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學校簡介

蓮花(hua)(hua)山(shan)(shan)(shan)中(zhong)(zhong)學(xue)創建于1960年(nian)，命(ming)名為(wei)廣(guang)東省番禺縣蓮花(hua)(hua)山(shan)(shan)(shan)公社漁(yu)林中(zhong)(zhong)學(xue)，全(quan)校僅(jin)有6個班。1966年(nian)與蓮花(hua)(hua)山(shan)(shan)(shan)中(zhong)(zhong)心小學(xue)合并，改(gai)名為(wei)蓮花(hua)(hua)山(shan)(shan)(shan)學(xue)校。1970年(nian)又(you)另遷校址，從此名為(wei)廣(guang)東省番禺縣蓮花(hua)(hua)山(shan)(shan)(shan)中(zhong)(zhong)學(xue)，并開(kai)辦(ban)高中(zhong)(zhong)，成為(wei)完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)。1982年(nian)再搬(ban)遷到現在的校址，1984年(nian)停辦(ban)高中(zhong)(zhong)，是鎮內唯一的初級中(zhong)(zhong)學(xue)。

蓮花(hua)(hua)(hua)山(shan)東(dong)臨珠江的(de)獅(shi)子洋，與(yu)東(dong)莞隔岸相(xiang)(xiang)望，大多數居民世代(dai)以捕魚為(wei)業，推動了當地(di)經濟的(de)發展。1986年(nian)開發了蓮花(hua)(hua)(hua)山(shan)上的(de)旅游資源，被評為(wei)國家4A風景(jing)區，使旅游業近年(nian)來更加(jia)興(xing)旺發達。蓮花(hua)(hua)(hua)山(shan)中學(xue)坐落在蓮花(hua)(hua)(hua)山(shan)風景(jing)區的(de)西面(mian)(mian)山(shan)麓，占地(di)面(mian)(mian)積30280平(ping)方米，建筑面(mian)(mian)積8367平(ping)方米。雖然(ran)占地(di)面(mian)(mian)積不大，但整體布局(ju)合(he)理，環境優美(mei)。鳥(niao)瞰校園，鮮花(hua)(hua)(hua)綠樹相(xiang)(xiang)映，高樓(lou)與(yu)場(chang)地(di)相(xiang)(xiang)襯；感悟教育(yu)，人文與(yu)藝術相(xiang)(xiang)融，教學(xue)與(yu)娛樂相(xiang)(xiang)兼，初步具有花(hua)(hua)(hua)園式的(de)現代(dai)化信(xin)息教育(yu)學(xue)校規模，是讀(du)書的(de)好地(di)方。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)38人，中(zhong)(zhong)青年(nian)者居多，具有本科以上學(xue)歷的36人，比率(lv)為94.7%。其中(zhong)(zhong)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人，中(zhong)(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)29人，中(zhong)(zhong)級(ji)以上比率(lv)為86.8%。學(xue)校近年(nian)非常重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)，采取有效(xiao)措(cuo)施，堅持抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設(she)，規范職業(ye)道德，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)發展(zhan)。引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)樹立大(da)局意(yi)(yi)識(shi)(shi)、服務意(yi)(yi)識(shi)(shi)、質量意(yi)(yi)識(shi)(shi)、競爭意(yi)(yi)識(shi)(shi)和隱患意(yi)(yi)識(shi)(shi)，促進了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的成(cheng)長，涌(yong)現(xian)出(chu)一批業(ye)績優(you)秀(xiu)(xiu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。其中(zhong)(zhong)，南粵優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人，廣(guang)州市優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人，廣(guang)州市優(you)秀(xiu)(xiu)班主任(ren)5人，番禺區(qu)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)15人，區(qu)中(zhong)(zhong)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組成(cheng)員3人。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作(zuo)熱情高(gao)，有積極性。大(da)部分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本進入(ru)成(cheng)熟期，專業(ye)知識(shi)(shi)扎實(shi)，敢(gan)于(yu)大(da)膽探索實(shi)踐，掌握(wo)了現(xian)代化的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的方(fang)法和手段，為提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量提(ti)供有力的保(bao)障。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)辦人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)滿(man)意(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)宗旨，貫徹(che)上(shang)品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化理(li)(li)念(nian)，制定了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)策(ce)略。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相長，和諧發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，遵循(xun)厚德、博學(xue)(xue)(xue)(xue)、至(zhi)善、尚行的(de)(de)(de)校(xiao)訓，培(pei)養(yang)木棉風骨、蓮花品格(ge)(ge)的(de)(de)(de)優(you)(you)良(liang)校(xiao)風。以(yi)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍整體素質(zhi)為(wei)(wei)著(zhu)眼點(dian)，以(yi)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)師(shi)德水(shui)平和業(ye)務(wu)能(neng)力為(wei)(wei)中心(xin)，以(yi)培(pei)養(yang)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)重(zhong)點(dian)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)師(shi)德，有敬業(ye)樂業(ye)精(jing)神(shen)，有現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian)，有課程(cheng)開發(fa)(fa)意(yi)識。