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學校簡介

象駿中學(xue)(xue)是一所初級(ji)中學(xue)(xue)，位于(yu)沙灣(wan)鎮西部(bu)的(de)龍灣(wan)村，與番禺理工學(xue)(xue)院(yuan)隔河相望(wang)，于(yu)1998被(bei)評為番禺區(qu)一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)，2006年(nian)評為規范化學(xue)(xue)校(xiao)。校(xiao)園(yuan)占地面積85485平(ping)方米，學(xue)(xue)校(xiao)位置(zhi)優越，山水相映，環(huan)境優雅(ya)。建筑布局錯落有(you)致，別具一格(ge)。現(xian)(xian)有(you)教學(xue)(xue)班(ban)15個，其(qi)中七(qi)、八、九年(nian)級(ji)各(ge)5個班(ban)，現(xian)(xian)有(you)學(xue)(xue)生633人。

師資力量

象駿中(zhong)學有(you)一(yi)支(zhi)年富力(li)強、團結合作(zuo)、富有(you)創新精神、戰(zhan)斗力(li)強的(de)行(xing)政領(ling)導班子(zi)；有(you)一(yi)支(zhi)具(ju)有(you)較(jiao)高的(de)業務水平和理(li)論修養、善教(jiao)(jiao)(jiao)、樂教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。學校現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工44人(ren)(ren)，其(qi)(qi)中(zhong)專職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)43人(ren)(ren)。學校有(you)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)，一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)31人(ren)(ren)，二級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)。先后有(you)8位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)被(bei)定為沙(sha)灣鎮骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，有(you)30多人(ren)(ren)先后被(bei)評為市、區、鎮優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，其(qi)(qi)中(zhong)蘇惠萍老師(shi)(shi)(shi)被(bei)評為2007年度南粵優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

辦學特色

圍繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)“淳.駿(jun)”的核(he)心(xin)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)主體，以(yi)(yi)建設優(you)良的校(xiao)(xiao)風、教風、學(xue)風、班風中(zhong)心(xin)；以(yi)(yi)豐富(fu)多彩、積極向上的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化活動(dong)(dong)為(wei)載(zai)體；以(yi)(yi)優(you)化、美化學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化環(huan)境為(wei)重點，用(yong)嶺南文(wen)化建設嶺南校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，強調核(he)心(xin)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)在全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)中(zhong)精(jing)神(shen)上的默化。堅持以(yi)(yi)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化熏陶人，以(yi)(yi)生(sheng)動(dong)(dong)活潑的活動(dong)(dong)教育人，以(yi)(yi)切實(shi)可(ke)行的行為(wei)規范引導人，開展校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化活動(dong)(dong)和社團活動(dong)(dong)，培養學(xue)生(sheng)的個性與(yu)特長等，全(quan)面促進辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)的落實(shi)與(yu)推廣。做(zuo)到了以(yi)(yi)活動(dong)(dong)為(wei)依托，以(yi)(yi)管理(li)為(wei)主線，以(yi)(yi)德育基礎建設為(wei)保障(zhang)，以(yi)(yi)讓學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)做(zuo)人為(wei)落腳點，精(jing)心(xin)打造出了家、校(xiao)(xiao)、社會(hui)三位一體的溫馨校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、文(wen)明平(ping)安(an)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、和諧美麗校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)。

