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學校簡介

蓮(lian)花(hua)(hua)(hua)(hua)山(shan)(shan)中(zhong)學(xue)創建于1960年(nian)(nian)，命名(ming)(ming)為(wei)廣(guang)東(dong)省(sheng)番禺縣(xian)蓮(lian)花(hua)(hua)(hua)(hua)山(shan)(shan)公社漁林中(zhong)學(xue)，全(quan)校僅有(you)6個班(ban)。1966年(nian)(nian)與蓮(lian)花(hua)(hua)(hua)(hua)山(shan)(shan)中(zhong)心小學(xue)合并，改名(ming)(ming)為(wei)蓮(lian)花(hua)(hua)(hua)(hua)山(shan)(shan)學(xue)校。1970年(nian)(nian)又另遷校址，從此(ci)名(ming)(ming)為(wei)廣(guang)東(dong)省(sheng)番禺縣(xian)蓮(lian)花(hua)(hua)(hua)(hua)山(shan)(shan)中(zhong)學(xue)，并開辦(ban)高中(zhong)，成為(wei)完全(quan)中(zhong)學(xue)。1982年(nian)(nian)再搬遷到(dao)現在的校址，1984年(nian)(nian)停辦(ban)高中(zhong)，是鎮(zhen)內唯一的初級中(zhong)學(xue)。

蓮(lian)花(hua)山(shan)東臨珠(zhu)江的(de)(de)獅子洋(yang)，與(yu)東莞隔岸相望，大(da)(da)多數居民世代(dai)以捕(bu)魚為(wei)業(ye)，推動(dong)了當(dang)地(di)經濟的(de)(de)發(fa)展。1986年開發(fa)了蓮(lian)花(hua)山(shan)上的(de)(de)旅游(you)資源，被評為(wei)國家4A風(feng)景(jing)區(qu)(qu)，使(shi)旅游(you)業(ye)近(jin)年來更加興旺發(fa)達。蓮(lian)花(hua)山(shan)中學(xue)(xue)坐落(luo)在(zai)蓮(lian)花(hua)山(shan)風(feng)景(jing)區(qu)(qu)的(de)(de)西(xi)面(mian)(mian)山(shan)麓，占地(di)面(mian)(mian)積(ji)(ji)30280平方米(mi)，建筑面(mian)(mian)積(ji)(ji)8367平方米(mi)。雖然占地(di)面(mian)(mian)積(ji)(ji)不大(da)(da)，但整體布局合理，環境優美。鳥瞰(kan)校(xiao)園，鮮花(hua)綠樹相映，高樓與(yu)場地(di)相襯；感悟教(jiao)育，人文與(yu)藝術(shu)相融(rong)，教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)娛樂相兼，初步具有(you)花(hua)園式的(de)(de)現代(dai)化信息(xi)教(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)規模，是讀書的(de)(de)好地(di)方。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)38人(ren)(ren)，中青年者居多，具(ju)有(you)本科(ke)以上學歷的(de)36人(ren)(ren)，比率為(wei)94.7%。其(qi)中高(gao)(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)，中級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)29人(ren)(ren)，中級以上比率為(wei)86.8%。學校近年非常重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建設，采取有(you)效措施(shi)，堅(jian)持(chi)抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍建設，規范職業(ye)道德，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)發展。引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)樹立(li)大局意識(shi)、服務(wu)意識(shi)、質量(liang)意識(shi)、競(jing)爭意識(shi)和隱患意識(shi)，促進了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)成長，涌現出一批業(ye)績優(you)(you)(you)秀(xiu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。其(qi)中，南(nan)粵優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，廣州市優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)，廣州市優(you)(you)(you)秀(xiu)班主任5人(ren)(ren)，番禺區優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)15人(ren)(ren)，區中心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組成員(yuan)3人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)熱(re)情(qing)高(gao)(gao)，有(you)積極性。大部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)基本進入成熟期，專(zhuan)業(ye)知識(shi)扎實，敢于大膽探索(suo)實踐，掌握了現代化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)方法和手(shou)段(duan)，為(wei)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)提供有(you)力的(de)保障(zhang)。