業(ye)務(wu)過硬，研究能(neng)力強，現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息技術應用嫻熟，以(yi)誨(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不倦、臻(zhen)于完美的(de)(de)(de)優(you)(you)良(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)信任和尊(zun)敬。樹立(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有才，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)無全(quan)才，發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)特長，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)成材的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)觀，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作好(hao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)，先成人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、再成材、后(hou)成功。倡導做人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)比學(xue)(xue)(xue)(xue)習更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)念(nian)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)成為(wei)(wei)具(ju)有向上(shang)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)面貌(mao)，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明修(xiu)養(yang)，正確(que)的(de)(de)(de)集體觀念(nian)，合作的(de)(de)(de)團隊意(yi)識，勤奮的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度，優(you)(you)良(liang)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化素養(yang)，廣泛的(de)(de)(de)興趣愛好(hao)，積極的(de)(de)(de)進取精(jing)神(shen)，靈活的(de)(de)(de)應變能(neng)力的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)率和鞏固率保(bao)持(chi)100%，輟學(xue)(xue)(xue)(xue)率為(wei)(wei)零。中考(kao)全(quan)科(ke)合格(ge)(ge)率85%以(yi)上(shang)，優(you)(you)秀率35%以(yi)上(shang)。努力提(ti)高(gao)(gao)綜合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)滿(man)意(yi)、家長滿(man)意(yi)、社區滿(man)意(yi)、群(qun)眾(zhong)滿(man)意(yi)，以(yi)贏得群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)口碑(bei)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)德育(yu)工(gong)作以(yi)提高(gao)針對性(xing)和(he)(he)有(you)(you)效(xiao)性(xing)為(wei)(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)，以(yi)生(sheng)(sheng)動活潑的(de)(de)活動形式為(wei)(wei)(wei)載體(ti)，以(yi)構建嶺南(nan)(nan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)色為(wei)(wei)(wei)核心，根(gen)據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)傳(chuan)承和(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)需要，重視學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、物質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、學(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)精(jing)神(shen)(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)規劃和(he)(he)建設。以(yi)凝煉(lian)至(zhi)真、至(zhi)善、至(zhi)美的(de)(de)蓮(lian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)中心，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強(qiang)(qiang)人格修養(yang)，樹(shu)立正確的(de)(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價(jia)值觀，喚起(qi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，恢復文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信，實現文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)認同。弘揚學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)優秀(xiu)的(de)(de)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、治學(xue)(xue)傳(chuan)統，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)內涵(han)建設，深化(hua)(hua)(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)積淀，促(cu)進內涵(han)發(fa)(fa)展，彰顯嶺南(nan)(nan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)色。