東(dong)(dong)港(gang)市(shi)第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)，坐落在遼(liao)寧(ning)(ning)省東(dong)(dong)港(gang)市(shi)大東(dong)(dong)區(qu)站前街(jie)29號，前身(shen)為(wei)安(an)東(dong)(dong)縣(xian)師范班，創建于1952東(dong)(dong)港(gang)二(er)中(zhong)校(xiao)門年(nian)(nian)，曾更名為(wei)安(an)東(dong)(dong)四中(zhong)、安(an)東(dong)(dong)二(er)中(zhong)、東(dong)(dong)溝中(zhong)學(xue)(xue)、東(dong)(dong)溝縣(xian)第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)，1978年(nian)(nian)確(que)定為(wei)遼(liao)寧(ning)(ning)省重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)，90年(nian)(nian)成為(wei)獨立高(gao)中(zhong)，81年(nian)(nian)被確(que)定為(wei)遼(liao)寧(ning)(ning)省重點(dian)高(gao)中(zhong)，04年(nian)(nian)被評為(wei)遼(liao)寧(ning)(ning)省示(shi)范高(gao)中(zhong)。1992年(nian)(nian)更名為(wei)東(dong)(dong)港(gang)市(shi)第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有75個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，包括6個(ge)(ge)重點班，69個(ge)(ge)普通(tong)班，5000多名學(xue)(xue)生(sheng)，在職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工266人，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師1人，高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師53人，中級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師80人。建(jian)有多功能多媒(mei)(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)5個(ge)(ge)，近500個(ge)(ge)座位；語音(yin)聽力校(xiao)(xiao)園(yuan)廣播系統(tong)3個(ge)(ge)；雙向閉路電(dian)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)50個(ge)(ge)；建(jian)有一(yi)套九(jiu)八(ba)兩千型(xing)交互(hu)式(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)網；十兆終端學(xue)(xue)生(sheng)電(dian)子學(xue)(xue)習室(shi)(shi)5個(ge)(ge)，共320臺微(wei)機，實行一(yi)機多用(yong)，既可(ke)滿(man)足微(wei)機教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)用(yong)，又可(ke)實現學(xue)(xue)生(sheng)上網學(xue)(xue)習用(yong)；45座的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師電(dian)子工作室(shi)(shi)1間(jian)；720個(ge)(ge)座位的(de)(de)(de)多媒(mei)(mei)體(ti)會議報告廳一(yi)間(jian)；近700平米的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)圖書(shu)閱覽(lan)中心一(yi)個(ge)(ge)；多媒(mei)(mei)體(ti)音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)和美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)各(ge)(ge)一(yi)間(jian)；心理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)和心理咨(zi)詢(xun)室(shi)(shi)各(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)；80個(ge)(ge)座位的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師閱覽(lan)室(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)及20萬(wan)冊(ce)藏書(shu)館(guan)(guan)、標(biao)準的(de)(de)(de)檔案(an)館(guan)(guan)等；2005年(nian)，將繼(ji)續建(jian)設科(ke)技館(guan)(guan)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大門及實驗樓改造(zao)。
