錦(jin)州中(zhong)(zhong)學坐落(luo)于錦(jin)州市(shi)之(zhi)東(dong),歷史悠久,享有盛譽,始(shi)建于1913年(nian)(nian),至(zhi)今已(yi)有百余(yu)年(nian)(nian)歷史。1948年(nian)(nian)10月遼沈戰役勝利(li)后人民政府接(jie)管(guan)了學校(xiao)(xiao)(xiao),正式命名(ming)為錦(jin)州中(zhong)(zhong)學。1960年(nian)(nian)被(bei)遼寧省(sheng)確定為重點中(zhong)(zhong)學,1980年(nian)(nian)被(bei)確定為省(sheng)首(shou)(shou)批辦好的重點中(zhong)(zhong)學。1996年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為遼寧省(sheng)首(shou)(shou)批模范學校(xiao)(xiao)(xiao)。2002年(nian)(nian)12月接(jie)受了遼寧省(sheng)首(shou)(shou)批示范性高中(zhong)(zhong)專(zhuan)家評(ping)估組的評(ping)估檢查(cha),學校(xiao)(xiao)(xiao)正式步入遼寧省(sheng)首(shou)(shou)批示范高中(zhong)(zhong)的行列。錦(jin)州中(zhong)(zhong)學現(xian)有60個教學班、2700余(yu)名(ming)學生(sheng),260余(yu)名(ming)教職工。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作的(de)(de)根本任務(wu)是(shi)教書(shu)育(yu)人,而一(yi)支(zhi)修養(yang)全(quan)面、業務(wu)過硬、敢于創新(xin)的(de)(de)教師(shi)隊伍是(shi)立(li)校(xiao)(xiao)之(zhi)本,決定著學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)工作的(de)(de)品位。因此,該校(xiao)(xiao)特別注重培養(yang)一(yi)支(zhi)師(shi)德高尚(shang)、業務(wu)精(jing)湛、觀念超前、科研先導(dao)、現代教育(yu)技術強的(de)(de)高素(su)質教師(shi)隊伍。
教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)數240余人(ren),35歲(sui)以下教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)83人(ren),比例為34.5%,全日制研究(jiu)生、碩士學位57人(ren)。特級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren),省(sheng)級骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren),市(shi)級骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)33人(ren),教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)本科率100%。我校(xiao)各學科教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)配備齊全,年齡結構合(he)(he)理,合(he)(he)理配備了(le)專業基礎知識扎實寬厚、素質高(gao)、責任心強、能夠勝任本職工(gong)作的(de)教(jiao)輔及(ji)后勤人(ren)員。
加強師德培訓
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)把師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)培訓放在首位(wei),開展講(jiang)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)、展師(shi)(shi)(shi)風(feng)、樹立教(jiao)師(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)形象活(huo)(huo)動,開通師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)熱線,設立校(xiao)長(chang)信(xin)箱,接受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長(chang)、社(she)會(hui)的(de)(de)監督(du)。制(zhi)定了(le)《領導(dao)干部行(xing)為規(gui)范》、《錦(jin)州(zhou)一(yi)(yi)高中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)行(xing)為規(gui)范》、《職員、工人(ren)(ren)行(xing)為規(gui)范》等(deng),評(ping)選出(chu)市級師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標(biao)兵(bing)(bing)2名,校(xiao)級師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標(biao)兵(bing)(bing)6名。