學校簡介

梁開中學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)于大良南區(qu)，占(zhan)地66700平方米，建筑面積56284平方米，綠化面積42000m2。校(xiao)園(yuan)設(she)(she)計(ji)(ji)新穎(ying)、布局合理(li)，教學(xue)(xue)(xue)區(qu)、辦(ban)公(gong)區(qu)、生活區(qu)、運動區(qu)，分區(qu)明確，相(xiang)對獨立又相(xiang)互輝(hui)映(ying)，構成一組設(she)(she)計(ji)(ji)科學(xue)(xue)(xue)、規模宏(hong)大的建筑群，樓(lou)樓(lou)相(xiang)通，造型別(bie)致。校(xiao)舍按照廣東省一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標準設(she)(she)計(ji)(ji)建設(she)(she)，48個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班(ban)，2400個(ge)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)，全寄宿制管理(li)，是一所高標準、現代化、花園(yuan)式、功(gong)能齊全、設(she)(she)備先進的公(gong)辦(ban)初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)。

師資力量

目前學(xue)(xue)(xue)校在(zai)編(bian)專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)158人(ren)，學(xue)(xue)(xue)歷(li)達標率100%。其中(zhong)，碩士18人(ren)（9人(ren)為(wei)研究生(sheng)班結業(ye)），本科134人(ren)；高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)30人(ren)，中(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)75人(ren)。全國(guo)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統“百千萬人(ren)才工(gong)程(cheng)”培(pei)養對象(xiang)和(he)省(sheng)級骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養對象(xiang)各1人(ren)，南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)秀1人(ren)，市(shi)級骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)(dai)頭人(ren)2人(ren)；區級骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)(dai)頭人(ren)6人(ren)，街道(dao)級骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)(dai)頭人(ren)9人(ren)；市(shi)級優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及先進工(gong)作者4人(ren)，區級優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及先進工(gong)作者31人(ren)，多位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加省(sheng)級學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)委(wei)員會(hui)等學(xue)(xue)(xue)術(shu)團體。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)化發(fa)展(zhan)等方面積累(lei)深(shen)厚，成果迭出(chu)。一支(zhi)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)、研究型(xing)、愛(ai)崗敬業(ye)、愛(ai)校愛(ai)生(sheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍基(ji)本形(xing)成。

辦學特色

幾(ji)年來，我們努力開展特色教育，不(bu)斷探索發揮基地(di)平臺作用，取得(de)了(le)較好(hao)的(de)成績，贏得(de)了(le)廣泛的(de)社會聲(sheng)譽。

1、挖掘學生(sheng)潛力，倡導人人成材。我們根據同學們的需要，根據教師(shi)力量(liang)，成立(li)了(le)近30個興趣(qu)小(xiao)(xiao)組(zu)。興趣(qu)小(xiao)(xiao)組(zu)做到有(you)內容、有(you)計劃(hua)、有(you)設備(bei)、有(you)經費，定目標、定時間(jian)、定地(di)點、定人員，取得(de)(de)(de)了(le)很多成績(ji)：2004年(nian)(nian)，胡志驍(xiao)、周銘杰制(zhi)作的《RobotOline》機器人網(wang)站代表(biao)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)參(can)加(jia)全國比賽(sai)(sai)；2006年(nian)(nian)學校棒(bang)球隊代表(biao)佛(fo)山(shan)市(shi)參(can)加(jia)省(sheng)運會獲得(de)(de)(de)第(di)三名，參(can)加(jia)省(sheng)錦(jin)標賽(sai)(sai)獲得(de)(de)(de)第(di)二名；成鎧屹同學獲得(de)(de)(de)“蒲公英”2004年(nian)(nian)全國少年(nian)(nian)藝術新(xin)人選拔賽(sai)(sai)少年(nian)(nian)組(zu)朗誦專業(ye)銀(yin)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)賽(sai)(sai)區金(jin)獎(jiang)(jiang)。2008年(nian)(nian)陳(chen)雪華、李(li)正東(dong)(dong)兩位同學設計的郵(you)票作品獲得(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)一等獎(jiang)(jiang)，2009年(nian)(nian)梁凱欣同學代表(biao)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)參(can)加(jia)在河南洛(luo)陽舉行的“中(zhong)國2009世(shi)界郵(you)展(zhan)現場(chang)繪畫(hua)郵(you)票圖稿(gao)繪畫(hua)活動”獲全國二等獎(jiang)(jiang)；劉海花同學在廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)第(di)五屆殘疾(ji)人運動會上頑強拼(pin)搏(bo)、奮勇爭先，在9個項目上奪(duo)得(de)(de)(de)金(jin)銀(yin)牌，參(can)加(jia)香港“金(jin)德共創光(guang)明接力游(you)2007”活動，打破了(le)健力士世(shi)界紀錄，2009年(nian)(nian)榮獲“順德好人”金(jin)星獎(jiang)(jiang)，佛(fo)山(shan)市(shi)中(zhong)小(xiao)(xiao)學生(sheng)文明之星“自強之星”等榮譽稱號。