東(dong)港(gang)(gang)(gang)市(shi)第(di)二(er)中(zhong)學(xue)(xue)座(zuo)落(luo)在(zai)遼(liao)寧(ning)省(sheng)東(dong)港(gang)(gang)(gang)市(shi)大(da)東(dong)區(qu)站前(qian)街，前(qian)身(shen)為(wei)安東(dong)縣師范班(ban)。遼(liao)寧(ning)省(sheng)東(dong)港(gang)(gang)(gang)市(shi)第(di)二(er)中(zhong)學(xue)(xue)始建(jian)于1952年，90年成為(wei)獨立高(gao)中(zhong)，初中(zhong)部獨立為(wei)東(dong)港(gang)(gang)(gang)市(shi)第(di)四中(zhong)學(xue)(xue)。 學(xue)(xue)校(xiao)占地面積(ji)(ji)64000平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，建(jian)筑面積(ji)(ji)近(jin)40000平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，場地面積(ji)(ji)14400平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，硬覆蓋面積(ji)(ji)13000平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，綠化面積(ji)(ji) 9150平(ping)方(fang)米(mi)(mi)。2002年以(yi)來，在(zai)東(dong)港(gang)(gang)(gang)市(shi)委、市(shi)政府的(de)(de)(de)(de)關懷下(xia)，特(te)別是在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局的(de)(de)(de)(de)直接領導下(xia)，以(yi)用大(da)投入、揮大(da)手筆、做(zuo)大(da)文(wen)章的(de)(de)(de)(de)宏(hong)偉(wei)氣魄，全(quan)面實(shi)行(xing)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)改擴建(jian)工(gong)作，由原來的(de)(de)(de)(de)占地面積(ji)(ji)小(xiao)、建(jian)筑面積(ji)(ji)僅10000余平(ping)方(fang)米(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)，變成現在(zai)一個(ge)在(zai)省(sheng)內(nei)頗具規模的(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)。校(xiao)多年狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理常(chang)規的(de)(de)(de)(de)落(luo)實(shi)，提出“向(xiang)過程要質量”的(de)(de)(de)(de)要求，堅(jian)持(chi)“以(yi)綱為(wei)綱，以(yi)本(ben)為(wei)本(ben)”，重視單(dan)元測收，加(jia)強課后輔導。備課上(shang)提出落(luo)實(shi)“五多”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革中(zhong)提出“三四三”要求，為(wei)了不人(ren)為(wei)制造大(da)量中(zhong)下(xia)生(sheng)，對高(gao)一、高(gao)二(er)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提出：“放慢(man)進(jin)度，減緩坡度，降低難(nan)度，狠抓中(zhong)下(xia)”的(de)(de)(de)(de)具體做(zuo)法，使二(er)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作抓得(de)細、抓得(de)實(shi)、抓得(de)狠、抓得(de)準。因此每年高(gao)考(kao)(kao)升學(xue)(xue)率位于本(ben)地區(qu)之(zhi)(zhi)首，而且有(you)大(da)量考(kao)(kao)生(sheng)叩開全(quan)國名校(xiao)之(zhi)(zhi)門。
學校面積
學校總面(mian)(mian)積63750平(ping)方米(mi)(mi)(mi)，生(sheng)均(jun)占地面(mian)(mian)積13平(ping)方米(mi)(mi)(mi)；其中綠化面(mian)(mian)積9150平(ping)方米(mi)(mi)(mi)，生(sheng)均(jun)1.86平(ping)方米(mi)(mi)(mi)以上；活(huo)動場地面(mian)(mian)積近(jin)14400平(ping)方米(mi)(mi)(mi)，生(sheng)均(jun)活(huo)動面(mian)(mian)積2.93平(ping)方米(mi)(mi)(mi)。
