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運動紀念館

位于保定市金臺驛(yi)街(jie)原保定育德中學(xue)舊址，是一所歷史專題類博(bo)物館。紀念(nian)館的主體建筑，是一座典型的清(qing)末時期磚木(mu)結(jie)構的四合院。大門(men)坐西朝東，門(men)楣上掛著一方黑地(di)金字匾額，面是江澤(ze)民同志親筆題詞：

“留法(fa)(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)運動紀念館”。留法(fa)(fa)勤工(gong)院學(xue)運動文物史(shi)料(liao)陳(chen)列”是(shi)該館的(de)基(ji)本陳(chen)列，以圖(tu)片為主(zhu)，附以實物與(yu)圖(tu)畫等，共有500余幅真實地再(zai)現(xian)了留法(fa)(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)運動的(de)始末(mo)，贊頌了中(zhong)法(fa)(fa)友誼和文化交(jiao)流，熱情謳歌了以察(cha)和森、趙(zhao)世炎、周恩來、李維漢(han)、李富春、李立三、陳(chen)毅、聶榮臻、蔡暢、向(xiang)警予(yu)以及我(wo)國(guo)改革開放的(de)總設計師鄧小平同(tong)志為代表的(de)老一輩無(wu)產(chan)階級革命家在(zai)留法(fa)(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)期間崇高的(de)愛國(guo)主(zhu)義精神(shen)與(yu)光輝業績(ji)。

歷史沿革

布(bu)里留法(fa)工(gong)(gong)藝學校位于保定市高(gao)陽縣西演鎮布(bu)里村東南部，始(shi)建于1917年8月，創辦者(zhe)為(wei)留法(fa)勤工(gong)(gong)儉(jian)學運動的發(fa)起人之一李石曾（高(gao)陽籍人）和老同盟會(hui)會(hui)員段子均（高(gao)陽布(bu)里村人）。這里共培養留法(fa)學生(sheng)200多人，為(wei)中國(guo)共產黨和新中國(guo)培養了一大(da)(da)批棟梁之材(cai)，在偉大(da)(da)的勤工(gong)(gong)儉(jian)學運動和新文化運動中占有重(zhong)要的歷史地(di)位。

1917年夏季，李石曾到(dao)高陽縣布里村，探望好友段子均，二人共同商議在布里村成(cheng)立“留(liu)法勤工(gong)儉學預備學校”，為李在法國創建的(de)豆腐公司招募華(hua)工(gong)。

1917年(nian)7月，李石曾向北洋政府(fu)(fu)教(jiao)育部(bu)呈送(song)公(gong)函，申請(qing)成立“留法勤工儉學(xue)預備(bei)學(xue)校”，北洋政府(fu)(fu)教(jiao)育部(bu)同意申請(qing)并予(yu)以備(bei)案。第一期招(zhao)收學(xue)員60余名，其中有后(hou)來的法國(guo)僑領王守義。

1917年8月(yue)，李石曾(ceng)、段(duan)子均在(zai)北京邀請藝術家梅蘭芳(fang)、姜妙香、韓(han)世昌、侯益(yi)隆等(deng)在(zai)北京江西會館為“布(bu)里(li)(li)留法工藝學(xue)校(xiao)(xiao)”籌集(ji)資金。共募得現(xian)款大洋數千(qian)元(yuan)，并在(zai)布(bu)里(li)(li)村發行彩(cai)票，籌集(ji)辦校(xiao)(xiao)資金。當月(yue)，“留法工藝學(xue)校(xiao)(xiao)”遷到(dao)現(xian)址。李石曾(ceng)親(qin)自為學(xue)校(xiao)(xiao)設計了(le)建筑方(fang)案，蔡元(yuan)培為學(xue)校(xiao)(xiao)題詞：勤于做(zuo)工，儉以(yi)求學(xue)。