2，科(ke)普(pu)(pu)活(huo)動(dong)轟轟烈烈，方興未艾。我們持續(xu)開展(zhan)科(ke)普(pu)(pu)教育活(huo)動(dong)，多(duo)次(ci)主辦大(da)(da)(da)型科(ke)普(pu)(pu)競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong)，連(lian)續(xu)四年(nian)(nian)承(cheng)辦了順德(de)區中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生機(ji)(ji)器人大(da)(da)(da)賽(sai)，承(cheng)辦了了第(di)七屆(jie)(jie)“我愛祖(zu)國海(hai)疆”全(quan)國青少年(nian)(nian)航(hang)海(hai)模型竟賽(sai)順德(de)區選(xuan)拔(ba)賽(sai)，組(zu)(zu)織開展(zhan)了科(ke)技夏(xia)令營活(huo)動(dong)，不斷(duan)促進(jin)科(ke)普(pu)(pu)活(huo)動(dong)進(jin)社(she)區、進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，組(zu)(zu)織了多(duo)場(chang)大(da)(da)(da)型科(ke)普(pu)(pu)講座(zuo)活(huo)動(dong)，籌集(ji)資金建設科(ke)普(pu)(pu)專題圖書館(guan)。培養出一(yi)(yi)大(da)(da)(da)批熱愛科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、敢于(yu)實踐、勇于(yu)創新的科(ke)普(pu)(pu)骨干：2007年(nian)(nian)“三模”代(dai)表(biao)(biao)隊參加第(di)七屆(jie)(jie)“我愛祖(zu)國海(hai)疆”全(quan)國青少年(nian)(nian)航(hang)海(hai)模型競(jing)賽(sai)，獲得(de)三金一(yi)(yi)銀一(yi)(yi)銅的優(you)(you)異成(cheng)績(ji)，三名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)授予“國家二(er)級遠動(dong)員”稱號；機(ji)(ji)器人代(dai)表(biao)(biao)隊連(lian)續(xu)五(wu)年(nian)(nian)代(dai)表(biao)(biao)順德(de)區和(he)佛山市參加廣(guang)東省中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)器人大(da)(da)(da)賽(sai)，獲得(de)四屆(jie)(jie)冠軍、一(yi)(yi)屆(jie)(jie)季(ji)軍，連(lian)續(xu)五(wu)年(nian)(nian)代(dai)表(biao)(biao)廣(guang)東省參加全(quan)國中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)器人大(da)(da)(da)賽(sai)，獲得(de)優(you)(you)異成(cheng)績(ji)；2008年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)“模擬運(yun)動(dong)”校(xiao)(xiao)本培訓，并代(dai)表(biao)(biao)廣(guang)東省參加首屆(jie)(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生模擬運(yun)動(dong)會，獲得(de)三個二(er)等獎和(he)優(you)(you)秀組(zu)(zu)織將的優(you)(you)異成(cheng)績(ji)。