學(xue)校(xiao)建(jian)筑(zhu)(zhu)面積38000平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，教學(xue)樓(lou)11000平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，實驗樓(lou)2900平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，圖書(shu)閱覽中心4200平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，文體中心5040平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，宿舍樓(lou)8676平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，食堂(tang)3000平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，廁(ce)所1294平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，其他約(yue)2000平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。生均建(jian)筑(zhu)(zhu)面積7.74平(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。
學(xue)(xue)校(xiao)座落(luo)在(zai)東(dong)港市大東(dong)區站前街29號，占地面(mian)積(ji)63750平(ping)方米；建筑(zhu)面(mian)積(ji)38000平(ping)米，綠化面(mian)積(ji)9150平(ping)米。擁有(you)三棟(dong)教(jiao)學(xue)(xue)樓、一(yi)棟(dong)體育館、一(yi)棟(dong)實驗樓、一(yi)棟(dong)閱覽(lan)中(zhong)心，三棟(dong)學(xue)(xue)生(sheng)宿舍、一(yi)棟(dong)師生(sheng)綜合服(fu)務樓，一(yi)個(ge)食堂等(deng)建筑(zhu)。普通(tong)教(jiao)室和各種專用教(jiao)室齊全，學(xue)(xue)校(xiao)還建有(you)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)、校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)閉路電(dian)視(shi)網(wang)、校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)廣播網(wang)和校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)電(dian)話網(wang)，校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)內的計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)全部與互聯網(wang)實現寬帶接入，設施齊備。整個(ge)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)布局(ju)合理、優(you)美整潔、綠樹(shu)掩映，鮮花溢香、綠草如(ru)茵，具有(you)濃(nong)郁的校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化氛圍。
標準教室
學(xue)校現(xian)有(you)70個(ge)教學(xue)班，有(you)符合標(biao)準(zhun)的(de)(de)教室70個(ge)。三(san)個(ge)教學(xue)樓(lou)教室4600平方米(mi)。教室全部是南向的(de)(de)，采光充(chong)足，通風良好。室內照明度達到150勒克斯（LX）。黑板(ban)全部為新金屬涂膜板(ban)，配有(you)標(biao)準(zhun)學(xue)生課桌。另有(you)700個(ge)座位的(de)(de)階梯教室一(yi)個(ge)。
行政用房
學校(xiao)有(you)大、小會議(yi)室(shi)各一個，共約1000平方(fang)米。15平方(fang)米廣(guang)播(bo)室(shi)一個，教學閉(bi)路主控室(shi)一個，66平方(fang)米。學校(xiao)行政領導(dao)、黨支(zhi)部及工會、團委(wei)以(yi)及各教研組、室(shi)，均有(you)適應需要的(de)辦(ban)公(gong)室(shi)。另(ling)有(you)老干部活動室(shi)近(jin)70平方(fang)米。并(bing)設(she)有(you)總務倉(cang)庫、體育用品倉(cang)庫、器(qi)械庫等。部分教職工辦(ban)公(gong)室(shi)設(she)有(you)電(dian)腦、電(dian)風扇，設(she)施(shi)比較完備。
生活用房