辦學特色

學(xue)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)辦(ban)人民滿(man)(man)意(yi)教(jiao)育(yu)為(wei)(wei)(wei)宗旨(zhi)，貫徹上(shang)品教(jiao)化(hua)理念(nian)，制定了(le)學(xue)校(xiao)可持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略。以(yi)(yi)(yi)教(jiao)學(xue)相長(chang)，和(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)(wei)辦(ban)學(xue)理念(nian)，遵(zun)循厚(hou)德、博學(xue)、至善、尚行的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓，培(pei)養(yang)木棉風骨、蓮花品格的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良(liang)(liang)(liang)校(xiao)風。以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)隊伍整體(ti)素(su)質為(wei)(wei)(wei)著(zhu)眼點，以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德水平和(he)業(ye)務能(neng)力為(wei)(wei)(wei)中心，以(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)骨干教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)科帶頭人為(wei)(wei)(wei)重點，形成(cheng)(cheng)教(jiao)師(shi)現(xian)代教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)念(nian)和(he)教(jiao)育(yu)思想，教(jiao)師(shi)有(you)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德，有(you)敬(jing)(jing)業(ye)樂業(ye)精神，有(you)現(xian)代教(jiao)育(yu)理念(nian)，有(you)課程開發(fa)意(yi)識。業(ye)務過(guo)硬，研(yan)究能(neng)力強(qiang)，現(xian)代教(jiao)育(yu)信息(xi)技術應用(yong)嫻熟，以(yi)(yi)(yi)誨人不倦、臻于完美的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良(liang)(liang)(liang)教(jiao)風贏(ying)得學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)和(he)尊敬(jing)(jing)。樹立(li)人人有(you)才，人無全才，發(fa)展(zhan)特長(chang)，人人成(cheng)(cheng)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)育(yu)人觀(guan)(guan)，引導學(xue)生(sheng)作好(hao)(hao)人生(sheng)規劃，先成(cheng)(cheng)人、再成(cheng)(cheng)材(cai)、后成(cheng)(cheng)功。倡導做(zuo)人比(bi)學(xue)習(xi)更重要的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)理念(nian)，把學(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)具有(you)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌，良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)文明修養(yang)，正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)觀(guan)(guan)念(nian)，合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊意(yi)識，勤奮的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)態度(du)，優(you)良(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)素(su)養(yang)，廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛(ai)好(hao)(hao)，積極的(de)(de)(de)(de)(de)進取精神，靈活的(de)(de)(de)(de)(de)應變(bian)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)人才。學(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)率(lv)和(he)鞏固率(lv)保持100%，輟學(xue)率(lv)為(wei)(wei)(wei)零(ling)。中考(kao)全科合(he)格率(lv)85%以(yi)(yi)(yi)上(shang)，優(you)秀率(lv)35%以(yi)(yi)(yi)上(shang)。努力提(ti)高(gao)綜合(he)辦(ban)學(xue)水平，使(shi)學(xue)生(sheng)滿(man)(man)意(yi)、家長(chang)滿(man)(man)意(yi)、社區滿(man)(man)意(yi)、群眾滿(man)(man)意(yi)，以(yi)(yi)(yi)贏(ying)得群眾的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)口碑。