1918年(nian)(nian)，毛(mao)澤東(dong)、蔡和森(sen)、周(zhou)恩來等大力倡導青年(nian)(nian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴(fu)法(fa)“勤工儉(jian)學(xue)(xue)”，毛(mao)澤東(dong)親赴(fu)北京(jing)、保定(ding)，聯(lian)系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入(ru)布里(li)留(liu)法(fa)工藝學(xue)(xue)校上學(xue)(xue)事宜。同(tong)年(nian)(nian)10月10日，毛(mao)澤東(dong)送蔡和森(sen)、顏昌頤等湖南學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴(fu)布里(li)求學(xue)(xue)，蔡和森(sen)任南方班文科教員并(bing)兼學(xue)(xue)法(fa)語。

1919年除夕，蔡和森由布里返北京，參(can)加“五(wu)四”運動(dong)，并赴(fu)法留(liu)學，開始(shi)了(le)他偉(wei)大無(wu)產(chan)階級革命(ming)家(jia)的人生歷程。

1919年暑期(qi)，布里留(liu)法工藝學(xue)校招(zhao)收(shou)第三批學(xue)員40余人，其中南方班多為江西、湖(hu)南學(xue)生。

1920年，因法國經濟凋敝，學生赴法留學發生困難，學校停辦。

布里留法勤工(gong)儉學工(gong)藝學校布局合(he)理，坐北朝南(nan)，原有3排(pai)(pai)平房(fang)41間，占地10畝左右，現存(cun)2排(pai)(pai)平房(fang)，前排(pai)(pai)為(wei)(wei)大(da)門、伙房(fang)和實習工(gong)廠，后(hou)排(pai)(pai)為(wei)(wei)辦公(gong)室暨(ji)宿舍。舊址現保存(cun)基(ji)本完好，蔡(cai)和森舊居(ju)和學校教(jiao)室、辦公(gong)室保存(cun)了歷史原貌，其中西(xi)合(he)璧的(de)建筑(zhu)風格在中國(guo)北方(fang)獨樹一幟。有代表(biao)性的(de)單體文物為(wei)(wei)蔡(cai)和森辦公(gong)室和學校舊址大(da)門。

這(zhe)是布里(li)留(liu)法勤工(gong)儉學(xue)(xue)(xue)工(gong)工(gong)藝學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舊址大(da)門(men)，是一處北(bei)方農村不多見的(de)富有哥特(te)式(shi)(shi)(shi)風格(ge)和(he)傳統中(zhong)國(guo)特(te)色的(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)物，1918年，李石曾(ceng)、段子均在籌建(jian)(jian)(jian)布里(li)留(liu)法工(gong)藝學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，充分考慮了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)風格(ge)和(he)實(shi)際用途(tu)之(zhi)間的(de)關系。加之(zhi)布里(li)村當(dang)時在法華工(gong)的(de)建(jian)(jian)(jian)議，所以(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大(da)門(men)修建(jian)(jian)(jian)得中(zhong)西合璧(bi)。大(da)門(men)上部為(wei)(wei)歐美(mei)哥特(te)式(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風格(ge)，富于“團(tuan)塊式(shi)(shi)(shi)”結(jie)構，一高(gao)聳的(de)磚塔，頂(ding)部呈(cheng)尖狀，寓意(yi)進取和(he)希(xi)望，下為(wei)(wei)兩個半圓形的(de)扇面式(shi)(shi)(shi)墻體(ti)(ti)，意(yi)為(wei)(wei)團(tuan)結(jie)和(he)互(hu)助；大(da)門(men)下方為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)傳統的(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)式(shi)(shi)(shi)樣，拱門(men)、磨磚帶有園林式(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風格(ge)。大(da)門(men)中(zhong)部為(wei)(wei)當(dang)地書法家張卓甫書寫的(de)校(xiao)(xiao)名(ming)“留(liu)法工(gong)藝學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。書體(ti)(ti)為(wei)(wei)隸書，古樸(pu)蒼(cang)勁，精致典雅，與整(zheng)座(zuo)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風格(ge)渾然一體(ti)(ti)。

這是蔡和森辦公室兼(jian)臥室，現保存基本完好。該辦公室為二十(shi)世紀初北方農(nong)村典型的農(nong)家房屋，樸(pu)實、實用。院內這棵(ke)老槐樹是蔡和森和同學們種下的。