象(xiang)駿(jun)(jun)中學(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工秉記“內(nei)修淳(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)正(zheng)，外塑駿(jun)(jun)異”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，群策群力(li)(li)(li)，共同奮斗，全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)“好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)進(jin)，明德(de)修身(shen)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)，“學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)身(shen)正(zheng)，言傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)，“謙而有(you)(you)(you)(you)禮，勤而上進(jin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)努力(li)(li)(li)提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)涵，打造有(you)(you)(you)(you)個性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，力(li)(li)(li)爭辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量走在全(quan)(quan)區鄉(xiang)鎮學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前列，使(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家長和(he)社(she)會較有(you)(you)(you)(you)吸(xi)引力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習場所。建設一(yi)(yi)支具(ju)有(you)(you)(you)(you)強(qiang)烈事業心和(he)時代責任感、具(ju)有(you)(you)(you)(you)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)能力(li)(li)(li)強(qiang)、具(ju)有(you)(you)(you)(you)創新(xin)精(jing)神(shen)、師(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)尚、團結(jie)協作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍；培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為適應(ying)能力(li)(li)(li)強(qiang)、發展潛力(li)(li)(li)大(da)、思想品德(de)優、具(ju)有(you)(you)(you)(you)自主(zhu)(zhu)創新(xin)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)一(yi)(yi)代。近幾(ji)年(nian)來(lai)(lai)，在新(xin)形(xing)勢面前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)結(jie)合(he)(he)(he)(he)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)、德(de)育(yu)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色。象(xiang)駿(jun)(jun)中學(xue)(xue)(xue)(xue)自從2011年(nian)10月探(tan)索“四(si)(si)整(zheng)合(he)(he)(he)(he)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式以來(lai)(lai)，通(tong)過7年(nian)多時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)討、實施(shi)、論證與(yu)總(zong)結(jie)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)具(ju)有(you)(you)(you)(you)象(xiang)駿(jun)(jun)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，并取(qu)得了(le)(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)和(he)階段(duan)性成(cheng)果，全(quan)(quan)面實施(shi)“四(si)(si)整(zheng)合(he)(he)(he)(he)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以來(lai)(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)能力(li)(li)(li)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平都有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)善(shan)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課堂紀律(lv)良(liang)好(hao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)也(ye)有(you)(you)(you)(you)不同程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)意識，活躍了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，課堂上形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)和(he)諧(xie)、民(min)主(zhu)(zhu)、合(he)(he)(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果良(liang)好(hao)。在“淳(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)·駿(jun)(jun)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引領下，依照“育(yu)德(de)”與(yu)“塑才(cai)(cai)”兩大(da)主(zhu)(zhu)題適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行整(zheng)合(he)(he)(he)(he)與(yu)補充，形(xing)成(cheng)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)育(yu)主(zhu)(zhu)題。結(jie)合(he)(he)(he)(he)德(de)育(yu)主(zhu)(zhu)題，對(dui)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)成(cheng)績(ji)、能力(li)(li)(li)素質突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表進(jin)行“駿(jun)(jun)才(cai)(cai)”系列獎(jiang)項設置；對(dui)品行淳(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)正(zheng)、人格(ge)魅(mei)力(li)(li)(li)突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)進(jin)行“淳(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)德(de)”系列獎(jiang)項設置。做到(dao)綜合(he)(he)(he)(he)全(quan)(quan)面地(di)評價人才(cai)(cai)，達到(dao)“內(nei)修淳(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)正(zheng)、外塑駿(jun)(jun)異”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人目標(biao)。

歷史沿革

象駿(jun)中(zhong)(zhong)學(xue)前身是紫(zi)坭(ni)聯(lian)中(zhong)(zhong)，1980年沙灣(wan)(wan)(wan)鎮(zhen)(zhen)紫(zi)坭(ni)、三善、龍(long)灣(wan)(wan)(wan)三間(jian)小學(xue)附(fu)設(she)初中(zhong)(zhong)部，稱(cheng)為(wei)紫(zi)坭(ni)聯(lian)中(zhong)(zhong)，校址位于寶墨園(yuan)作斜對面，1982年獨(du)立掛牌成立紫(zi)坭(ni)初級中(zhong)(zhong)學(xue)，校園(yuan)占地(di)面積11畝(mu)。1996年區、鎮(zhen)(zhen)政(zheng)府(fu)為(wei)了適(shi)應新時期沙灣(wan)(wan)(wan)教育發展(zhan)的需要(yao)，由沙灣(wan)(wan)(wan)鎮(zhen)(zhen)政(zheng)府(fu)投資3600萬元在龍(long)灣(wan)(wan)(wan)象拔崗(gang)重建(jian)一(yi)所學(xue)校，校園(yuan)占地(di)面積150畝(mu)，易名(ming)為(wei)沙灣(wan)(wan)(wan)鎮(zhen)(zhen)象駿(jun)中(zhong)(zhong)學(xue)。