學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)德育工作以提高針對性(xing)(xing)和(he)(he)有效性(xing)(xing)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，以生(sheng)動活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動形式為(wei)載體(ti)，以構建嶺南校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)色(se)為(wei)核心，根據學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳承和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要，重視學(xue)校(xiao)(xiao)環境(jing)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)精(jing)神(shen)(shen)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)規劃和(he)(he)建設。以凝煉至(zhi)(zhi)真(zhen)、至(zhi)(zhi)善、至(zhi)(zhi)美的(de)(de)(de)(de)蓮文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)中心，引導學(xue)生(sheng)加(jia)強人格(ge)修養(yang)，樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)，喚起(qi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue)(jue)，恢復文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自信，實(shi)現文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)認同(tong)。弘(hong)揚學(xue)校(xiao)(xiao)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)治校(xiao)(xiao)、治學(xue)傳統(tong)，強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)人文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵(han)建設，深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)積(ji)淀，促進內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)(zhan)，彰(zhang)顯(xian)嶺南校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)色(se)。結合踐行(xing)社(she)會主義核心價(jia)值(zhi)觀(guan)和(he)(he)廉潔文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育等內(nei)容，強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想品德教(jiao)(jiao)育、文(wen)(wen)(wen)明禮(li)貌教(jiao)(jiao)育、公民道德教(jiao)(jiao)育、紀律法制(zhi)教(jiao)(jiao)育和(he)(he)行(xing)為(wei)規范教(jiao)(jiao)育。以培(pei)養(yang)優(you)良(liang)校(xiao)(xiao)風(feng)為(wei)目(mu)標，努力把(ba)育人目(mu)標轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)學(xue)生(sheng)自覺(jue)(jue)行(xing)為(wei)：樹立遠大崇高的(de)(de)(de)(de)理想，培(pei)養(yang)舍身(shen)為(wei)國的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)，奉行(xing)責任擔當的(de)(de)(de)(de)主張(zhang)，陶冶言行(xing)一致的(de)(de)(de)(de)美德，涵(han)養(yang)奉公廉潔的(de)(de)(de)(de)節操，形成謙恭溫(wen)和(he)(he)的(de)(de)(de)(de)禮(li)貌，培(pei)養(yang)節儉耐(nai)苦的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，保持樂觀(guan)奮發(fa)的(de)(de)(de)(de)態度，養(yang)成敏捷(jie)精(jing)密的(de)(de)(de)(de)思維，豐(feng)富科學(xue)知識的(de)(de)(de)(de)素養(yang)，鍛煉健康(kang)強壯的(de)(de)(de)(de)體(ti)魄，掌握生(sheng)存發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)技能。學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)風(feng)優(you)良(liang)，學(xue)生(sheng)勤(qin)奮學(xue)習(xi)、拼搏(bo)進取，追求進步，有特(te)長(chang)，有創新精(jing)神(shen)(shen)，有終身(shen)學(xue)習(xi)能力，和(he)(he)諧發(fa)展(zhan)(zhan)。每年學(xue)生(sheng)德育考核優(you)良(liang)率(lv)95%以上，三(san)好學(xue)生(sheng)35%，師生(sheng)違法犯罪率(lv)為(wei)零，安全責任事故均(jun)為(wei)零。

近年(nian)來，圍繞制(zhi)度(du)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質量(liang)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特色強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、品牌(pai)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展戰略。首先堅(jian)(jian)持以相關法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規為(wei)原則，完善制(zhi)度(du)，依法(fa)(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、依法(fa)(fa)(fa)行政、依法(fa)(fa)(fa)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)，規范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)，做到(dao)有(you)法(fa)(fa)(fa)可(ke)(ke)依、有(you)規可(ke)(ke)循。實(shi)行民主(zhu)管理，自覺(jue)接受監督，依法(fa)(fa)(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公開。2015年(nian)推(tui)進現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)度(du)建設，將逐步(bu)(bu)轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)文(wen)化(hua)(hua)(hua)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。其次，強化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)常(chang)規管理，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思(si)想政治(zhi)工作(zuo)，培養了(le)得(de)到(dao)社(she)會認(ren)可(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)優良校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，為(wei)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)奠定(ding)了(le)堅(jian)(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。積(ji)極實(shi)施研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，以教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)改革研(yan)究為(wei)突破口(kou)，提高課(ke)堂效率，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)穩(wen)步(bu)(bu)提高。近年(nian)來，中考(kao)成(cheng)績在鎮(zhen)內(nei)名列前(qian)茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)顯著(zhu)的(de)(de)(de)(de)業(ye)績已贏得(de)了(le)社(she)會各界的(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛認(ren)可(ke)(ke)和贊譽，成(cheng)為(wei)了(le)蓮花山社(she)區百姓(xing)心目中值得(de)信賴的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。同時，為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，大力推(tui)進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，建設具有(you)本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特色的(de)(de)(de)(de)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、蓮文(wen)化(hua)(hua)(hua)、廉潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)、綜合實(shi)踐(jian)、田(tian)徑訓練等(deng)課(ke)程，開發(fa)特色項(xiang)目，提高了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)綜合素質，形成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)特色。另外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)積(ji)淀(dian)，圍繞至(zhi)真(zhen)、至(zhi)善、至(zhi)美的(de)(de)(de)(de)蓮文(wen)化(hua)(hua)(hua)，凝聚師生認(ren)可(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)核(he)心文(wen)化(hua)(hua)(hua)，從(cong)踐(jian)行社(she)會主(zhu)義核(he)心價(jia)值觀、廉潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承三方面來彰顯有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特色的(de)(de)(de)(de)嶺(ling)南校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)。力爭(zheng)三年(nian)內(nei)成(cheng)為(wei)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，打造區域教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特色品牌(pai)。