學校有(you)學生食(shi)堂、教(jiao)工食(shi)堂3200平方米(mi)，同時可容納近3000人就(jiu)餐。設(she)開水房(fang)一(yi)處(chu)，供師(shi)(shi)生飲(yin)水。二層水沖廁所兩座，面積1294平方米(mi)。第二、三教(jiao)學樓(lou)內設(she)水沖式(shi)廁所。學生宿(su)舍(she)樓(lou)8676平方米(mi)，宿(su)舍(she)設(she)舍(she)務(wu)教(jiao)師(shi)(shi)5人，負責學生起(qi)居生活管(guan)理。
實驗設施
學(xue)校建有(you)綜(zong)合實(shi)(shi)驗(yan)(yan)樓2900平方(fang)米，有(you)物理、化學(xue)、生物實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室共5個，可(ke)進行分(fen)組實(shi)(shi)驗(yan)(yan)。對開展(zhan)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)所必須的低值易耗(hao)品，學(xue)校每年都予以添置補充。理、化、生各設實(shi)(shi)驗(yan)(yan)員1人，大學(xue)本科(ke)學(xue)歷，中(zhong)級以上職稱(cheng)，素(su)質(zhi)高、責任(ren)(ren)心強，勝(sheng)任(ren)(ren)各科(ke)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)的技術和(he)管理工作。
圖書設施
學(xue)(xue)校(xiao)建有圖(tu)(tu)書閱(yue)(yue)覽(lan)中心一座(zuo)(zuo)(zuo)，其(qi)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)，312個(ge)(ge)(ge)座(zuo)(zuo)(zuo)位(wei)，電(dian)子學(xue)(xue)習(xi)室(shi)(shi)5個(ge)(ge)(ge)，一機(ji)多(duo)用，既可閱(yue)(yue)覽(lan)，也可上課(ke)，320個(ge)(ge)(ge)座(zuo)(zuo)(zuo)位(wei)，兩室(shi)(shi)座(zuo)(zuo)(zuo)位(wei)共632個(ge)(ge)(ge)，達到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)總數(shu)的(de)13%；教師資(zi)料閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)，座(zuo)(zuo)(zuo)位(wei)80個(ge)(ge)(ge)，占任課(ke)教師的(de)42%；教師電(dian)子工(gong)作室(shi)(shi)1個(ge)(ge)(ge)，配有高品位(wei)、高性能的(de)電(dian)腦45臺。圖(tu)(tu)書館現有藏書近20萬冊，生(sheng)(sheng)均比例(li)為1︰40。各種教學(xue)(xue)參考書達320種；訂有各報刊150多(duo)種。圖(tu)(tu)書館現有專職管(guan)(guan)理人員2人，精通業(ye)務(wu)、善于(yu)管(guan)(guan)理。教師資(zi)料室(shi)(shi)全天開放，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)(shi)定(ding)(ding)時(shi)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開放，圖(tu)(tu)書館定(ding)(ding)期(qi)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開放。
電教設施
學校現有計(ji)算機共(gong)400臺(tai)，其中供信息技(ji)術課使用(yong)的計(ji)算機室(shi)(shi)(shi) 5個(ge)，生機比例(li)為12︰1 ；專用(yong)多(duo)媒體電教室(shi)(shi)(shi)2個(ge)，雙向閉路電視(shi)教室(shi)(shi)(shi)50個(ge)。2000、2002兩(liang)年(nian)共(gong)投(tou)資120萬元建立(li)一套九八兩(liang)千型(xing)交互(hu)式(shi)校園網(wang)，利用(yong)率高，效果好，促進教育教學發展。
文體設施
學校現有(you)美(mei)術教室、音樂(le)教室、舞蹈室、學生(sheng)畫室、樂(le)器(qi)演奏室各1個，學校有(you)300米跑道的(de)(de)操場(chang)，高(gao)標準(zhun)的(de)(de)體育(yu)館(guan)一(yi)座，有(you)黑色(se)面層(ceng)的(de)(de)藍排球(qiu)場(chang)地(di)，其中籃球(qiu)場(chang)地(di)2個，排球(qiu)場(chang)地(di)2個，另有(you)足(zu)球(qiu)場(chang)地(di)1個。按高(gao)標準(zhun)設(she)計的(de)(de)多(duo)功(gong)能塑膠場(chang)地(di)，明年即(ji)將動工(gong)建(jian)設(she)。
衛生設施
學校(xiao)設有衛生(sheng)保健(jian)室，并按(an)國家(jia)規(gui)定的標準(zhun)配備各種醫(yi)療(liao)器材和藥(yao)品。衛生(sheng)保健(jian)室有固定的宣(xuan)傳欄，宣(xuan)傳衛生(sheng)知識，開展身心健(jian)康咨詢活動，定期組(zu)織學生(sheng)體(ti)檢。