結合踐行(xing)(xing)(xing)社會主義核心價(jia)值觀和(he)(he)廉潔文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)等內容，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想品德教(jiao)(jiao)育(yu)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明禮貌(mao)教(jiao)(jiao)育(yu)、公民道德教(jiao)(jiao)育(yu)、紀(ji)律法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)規范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)。以(yi)培養(yang)優良校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風為(wei)(wei)(wei)目(mu)標，努力(li)把育(yu)人目(mu)標轉化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)覺行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)：樹(shu)立遠大崇高(gao)的(de)(de)理(li)想，培養(yang)舍身為(wei)(wei)(wei)國的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)，奉行(xing)(xing)(xing)責任擔當(dang)的(de)(de)主張(zhang)，陶冶言(yan)行(xing)(xing)(xing)一致的(de)(de)美德，涵(han)養(yang)奉公廉潔的(de)(de)節操，形成謙恭溫和(he)(he)的(de)(de)禮貌(mao)，培養(yang)節儉耐苦(ku)的(de)(de)習(xi)慣，保持樂(le)觀奮(fen)發(fa)(fa)的(de)(de)態度，養(yang)成敏捷精(jing)密的(de)(de)思維，豐富(fu)科學(xue)(xue)知識的(de)(de)素養(yang)，鍛煉(lian)健康強(qiang)(qiang)壯的(de)(de)體(ti)魄，掌握生(sheng)(sheng)存發(fa)(fa)展的(de)(de)技能(neng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風優良，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勤(qin)奮(fen)學(xue)(xue)習(xi)、拼(pin)搏進取，追求進步，有(you)(you)特(te)長(chang)，有(you)(you)創新精(jing)神(shen)(shen)，有(you)(you)終(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)，和(he)(he)諧發(fa)(fa)展。每年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德育(yu)考核優良率95%以(yi)上，三好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)35%，師生(sheng)(sheng)違法(fa)犯罪率為(wei)(wei)(wei)零，安(an)全責任事故均(jun)為(wei)(wei)(wei)零。

近年來(lai)，圍繞制度治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)量(liang)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、品(pin)牌興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展戰略。首(shou)先堅持以相關法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規(gui)為(wei)(wei)(wei)原則，完善(shan)制度，依法(fa)(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、依法(fa)(fa)(fa)行政(zheng)(zheng)、依法(fa)(fa)(fa)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)，規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)(wei)(wei)，做到有(you)法(fa)(fa)(fa)可(ke)依、有(you)規(gui)可(ke)循。實行民主(zhu)管理(li)，自(zi)覺接(jie)受監(jian)督，依法(fa)(fa)(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公開。2015年推進(jin)現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制度建設(she)，將(jiang)逐(zhu)步轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。其次(ci)，強化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)常規(gui)管理(li)，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生思想(xiang)政(zheng)(zheng)治工作，培養(yang)了得(de)(de)到社(she)會(hui)認可(ke)的(de)優良校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，為(wei)(wei)(wei)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)奠定了堅實的(de)基礎。積極實施研學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，以教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)改革研究為(wei)(wei)(wei)突破口(kou)，提(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)效率，使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)穩(wen)步提(ti)(ti)高(gao)。近年來(lai)，中考成績在鎮內名列(lie)前(qian)茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)顯著(zhu)的(de)業績已贏得(de)(de)了社(she)會(hui)各界的(de)廣泛認可(ke)和(he)贊(zan)譽(yu)，成為(wei)(wei)(wei)了蓮花山(shan)社(she)區(qu)百姓心(xin)目中值得(de)(de)信(xin)賴的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。同時，為(wei)(wei)(wei)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，大(da)力推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建設(she)具(ju)有(you)本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)的(de)國學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、蓮文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、廉(lian)潔文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、綜(zong)合(he)實踐、田徑訓練等(deng)課程，開發特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)項(xiang)目，提(ti)(ti)高(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)，形(xing)成了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)。