學(xue)校(xiao)以(yi)不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)為中(zhong)(zhong)心，實(shi)施(shi)新課程(cheng)計劃，規(gui)范辦學(xue)行為。按(an)照區教(jiao)(jiao)育局的部(bu)署，積極推(tui)(tui)進研(yan)學(xue)后教(jiao)(jiao)的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，推(tui)(tui)動互動反饋系統和(he)電子書包實(shi)驗研(yan)究(jiu)，開展各學(xue)科區級(ji)以(yi)上(shang)的課題研(yan)究(jiu)。以(yi)教(jiao)(jiao)科研(yan)為手段，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)為途(tu)徑，遵循教(jiao)(jiao)育規(gui)律，科學(xue)規(gui)劃，敢于創新，探索構建適(shi)合(he)學(xue)校(xiao)實(shi)際、適(shi)應學(xue)生學(xue)習的高效率、有(you)特色的五導的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式，提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)有(you)效性。近年來，學(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)不斷提(ti)高，中(zhong)(zhong)考成(cheng)績均(jun)超(chao)過番禺區平(ping)均(jun)分，超(chao)廣(guang)州市平(ping)均(jun)25分以(yi)上(shang)，在同類(lei)學(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)名列(lie)前茅，榮獲(huo)區畢業班工(gong)作二等獎、鎮(zhen)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)評價(jia)優秀檔(dang)次，提(ti)升(sheng)了綜合(he)辦學(xue)實(shi)力，得到上(shang)級(ji)的表(biao)揚和(he)社會的贊譽。

我校以(yi)推進(jin)素(su)質(zhi)教育、促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)展為(wei)根本(ben)，在(zai)提高教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)同時，重(zhong)視體(ti)(ti)藝(yi)育人(ren)。積極開展體(ti)(ti)育大課(ke)間活(huo)動(dong)，以(yi)傳統項(xiang)目的(de)(de)田(tian)徑訓練為(wei)龍頭，組織各(ge)類(lei)社團(tuan)活(huo)動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康的(de)(de)愛(ai)好，提高審美(mei)能力，提高綜合素(su)質(zhi)。2009年(nian)榮(rong)獲(huo)區(qu)(qu)和市(shi)大課(ke)間比賽(sai)(sai)一等獎，2014年(nian)獲(huo)市(shi)的(de)(de)一等獎。體(ti)(ti)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科每年(nian)在(zai)鎮、區(qu)(qu)、市(shi)的(de)(de)各(ge)類(lei)競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)都(dou)獲(huo)的(de)(de)好成(cheng)(cheng)績，學(xue)(xue)(xue)(xue)校田(tian)徑隊(dui)成(cheng)(cheng)績尤為(wei)突出，連續幾年(nian)在(zai)鎮中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生田(tian)徑運動(dong)會(hui)中(zhong)(zhong)獲(huo)得團(tuan)體(ti)(ti)總(zong)(zong)分(fen)第一名(ming)，在(zai)區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生運動(dong)會(hui)均獲(huo)得團(tuan)體(ti)(ti)總(zong)(zong)分(fen)前四名(ming)，2013年(nian)更獲(huo)得區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生田(tian)徑運動(dong)會(hui)團(tuan)體(ti)(ti)總(zong)(zong)分(fen)第一名(ming)，在(zai)同類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)獨(du)領風騷。我們勇于探索實(shi)踐，不斷完(wan)善管理，開發(fa)了(le)《定向運動(dong)》的(de)(de)校本(ben)課(ke)程，努力打造學(xue)(xue)(xue)(xue)校項(xiang)目特(te)色。

蓮中人將以勵志(zhi)踐行的(de)精神(shen)、務(wu)實進(jin)(jin)取的(de)態度、繼往(wang)開(kai)來的(de)勇(yong)氣，進(jin)(jin)一步完善學(xue)(xue)校(xiao)管理，深化(hua)教育內涵(han)發展(zhan)，提高教學(xue)(xue)質(zhi)量，培(pei)育辦學(xue)(xue)特色，打造學(xue)(xue)校(xiao)品牌，再創輝煌(huang)業(ye)績，探索農村中學(xue)(xue)發展(zhan)的(de)有效途徑，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)可持續發展(zhan)。