召開了(le)"講(jiang)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)、樹新(xin)(xin)風(feng)"演(yan)講(jiang)會(hui),韓冬老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在市教(jiao)育局舉辦(ban)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)演(yan)講(jiang)比賽中(zhong)獲一(yi)(yi)等(deng)獎。通過這(zhe)些(xie)活(huo)(huo)動的(de)(de)開展,極大(da)地提高了(le)教(jiao)職員工的(de)(de)敬業(ye)精神和師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)水平(ping),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)涌現(xian)出(chu)一(yi)(yi)批(pi)敬業(ye)愛崗、真情奉獻的(de)(de)先(xian)進(jin)人(ren)(ren)物,有工作到(dao)生(sheng)命(ming)最后一(yi)(yi)息的(de)(de)老(lao)(lao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi);有妻子(zi)(zi)患絕癥卻(que)無暇陪(pei)伴的(de)(de)中(zhong)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi);有父母臨終(zhong)不能床前盡孝的(de)(de)青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi);帶病工作的(de)(de)、為困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)慷慨解囊(nang)的(de)(de)更是(shi)(shi)(shi)不勝(sheng)枚舉。特別(bie)是(shi)(shi)(shi)"非典"時期,該校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)事跡更是(shi)(shi)(shi)感人(ren)(ren),孟昭偉(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)丈(zhang)(zhang)(zhang)夫到(dao)上(shang)(shang)(shang)海出(chu)差,她在丈(zhang)(zhang)(zhang)夫回來的(de)(de)前一(yi)(yi)天晚上(shang)(shang)(shang),主(zhu)動找學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)說明情況。當時孟老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)完全(quan)可以與丈(zhang)(zhang)(zhang)夫團聚(ju),回家隔離(li),可她卻(que)帶著孩子(zi)(zi)住到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she),與丈(zhang)(zhang)(zhang)夫隔離(li);幾位(wei)年輕教(jiao)工主(zhu)動推遲婚(hun)期;醫務室人(ren)(ren)員為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)消毒工作到(dao)午夜(ye)。盡管他(ta)們失去(qu)了(le)很多,但他(ta)們卻(que)擁有世界上(shang)(shang)(shang)寶貴的(de)(de)東西,那就是(shi)(shi)(shi)高尚(shang)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)。
加強(qiang)對青年(nian)教(jiao)師的培訓
青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)培養是學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量可持續發展的(de)關鍵(jian)環節(jie)。恢復建校(xiao)初期,學(xue)(xue)校(xiao)制定(ding)了《青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養提(ti)(ti)高規劃》,提(ti)(ti)出了"一年(nian)勝(sheng)任工(gong)作,二年(nian)提(ti)(ti)高能力,三年(nian)形(xing)成(cheng)專長(chang),五年(nian)成(cheng)為骨干"的(de)具(ju)體目(mu)標。為實現這一目(mu)標,我們通(tong)過(guo)"壓擔子,結對子,引路子,搭臺(tai)子"等一系列環節(jie),讓青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在中老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)輔助引導下,從“扶(fu)著走(zou)(zou),跟著走(zou)(zou),指著走(zou)(zou),自己(ji)走(zou)(zou)"到"站穩講(jiang)臺(tai),積(ji)累經驗,形(xing)成(cheng)特色"。學(xue)(xue)校(xiao)恢復以來,共開拜(bai)師(shi)會7次,拜(bai)師(shi)結對94人次,有效的(de)優(you)化(hua)組合了學(xue)(xue)校(xiao)內(nei)部師(shi)資。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析到課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法上都能實現了以老帶新(xin),新(xin)老配合,相互(hu)促進的(de)作用(yong)。
