學校建有體育館(guan),建筑面(mian)積670㎡,館(guan)內設籃排球架及各種體育器材。學校建立了(le)(le)交(jiao)互(hu)式校園網絡(luo),引進了(le)(le)閉路電視系統(tong)和監控(kong)系統(tong),安裝了(le)(le)地面(mian)衛星(xing)接(jie)受系統(tong),為(wei)實現教育教學現代化提供了(le)(le)物質(zhi)基礎。
學(xue)校現有33個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班,1357名(ming)(ming)學(xue)生,95名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)職工,其(qi)中專任教(jiao)(jiao)師(shi)78人(ren)(ren)(ren)(ren),小學(xue)高級教(jiao)(jiao)師(shi)60人(ren)(ren)(ren)(ren),沈陽鐵路分局學(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)14人(ren)(ren)(ren)(ren),和平區(qu)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)18人(ren)(ren)(ren)(ren),沈陽市骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren),沈陽市學(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)1人(ren)(ren)(ren)(ren)。
近年來,學(xue)校(xiao)(xiao)以“三個面(mian)向(xiang)”為(wei)指針(zhen),在深化素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、強化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新實踐中,抓住了(le)(le)改(gai)(gai)革(ge)發展(zhan)這一(yi)主題(ti),組織教(jiao)(jiao)(jiao)師研究確(que)定了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)“五化”發展(zhan)目標(biao),既“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想現(xian)代化、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特(te)色化、學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)科(ke)學(xue)化、教(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)質(zhi)優良化、辦學(xue)條件(jian)標(biao)準化”。為(wei)了(le)(le)實現(xian)這一(yi)發展(zhan)目標(biao),廣大干(gan)部和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師,更新觀念,大膽探索,堅持走教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)和(he)科(ke)研興校(xiao)(xiao)之(zhi)路(lu),確(que)立(li)了(le)(le)“個性鮮(xian)明、富(fu)于(yu)創(chuang)造、適應發展(zhan)”的(de)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)目標(biao)體(ti)系,構建(jian)出教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)“四(si)主并(bing)舉”、德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“四(si)教(jiao)(jiao)(jiao)合(he)一(yi)”、課程“四(si)位一(yi)體(ti)”的(de)運作模(mo)(mo)式,依靠(kao)“目標(biao)導向(xiang),民主參與、機制(zhi)約束”的(de)管理(li)模(mo)(mo)式。總結了(le)(le)一(yi)系列(lie)經(jing)驗、做法(fa)。主要經(jing)驗做法(fa)有(you):“以整體(ti)改(gai)(gai)革(ge)為(wei)突(tu)破,實施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”;“以構建(jian)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)(mo)式為(wei)主體(ti),推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新”;“以創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實驗為(wei)核心,提(ti)高師生素(su)質(zhi)”;“以經(jing)常性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)特(te)定性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)結合(he),優化德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作”等(deng)等(deng)。這些經(jing)驗做法(fa)分別在全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)整體(ti)改(gai)(gai)革(ge)會議、全(quan)路(lu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設會議、全(quan)局素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)會議上進行(xing)了(le)(le)交(jiao)流。
經過師(shi)生們長期不(bu)懈的努力,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被評為(wei)沈(shen)陽(yang)(yang)鐵(tie)路局示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)(yang)鐵(tie)路局教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進集體、鐵(tie)道(dao)部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進集體、沈(shen)陽(yang)(yang)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)(yang)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)(yang)市信息技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)(yang)市群體先(xian)進單位、遼(liao)寧(ning)省文明單位、遼(liao)寧(ning)省電化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、遼(liao)寧(ning)省美育(yu)(yu)(yu)名校(xiao)(xiao)(xiao)、遼(liao)寧(ning)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連續十(shi)二年獲沈(shen)陽(yang)(yang)市和(he)平區紅旗單位稱號。
目前(qian),學(xue)(xue)校領(ling)導班子和(he)(he)全體(ti)教師正以堅定(ding)的(de)(de)信念,嶄新的(de)(de)姿態,創造(zao)性(xing)的(de)(de)工(gong)作,努力塑造(zao)一個和(he)(he)諧的(de)(de)沈鐵實驗小學(xue)(xue),為培(pei)養未(wei)來的(de)(de)合格(ge)人才(cai)打下堅實的(de)(de)基(ji)礎。