辦學條件
分校設置
德(de)里理工學院（IITD）
成立于(yu)(yu)1961年(nian)，于(yu)(yu)1963年(nian)正式招生(sheng)(sheng)。是全國(guo)7所理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)中(zhong)心(xin)院(yuan)(yuan)(yuan)校，位(wei)于(yu)(yu)德里南(nan)部(bu)城區(qu)，與尼赫魯大學(xue)和國(guo)家教育(yu)研究培訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)比鄰(lin)。德里理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)有約6000名學(xue)生(sheng)(sheng)。其中(zhong)，本(ben)科生(sheng)(sheng)2000名，研究生(sheng)(sheng)3000名，博士(shi)生(sheng)(sheng)900名。學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)有13個(ge)院(yuan)(yuan)(yuan)系，9個(ge)研究中(zhong)心(xin)，2個(ge)多功能中(zhong)心(xin)。現有教師450名，其中(zhong)教授200名，副教授100名，講師及助教150名。主(zhu)要的(de)學(xue)科領域有應(ying)用工(gong)程、生(sheng)(sheng)物工(gong)程與生(sheng)(sheng)物技術、土木工(gong)程、化(hua)工(gong)、計算機科學(xue)與工(gong)程、管(guan)理研究、機械(xie)工(gong)程、物理、紡織技術等。
坎普爾理工學院（IITK）
位于(yu)北(bei)方邦坎普爾市，建(jian)于(yu)1959年。有(you)九個工(gong)程(cheng)院系(xi)，并設(she)有(you)物(wu)(wu)理、化(hua)(hua)學、數學和(he)人(ren)類學等基礎(chu)學科系(xi)。主(zhu)要的(de)教(jiao)學領域有(you)航空工(gong)程(cheng)、生物(wu)(wu)科學與(yu)工(gong)程(cheng)、化(hua)(hua)學工(gong)程(cheng)、計算機(ji)科學與(yu)工(gong)程(cheng)、工(gong)業與(yu)管理工(gong)程(cheng)、材(cai)料與(yu)冶金(jin)工(gong)程(cheng)以及機(ji)械工(gong)程(cheng)。
卡哈(ha)拉格普爾理(li)工學院（IITKGP）
位(wei)于西孟(meng)加(jia)拉(la)邦卡哈拉(la)格普爾市。建于1951年。
其優勢領域有(you)航空工程(cheng)、化(hua)學(xue)(xue)工程(cheng)、化(hua)學(xue)(xue)、土木工程(cheng)、地球科學(xue)(xue)、計算科學(xue)(xue)與工程(cheng)、電(dian)子工程(cheng)、機械工程(cheng)、人類與社會科學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)、工業(ye)設計中心、冶金與材(cai)料工程(cheng)和物(wu)理學(xue)(xue)。
瓦拉(la)納西理工學院（IIT-BHU）
位(wei)于(yu)北方邦瓦拉納西市(shi)。建于(yu)1919年，于(yu)2012年重新組(zu)建。
專業設置：
工(gong)程(cheng)(cheng)學領域(yu)：陶(tao)瓷工(gong)程(cheng)(cheng)、化學工(gong)程(cheng)(cheng)、土木工(gong)程(cheng)(cheng)、計算機(ji)科學工(gong)程(cheng)(cheng)、電(dian)氣工(gong)程(cheng)(cheng)、電(dian)子工(gong)程(cheng)(cheng)、機(ji)械(xie)工(gong)程(cheng)(cheng)、冶金工(gong)程(cheng)(cheng)、采(cai)礦工(gong)程(cheng)(cheng)、制(zhi)藥工(gong)程(cheng)(cheng)。
理(li)學(xue)領域：應用化學(xue)、應用數學(xue)、應用物理(li)學(xue)。
交叉學科領域(yu)：生物(wu)(wu)醫學工程、生物(wu)(wu)化學工程、材料科學與技術、人文與社會科學。
孟買(mai)理工(gong)學(xue)院（IITB）