另(ling)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)積淀，圍繞至(zhi)真(zhen)、至(zhi)善(shan)、至(zhi)美的(de)蓮文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，凝聚師生認可(ke)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)核心(xin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，從(cong)踐行社(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值觀、廉(lian)潔文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)國學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)承三方面來(lai)彰(zhang)顯有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)的(de)嶺南校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。力爭(zheng)三年內成為(wei)(wei)(wei)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，打造區(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)(se)(se)品(pin)牌。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)為中心(xin)，實(shi)施新課程計(ji)劃，規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為。按(an)照區教(jiao)育局的(de)(de)部署，積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)研(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)的(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，推(tui)動互動反饋系統和電子(zi)書包實(shi)驗研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，開展各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)區級(ji)(ji)以(yi)上(shang)的(de)(de)課題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。以(yi)教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)為手段(duan)，以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革為途徑，遵循教(jiao)育規(gui)律(lv)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃，敢于創新，探(tan)索構建(jian)適合學(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)際(ji)、適應學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)高(gao)效(xiao)率(lv)、有特色的(de)(de)五導(dao)的(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，提(ti)(ti)高(gao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有效(xiao)性。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)，中考成績均超過番禺區平(ping)均分，超廣州市平(ping)均25分以(yi)上(shang)，在(zai)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校中名(ming)列前茅，榮(rong)獲區畢業班工作二等(deng)獎、鎮教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評價優秀檔次，提(ti)(ti)升了綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力，得到上(shang)級(ji)(ji)的(de)(de)表(biao)揚和社會的(de)(de)贊譽。

我校(xiao)以推進(jin)素(su)質教育、促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生全面發展(zhan)為根本，在(zai)提(ti)高(gao)教學(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)同(tong)時，重視體藝育人(ren)。積極開(kai)展(zhan)體育大課間活動(dong)(dong)，以傳統項目(mu)的(de)(de)(de)田(tian)(tian)徑(jing)(jing)訓練為龍頭，組織各(ge)類社團(tuan)活動(dong)(dong)，培養(yang)學(xue)(xue)生健(jian)康的(de)(de)(de)愛好，提(ti)高(gao)審美能(neng)力，提(ti)高(gao)綜合素(su)質。2009年(nian)榮獲(huo)區(qu)和市(shi)大課間比賽一等(deng)獎(jiang)，2014年(nian)獲(huo)市(shi)的(de)(de)(de)一等(deng)獎(jiang)。體藝學(xue)(xue)科每年(nian)在(zai)鎮、區(qu)、市(shi)的(de)(de)(de)各(ge)類競賽中(zhong)都獲(huo)的(de)(de)(de)好成績，學(xue)(xue)校(xiao)田(tian)(tian)徑(jing)(jing)隊成績尤為突(tu)出，連續幾年(nian)在(zai)鎮中(zhong)學(xue)(xue)生田(tian)(tian)徑(jing)(jing)運(yun)動(dong)(dong)會中(zhong)獲(huo)得(de)團(tuan)體總分第一名(ming)，在(zai)區(qu)中(zhong)學(xue)(xue)生運(yun)動(dong)(dong)會均獲(huo)得(de)團(tuan)體總分前四名(ming)，2013年(nian)更獲(huo)得(de)區(qu)中(zhong)學(xue)(xue)生田(tian)(tian)徑(jing)(jing)運(yun)動(dong)(dong)會團(tuan)體總分第一名(ming)，在(zai)同(tong)類學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)獨領風騷。我們勇于探索實踐，不斷完善管理，開(kai)發了(le)《定(ding)向運(yun)動(dong)(dong)》的(de)(de)(de)校(xiao)本課程，努力打造(zao)學(xue)(xue)校(xiao)項目(mu)特色。

蓮(lian)中(zhong)人將以勵(li)志踐行的(de)精神、務(wu)實進取的(de)態度、繼(ji)往開(kai)來的(de)勇氣(qi)，進一步完善學校管理，深化教(jiao)育內(nei)涵(han)發展(zhan)(zhan)，提高教(jiao)學質(zhi)量，培育辦學特(te)色，打造學校品牌，再創輝煌業績，探索農村中(zhong)學發展(zhan)(zhan)的(de)有(you)效途(tu)徑，促進學校可持續發展(zhan)(zhan)。