校園規劃
學(xue)校擬投資1400萬元建設多功能塑(su)膠場地、科(ke)技館、學(xue)校大門， 平方米的科(ke)技館正在建設中，2005年秋季(ji)開學(xue)交付使用。
2011年
2011年(nian)高(gao)考(kao)各(ge)批次(ci)建(jian)檔線及(ji)考(kao)生成(cheng)績(ji)已于(yu)6月26日揭曉，東(dong)港市(shi)第二中學2010年(nian)高(gao)考(kao)再(zai)傳捷(jie)報，取(qu)得建(jian)校以來較輝煌的成(cheng)績(ji)，在丹東(dong)地區(qu)處(chu)于(yu)前列位置(zhi)，具(ju)體如下 ：
1.三(san)年十七班(ban)王譯諾同學以(yi)總分699的(de)高分，榮膺丹東地區理科總分第一名，也是二(er)中建(jian)校以(yi)來高考的(de)較高分。
2.除了王譯諾以外，還有三名同學占居丹東地區理科前十名，他們分別是：于景洋：總分678分，陳藝夫：總分(fen)674分(fen)，李彤：總分(fen)673分(fen) 。
3.600分(fen)(fen)以(yi)上人(ren)數又創歷史新(xin)高，達到(dao)159人(ren)，理(li)科(ke)600分(fen)(fen)以(yi)上為152人(ren)，文(wen)科(ke)600以(yi)上為7人(ren)。
4.全國(guo)重(zhong)點(dian)大(da)學(xue)（一(yi)本）上線人(ren)數也是有史以(yi)來較高一(yi)年，達到(dao)645人(ren)。
5.二本上(shang)線(xian)人(ren)數(shu)又超千人(ren)，達到1149人(ren)，實現了(le)重點有(you)突破，大(da)面積獲豐收的預定目(mu)標。
2010年
2010年高考各批次建(jian)檔線及(ji)考生(sheng)成績已于(yu)6月26日揭(jie)曉，東港市第二中學2010年高考再傳捷報：
1、三年二十一班王明楷同學以總分627分的成績勇奪丹東地區文科總分第一名。三年一(yi)班王(wang)聰、譚智超同學分(fen)別以(yi)總分(fen)667分(fen)和(he)665分(fen)為丹東(dong)地區理科第三名(ming)、第四(si)名(ming)。650分以上4人，名(ming)列(lie)丹東地(di)區榜(bang)首(shou)。
2、600分以上達69人。全國重(zhong)點大學(xue)上線(xian)人數為(wei)553人。二本上線人(ren)(ren)數超千(qian)人(ren)(ren)，達到(dao)1086人(ren)(ren)，實現了重(zhong)點有(you)突破，大(da)面(mian)積獲(huo)豐收的預定目(mu)標。
2009年
2009年高(gao)考各批(pi)段(duan)最低(di)控制(zhi)線及考生成績(ji)已于6月27日凌晨公(gong)布(bu)。
1、三年七班于博文同學以總分630的成績勇奪丹東地區文化課總分文科第一名。三(san)年二十四班林業旭(xu)同(tong)學(xue)以總分678的(de)成(cheng)績(ji)成(cheng)為丹東地區理科第二名。
2、600分以上的考生人數突破70人大關！全國重點大(da)學(xue)上(shang)線人(ren)數接近500人(ren)！本科(ke)以上(shang)(shang)上(shang)(shang)線人(ren)數達到1232人(ren)，本科(ke)上(shang)(shang)線率為92.12%，創(chuang)下了歷史(shi)新高！總上線率為98%，實現(xian)了重點(dian)有突破、大面積(ji)得豐(feng)收的設定目標(biao)。
建(jian)校五十年(nian)來，學(xue)校始終(zhong)貫(guan)徹執行黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，堅(jian)(jian)持“一(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)切(qie)，為(wei)了一(yi)切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)幸福奠基”的(de)(de)辦學(xue)理念，堅(jian)(jian)持“德(de)育(yu)(yu)為(wei)首、五育(yu)(yu)并舉、凸現特色”的(de)(de)辦學(xue)思路，堅(jian)(jian)持“民主治(zhi)校、科研興校、質(zhi)量立校”的(de)(de)辦學(xue)原則，堅(jian)(jian)持“德(de)智雙全、身(shen)心兩健、文理兼(jian)通、學(xue)創(chuang)俱能(neng)”的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)目(mu)標(biao)，努力(li)構建(jian)以(yi)“德(de)育(yu)(yu)為(wei)核心，教(jiao)學(xue)為(wei)中(zhong)心，提高(gao)(gao)師德(de)水平和(he)業務(wu)素質(zhi)為(wei)關鍵，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新精神(shen)和(he)實踐能(neng)力(li)為(wei)重(zhong)點，深化教(jiao)育(yu)(yu)改革，全面推進(jin)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)辦學(xue)新格(ge)局。