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學校簡介

學(xue)校(xiao)占地(di)(di)109畝，分為(wei)教(jiao)學(xue)區、運動(dong)區和(he)生活(huo)區三大(da)部分。校(xiao)園布(bu)局合(he)理、環(huan)境幽(you)雅(ya)。綠(lv)樹成蔭(yin)，時節(jie)花景(jing)，增添人文(wen)氣派、學(xue)府氛圍；亭(ting)、臺、樓、閣、池等錯落有致(zhi)，墨香悠遠，歷史文(wen)化底蘊深厚(hou)。學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)設(she)施完備，標準(zhun)運動(dong)場、校(xiao)園網、實驗室、圖書館、校(xiao)園廣播電臺和(he)科(ke)學(xue)功能樓一應(ying)俱全(quan)。住宿(su)(su)條件舒適，空(kong)調(diao)、熱水等一應(ying)俱全(quan)，配套設(she)施不斷(duan)完善，為(wei)學(xue)子讀書成才的理想的全(quan)日制(zhi)標準(zhun)化寄宿(su)(su)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)現址為(wei)大(da)朗(lang)鎮(zhen)美景(jing)中(zhong)路313號，位(wei)于東莞市地(di)(di)理版圖中(zhong)心(xin)，毗鄰松山湖(hu)，地(di)(di)處大(da)朗(lang)長盛(sheng)經濟(ji)商圈中(zhong)心(xin)地(di)(di)帶，地(di)(di)理位(wei)置優越，交(jiao)通(tong)十分便利(li)。

師資力量

截(jie)止于2018年，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來自(zi)全國(guo)20個(ge)省(sheng)(sheng)市(shi)(shi)，師(shi)德高(gao)尚，業(ye)務(wu)精良。其中(zhong)，中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)54人(ren)，中(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)94人(ren)；本(ben)科(ke)(ke)學(xue)歷159人(ren)，碩(shuo)士(shi)研(yan)究生18人(ren)。科(ke)(ke)研(yan)力量雄厚，科(ke)(ke)研(yan)成果豐碩(shuo)：獲第八屆廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)普通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果一等獎1項，獲省(sheng)(sheng)中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)成果三(san)等獎3項，獲省(sheng)(sheng)優秀課題1項，市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)成果二(er)等獎3項。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平高(gao)，有較(jiao)強的(de)社會影響(xiang)力，目前有國(guo)家、省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，市(shi)(shi)學(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手，科(ke)(ke)研(yan)先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)，市(shi)(shi)、鎮名師(shi)工作室主持人(ren)30余(yu)人(ren)。高(gao)中(zhong)語文，物理，生物、信息等教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組相繼被評為(wei)市(shi)(shi)先(xian)進(jin)學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組，政治科(ke)(ke)組獲得市(shi)(shi)品牌學(xue)科(ke)(ke)稱號。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持“國際視野，人文(wen)素(su)養(yang)，科(ke)技精神，創(chuang)客發展”的(de)(de)(de)(de)育(yu)人方(fang)向(xiang)，“明禮(li)守正，敏學(xue)篤行，弘毅健美，合作創(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)(de)育(yu)人目標。以“質(zhi)量立校(xiao)(xiao)(xiao)，改革活校(xiao)(xiao)(xiao)，科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)，特色強校(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)辦(ban)學(xue)思路，依托廣東(dong)省基金項目科(ke)研課題“探究(jiu)前(qian)置(zhi)·小組(zu)合作·自主體(ti)驗”育(yu)人模式的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐研究(jiu)，慕課、微(wei)課、互聯(lian)網+等現代信(xin)息與(yu)技術應用下“新(xin)課堂(tang)”高(gao)(gao)(gao)階思維及“新(xin)活動”自主體(ti)驗探索(suo)，引領(ling)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷向(xiang)“創(chuang)建優質(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，培養(yang)優質(zhi)人才”的(de)(de)(de)(de)更高(gao)(gao)(gao)目標奮(fen)進(jin)，全(quan)力打造“尊師愛生、樂教勤(qin)學(xue)”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)和(he)“多思、好問、勤(qin)練”的(de)(de)(de)(de)學(xue)風(feng)，形成“治學(xue)嚴謹、德智兼容、體(ti)藝見長”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)特色，保持“低進(jin)高(gao)(gao)(gao)出(chu)，高(gao)(gao)(gao)進(jin)優出(chu)”的(de)(de)(de)(de)強勢與(yu)高(gao)(gao)(gao)位辦(ban)學(xue)品階。

