在素質教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)和(he)教(jiao)育(yu)均衡發展的(de)(de)大潮推動下，在上級領導的(de)(de)關愛(ai)(ai)和(he)扶持(chi)下，珠(zhu)五人憑著自強(qiang)不(bu)息的(de)(de)精神和(he)地(di)處皇姑教(jiao)育(yu)園區得天獨厚的(de)(de)資源優勢，不(bu)斷挖掘、拓展教(jiao)育(yu)空間，大膽(dan)打(da)破應(ying)試教(jiao)育(yu)的(de)(de)藩籬，撥去浮(fu)華、回歸本真(zhen)，追求每一(yi)個學(xue)生的(de)(de)全面、卓越發展，努力踐行“辦好(hao)人民滿意的(de)(de)學(xue)校”莊嚴承諾：以深(shen)邃、博大的(de)(de)教(jiao)育(yu)智慧給每一(yi)顆童(tong)心以愛(ai)(ai)的(de)(de)溫暖與滋養。
學校強(qiang)調“以(yi)人為本、追求卓越，五(wu)育并舉、和諧發展(zhan)”的(de)學校管理理念(nian)，大(da)力(li)強(qiang)化國學特色，開發英語教(jiao)(jiao)(jiao)學本色，突出珠五(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育品牌的(de)區域輻射(she)作(zuo)用……令珠江(jiang)五(wu)校在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)均(jun)衡化、優質化的(de)進(jin)程(cheng)中，以(yi)優秀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育品質，獨立潮(chao)頭。
2011年9月(yue)，學(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)束(shu)了(le)(le)歷時2年零10個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)借(jie)讀，回遷新校(xiao)(xiao)區(qu)。2013年7月(yue)，珠江五校(xiao)(xiao)與(yu)怒江小學(xue)合(he)并。擁有(you)在校(xiao)(xiao)生(sheng)四(si)千余(yu)名(ming)學(xue)生(sheng)，九十(shi)(shi)五個(ge)(ge)(ge)教(jiao)學(xue)班(ban)，教(jiao)師(shi)二百四(si)十(shi)(shi)余(yu)名(ming)（國家級(ji)、省(sheng)、市(shi)、區(qu)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)、學(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)及骨干教(jiao)師(shi)100余(yu)人(ren)）。占(zhan)地22132平方米，建(jian)(jian)筑面積(ji)16406平方米(怒江校(xiao)(xiao)區(qu)將建(jian)(jian)設(she)(she)(she)為珠江五校(xiao)(xiao)低年級(ji)部，相關數(shu)據未添加），班(ban)班(ban)安裝了(le)(le)多(duo)媒(mei)體設(she)(she)(she)備(bei)，光纖(xian)入(ru)校(xiao)(xiao)，設(she)(she)(she)有(you)18個(ge)(ge)(ge)專用教(jiao)室、1個(ge)(ge)(ge)體育館(guan)、1個(ge)(ge)(ge)圖書館(guan)……（以(yi)信(xin)息化(hua)設(she)(she)(she)施為例：擁有(you)微機教(jiao)室4個(ge)(ge)(ge)、多(duo)功能教(jiao)室1個(ge)(ge)(ge)，電(dian)(dian)子(zi)備(bei)課室1個(ge)(ge)(ge)、微格教(jiao)室1個(ge)(ge)(ge)、電(dian)(dian)子(zi)白板18個(ge)(ge)(ge)，全校(xiao)(xiao)實現了(le)(le)班(ban)班(ban)通。每個(ge)(ge)(ge)辦(ban)公室配備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)子(zi)辦(ban)公設(she)(she)(she)備(bei)：如(ru)筆記本電(dian)(dian)腦、打印機、掃描儀(yi)等。）今日的(de)(de)珠江五校(xiao)(xiao)設(she)(she)(she)施、設(she)(she)(she)備(bei)齊全、師(shi)資(zi)力量雄(xiong)厚，規模空(kong)前，辦(ban)學(xue)特色鮮明(ming)，是(shi)一所(suo)社會關注度較高(gao)的(de)(de)、素質(zhi)教(jiao)育名(ming)校(xiao)(xiao)。