學(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量 不(bu)斷(duan)提高(gao)(gao)，辦學(xue)效益不(bu)斷(duan)增強(qiang)，目(mu)前看，已成(cheng)為(wei)丹東(dong)(dong)地區占地面積廣(guang)、建(jian)筑面積大(da)(da)、在校生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)多的(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)。近一(yi)個時期來，學(xue)校先后(hou)獲得省(sheng)、市(shi)、縣各類(lei)榮譽稱號幾十項。高(gao)(gao)考(kao)升學(xue)成(cheng)績和(he)各項活動成(cheng)績逐(zhu)年(nian)提高(gao)(gao)，2002年(nian)以(yi)來，高(gao)(gao)考(kao)600分以(yi)上的(de)(de)高(gao)(gao)分率(lv)、重(zhong)點大(da)(da)學(xue)錄(lu)取(qu)率(lv)、全口徑錄(lu)取(qu)率(lv)這三項指標(biao)為(wei)丹東(dong)(dong)地區的(de)(de)三連冠。
東港二(er)(er)中(zhong)(zhong)貼(tie)吧(ba)(ba)在(zai)2010年寒假(jia)時間開展了(le)我(wo)文(wen)(wen)(wen)我(wo)秀活(huo)動，這(zhe)是東港二(er)(er)中(zhong)(zhong)貼(tie)吧(ba)(ba)舉(ju)辦網(wang)友互動活(huo)動。我(wo)文(wen)(wen)(wen)我(wo)秀，即在(zai)二(er)(er)中(zhong)(zhong)貼(tie)吧(ba)(ba)發(fa)(fa)表自己的(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，發(fa)(fa)表后合格的(de)參(can)賽(sai)文(wen)(wen)(wen)大(da)吧(ba)(ba)會加精，2月12日大(da)吧(ba)(ba)發(fa)(fa)投票帖，讓在(zai)網(wang)的(de)同學們(men)票選出前三名，給予物質獎勵，所有(you)的(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)都會作為資料(liao)被吧(ba)(ba)主和小吧(ba)(ba)們(men)整理收(shou)集，永久(jiu)保留在(zai)貼(tie)吧(ba)(ba)之中(zhong)(zhong)，供同學和網(wang)友們(men)觀(guan)看(kan)(kan)。從反響上(shang)看(kan)(kan)，同學們(men)都踴躍參(can)加，各類(lei)美文(wen)(wen)(wen)曾出不絕，是一(yi)項十(shi)分有(you)意義的(de)活(huo)動。這(zhe)是時任大(da)吧(ba)(ba)工(gong)藤(teng)新一(yi)二(er)(er)三為東港二(er)(er)中(zhong)(zhong)作出的(de)偉(wei)大(da)貢獻(xian)。
建校(xiao)半個(ge)世(shi)紀以(yi)來，東(dong)港市第二(er)中學(xue)(xue)創造了(le)無數的(de)輝煌(huang)，為(wei)國家(jia)培養了(le)四(si)萬多名(ming)畢業(ye)生，他們的(de)足跡遍布祖國的(de)大江南北(bei)、世(shi)界的(de)海角(jiao)天涯(ya)，雖然這(zhe)里曾產生過(guo)遼寧省的(de)理(li)科狀(zhuang)元(yuan)，近十人次(ci)成為(wei)丹東(dong)市的(de)文理(li)狀(zhuang)元(yuan)；雖然這(zhe)里走(zou)出(chu)的(de)學(xue)(xue)生已(yi)有一大批成為(wei)各(ge)行各(ge)業(ye)的(de)骨干和(he)中堅力量，并做出(chu)了(le)突(tu)出(chu)的(de)業(ye)績，但用什(shen)么樣的(de)理(li)念(nian)辦學(xue)(xue)校(xiao)、用什(shen)么樣的(de)思想(xiang)培養人卻是學(xue)(xue)校(xiao)長期探索(suo)并努(nu)力實踐的(de)一個(ge)重(zhong)大的(de)課題。
我們二(er)中(zhong)辦(ban)學(xue)理念是全(quan)體師生員工(gong)共同智慧的(de)結(jie)晶，是二(er)中(zhong)半(ban)個多(duo)世紀來(lai)辦(ban)學(xue)實踐文化積淀(dian)的(de)成果(guo)，是二(er)中(zhong)辦(ban)學(xue)特色的(de)具體反映。