科學研究

學(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)不懈地實(shi)施科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)促(cu)(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)戰略，承(cheng)擔(dan)了(le)(le)(le)多項國(guo)家、省(sheng)、市科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)榮獲省(sheng)黃華獎、吳漢(han)良獎，學(xue)(xue)校(xiao)被確定為(wei)全(quan)國(guo)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)示范基地。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在相關(guan)專業刊物發表(biao)或獲獎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)文、課(ke)例每(mei)年都(dou)達200篇以上(shang)。近幾年，學(xue)(xue)校(xiao)主持(chi)編(bian)寫校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《中(zhong)學(xue)(xue)（語文導讀）》（新(xin)(xin)課(ke)程第(di)七、八冊）由正(zheng)(zheng)式出(chu)(chu)版社出(chu)(chu)版，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)—梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)特刊》由《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)》編(bian)輯(ji)(ji)部公(gong)開發行(xing)。《我有(you)我招——梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實(shi)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)匯編(bian)》，收集(ji)(ji)了(le)(le)(le)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)有(you)切身經驗(yan)體會的(de)(de)(de)(de)、行(xing)之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)法、經驗(yan)和(he)訣竅，有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)實(shi)用性。每(mei)年編(bian)輯(ji)(ji)出(chu)(chu)版教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改論(lun)文集(ji)(ji)《求索(suo)集(ji)(ji)》，每(mei)年編(bian)輯(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)優秀作(zuo)文選(xuan)《晨曦(xi)—學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品選(xuan)》，每(mei)學(xue)(xue)期編(bian)輯(ji)(ji)校(xiao)報《晨曦(xi)》，及時反映(ying)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)和(he)新(xin)(xin)動態。科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動，提高了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)專業水平，更新(xin)(xin)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念，改變了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為(wei)，促(cu)(cu)進(jin)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)效(xiao)，真(zhen)正(zheng)(zheng)讓每(mei)一位學(xue)(xue)生(sheng)在原(yuan)來(lai)基礎上(shang)實(shi)現新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步。“人人成(cheng)(cheng)(cheng)功，差異發展”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，在理論(lun)探索(suo)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，取(qu)得顯著成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)。

文化傳統

校徽說明：整體造(zao)型(xing)是一(yi)個(ge)變形的(de)(de)(de)(de)大寫英(ying)文(wen)“K”，意取梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“開”字第(di)一(yi)個(ge)英(ying)文(wen)字母，意指(zhi)梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)。由三本(ben)抽象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)本(ben)，象(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋中(zhong)，認真地學(xue)(xue)習(xi)功課，吸取各種文(wen)化知識(shi)。三本(ben)書(shu)(shu)組成(cheng)階(jie)梯狀，象(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過不斷地學(xue)(xue)習(xi)文(wen)化知識(shi)，逐(zhu)步(bu)邁向人生(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)“階(jie)梯”，為(wei)祖國(guo)建(jian)設、振興中(zhong)國(guo)奉(feng)獻自己畢生(sheng)的(de)(de)(de)(de)精力，做下一(yi)代的(de)(de)(de)(de)接班(ban)人。 造(zao)型(xing)又(you)象(xiang)(xiang)一(yi)只海(hai)鷗在(zai)(zai)無(wu)邊無(wu)際的(de)(de)(de)(de)天空翱翔(xiang)，象(xiang)(xiang)征了梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)沿著“創建(jian)示范性(xing)初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)”這(zhe)一(yi)辦學(xue)(xue)目標(biao)不斷地向前(qian)奮(fen)進，在(zai)(zai)教書(shu)(shu)育人偉大事業中(zhong)“展翅飛翔(xiang)”， 始終處(chu)在(zai)(zai)“領先，活力，展望”新(xin)的(de)(de)(de)(de)高度 ，與時俱進，開拓創新(xin)。