二十世紀初葉蓬勃于中華大地上(shang)的(de)留法(fa)勤工儉(jian)學運動(dong)，是我(wo)國(guo)舊民(min)主(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)義(yi)革命和新(xin)民(min)主(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)義(yi)革命交替(ti)之際，廣大有識之士和進步知識分子與有志青年(nian)為輸入西方科學文化(hua)技(ji)術，尋求救國(guo)真理而開展(zhan)起來的(de)一場(chang)影響(xiang)深遠的(de)群眾(zhong)運動(dong)，是我(wo)國(guo)近代(dai)史(shi)(shi)上(shang)的(de)一件大事(shi)，是新(xin)文化(hua)運動(dong)的(de)重要(yao)組成部分，也是中國(guo)共產(chan)黨歷史(shi)(shi)上(shang)的(de)重要(yao)一頁。

在(zai)(zai)留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)興起(qi)和(he)(he)發展的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，河北省高(gao)陽縣曾(ceng)起(qi)了特殊作(zuo)用(yong)，亦可稱是“留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)”的(de)(de)(de)(de)(de)發祥地之一(yi)。在(zai)(zai)運(yun)動(dong)(dong)早期的(de)(de)(de)(de)(de)倡導者中(zhong)(zhong)，李(li)石(shi)(shi)曾(ceng)是一(yi)位核心人(ren)(ren)物(wu)。親(qin)身經歷(li)旅法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)和(he)(he)中(zhong)(zhong)國(guo)近(jin)代史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家對李(li)石(shi)(shi)曾(ceng)在(zai)(zai)這一(yi)運(yun)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)都給予(yu)(yu)了充分肯定(ding)。從巴黎豆腐公(gong)司華(hua)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)募，到(dao)“勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”主(zhu)張的(de)(de)(de)(de)(de)提出；從“勤(qin)(qin)于工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，儉(jian)(jian)以(yi)(yi)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)盡勞動(dong)(dong)者之智識”為宗旨的(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)立到(dao)布里(li)村留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)藝學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)立，李(li)石(shi)(shi)曾(ceng)功在(zai)(zai)不朽。高(gao)陽縣布里(li)村留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)藝學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校做為留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)所預備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，先后為留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)動(dong)(dong)培養了二(er)百多名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，其中(zhong)(zhong)便有近(jin)代史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家公(gong)認的(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者蔡和(he)(he)森。蔡具有清醒的(de)(de)(de)(de)(de)政治頭腦(nao)和(he)(he)縝密的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思維(wei)方法(fa)(fa)(fa)，作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)較早接受馬克(ke)思主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)青年，通過(guo)留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，他不僅認識到(dao)了中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)改造適用(yong)社會主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)原理，而且理解了“沒(mei)有革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)理論，就不會有革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)(dong)。”加之毛澤東親(qin)自參與其事(shi)，吳玉(yu)章、向警予(yu)(yu)、顏昌頤等人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)參加，使得布里(li)村留(liu)(liu)法(fa)(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)藝預備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨的(de)(de)(de)(de)(de)早期歷(li)史上占有重要地位。

由于(yu)留法勤工儉學(xue)運(yun)動是在(zai)五四運(yun)動前期開(kai)(kai)展(zhan)起來的，一開(kai)(kai)始就是在(zai)資產階級新文(wen)化與封建(jian)(jian)階級舊文(wen)化的激(ji)烈斗爭(zheng)中產生的。蔡元培(pei)、李石曾等新文(wen)化運(yun)動的重(zhong)鎮(zhen)親(qin)手(shou)創建(jian)(jian)的布里留法勤工儉學(xue)工藝學(xue)校(xiao)在(zai)中國近(jin)代史上亦占(zhan)有重(zhong)要地位(wei)。

