截至(zhi)2015年11月，臺灣中央大學(xue)共設有(you)文學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、工學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、咨詢電(dian)機學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、地球科學(xue)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、客家學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、生(sheng)醫理(li)工學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等8個(ge)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，22個(ge)學(xue)系。
文(wen)學(xue)院
中國文(wen)學(xue)(xue)系(xi)、英美語文(wen)學(xue)(xue)系(xi)、法國語文(wen)學(xue)(xue)系(xi)
理學院
物理學系、數(shu)學系、化學學系、光電科學與工程學系
工(gong)學院
化學(xue)工程與材(cai)料工程學(xue)系、土(tu)木(mu)工程學(xue)系、機械工程學(xue)系
管理(li)學院
企業管(guan)理學(xue)(xue)系(xi)、信息管(guan)理學(xue)(xue)系(xi)、財務金融學(xue)(xue)系(xi)、經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)系(xi)
咨詢電(dian)機學院
電機工程(cheng)學(xue)(xue)系(xi)、資(zi)訊工程(cheng)學(xue)(xue)系(xi)、通訊工程(cheng)學(xue)(xue)系(xi)
地球科學學院
地球科(ke)學學系(xi)、大氣科(ke)學學系(xi)
客(ke)家學院
客家(jia)語文(wen)暨社會科(ke)學(xue)學(xue)系
生(sheng)醫理(li)工學院
生(sheng)命科(ke)學系、生(sheng)醫(yi)科(ke)學與(yu)工程學系
截至(zhi)2015年3月(yue)，臺(tai)灣(wan)中央大學(xue)(xue)(xue)共(gong)有教(jiao)職員工(gong)約(yue)650人(ren)(ren)，教(jiao)師分教(jiao)授、副教(jiao)授、助(zhu)理教(jiao)授、講(jiang)師四級，其(qi)職責為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、研(yan)究、輔導及服務，其(qi)中臺(tai)灣(wan)“中央研(yan)究院(yuan)(yuan)”院(yuan)(yuan)士9人(ren)(ren)，第三世界科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士3人(ren)(ren)，美國(guo)國(guo)家(jia)工(gong)程院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士3人(ren)(ren)，臺(tai)灣(wan)“國(guo)家(jia)講(jiang)座 ”人(ren)(ren)選(xuan)6人(ren)(ren)，臺(tai)灣(wan)“總統”科學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)獲得(de)者2人(ren)(ren)。
臺灣“中(zhong)央研究院”院士(shi)（9人）：伊林(lin)、黃鍔、李羅權(quan)、胡勝正、鄭錦全、林(lin)長壽(shou)、劉兆漢、于(yu)宗先(xian)、許倬(zhuo)云
臺灣“國(guo)家講座 ”人選(xuan)（6人）：王存國(guo)、馬國(guo)鳳、李(li)(li)光華、李(li)(li)弘謙、葉永烜、伊林
臺灣“總統”科學獎獲(huo)得(de)者（2人）：李羅權、林長壽
第三(san)世(shi)界科學院(yuan)院(yuan)士(shi)（3人）：李羅(luo)權、劉兆漢、胡紀如
美國國家工程院院士(shi)（3人）：劉立方(fang)、劉兆漢、黃鍔
據(ju)2015年12月(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)校官(guan)網信息(xi)顯示，臺灣(wan)中央大學(xue)(xue)(xue)(xue)共20個研究(jiu)所開(kai)設有碩士(shi)班(ban)或者博士(shi)班(ban)；此(ci)外(wai)，該校的重點研究(jiu)領域(yu)為環境與(yu)能(neng)源、復雜(za)系統與(yu)電漿科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、光學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)光電科(ke)技及咨(zi)詢應用，特色研究(jiu)領域(yu)為人文(wen)與(yu)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)及生物醫學(xue)(xue)(xue)(xue)；并有地球科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、工程、電腦科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、物理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、材(cai)料(liao)等(deng)6個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)進入ESI（基礎科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)指標(biao)）排行世界前1%。
