學(xue)校現(xian)有(you)省級課(ke)(ke)(ke)題《對話教(jiao)學(xue)的(de)策(ce)略(lve)研究(jiu)》、教(jiao)育部子課(ke)(ke)(ke)題《生本(ben)教(jiao)育理念下中學(xue)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)研究(jiu)》、增城市課(ke)(ke)(ke)題《課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)中師(shi)生有(you)效互動策(ce)略(lve)研究(jiu)》和(he)《基于(yu)分享理念下初中數學(xue)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)行(xing)為的(de)研究(jiu)》。
學(xue)校(xiao)占地面積91.8畝,建(jian)筑面積38101平方(fang)米。學(xue)校(xiao)現有(you)34個(ge)教學(xue)班,在校(xiao)學(xue)生達1700多(duo)人,教職工123人,其中(zhong)高級職稱教師(shi)15人,中(zhong)級職稱70人,教師(shi)隊伍(wu)年齡結(jie)構合理,素質優良,朝氣蓬勃,有(you)較強的凝聚力(li)(li)和戰斗力(li)(li)。
學(xue)(xue)校(xiao)全面貫徹(che)國(guo)家教育方(fang)針(zhen),堅(jian)持三個面向,構建(jian)“德(de)育為(wei)先,能(neng)力(li)為(wei)重,知識為(wei)基礎(chu),素質為(wei)目標”的(de)(de)育人格局,使學(xue)(xue)生生動、活潑、主動地學(xue)(xue)習和(he)健康成長。學(xue)(xue)校(xiao)圍繞著(zhu)“一(yi)個特色,三個亮(liang)點”的(de)(de)德(de)育工作方(fang)針(zhen)開展工作,即以“家校(xiao)共育”為(wei)特色,班級文化(hua)建(jian)設、音樂才藝和(he)學(xue)(xue)生自主管理作為(wei)三個亮(liang)點。
近年來(lai),學(xue)(xue)校確定以(yi)多元發展作為自己(ji)的(de)(de)文(wen)化標(biao)簽,努力實現(xian)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改有(you)特色(se)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)特點、學(xue)(xue)生(sheng)有(you)特長”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目標(biao),重視科研,不斷提(ti)升辦學(xue)(xue)理(li)念。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研這方面里,學(xue)(xue)校以(yi)“平等對話、有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”為切入口,立(li)足科研,提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師綜合素質,促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)諧發展。確定“平等對話、有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”為學(xue)(xue)校創建特色(se),旨(zhi)在(zai)將傳統的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法與現(xian)代興起的(de)(de)各種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法加以(yi)甄(zhen)別,大膽重組、運用(yong),構(gou)建個性化課(ke)堂,提(ti)高(gao)(gao)課(ke)堂效率,使課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)煥(huan)發生(sheng)命的(de)(de)活力,提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量