“一(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，為(wei)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)每一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)幸福奠(dian)基”這一(yi)(yi)(yi)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)的(de)內(nei)涵(han)體現出(chu)現實(shi)(shi)與未(wei)(wei)(wei)來(lai)兩個不同(tong)的(de)連續(xu)層面，揭示了(le)(le)“努力現在，著(zhu)眼未(wei)(wei)(wei)來(lai)”的(de)宗(zong)旨。從現實(shi)(shi)看(kan)，“一(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”——展(zhan)示了(le)(le)我(wo)們(men)工作的(de)出(chu)發點；“為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)切(qie)”——表明了(le)(le)我(wo)們(men)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服務的(de)徹底性；“為(wei)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”——強調我(wo)們(men)的(de)服務對象。從未(wei)(wei)(wei)來(lai)看(kan)，“為(wei)每一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)幸福奠(dian)基”——包含著(zhu)空間、時間和內(nei)容三個緯度，即面向全體受教(jiao)育者；關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；追求人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)幸福。用“全體”、“全程”和“全面”三個特點，概括了(le)(le)當代(dai)教(jiao)育的(de)宗(zong)旨，也是對知識(shi)本(ben)位(wei)(wei)、社會本(ben)位(wei)(wei)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)位(wei)(wei)教(jiao)育價值觀的(de)嬗(shan)變發展(zhan)的(de)整合。
“全體”是指教育的普遍性、公平性和均衡性。追求的理想是大眾教育和全民族的教育，是以人為本的思想，正確對待(dai)和尊重(zhong)有差異、有個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)，是(shi)素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)要義。“全程(cheng)”是(shi)指(zhi)教(jiao)育(yu)必須貫穿人的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)。在校期間教(jiao)育(yu)者(zhe)和受(shou)教(jiao)育(yu)者(zhe)都處于(yu)一(yi)個(ge)平等的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)(duan)更新(xin)(xin)知識，獲取(qu)信息，生(sheng)(sheng)(sheng)成新(xin)(xin)資源，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)自(zi)(zi)我(wo)完善(shan)、自(zi)(zi)我(wo)發(fa)(fa)展(zhan)互動的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。進入社(she)會(hui)后則(ze)要不(bu)斷(duan)(duan)(duan)追(zhui)求自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)內(nei)在價值、體(ti)驗人生(sheng)(sheng)(sheng)、不(bu)斷(duan)(duan)(duan)學習、自(zi)(zi)我(wo)創(chuang)新(xin)(xin)，崇尚人的(de)(de)(de)(de)可持續發(fa)(fa)展(zhan)，對每個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)負責(ze)。“全面”是(shi)指(zhi)個(ge)體(ti)潛(qian)能的(de)(de)(de)(de)全面開發(fa)(fa)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)，也就是(shi)德、智、體(ti)、美(mei)等素質的(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展(zhan)，成為獲取(qu)幸福(fu)(fu)(fu)內(nei)在資源。引導學生(sheng)(sheng)(sheng)刻苦學習，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)進取(qu)，在人類(lei)社(she)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中積極實踐和勇于(yu)創(chuang)造，追(zhui)求美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，造福(fu)(fu)(fu)人類(lei)社(she)會(hui)。這是(shi)對人性(xing)的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)，對生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)關懷，是(shi)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)具體(ti)體(ti)現。