位于印度港口城(cheng)市孟買（馬哈拉施特拉邦），建于1958年。
主要優(you)勢領域有：航空工程(cheng)(cheng)、生物科學(xue)與工程(cheng)(cheng)、化學(xue)工程(cheng)(cheng)、化學(xue)、計算科學(xue)與工程(cheng)(cheng)、材(cai)料(liao)與冶金(jin)工程(cheng)(cheng)、機械工程(cheng)(cheng)。
瓜哈提理工學院
優勢領域有生物技術、化學、土木(mu)、化工、計算機(ji)(ji)與工程、設計、電(dian)子與通訊、數學、機(ji)(ji)械工程、物理(li)。
盧克里理工學院
基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)領域(yu)(yu)(yu)有(you)：化(hua)學(xue)(xue)(xue)、地球科(ke)學(xue)(xue)(xue)、人類學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理和(he)數學(xue)(xue)(xue)；工(gong)程學(xue)(xue)(xue)科(ke)領域(yu)(yu)(yu)有(you)：建筑、生物(wu)、化(hua)工(gong)、土木、地震、電(dian)力、電(dian)子(zi)與(yu)計(ji)算機、機械與(yu)工(gong)業、冶金以及(ji)造(zao)紙；應用研究(jiu)領域(yu)(yu)(yu)有(you)水(shui)文地理學(xue)(xue)(xue)、管理和(he)水(shui)資(zi)源(yuan)。
入學方式
IIT在印(yin)度的(de)7個分(fen)校，每(mei)年共招(zhao)收(shou)4000多名新生(sheng)，入(ru)校需參加聯合入(ru)學考試（簡稱(cheng)JEE，JointEntrance Examination）。
每年(nian)超過(guo)30萬名中學生(sheng)報考JEE，錄(lu)取率卻(que)不到2%。IIT可以單獨授予B．Tech．（科技學士）學位。
IIT每年(nian)有2500名工(gong)程(cheng)師畢業(ye)，2004年(nian)開始增加了(le)約2000名入學(xue)名額。2004年(nian)，有17.5萬人參加了(le)JEE，只(zhi)有2.6%的(de)人獲得入學(xue)資格。
2015世界最難考大學排(pai)行(xing)，印(yin)度(du)理工學院居榜首(shou)，報考450000人(ren)，錄取13000人(ren)，錄取率3%。
教育模式
IIT的教育模式：訓練學(xue)生理論、實(shi)(shi)務(wu)兼(jian)備。學(xue)生畢業前要(yao)修(xiu)(xiu)滿180個(ge)(ge)學(xue)分，其中必須有20個(ge)(ge)基礎科學(xue)學(xue)分；每5個(ge)(ge)星期舉行一(yi)次全校性(xing)大考(kao)，成績全校排名。從大一(yi)開始，每學(xue)期都要(yao)修(xiu)(xiu)6門(men)理工(gong)課程，以及兩三門(men)實(shi)(shi)驗(yan)課；在學(xue)校的安排下，所有學(xue)生至(zhi)少要(yao)到一(yi)家企業實(shi)(shi)習過(guo)。
印度理工(gong)學院師資比(bi)為為1：6 至1：8，IIT的(de)(de)核心課(ke)程包括：自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學、人文(wen)社會科(ke)(ke)學、科(ke)(ke)技人文(wen)科(ke)(ke)學及工(gong)程科(ke)(ke)學中(zhong)的(de)(de)學科(ke)(ke)，IIT各分院都有權調整本校(xiao)的(de)(de)專業(ye)設(she)置，教(jiao)師也可以根(gen)據自(zi)己的(de)(de)特長和意(yi)愿自(zi)主設(she)計并實(shi)施(shi)教(jiao)學或(huo)科(ke)(ke)研(yan)計劃。
