(qing)操，多掌握些知識本領，“勤奮”仍必(bi)由之(zhi)徑。對全體教(jiao)職員工來說，“勤奮”則(ze)是要(yao)求要(yao)勤于(yu)教(jiao)學(xue)育人(ren)(ren)，管理育人(ren)(ren)，服務(wu)育人(ren)(ren)，發奮努力，把學(xue)校(xiao)的各項工作做好。

“求實(shi)(shi)(shi)”就是要(yao)(yao)講(jiang)究方法，要(yao)(yao)具有科(ke)學(xue)態(tai)度和實(shi)(shi)(shi)事求是的精神，“一(yi)切從實(shi)(shi)(shi)際出發”，科(ke)學(xue)仍是老老實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的學(xue)問(wen)，辦事想(xiang)問(wen)題要(yao)(yao)從實(shi)(shi)(shi)際出發，要(yao)(yao)具有科(ke)學(xue)精神，科(ke)學(xue)態(tai)度。做(zuo)學(xue)問(wen)要(yao)(yao)“求實(shi)(shi)(shi)”，做(zuo)工作也(ye)要(yao)(yao)“求實(shi)(shi)(shi)”。

“進取”就是要(yao)勇(yong)于(yu)(yu)(yu)開拓，勇(yong)于(yu)(yu)(yu)探索，勇(yong)于(yu)(yu)(yu)拼搏；“進取”就是要(yao)全體師生同心同德，團結一致；“進取”就是要(yao)求再(zai)接再(zai)厲，永(yong)不滿足，處(chu)于(yu)(yu)(yu)偉大歷史變(bian)革時期(qi)的四(si)中尤其需(xu)要(yao)這種精神。探索！開拓！拼搏！

校徽圖案

佛山(shan)市第四(si)中學校徽是由紅色的(de)太陽、黃色的(de)月(yue)亮(liang)和(he)黃直線、藍(lan)色襯底組成。太陽、月(yue)亮(liang)象征著永(yong)恒，代(dai)表著科學文化知識

的(de)(de)(de)(de)永(yong)(yong)恒(heng)、對(dui)科學(xue)文化知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)、傳授和(he)學(xue)習也永(yong)(yong)恒(heng)。月亮(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)形狀(zhuang)和(he)圖(tu)案的(de)(de)(de)(de)黃(huang)直線組成(cheng)(cheng)四中的(de)(de)(de)(de)“4”字(zi)，太陽與黃(huang)直線組成(cheng)(cheng)四中的(de)(de)(de)(de)“中”字(zi)。月亮(liang)(liang)和(he)黃(huang)直線還(huan)可以看成(cheng)(cheng)一艘鼓滿(man)風(feng)的(de)(de)(de)(de)帆船，在知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)海洋中乘風(feng)破(po)浪，奮勇向前。太陽和(he)月亮(liang)(liang)還(huan)代(dai)表教師熾熱(re)的(de)(de)(de)(de)心，對(dui)教育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)忠誠，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)；也代(dai)表學(xue)生(sheng)對(dui)老師的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)和(he)對(dui)知(zhi)識(shi)(shi)堅韌不拔(ba)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)和(he)追求。

歷史沿革

一九五七年(nian)秋，為(wei)適應教(jiao)育(yu)事業的發(fa)展(zhan)需要，佛山市(shi)教(jiao)育(yu)局將原來(lai)附(fu)設在佛山二小的兩個(ge)初中班和新招的兩個(ge)初一班合并組成一間中學——佛山市(shi)第四(si)中學，當(dang)時校址在祖廟后面。

一九(jiu)五九(jiu)年(nian)春，佛山(shan)(shan)市(shi)華僑中(zhong)(zhong)學(xue)與佛山(shan)(shan)四中(zhong)(zhong)合并，校名仍為佛山(shan)(shan)四中(zhong)(zhong)。同(tong)年(nian)秋，遷往舊蓮華中(zhong)(zhong)學(xue)（即(ji)現校址(zhi)）。 一九(jiu)六九(jiu)年(nian)秋，佛山(shan)(shan)四中(zhong)(zhong)開始招收(shou)第一批高中(zhong)(zhong)新生約(yue)100多人。成為一所(suo)普通(tong)完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)。