加強校際交流,學(xue)習先進(jin)經驗
我(wo)(wo)們(men)積(ji)極鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)師自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi),創造(zao)機遇組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)外地學(xue)(xue)習(xi)考察(cha)(cha)。幾年來,我(wo)(wo)們(men)曾先(xian)后(hou)集體組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)泰山、華(hua)東(dong)五(wu)市(shi)學(xue)(xue)習(xi)考察(cha)(cha),曾先(xian)后(hou)派出一線教(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)北京、天津(jin)、上(shang)海等地各學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)考察(cha)(cha),也(ye)有的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師利用假期自(zi)由組(zu)合到(dao)全(quan)國(guo)各地學(xue)(xue)習(xi)考察(cha)(cha)。回校(xiao)(xiao)(xiao)后(hou),他們(men)以座談會的(de)(de)形式或以書面的(de)(de)形式交流考察(cha)(cha)感受(shou)、為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)獻計獻策,并將學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)新(xin)鮮(xian)經驗(yan)融入自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)錦州二高中(zhong)(zhong)結(jie)成友誼校(xiao)(xiao)(xiao),互(hu)派教(jiao)(jiao)(jiao)師聽課(ke)、授課(ke),取長(chang)補短(duan)。分(fen)別與(yu)遼西地區十七家重點(dian)高中(zhong)(zhong)建立校(xiao)(xiao)(xiao)際聯(lian)系(xi),增(zeng)強了自(zi)我(wo)(wo)完善、自(zi)我(wo)(wo)發展(zhan)的(de)(de)主(zhu)動性、積(ji)極性。我(wo)(wo)們(men)還與(yu)市(shi)實驗(yan)小學(xue)(xue)、實驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、慧泉(quan)高中(zhong)(zhong)進行橫向和(he)縱向聯(lian)系(xi),研究學(xue)(xue)生(sheng)從小學(xue)(xue)到(dao)初中(zhong)(zhong)的(de)(de)心理、生(sheng)理發展(zhan)歷程,根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心特點(dian)有針(zhen)對性的(de)(de)開(kai)展(zhan)高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)是渤(bo)海大學(xue)(xue)的(de)(de)實習(xi)見習(xi)基地。
鼓勵深造(zao),提升學歷 創(chuang)造(zao)條件(jian),鼓勵深造(zao)
為提(ti)高(gao)在(zai)職(zhi)教師的專業水平和(he)學歷水平,學校制定了(le)鼓(gu)勵(li)在(zai)職(zhi)進修深造的各(ge)項政策,從(cong)時間上提(ti)供方(fang)便,在(zai)經濟上大力扶(fu)助。支持(chi)報考研究(jiu)生(sheng)(sheng)和(he)在(zai)職(zhi)進修研究(jiu)生(sheng)(sheng)。2013年(nian)研究(jiu)生(sheng)(sheng)班畢業5人,又(you)有(you)41人在(zai)讀(du)研究(jiu)生(sheng)(sheng)。
重視現代技能(neng)培訓
該(gai)校(xiao)50歲以下均拿到(dao)計(ji)算機信息考試合格(ge)證。有2名大(da)學本(ben)科(ke)學歷的(de)計(ji)算機教(jiao)(jiao)師(shi),還有多位(wei)計(ji)算機自(zi)學成(cheng)材者,有力地促(cu)(cu)進了(le)學校(xiao)電化教(jiao)(jiao)學。通過計(ji)算機二級考試12人。我們(men)鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)購買(mai)個人辦(ban)公電腦(nao),并(bing)給予一定的(de)資金補助,使教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)個人電腦(nao)普及率達到(dao)了(le)100%,并(bing)有110名教(jiao)(jiao)師(shi)購買(mai)了(le)打印機。學校(xiao)投資建了(le)寬(kuan)帶網、局域網和校(xiao)園網,并(bing)建立了(le)校(xiao)園廣播、校(xiao)園閉路和校(xiao)園外語(yu)聽力接收系統,既(ji)促(cu)(cu)進了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)學習電腦(nao)的(de)積極性(xing)和電腦(nao)操作水平的(de)提高,又豐(feng)富了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)現代信息含(han)量。