留(liu)法勤工儉(jian)學(xue)運動起(qi)源于教(jiao)育(yu)(yu)更是對中國近代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)史產生(sheng)了(le)(le)巨大的影響(xiang)。留(liu)法勤工儉(jian)學(xue)運動，摒(bing)棄了(le)(le)官辦教(jiao)育(yu)(yu)和早(zao)期(qi)留(liu)學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)的陳腐觀念，為腦力勞(lao)動與體力勞(lao)動的結(jie)(jie)合，知(zhi)識(shi)分子與工人(ren)的結(jie)(jie)合，教(jiao)育(yu)(yu)與生(sheng)產勞(lao)動的結(jie)(jie)合，提(ti)供了(le)(le)光輝的榜樣。

布里(li)留法(fa)(fa)勤工儉學(xue)工藝學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)為增進中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和法(fa)(fa)國(guo)(guo)、歐(ou)洲(zhou)各國(guo)(guo)人民(min)的(de)(de)友誼做出了(le)貢獻。抗戰期間，法(fa)(fa)國(guo)(guo)政府對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)政府的(de)(de)支持(chi)，歐(ou)洲(zhou)各國(guo)(guo)對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人民(min)的(de)(de)聲援，均與以(yi)李(li)石曾(ceng)為代表的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留法(fa)(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)廣泛而持(chi)久(jiu)的(de)(de)外交(jiao)活動分不開。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)外交(jiao)史特別民(min)間外交(jiao)活動，應該記下布里(li)留法(fa)(fa)勤工儉學(xue)工藝學(xue)校(xiao)的(de)(de)豐功偉績。

抗日戰爭期間，校舍(she)遭日軍破壞。1950年(nian)，在段(duan)子(zi)均所辦的北(bei)京(jing)日實(shi)工(gong)廠做工(gong)的布里籍人士(shi)捐款重修校舍(she)。1980年(nian)，省(sheng)政府出資落架重修。1982年(nian)被河(he)北(bei)省(sheng)人民政府公布為省(sheng)文(wen)物保護單(dan)位。

主要貢獻

高陽(yang)布(bu)里(li)留法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)學(xue)(xue)校(xiao)（以下簡稱布(bu)里(li)工(gong)(gong)校(xiao)）創建于1917年(nian)。1915年(nian)6月(yue)，法(fa)國(guo)(guo)巴黎(li)豆腐公司的(de)高陽(yang)籍工(gong)(gong)人(ren)(ren)李廣(guang)安、張秀波等(deng)人(ren)(ren)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)余(yu)求學(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)，提出“勤(qin)于工(gong)(gong)作，儉(jian)(jian)以求學(xue)(xue)”的(de)口號。受此(ci)(ci)影響，旅(lv)居(ju)法(fa)國(guo)(guo)的(de)蔡元(yuan)培(pei)、李石曾(ceng)、吳玉章等(deng)人(ren)(ren)在(zai)(zai)巴黎(li)發起成立了(le)“留法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)會(hui)”。留法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)運動由此(ci)(ci)興起。為使(shi)留法(fa)青年(nian)出國(guo)(guo)前(qian)接受必(bi)要(yao)的(de)技能(neng)培(pei)訓，1917年(nian)夏，經(jing)當時(shi)國(guo)(guo)民政府教育部批準，李石曾(ceng)、段宗林在(zai)(zai)高陽(yang)縣布(bu)里(li)村創辦(ban)了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)第一(yi)所留法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)預備(bei)學(xue)(xue)校(xiao)即(ji)布(bu)里(li)留法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)學(xue)(xue)校(xiao)，主(zhu)要(yao)教授法(fa)語、國(guo)(guo)文并(bing)進行工(gong)(gong)藝(yi)(yi)實踐。當年(nian)9月(yue)招(zhao)(zhao)收(shou)(shou)“北(bei)方班”學(xue)(xue)生50多名(ming)(ming)。次年(nian)10月(yue)招(zhao)(zhao)收(shou)(shou)“南(nan)(nan)方班”60多名(ming)(ming)，毛澤東、蔡和森(sen)等(deng)人(ren)(ren)專程(cheng)從北(bei)京到保定，迎(ying)接前(qian)來報到的(de)30多名(ming)(ming)湖南(nan)(nan)籍學(xue)(xue)生。蔡和森(sen)擔任(ren)“南(nan)(nan)方班”班主(zhu)任(ren)兼國(guo)(guo)文教員(yuan)，在(zai)(zai)傳(chuan)授科學(xue)(xue)文化知識的(de)同時(shi)，積極向(xiang)學(xue)(xue)生宣傳(chuan)馬克思主(zhu)義(yi)，介紹十月(yue)革命(ming)。布(bu)里(li)工(gong)(gong)校(xiao)先后共招(zhao)(zhao)收(shou)(shou)學(xue)(xue)生200余(yu)名(ming)(ming)，其中(zhong)(zhong)赴法(fa)成行的(de)73名(ming)(ming)，培(pei)養了(le)顏昌頤、向(xiang)警(jing)予、馬致遠(yuan)、何長工(gong)(gong)、王守義(yi)、唐靈運等(deng)一(yi)大(da)批優秀人(ren)(ren)物，在(zai)(zai)傳(chuan)播(bo)共產主(zhu)義(yi)思想(xiang)，促進知識分子與工(gong)(gong)農相結合的(de)革命(ming)運動中(zhong)(zhong)發揮了(le)重(zhong)大(da)作用。