校歌
《珠江(jiang)五校——夢開(kai)始的地方》
學(xue)校辦學(xue)理念： “尊(zun)重、平(ping)(ping)等、愛(ai)”讓教育公(gong)平(ping)(ping)的(de)陽光映照每個珠五學(xue)子童(tong)年生活。
尊重(zhong)：尊重(zhong)教育規(gui)律(lv) 尊重(zhong)兒(er)童成長規(gui)律(lv)。
平等：人(ren)人(ren)平等（師生、生生）家校平等。
愛：沒(mei)條件的愛 以為人(ren)父母之心愛每個孩子。
珠江五(wu)校辦學目標：建設一所(suo)以兒童為中(zhong)心，尊重兒童成(cheng)長(chang)規律、尊重教(jiao)育(yu)規律，具(ju)有中(zhong)國優秀教(jiao)育(yu)傳統元素，兼具(ju)國際化視(shi)野、民主開放(fang)的學校。
學校精細化管(guan)理模式：四部一室雙軌制(zhi)管(guan)理，成立課(ke)程與(yu)(yu)教學部、活(huo)動與(yu)(yu)安全部、健康與(yu)(yu)環境部、后(hou)勤與(yu)(yu)保障部、綜(zong)合辦公室。
珠江五校辦學(xue)特色(se)：開(kai)放辦學(xue)，民主教(jiao)育。
珠江五(wu)校工作承諾：民主教(jiao)育是(shi)我們的教(jiao)育之(zhi)夢，更是(shi)珠五(wu)人每天的教(jiao)育實(shi)踐。
學(xue)校特色教(jiao)育(yu)品牌(pai)：民主課堂，藝術、體(ti)育(yu)社團、國學(xue)校本。
回首(shou)珠江五(wu)校(xiao)(xiao)的奮(fen)斗歷程(cheng)，光榮(rong)(rong)與夢想一直引領(ling)著珠五(wu)人(ren)前進(jin)的足跡：曾榮(rong)(rong)獲(huo)“中(zhong)國(guo)(guo)校(xiao)(xiao)園文(wen)化建設百家(jia)示(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)”、“國(guo)(guo)家(jia)級(ji)國(guo)(guo)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)(guo)優秀少先大隊“、“遼(liao)(liao)寧(ning)省(sheng)德(de)育(yu)示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)”、“遼(liao)(liao)寧(ning)省(sheng)雙語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)“、“遼(liao)(liao)寧(ning)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)研究(jiu)基(ji)地”、“遼(liao)(liao)寧(ning)省(sheng)語(yu)言文(wen)字(zi)宣傳先進(jin)單(dan)位(wei)”、“ 遼(liao)(liao)寧(ning)省(sheng)省(sheng)級(ji)家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)驗校(xiao)(xiao)”、“沈(shen)(shen)陽(yang)市精神文(wen)明單(dan)位(wei)”、“沈(shen)(shen)陽(yang)市中(zhong)小學(xue)常規(gui)管理(li)示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)”、“沈(shen)(shen)陽(yang)市國(guo)(guo)防教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地”、“沈(shen)(shen)陽(yang)市首(shou)批藝術特(te)色校(xiao)(xiao)”等多(duo)項榮(rong)(rong)譽。中(zhong)央(yang)電視臺《焦點訪(fang)談》《光明日報(bao)》《德(de)育(yu)報(bao)》等14家(jia)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)新聞媒體(ti)報(bao)道了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色德(de)育(yu)活動。
學(xue)校還充分發揮優秀教育資(zi)源的輻射作用，積(ji)極開展教育教學(xue)交流活動，先(xian)后與新疆昌吉市(shi)、四川安縣、沈陽市(shi)康平(ping)、法庫等地區的學(xue)校以(yi)及學(xue)區內的學(xue)校攜手(shou)共建(jian)。2012年4月(yue)，與沈陽師(shi)范大學(xue)牽手(shou)，創建(jian)高起點教科研互動平(ping)臺，成為(wei)沈師(shi)大教育碩士培養(yang)工作站。
林暗草驚風 
