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學校簡介

武漢市東西(xi)(xi)湖實驗小學(xue)(xue)(xue)地處東西(xi)(xi)湖吳家山(shan)三秀路，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)于1989年春季(ji)開校(xiao)(xiao)，隸屬(shu)區(qu)教育局領導，原名“東西(xi)(xi)湖吳家山(shan)第二小學(xue)(xue)(xue)”， 1997年12月被區(qu)教育局確定(ding)為(wei)東西(xi)(xi)湖區(qu)唯一(yi)一(yi)所實驗小學(xue)(xue)(xue)，并(bing)正式(shi)更(geng)名為(wei)“東西(xi)(xi)湖實驗小學(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地34.29畝，校(xiao)(xiao)舍總建筑面積9628.72平(ping)方(fang)米，綠化面積8000多平(ping)方(fang)米。為(wei)緩解吳家山(shan)地區(qu)因人口急劇增加而造成的學(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)難這一(yi)矛盾，經區(qu)委、區(qu)政府研究決定(ding)興建了東西(xi)(xi)湖實驗小學(xue)(xue)(xue)嘉(jia)禾園分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)，分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)占地17.6畝，建筑面積7846平(ping)方(fang)米，綠化面積2000平(ping)方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)兩(liang)校(xiao)(xiao)區(qu)現有48個教學(xue)(xue)(xue)班，在校(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)(xue)生2410人，小學(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)率100%，小學(xue)(xue)(xue)生畢業率100%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件優良(liang)，教學(xue)(xue)(xue)設備齊全(quan)，校(xiao)(xiao)園環境(jing)典(dian)雅、優美，是一(yi)所花園式(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

師資力量

現有教(jiao)職工140人(ren)(ren)，其中省(sheng)優(you)秀教(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)，市(shi)優(you)秀青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)，區學科帶頭(tou)人(ren)(ren)10人(ren)(ren)，區優(you)秀青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)13人(ren)(ren)。

辦學特色

指導思想

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持走內(nei)涵(han)發(fa)(fa)展之路，在已(yi)有歷(li)史積淀的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，高揚(yang)“新基礎教(jiao)(jiao)育”研(yan)究(jiu)旗(qi)(qi)幟，確立了“給(gei)孩子們(men)一個堅(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)支點”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，以(yi)“實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗領(ling)先、專(zhuan)業精良(liang)、質(zhi)量優(you)(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)探究(jiu)共同體”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，秉(bing)持 “守望真(zhen)理(li)(li)、守護(hu)童(tong)年” 的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，發(fa)(fa)揚(yang)“愛——從(cong)從(cong)容容、真(zhen)真(zhen)切切、和和美美” 的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風、“實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——崇尚真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、追求(qiu)品味”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風、“勤(qin)——不(bu)盲從(cong)、不(bu)放棄”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風，著(zhu)力(li)弘揚(yang)“真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、理(li)(li)性”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人文(wen)精神(shen)，努(nu)力(li)打(da)造(zao)“有內(nei)涵(han)、懂(dong)生(sheng)活(huo)、能實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗、善反思的(de)(de)(de)(de)(de)探究(jiu)型教(jiao)(jiao)師(shi)群體”。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)(jian)設中高舉實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育大旗(qi)(qi)，優(you)(you)化校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)文(wen)化、制度文(wen)化、物質(zhi)文(wen)化、活(huo)動文(wen)化環境，營(ying)造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)育人氛圍，無(wu)論是對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)高度關(guan)注，還是對(dui)全(quan)面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)精心安(an)排(pai)，都從(cong)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)角度反映了在全(quan)面(mian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景下，對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)具有豐富內(nei)涵(han)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)孜孜以(yi)求(qiu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力(li)開(kai)(kai)展課(ke)題研(yan)究(jiu)工作，教(jiao)(jiao)改實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗成(cheng)效顯著(zhu)，創建(jian)(jian)了以(yi)“愛”為(wei)(wei)主旋律的(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)二月（節）德育活(huo)動體系(xi)，積極開(kai)(kai)發(fa)(fa)系(xi)列(lie)校(xiao)(xiao)本課(ke)程，成(cheng)立多個興趣(qu)(qu)小組，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展加個性特長(chang)提(ti)供(gong)發(fa)(fa)展空間，營(ying)造(zao)了豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化生(sheng)活(huo)，培養(yang)“興趣(qu)(qu)廣(guang)泛、情趣(qu)(qu)高雅、志趣(qu)(qu)不(bu)凡的(de)(de)(de)(de)(de)快樂少年”。