辦學成果

學(xue)校(xiao)大(da)力推(tui)行“頂層(ceng)設計與內(nei)(nei)涵力生(sheng)發(fa)相結合”學(xue)校(xiao)管理下的“探究前置·小組合作·自主體驗”育人(ren)(ren)(ren)模(mo)式(shi)和素質(zhi)教(jiao)育。以“新課堂(tang)(tang)探究問(wen)題、觀念的生(sheng)發(fa)，高(gao)(gao)階思維的開發(fa)”為著(zhu)力點，全(quan)面推(tui)進(jin)(jin)“批(pi)(pi)判性思維可見式(shi)學(xue)習(xi)的高(gao)(gao)效課堂(tang)(tang)“，教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)量節節攀升，大(da)幅(fu)度拉升辦學(xue)品(pin)階。學(xue)科競(jing)賽(sai)成績(ji)突出(chu)，各學(xue)年(nian)均能數次獲得(de)國家、省、市(shi)級的榮譽。近(jin)年(nian)中(zhong)考(kao)成績(ji)始終居(ju)于全(quan)市(shi)前列(lie)，高(gao)(gao)考(kao)各批(pi)(pi)次上線人(ren)(ren)(ren)數均超(chao)額完(wan)成市(shi)教(jiao)育局(ju)商定目標任務，特別是重點、本科上線、錄取(qu)人(ren)(ren)(ren)數完(wan)成率(lv)(lv)保持翻(fan)番(fan)式(shi)增長(chang)。朗中(zhong)學(xue)子高(gao)(gao)考(kao)圓夢，躋身(shen)于中(zhong)山大(da)學(xue)、暨南大(da)學(xue)、廣東外(wai)(wai)語(yu)外(wai)(wai)貿大(da)學(xue)等省內(nei)(nei)外(wai)(wai)重點大(da)學(xue)；2016年(nian)、2017年(nian)中(zhong)考(kao)重點6校(xiao)錄取(qu)率(lv)(lv)達(da)40%，彰顯學(xue)校(xiao)“低(di)進(jin)(jin)高(gao)(gao)出(chu)，高(gao)(gao)進(jin)(jin)優(you)出(chu)”的高(gao)(gao)位(wei)運行，得(de)到市(shi)教(jiao)育局(ju)和社會(hui)各界的充分肯定，享(xiang)有“優(you)質(zhi)辦學(xue)、品(pin)牌式(shi)發(fa)展”的社會(hui)知名度。

文化傳統

學(xue)校(xiao)秉承“德育為先、文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)”的(de)生發性內(nei)涵力發展原則，開展豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)活(huo)動和課(ke)程建設，致力于提高學(xue)生的(de)綜(zong)合(he)素質，提升學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)品位，營(ying)造“安全、文明、和諧(xie)”的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)氛圍(wei)(wei)，創建“校(xiao)風(feng)正、學(xue)風(feng)優、學(xue)府(fu)氛圍(wei)(wei)濃郁、書香氣(qi)息厚重”的(de)文明校(xiao)園。

學(xue)校(xiao)新活(huo)動工作室(shi)“頂層(ceng)設計(ji)”德(de)育專(zhuan)題教(jiao)育，開(kai)展(zhan)(zhan)第二課(ke)堂和各種社團等“自主體驗(yan)”。開(kai)發軍體訓練、入學(xue)教(jiao)育、畢(bi)業(ye)教(jiao)育、國(guo)旗(qi)教(jiao)育、入團教(jiao)育、“翻山(shan)越嶺”野(ye)外拉練、團隊拓展(zhan)(zhan)、科(ke)技文(wen)體藝術節(jie)等校(xiao)本課(ke)程。通過(guo)活(huo)動課(ke)程化，增強學(xue)生的國(guo)家意識、培養文(wen)化認同、漸進(jin)塑造(zao)公(gong)民人格(ge)。

所獲榮譽

東莞市(shi)(shi)大朗(lang)中(zhong)學(xue)(xue)，公辦完全中(zhong)學(xue)(xue)，廣東省(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)，創辦于1958年。擁有“廣東省(sheng)(sheng)安全文明(ming)校(xiao)園”、“廣東省(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)實驗學(xue)(xue)校(xiao)”、“東莞市(shi)(shi)美麗校(xiao)園”、“東莞市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)”、“東莞市(shi)(shi)第(di)一(yi)批‘平(ping)安校(xiao)園”、“東莞市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)科研先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、“東莞市(shi)(shi)文明(ming)單(dan)(dan)位(wei)”、“東莞市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)質量一(yi)等(deng)獎單(dan)(dan)位(wei)”等(deng)稱號(hao)。