故事簡介
哲(zhe)志(zhi)和好朋友(you)們(men)(men)因為準備文(wen)化祭而(er)(er)留(liu)在學(xue)校(xiao),他們(men)(men)七人(ren)(ren)玩(wan)起(qi)(qi)了講鬼故事(shi)的(de)游戲,不久老師帶著(zhu)哲(zhe)志(zhi)的(de)妹妹來了,催(cui)他們(men)(men)回家。臨走前(qian),喜歡鬼故事(shi)的(de)班長提議他們(men)(men)用咒符玩(wan)“幸(xing)福的(de)幸(xing)子”,來祈禱他們(men)(men)七人(ren)(ren)友(you)誼永(yong)存(cun),永(yong)遠在一(yi)起(qi)(qi)。然而(er)(er)當他們(men)(men)舉行完儀式,奇(qi)怪的(de)事(shi)情發生了,教室突然猛烈(lie)搖(yao)晃起(qi)(qi)來,一(yi)陣巨響后(hou)地面轟然坍塌,所有人(ren)(ren)都掉了進去。
等他們(men)醒來(lai)后,發現(xian)自己身(shen)處一個(ge)(ge)古舊(jiu)的小學校舍(she)里,這(zhe)所廢棄(qi)學校門窗緊閉,恐怖詭異。直美發現(xian)了昏迷的世以子,二(er)人隨(sui)后一起行動,企圖離開這(zhe)個(ge)(ge)可怕(pa)(pa)的校舍(she)。但是更可怕(pa)(pa)的事情在后面等著她們(men),受害者一個(ge)(ge)個(ge)(ge)地出(chu)現(xian)。
到(dao)(dao)了(le)(le)最后(hou),天(tian)神(shen)小(xiao)學(xue)的謎團一一被解開(kai),整件(jian)事(shi)情的幕(mu)后(hou)黑手得到(dao)(dao)了(le)(le)超渡。哲志、步美(mei)、岸沼(zhao)、由香與(yu)直美(mei)逃離了(le)(le)天(tian)神(shen)小(xiao)學(xue)。
分集劇情
第一卷
校(xiao)慶結束(shu)后的(de)(de)(de)如月(yue)學(xue)(xue)園二年九班(ban)教(jiao)室,留下來打(da)掃的(de)(de)(de)七名學(xue)(xue)生跟負責監督的(de)(de)(de)副導師。一場(chang)大雨,讓班(ban)長筱崎步美想起(qi)一則(ze)跟學(xue)(xue)校(xiao)有關的(de)(de)(de)鬼故事(shi)與一個(ge)讓朋友永(yong)不分離的(de)(de)(de)咒語(yu)。萬(wan)萬(wan)沒想到(dao),這個(ge)咒語(yu)竟是帶領他(ta)們前往恐(kong)怖地獄的(de)(de)(de)詛咒。突如其來的(de)(de)(de)地震,讓他(ta)們掉進了一個(ge)不可思議的(de)(de)(de)異空間早已廢校(xiao)的(de)(de)(de)天神小學(xue)(xue)。令人(ren)毛(mao)骨悚(song)然的(de)(de)(de)恐(kong)懼(ju)也正朝他(ta)們襲來。
第二卷
在全(quan)班同學的努力之下,如月學園(yuan)二年九班度(du)過了一個愉快的校慶(qing)。但(dan)玩了“幸福的幸子”這個小(xiao)魔法后,大家(jia)卻莫名其(qi)妙地被“監禁”在天神小(xiao)學。
第三卷
被(bei)監(jian)禁在(zai)(zai)(zai)天神小(xiao)學,如月學園二年九班的(de)九個人。身處(chu)在(zai)(zai)(zai)不同的(de)次(ci)元,見不到(dao)彼此的(de)情況下,各自在(zai)(zai)(zai)校園中彷(pang)徨地尋找(zhao)一線(xian)希望。還有,仿佛(fo)在(zai)(zai)(zai)嘲笑著這(zhe)一切(qie)的(de)無數(shu)恐怖,正等待著他們(men)的(de)到(dao)來。
第四卷
世以(yi)子、小螢同(tong)學相繼死(si)亡。被(bei)監禁在天神小學的(de)人,就只有死(si)路一條。即使如此,每個人還是(shi)為(wei)了(le)尋找逃(tao)脫(tuo)的(de)方法,在不(bu)同(tong)的(de)次元中徘徊。
第五卷