德里分院側(ce)重(zhong)工程(cheng)學(xue)；坎普爾分院在側(ce)重(zhong)工程(cheng)學(xue)的(de)同時(shi)，還特(te)別強(qiang)調提升學(xue)生可(ke)持續發展的(de)自(zi)學(xue)能力；孟買分院強(qiang)調培養(yang)專(zhuan)家研究型人才，實行工學(xue)碩士(shi)和博士(shi)論(lun)文的(de)公開答辯制(zhi)度；卡拉格(ge)普爾分院重(zhong)視工程(cheng)專(zhuan)門理(li)論(lun)的(de)學(xue)習與(yu)技能操(cao)作，具有(you)較強(qiang)的(de)動手能力；馬(ma)德拉斯分院重(zhong)視對學(xue)生的(de)實踐操(cao)作和工程(cheng)制(zhi)圖訓練，主張學(xue)生要多參(can)與(yu)當地業界(jie)的(de)活(huo)動，以與(yu)業界(jie)保持互(hu)動。
管理模式
印(yin)度理工學(xue)院(yuan)(yuan)各分校(xiao)均設有(you)高級(ji)委(wei)員會，其(qi)成(cheng)(cheng)員直接由總統任命，與學(xue)校(xiao)并不存(cun)在實質性的“上(shang)下級(ji)”行(xing)政領導(dao)關系，不干預(yu)各理工學(xue)院(yuan)(yuan)的具體決策，只是定期對(dui)學(xue)校(xiao)的工作進(jin)行(xing)檢查。針(zhen)對(dui)印(yin)度各理工學(xue)院(yuan)(yuan)的事(shi)務，設有(you)“主管人員董事(shi)會” ，其(qi)中(zhong)主席由視察者任命，其(qi)他成(cheng)(cheng)員主要有(you)：印(yin)度理工學(xue)院(yuan)(yuan)各分院(yuan)(yuan)的院(yuan)(yuan)長；各分院(yuan)(yuan)所在地的邦政府(fu)指定一(yi)人。
具(ju)有(you)獨立行使學院管理(li)權(quan)力為IIT各分院設立的(de)屬于自己的(de)行政理(li)事會(hui)、評(ping)議會(hui)以(yi)及自治校(xiao)友會(hui)。這(zhe)些部門的(de)成員主要由教(jiao)授和科研人員組成。
人才培養
IIT共有(you)(you)約15500名(ming)(ming)大學生(sheng)，12000名(ming)(ming)研究生(sheng)。IIT不(bu)僅是(shi)印(yin)度最好的(de)大學，在世界上也極富(fu)名(ming)(ming)氣(qi)。每年(nian)的(de)3000多(duo)(duo)名(ming)(ming)畢業生(sheng)中，大約有(you)(you)2000人赴海外(wai)就業或深(shen)造，其中大多(duo)(duo)數人去了美國。
IIT的(de)入學考試單(dan)獨(du)進行，每年(nian)有18萬(wan)經(jing)過預選(xuan)的(de)高中畢業生考生參加IIT的(de)專門考試，只有2%能拿到IIT的(de)錄取通知書。
在錄取的(de)學(xue)生中，成績好的(de)學(xue)生還(huan)有特(te)權(quan)選擇IIT的(de)校園所(suo)在地和所(suo)學(xue)專業(ye)。
影響成就
IIT畢(bi)業(ye)(ye)生為(wei)美國高科技人才(cai)(cai)的(de)重要來源地之一(yi)。加(jia)州大(da)學(xue)帕克萊分校副教授薩(sa)克斯恩對美國高科技企(qi)業(ye)(ye)集(ji)中地硅谷的(de)新(xin)移民企(qi)業(ye)(ye)家進(jin)行了一(yi)項調查，在約2000個新(xin)起家的(de)企(qi)業(ye)(ye)之中，約有(you)四成(cheng)是由印(yin)度(du)人開辦的(de)。而當中一(yi)半是IIT培育(yu)出來的(de)人才(cai)(cai)。
IIT每年(nian)70%的畢業(ye)生會出國，且大部(bu)分都落腳美國。IIT總共產生了17萬畢業(ye)生，留(liu)在美國的就超過3.5萬人(ren)。印度曾經(jing)有一則(ze)笑話。
2000年，《亞(ya)洲(zhou)周(zhou)刊》評選(xuan)亞(ya)洲(zhou)最佳(jia)理工(gong)學院時(shi)，印度理工(gong)學院以7所分校中的(de)5所占據了(le)前(qian)十(shi)強(qiang)的(de)“半壁江山”。
2006年，《泰晤士報》全(quan)球(qiu)大學(xue)排(pai)行(xing)榜上，印度理工(gong)學(xue)院名(ming)列前(qian)50名(ming)，工(gong)科排(pai)名(ming)全(quan)球(qiu)第(di)三。
2017年(nian)11月22日，英國(guo)QS全球(qiu)教育集團(tuan)22日發布最(zui)新QS金(jin)磚大學排(pai)行(xing)榜，印度理(li)工學院孟買分(fen)校(xiao)排(pai)名(ming)第九(jiu)。
給生活一把琴