學生香港訪學

2011年5月23日——5月27日，實驗(yan)小學(xue)四(si)、五年級(ji)38名優秀學(xue)生(sheng)代表(biao)在張俊副(fu)校(xiao)長及王丹、張偉(wei)敏兩位班(ban)主任老師(shi)的帶領下，來到(dao)了美(mei)麗的東方(fang)之珠(zhu)——香(xiang)港(gang)，參加了“2011年內地與香(xiang)港(gang)教育精(jing)英交流計劃暨名校(xiao)名師(shi)優質生(sheng)匯香(xiang)江”的活動(dong)，也拉開了實驗(yan)小學(xue)適時(shi)開設“留學(xue)生(sheng)部”活動(dong)的序幕(mu)。

2011年(nian)(nian)是(shi)辛(xin)亥革命100周年(nian)(nian)，與(yu)港(gang)(gang)(gang)澳臺(tai)的(de)(de)交流(liu)合作是(shi)今(jin)年(nian)(nian)武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局外事工(gong)作的(de)(de)重點(dian)。2月中(zhong)旬，市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局與(yu)港(gang)(gang)(gang)方著手開展“2011年(nian)(nian)中(zhong)港(gang)(gang)(gang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精(jing)英交流(liu)計劃暨名校(xiao)(xiao)名師優質生(sheng)(sheng)匯香江(jiang)”活動，該(gai)校(xiao)(xiao)根據(ju)武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局國際合作與(yu)交流(liu)處《關(guan)于組(zu)織武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴港(gang)(gang)(gang)參(can)加(jia)(jia)“2011年(nian)(nian)中(zhong)港(gang)(gang)(gang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精(jing)英交流(liu)計劃”活動》的(de)(de)安排，在武(wu)(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局的(de)(de)統(tong)一組(zu)織下(xia)，該(gai)校(xiao)(xiao)共(gong)組(zu)織38名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)赴港(gang)(gang)(gang)訪學(xue)(xue)(xue)活動。通過(guo)走進香港(gang)(gang)(gang)天主教(jiao)(jiao)伍華小學(xue)(xue)(xue)進行課堂學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領(ling)袖素(su)(su)質訓練課程、迪士尼英語探索之旅、參(can)訪香港(gang)(gang)(gang)知(zhi)名人文、歷史(shi)、文化、自然環(huan)境等活動，加(jia)(jia)深了中(zhong)港(gang)(gang)(gang)兩地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)友情，加(jia)(jia)強(qiang)兩地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)國情教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，增強(qiang)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對國際文化的(de)(de)了解，提(ti)升了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素(su)(su)質。為期5天的(de)(de)訪學(xue)(xue)(xue)，孩(hai)子們的(de)(de)自理能力、合作意識、表達溝通能力都得到了不同(tong)程度的(de)(de)提(ti)高，得到了家長與(yu)孩(hai)子們的(de)(de)普(pu)遍贊譽。

所獲榮譽

先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，優美的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)環境，團結務實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)領導(dao)班子、敬業精(jing)良的(de)(de)師資隊(dui)伍，高效優質的(de)(de)現代管理(li)，使實(shi)(shi)(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)每一個孩(hai)子提升著生命的(de)(de)質量、享受著成(cheng)長的(de)(de)快(kuai)樂。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)(xian)后被(bei)評為湖北省(sheng)德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集體、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)文明單(dan)位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)素質教(jiao)育(yu)(yu)目標管理(li)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)對外開(kai)放學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)(zhong)央教(jiao)科(ke)所(suo)教(jiao)改實(shi)(shi)(shi)驗先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)文明單(dan)位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)“六有”建設示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)環境保(bao)護教(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)“創新素質實(shi)(shi)(shi)踐行”先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)“關心下一代工(gong)作(zuo)”先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集體、湖北省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)施素質教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省(sheng)現代教(jiao)育(yu)(yu)技術實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)課外文體活動工(gong)作(zuo)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)務公開(kai)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。