學生管理模式
二中(zhong)學(xue)生管理模式主要為“三全(quan)”即全(quan)方位、全(quan)天候、全(quan)封閉(bi)。
所謂全(quan)方位，是指(zhi)學(xue)(xue)生自習(xi)、上課、課間、操(cao)(cao)場(chang)、宿舍、室堂(tang)等活動場(chang)所，哪(na)出問題老(lao)師就及時出現在哪(na)里，校內基本達到(dao)想(xiang)學(xue)(xue)習(xi)到(dao)教學(xue)(xue)樓(lou)，教學(xue)(xue)樓(lou)鴉雀(que)無聲；休息到(dao)宿舍，宿舍萬籟(lai)俱寂；想(xiang)活動到(dao)操(cao)(cao)場(chang)，操(cao)(cao)場(chang)平(ping)整潔凈；食堂(tang)打(da)飯井然有序，水(shui)房打(da)水(shui)文明禮讓。
所謂全(quan)天候，是(shi)指領導每天一位24小時(shi)全(quan)程值(zhi)班，政教干事(shi)從(cong)早5：30分(fen)(fen)起床開始工作，直(zhi)到夜(ye)間9：30分(fen)(fen)學生(sheng)到舍就寢(qin)后(hou)方可下班休息，跟(gen)蹤學生(sheng)上課、自(zi)習(xi)、課間、間操、課活、用餐，確保校內(nei)秩序穩定，防止(zhi)學生(sheng)學習(xi)分(fen)(fen)心。
所謂全封閉，是指(zhi)學生(sheng)(sheng)(sheng)每月放(fang)假一次回(hui)家(jia)換(huan)洗衣服，假期(qi)為兩(liang)(liang)天，周(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)午(wu)(wu)(wu)放(fang)假，周(zhou)(zhou)日(ri)(ri)中(zhong)午(wu)(wu)(wu)返校(xiao)(xiao)，每周(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)日(ri)(ri)下午(wu)(wu)(wu)放(fang)假兩(liang)(liang)個小時上街購買生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)用品，家(jia)長這(zhe)時可(ke)以到(dao)校(xiao)(xiao)看望學生(sheng)(sheng)(sheng)。平常(chang)學生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)準(zhun)私自跨出校(xiao)(xiao)門半步，確實有病的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)必須持(chi)班主任(ren)(ren)假條、學年主任(ren)(ren)簽字后方(fang)可(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)效，閑雜人(ren)等絕對禁(jin)止(zhi)進(jin)校(xiao)(xiao)園，家(jia)長除周(zhou)(zhou)日(ri)(ri)中(zhong)午(wu)(wu)(wu)11：20—1：50外(wai)，其余時間(jian)禁(jin)止(zhi)到(dao)校(xiao)(xiao)探望學生(sheng)(sheng)(sheng)，如(ru)果(guo)要(yao)(yao)給學生(sheng)(sheng)(sheng)捎帶生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)用品要(yao)(yao)請(qing)學生(sheng)(sheng)(sheng)在課余時間(jian)親自到(dao)校(xiao)(xiao)門口領取，特殊情況要(yao)(yao)請(qing)班主任(ren)(ren)到(dao)校(xiao)(xiao)門口親自接(jie)認(ren)，非校(xiao)(xiao)內人(ren)員方(fang)可(ke)入校(xiao)(xiao)。
曲道(dao)俊(jun)，HOLLYCRM(合力金橋(qiao)軟件)總裁
1952年(nian)8月(yue)遼寧省安東縣(xian)師范班創建
1953年(nian)9月更名為(wei)遼寧省安東第四初(chu)級中學
1954年8月更名為遼(liao)寧省安東縣第(di)二(er)初級中學
1965年1月更名(ming)為遼寧省東(dong)(dong)溝縣(xian)東(dong)(dong)溝中學(xue)為完全中學(xue)
1981年成(cheng)為遼(liao)寧省重點中學(xue)
1985年1月(yue)更名(ming)為遼寧省東溝縣第二中學
1988年8月初中部獨立為東溝縣第四中學
1993年8月更名為遼寧(ning)省東港市第二中學
精靈(ling)世界(jie)
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