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學校簡介

我們(men)廈(sha)滘(jiao)學校創辦(ban)于2003年，是經上級主管部(bu)門審核批(pi)準(zhun)的(de)九(jiu)年一貫制民辦(ban)學校。學校地處(chu)番禺區洛浦街(jie)廈(sha)滘(jiao)村北(bei)路1號，東連新光快線，南對廈(sha)滘(jiao)地鐵，西與(yu)洛溪毗(pi)鄰，北(bei)望廣州之窗。校園(yuan)總(zong)面(mian)(mian)積21798平方米，建(jian)筑總(zong)面(mian)(mian)積17366平方米。

為了改善(shan)辦學(xue)(xue)條(tiao)件，學(xue)(xue)校立(li)足(zu)自身(shen)實(shi)(shi)際，不(bu)斷加大基礎建設投資(zi)，先后新建了一棟(dong)綜(zong)合樓(lou)和(he)一棟(dong)教(jiao)師宿舍樓(lou)，不(bu)僅(jin)使教(jiao)學(xue)(xue)條(tiao)件得(de)到充(chong)分改善(shan)，而且使教(jiao)職工(gong)的(de)住宿和(he)生(sheng)活條(tiao)件也得(de)到了根本性的(de)改善(shan)。現在學(xue)(xue)校的(de)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)、多媒體(ti)室(shi)(shi)齊備規范；舞蹈室(shi)(shi)、書畫(hua)室(shi)(shi)、心理咨詢室(shi)(shi)，應(ying)有(you)盡有(you)；互教(jiao)通、寬帶網融(rong)為一體(ti)。學(xue)(xue)校四(si)周碧水環(huan)繞、曲(qu)徑通幽、綠樹(shu)掩映、鮮花似錦，是八(ba)方學(xue)(xue)子讀(du)書求學(xue)(xue)的(de)圣地。

師資力量

廈滘學(xue)校現有(you)教(jiao)師140余人(ren)，60多個教(jiao)學(xue)班(ban)級，在校學(xue)生2868人(ren)。學(xue)校師資力(li)量雄厚，隊伍建(jian)設過(guo)硬，擁有(you)一(yi)支(zhi)結構(gou)合理(li)、素(su)質(zhi)優良(liang)的專(zhuan)業教(jiao)師隊伍。這些年來，我(wo)們一(yi)支(zhi)立足學(xue)校實際扎扎實實地(di)開展(zhan)工作，終于將(jiang)廈滘學(xue)校打造成一(yi)所在番禺區同(tong)(tong)級同(tong)(tong)類民辦學(xue)校具有(you)一(yi)定影響力(li)的學(xue)校。

教學特色

我們在(zai)(zai)改善(shan)辦學(xue)條(tiao)件上，立足(zu)“實際”，在(zai)(zai)爭創學(xue)校(xiao)品牌(pai)上著(zhu)眼“實在(zai)(zai)”，那么(me)在(zai)(zai)教育教學(xue)上，更注重“實效”，初步形成了自己的鮮明特色。

一是在學校管(guan)理(li)(li)上(shang)，形成(cheng)了“規范管(guan)理(li)(li)+人(ren)本(ben)管(guan)理(li)(li)”的(de)特(te)色模式。所謂“規范管(guan)理(li)(li)”，即通過制(zhi)訂執(zhi)行各項規章制(zhi)度等，使學校的(de)教育活動有(you)規可依，有(you)章可循，避免(mian)決策和處理(li)(li)問題(ti)的(de)隨意(yi)(yi)性；所謂“人(ren)本(ben)管(guan)理(li)(li)”，即在引導(dao)上(shang)滲透精細化(hua)管(guan)理(li)(li)的(de)理(li)(li)念和要求，使治(zhi)校的(de)意(yi)(yi)圖成(cheng)為教師的(de)共同愿景。

二(er)是(shi)在(zai)德育(yu)管(guan)理上，形成了“全員(yuan)參與+全程(cheng)跟蹤”的特色模(mo)式。所(suo)謂(wei)“全員(yuan)參與”，即每一個廈滘(jiao)人(ren)都應該(gai)在(zai)自(zi)己的崗位(wei)上，發(fa)揮崗位(wei)育(yu)人(ren)功能，自(zi)覺(jue)承擔(dan)起(qi)對學校的思(si)想品德教(jiao)育(yu)工作；所(suo)謂(wei)“全程(cheng)跟蹤”，即值日領(ling)導、班主任老師、值日老師、跟車老師實行(xing)全程(cheng)跟蹤管(guan)理，隨(sui)(sui)時、隨(sui)(sui)地、隨(sui)(sui)人(ren)、隨(sui)(sui)事對學生(sheng)進(jin)行(xing)教(jiao)育(yu)引導。

三是在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)管理上，形(xing)成了(le)“自學(xue)(xue)+互(hu)學(xue)(xue)+評(ping)學(xue)(xue)”和(he)“周(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)清+月(yue)月(yue)清”的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)模(mo)(mo)式，“三學(xue)(xue)”模(mo)(mo)式特(te)色(se)課(ke)堂，在(zai)我校已(yi)蔚成風氣，真正體(ti)現了(le)“以(yi)教(jiao)師為(wei)主(zhu)導，以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)主(zhu)體(ti)，以(yi)訓練為(wei)主(zhu)線”的(de)(de)(de)(de)研學(xue)(xue)后教(jiao)原則，使每(mei)一節課(ke)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習效果落到實處。而“周(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)清+月(yue)月(yue)清”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習特(te)色(se)模(mo)(mo)式，即每(mei)周(zhou)(zhou)、每(mei)月(yue)將所學(xue)(xue)知識內容進行周(zhou)(zhou)測(ce)(ce)和(he)月(yue)測(ce)(ce)，以(yi)期達到查漏補缺(que)，鞏固(gu)提高的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

四是活(huo)(huo)動管理(li)上(shang)(shang)，形成了(le)“合格+特(te)長”的(de)(de)特(te)色模式。我們成立(li)了(le)“書畫社(she)團(tuan)”、“手工社(she)團(tuan)”、“舞蹈(dao)社(she)團(tuan)”“音樂社(she)團(tuan)”“象棋(qi)社(she)團(tuan)”等。在(zai)體育活(huo)(huo)動上(shang)(shang)，我們在(zai)小學普及了(le)毽球運動，在(zai)初中(zhong)普及了(le)跳(tiao)繩運動，中(zhong)學部的(de)(de)籃球已成為了(le)我校的(de)(de)特(te)色項目(mu)。并編寫校本(ben)教(jiao)材以此作為校本(ben)體育課程。這(zhe)些(xie)特(te)色社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動和體育活(huo)(huo)動的(de)(de)開展，不(bu)僅豐富了(le)學生(sheng)的(de)(de)學習生(sheng)活(huo)(huo)，而且(qie)也培養(yang)了(le)學生(sheng)的(de)(de)愛好(hao)興趣，發揮了(le)學生(sheng)的(de)(de)個(ge)性(xing)和特(te)長。