加強英語培訓
為了使(shi)大多數(shu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能進行雙語教(jiao)(jiao)學,該(gai)校利用周四下午業務(wu)學習(xi)時間,對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行英語培訓,培訓分(fen)為一(yi)級(ji)、二級(ji)兩個層次,為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的可持續(xu)發(fa)展提供平臺。
鼓勵(li)教(jiao)師(shi)創新,涌(yong)現出(chu)大批骨(gu)干教(jiao)師(shi)
幾年(nian)來,為了(le)支持(chi)教(jiao)(jiao)師(shi)大膽進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,該校每年(nian)都(dou)舉行(xing)"荷(he)葉杯(bei)(bei)"、"創(chuang)新杯(bei)(bei)"、"新秀杯(bei)(bei)"、"示范杯(bei)(bei)"等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽(sai)并積極參與(yu)省(sheng)市級(ji)(ji)比賽(sai),該校先后有42名教(jiao)(jiao)師(shi)獲國(guo)家(jia)級(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)優質課(ke)獎勵,4名教(jiao)(jiao)師(shi)被評為省(sheng)市學(xue)科帶頭人,9名教(jiao)(jiao)師(shi)被確(que)定(ding)為市骨干,6名教(jiao)(jiao)師(shi)被確(que)定(ding)省(sheng)市優秀教(jiao)(jiao)師(shi)。
百(bai)年來,學(xue)校(xiao)(xiao)絳帳高(gao)設、弦歌不絕、人才濟濟、星(xing)光燦爛;中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)(ke)院院士(shi)(shi)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)地質大學(xue)校(xiao)(xiao)長趙鵬大和(he)原南開大學(xue)校(xiao)(xiao)長母國(guo)光、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)工程(cheng)院院士(shi)(shi)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)(ke)院冶金(jin)研究(jiu)所所長柯偉等(deng)從(cong)這(zhe)里(li)起(qi)步;清華(hua)、北(bei)大、哈佛、耶魯(lu)等(deng)名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)博士(shi)(shi),各行各業的(de)(de)優秀人物從(cong)這(zhe)里(li)騰飛;建國(guo)后培養出40000多畢業生從(cong)這(zhe)里(li)奔向四面八方(fang)。風華(hua)百(bai)年,積(ji)淀(dian)悠遠而厚重(zhong)的(de)(de)文化底蘊,使之以優秀的(de)(de)師(shi)資(zi),規范(fan)的(de)(de)管理和(he)優異(yi)的(de)(de)質量享譽省內外。被(bei)譽為英才的(de)(de)搖籃、名(ming)師(shi)的(de)(de)沃土、科(ke)(ke)研的(de)(de)基地、遼西輻射的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心。
在各(ge)級政府的親切(qie)關懷和正確(que)領導下,經過幾代人和幾任(ren)校長的共同努力,學校發(fa)生了巨大變(bian)化,桃(tao)李(li)芬芳漫神州。
2007年趙子波同學勇(yong)奪遼寧省理科狀元桂冠(guan)。
2010年高考(kao)再(zai)創輝煌,囊括錦(jin)(jin)州(zhou)地(di)區文理高考(kao)狀元,有8名(ming)學(xue)生(sheng)考(kao)入(ru)錦(jin)(jin)州(zhou)地(di)區理科前十名(ming),有7名(ming)學(xue)生(sheng)考(kao)入(ru)錦(jin)(jin)州(zhou)地(di)區文科前十名(ming)。
2015年高考(kao)囊括錦(jin)州地(di)區文(wen)理(li)高考(kao)狀元,錦(jin)州地(di)區理(li)科(ke)(ke)前(qian)十(shi)名(ming)我校占7名(ming),錦(jin)州地(di)區文(wen)科(ke)(ke)前(qian)十(shi)名(ming)我校占6名(ming)。
2015年高考理科(ke)報考人(ren)數735人(ren),一(yi)本上(shang)線人(ren)數519人(ren),一(yi)本上(shang)線率70.61%,二本上(shang)線人(ren)數692人(ren),二本上(shang)線率94.15%。