突然出現的別館(guan)。但(dan)是,那(nei)里卻好像拒絕外來(lai)者,充滿著詭異與怨恨的氣息。因為(wei)這(zhe)件事情,出現了自(zi)我放棄的、解(jie)放本性的、還(huan)有(you)反抗(kang)命運的人。在(zai)前方等待的是更大的危(wei)險。
第六卷
天神小學的未解之謎不斷增加,讓所(suo)有人(ren)的身心(xin)狀(zhuang)態都陷入了崩潰(kui)的邊緣。在來路不明的冴之木七(qi)星的保護(hu)下,哲志等人(ren)克服了各種死亡危機(ji),仿佛看見一絲(si)光明。
第七卷
只要讓(rang)小孩幽(you)靈(ling)安(an)息,就(jiu)能離(li)開(kai)天神(shen)小學,因此小步與(yu)(yu)岸(an)沼(zhao)找出并把(ba)遺體還給了幽(you)靈(ling)們。小步與(yu)(yu)岸(an)沼(zhao)雖然實(shi)現了離(li)開(kai)天神(shen)小學的愿望,但是還有更多(duo)的未(wei)解之謎等待著他(ta)們。
第八卷
克服無數(shu)的困難,終于(yu)能團聚(ju)在一起了(le)。天神小學的謎團之(zhi)端(duan)開啟了(le),幕后黑手居然是幸子。
第九卷
為了(le)減弱幸子(zi)的(de)力量逃出(chu)天神小學的(de)哲志等人,讓七(qi)星(xing)擺(bai)脫了(le)幸子(zi)的(de)控制,也讓他們發現(xian)55年前(qian)的(de)一起保健老師摔(shuai)樓梯致死事件。
第十卷
幸子的(de)母親,芳枝因為校長(chang)的(de)心懷不軌(gui)而(er)死于(yu)非命。為了安慰寂寞(mo)的(de)媽媽,幸子殺了很多(duo)小朋友來當天神小學學生。為了逃出天神小學,哲志一(yi)行(xing)人決定,找到咒語的(de)真相,超渡幸子。
用語解說
亡靈
與主角們的(de)(de)遭(zao)遇相同(tong),被卷入事件后(hou)遭(zao)受兒童的(de)(de)亡(wang)靈(ling)們的(de)(de)殺害或因其(qi)它因素(su)而死亡(wang)的(de)(de)受害者。有好的(de)(de)亡(wang)靈(ling)與怨(yuan)靈(ling),大部分為怨(yuan)靈(ling)。
天神小學
幸子就(jiu)讀的(de)小(xiao)學(xue),在誘拐事件(jian)(jian)發生后(hou)隨(sui)即被封校,拆卸后(hou)改(gai)建為如月學(xue)園。故事發生的(de)舞臺(tai)是由誘拐事件(jian)(jian)中死亡(wang)的(de)孩子們(men)的(de)怨念所構成(cheng)的(de)異(yi)空間(jian)里的(de)天神小(xiao)學(xue)。
黑化
吸收過多怨(yuan)恨的(de)情緒而(er)變得(de)不正常,嚴重可能(neng)做出(chu)殺害(hai)朋友(you)的(de)行(xing)為。黑化過嚴重時(shi),會(hui)自己死亡(wang)。
進入空間方法
幸福的(de)(de)幸子(zi):由七星發放的(de)(de)謠言,內容為(wei)只(zhi)要把一(yi)張紙被施行儀式(shi)的(de)(de)人們(men)撕成(cheng)(cheng)與施行儀式(shi)的(de)(de)人們(men)同等的(de)(de)份(fen)(例如有7人就必須(xu)撕成(cheng)(cheng)7份(fen))后(hou)喊出“拜托了幸子(zi)”便會(hui)得到幸福,但實質(zhi)上為(wei)七星想(xiang)讓其(qi)他人進入異空間(jian)的(de)(de)陷(xian)阱。
死后相(xiang)逢(feng)之石:由幸子(zi)成佛后,合(he)并一(yi)(yi)起(qi)可以(yi)(yi)進(jin)到天(tian)神(shen)小(xiao)學,再(zai)次合(he)并在一(yi)(yi)起(qi)的時(shi)候可回來。但是進(jin)天(tian)神(shen)小(xiao)學的前提是必須要兩個人或兩個人以(yi)(yi)上。
逆打法
逃離異(yi)空間的(de)方法(fa),方法(fa)內容為眾人喊(han)出“拜托了幸子(zi)”,要喊(han)在場(chang)人數+1的(de)次數,接著把之(zhi)前撕開的(de)紙片(pian)黏(nian)回(hui)去。必須用(yong)一起來時(shi)的(de)紙片(pian),但可以(yi)不是自己(ji)的(de),否則(ze)將會發(fa)生不知道的(de)事情。