現狀與問題

高陽布(bu)(bu)里(li)留法勤工(gong)(gong)儉學(xue)工(gong)(gong)藝學(xue)校舊址(zhi)雖然在1982年(nian)就被(bei)確定(ding)為省級文(wen)物(wu)保護單(dan)(dan)位，但(dan)由(you)于(yu)種種原因，保護利(li)用(yong)工(gong)(gong)作(zuo)一(yi)直較為薄弱(ruo)。一(yi)是(shi)(shi)對布(bu)(bu)里(li)工(gong)(gong)校舊址(zhi)保護利(li)用(yong)工(gong)(gong)作(zuo)的重(zhong)要意義認識不(bu)足，造成相關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)被(bei)動甚(shen)至停滯。省、市、縣(xian)及有(you)關(guan)部門(men)協調聯動力度不(bu)夠(gou)，議(yi)而不(bu)決，都(dou)不(bu)挑(tiao)頭，保護利(li)用(yong)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)長遠規劃(hua)(hua)，缺(que)(que)近期目標，無(wu)實際(ji)行動，未(wei)(wei)被(bei)當(dang)作(zuo)重(zhong)要事項列入議(yi)事日程，2000年(nian)制訂的修復(fu)規劃(hua)(hua)至今未(wei)(wei)能實施。二是(shi)(shi)舊址(zhi)保護情(qing)況(kuang)堪憂。目前現存建(jian)筑包括(kuo)原建(jian)筑和(he)修復(fu)建(jian)筑破損(sun)情(qing)況(kuang)嚴重(zhong)，有(you)些房(fang)屋已成危房(fang)，且(qie)未(wei)(wei)采取任何措施。省級文(wen)物(wu)保護單(dan)(dan)位，卻未(wei)(wei)設專人(ren)管(guan)理，校園內養(yang)豬(zhu)養(yang)狗，垃圾遍地(di)。三(san)是(shi)(shi)文(wen)物(wu)利(li)用(yong)工(gong)(gong)作(zuo)薄弱(ruo)。舊址(zhi)基本上沒有(you)展(zhan)品(pin)、展(zhan)室(shi)，不(bu)具備(bei)展(zhan)覽功(gong)能，甚(shen)至連基本的資料都(dou)很(hen)缺(que)(que)乏。校舍包括(kuo)蔡和(he)森的宿(su)舍和(he)辦公室(shi)租給了幾家外地(di)民工(gong)(gong)居住。四是(shi)(shi)文(wen)物(wu)征集工(gong)(gong)作(zuo)意識不(bu)強。現有(you)文(wen)物(wu)資料散布(bu)(bu)在各地(di)各處，近年(nian)來(lai)主要靠布(bu)(bu)里(li)村小學(xue)教師(shi)王章書自費收集。由(you)于(yu)時間久遠，許多(duo)珍貴的文(wen)物(wu)資料瀕于(yu)消亡。