1997年1月24日，臺(tai)灣(wan)中央大學與臺(tai)灣(wan)交通大學、新竹清華大學及陽明大學共同成立“臺(tai)灣(wan)聯(lian)合(he)(he)大學系(xi)統”，四所學校(xiao)發揮互(hu)補性(xing)及整合(he)(he)資源，推動教學資源整合(he)(he)。
四(si)校(xiao)共(gong)同開課(ke)與(yu)跨(kua)校(xiao)選課(ke)，共(gong)享特色(se)課(ke)程(cheng)，推(tui)(tui)動跨(kua)校(xiao)修讀博士學位(wei)及跨(kua)校(xiao)轉(zhuan)系所，辦理聯合招生，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)系統內交流；推(tui)(tui)動“超越(yue)未來─科技(ji)與(yu)社會經典系列講座”，以遠距教(jiao)(jiao)學方式授課(ke)，每堂課(ke)四(si)校(xiao)皆有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參與(yu)討論，已(yi)開設“水資源：技(ji)術與(yu)生活(huo)政治”課(ke)程(cheng)。
四(si)校共同推動e化教(jiao)(jiao)學系統，建置開放式課程124門(men)；共同開設(she)通識(shi)教(jiao)(jiao)育課程，推動“文化研(yan)究(jiu)”及“科(ke)技與社會”兩項(xiang)人文社會領域(yu)之(zhi)教(jiao)(jiao)學與研(yan)究(jiu)整合。
據學(xue)校網站(zhan)2015年5月信息顯(xian)示，臺灣中央大(da)(da)學(xue)為(wei)推動國際化學(xue)習及擴大(da)(da)學(xue)生(sheng)視野(ye)，鼓勵并獎助(zhu)學(xue)生(sheng)出國進修(xiu)所擬定之計劃，每年提供特定名(ming)額給予學(xue)生(sheng)體驗國外生(sheng)活。
英外華語(yu)：語(yu)言中(zhong)心于每(mei)學期或每(mei)季(ji)開設(she)英/外語(yu)推(tui)廣課(ke)程、華語(yu)基礎及研習課(ke)程，包含非學分(fen)(fen)班和(he)學分(fen)(fen)班。
推(tui)廣教育：推(tui)廣教育設有(you)各(ge)類學分班、藝文推(tui)廣、專業人員(yuan)訓練班等課程。
通過“行政(zheng)院(yuan)環境保(bao)護署”教育訓(xun)練機(ji)構認證，具備專業師資及教研(yan)單位、開設(she)豐富課程、涵蓋多元領域。
臺(tai)灣(wan)中(zhong)央大學核心(xin)通(tong)識課程分(fen)為核(he)心(xin)(xin)必(bi)修(xiu)(xiu)與通(tong)(tong)識(shi)選修(xiu)(xiu)兩大部份，核(he)心(xin)(xin)必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)程可(ke)以代(dai)表或反(fan)映一個知(zhi)識(shi)領(ling)域的核(he)心(xin)(xin)價值(zhi)，具基礎性及核(he)心(xin)(xin)性，是(shi)當代(dai)各類學(xue)(xue)術(shu)入門的基礎，可(ke)以促進不(bu)同領(ling)域之間的對話，此(ci)外，課(ke)程內容也與平日生活(huo)及當代(dai)議(yi)題(ti)(ti)緊扣(kou)，培養(yang)學(xue)(xue)生知(zhi)識(shi)批判能力(li)、知(zhi)識(shi)統整能力(li)及知(zhi)識(shi)創新能力(li)，如(ru)社會學(xue)(xue)、物理學(xue)(xue)、天文學(xue)(xue)、文學(xue)(xue)等(deng)(deng)。通(tong)(tong)識(shi)選修(xiu)(xiu)課(ke)程則屬于各學(xue)(xue)科(ke)中較整合或深入的進階深化課(ke)程，如(ru)性別議(yi)題(ti)(ti)、環境議(yi)題(ti)(ti)等(deng)(deng)通(tong)(tong)論。兩部分(fen)課(ke)程皆包含(han)人文與思想(xiang)、自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)、應用科(ke)學(xue)(xue)、社會思潮與現象等(deng)(deng)四大領(ling)域，核(he)心(xin)(xin)必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)程至少須修(xiu)(xiu)習(xi)3個領(ling)域，應修(xiu)(xiu)習(xi)之領(ling)域依各學(xue)(xue)系規定；其(qi)余學(xue)(xue)分(fen)可(ke)自(zi)由修(xiu)(xiu)讀通(tong)(tong)識(shi)選修(xiu)(xiu)課(ke)程。
此外，為整合(he)通識與專(zhuan)業(ye)課(ke)程，以(yi)達成教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)整合(he)、學(xue)術視野擴展、各知(zhi)識領域有(you)效連結之目(mu)標(biao)，設(she)有(you)性別教(jiao)育學(xue)程、創意(yi)學(xue)程及STS學(xue)程，希望學(xue)生(sheng)得以(yi)在(zai)專(zhuan)業(ye)課(ke)程以(yi)外，有(you)機會涉獵以(yi)主題為導向的整合(he)型(xing)學(xue)程。
據學校網站2015年5月信息顯示(shi)，臺(tai)灣(wan)(wan)中(zhong)央(yang)大(da)學已與159所(suo)臺(tai)灣(wan)(wan)以外(wai)的高校簽署國際交流合約，包(bao)含交換學生(sheng)、雙聯學位等合作形式(shi)，交換學生(sheng)被中(zhong)央(yang)大(da)學稱為(wei)“西游記”計劃(hua)。
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