2015年高(gao)考(kao)文科報考(kao)人(ren)(ren)數99人(ren)(ren),一本(ben)(ben)(ben)上線人(ren)(ren)數51人(ren)(ren),一本(ben)(ben)(ben)上線率51.51%,二本(ben)(ben)(ben)上線人(ren)(ren)數90人(ren)(ren),二本(ben)(ben)(ben)上線率90.91%。
2016年囊括錦州(zhou)地區文科狀元、理科榜眼,600分以上人(ren)(ren)數(shu)(shu)達182人(ren)(ren),理科一本上線(xian)人(ren)(ren)數(shu)(shu)565人(ren)(ren),文科一本上線(xian)人(ren)(ren)數(shu)(shu)65人(ren)(ren)。
2018年錦(jin)(jin)州(zhou)(zhou)中(zhong)學獲得全(quan)(quan)(quan)(quan)面突破:王睿(rui)臨以649分獲得錦(jin)(jin)州(zhou)(zhou)市文科(ke)狀元,郭(guo)可(ke)瑩、張鐵硯以698分獲得錦(jin)(jin)州(zhou)(zhou)市理(li)科(ke)狀元,并進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)理(li)科(ke)前(qian)(qian)10名(ming)(ming)。文科(ke)共(gong)(gong)有(you)(you)3名(ming)(ming)同(tong)學進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)前(qian)(qian)24名(ming)(ming),理(li)科(ke)共(gong)(gong)有(you)(you)3人(ren)進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)前(qian)(qian)20名(ming)(ming),共(gong)(gong)有(you)(you)5名(ming)(ming)同(tong)學進(jin)入(ru)全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)前(qian)(qian)36名(ming)(ming)。清(qing)華、北(bei)大上(shang)線(xian)人(ren)數8人(ren),9人(ren)考(kao)取(qu)清(qing)華、北(bei)大。在(zai)錦(jin)(jin)州(zhou)(zhou)中(zhong)學報考(kao)的考(kao)生中(zhong),600分以上(shang)的人(ren)數,達到錦(jin)(jin)州(zhou)(zhou)中(zhong)學自2000年有(you)(you)統計以來(lai)的最大值,共(gong)(gong)有(you)(you)338名(ming)(ming)(文科(ke)17名(ming)(ming),理(li)科(ke)321名(ming)(ming)),占報考(kao)人(ren)數1/3以上(shang),文理(li)一本建檔人(ren)數達到696人(ren)。
新(xin)的機遇與(yu)挑戰賦予錦中人更加神圣的使命,錦中在(zai)不斷的追求卓越中與(yu)時(shi)俱進,將(jiang)以更雄渾的氣魄(po)、優(you)異的成(cheng)績和新(xin)的風采,創建高標準的強(qiang)校,辦好讓人民滿意(yi)的學校。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)全校(xiao)(xiao)師聲(sheng)生共同努力(li)下,形成了(le)“以人為本,以法治(zhi)校(xiao)(xiao),科研興校(xiao)(xiao),文(wen)化建(jian)校(xiao)(xiao)”的辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian);提出了(le)“追求卓(zhuo)越,崇尚一流(liu)”的辦學(xue)(xue)(xue)口號(hao);“優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程,提高課堂效率”的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色更(geng)加突(tu)出;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾獲(huo)得“省(sheng)文(wen)明單位”、“省(sheng)模范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱號(hao),也(ye)曾在(zai)國家、省(sheng)、市(shi)各項(xiang)活動中多次獲(huo)得表彰。
錦(jin)州(zhou)中學前身是錦(jin)縣(xian)男子師范學校(xiao),始建于(yu)1913年(nian)。
1946年7月改名為錦州中(zhong)學(xue)。
1948年10月,錦州(zhou)(zhou)解放后,人民政府接管了學校,并正式(shi)命名為錦州(zhou)(zhou)中學,魯坎(kan)同志任第(di)一任校長。
1960年學校被確定為省重點(dian)中學,
1978年起(qi),學(xue)校成為全日制高(gao)級中學(xue),并開始試行(xing)校長負責(ze)制的領導體制。
1980年被命名為(wei)遼(liao)寧省首批辦好的重點中學。
1988年被省(sheng)、市確定為普通中學整體改革的試(shi)點單位。
1984年,學(xue)校與日本富山縣(xian)高岡市第一學(xue)園簽訂友好協議書,建立了中日友好協作關系。
1996年(nian)被評為首(shou)批模范(fan)學校(全省僅十(shi)所)
2002年12月(yue),學校以雄厚的綜合(he)實力作為全市一所學校率先跨入遼(liao)寧(ning)省首批(pi)示范(fan)性普通(tong)高中行列(全省十九所)