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歷史沿革

創建背景

20世紀四(si)五十(shi)年(nian)代，世界科學技術飛速發展，各國掀起了改(gai)革(ge)教育的浪(lang)潮(chao)。

50年代末60年代初，毛澤東主(zhu)席(xi)對落(luo)后的(de)中(zhong)小學教(jiao)育(yu)提出(chu)了學制太(tai)長、課(ke)程太(tai)多、負擔太(tai)重、教(jiao)授(shou)不甚得法(fa)、考試(shi)以學生為敵人的(de)批評。

1960年4月(yue)10日(ri)，陸定一副總理在第二屆全國人民(min)代(dai)表(biao)大會二次(ci)會議(yi)上作了(le)《教學(xue)必須改革》的(de)專題報告，提(ti)出“縮短(duan)年限、提(ti)高程度、控(kong)制(zhi)學(xue)時、增加勞動”等“四(si)個適當”的(de)全日(ri)制(zhi)中小學(xue)教育方(fang)針。為吸取1958年大躍進(jin)改革一哄而起，一哄而散的(de)慘痛教訓，毛主席提(ti)出凡是重大的(de)改革必須先(xian)經(jing)過試驗(yan)。

為此，中(zhong)央決定專門建立一所進行(xing)城市中(zhong)小學(xue)教學(xue)改革試驗(yan)的學(xue)校。

發展歷程

1960年春，賀鴻琛(chen)，劉曼華、蘇式(shi)冬(dong)、陳心(xin)五四位(wei)教師(shi)受中共北京師(shi)范大(da)學黨委的派遣，借調至中央宣傳部。在中宣部秘書長童大(da)林同志(zhi)的親(qin)自領導下(xia)進行北京景山學校的創建工作(zuo)。

經中(zhong)宣部與北京(jing)市東(dong)城(cheng)(cheng)區研究，將中(zhong)宣部斜對門和西北側的(de)91中(zhong)學(xue)(xue)(xue)和東(dong)高房(fang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)合并(bing)組建成(cheng)一所專門進行城(cheng)(cheng)市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)試驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。由于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)西鄰景山(shan)公園(yuan)，故取校(xiao)名為(wei)“景山(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。

1977年12月被原中央教(jiao)育(yu)部確(que)定為二十所全國重點中小學校之(zhi)一。

1978年相繼(ji)被確定為(wei)北京市(shi)和東城區(qu)重點(dian)學校。

1979年2月北京景山學校成立了中(zhong)國中(zhong)小學中(zhong)的(de)第(di)一個(ge)教育科(ke)學研究室。

1983年國慶節(jie)，鄧小平(ping)為景(jing)山學(xue)校題(ti)詞(ci)：“教育(yu)要面(mian)向(xiang)現(xian)代(dai)化，面(mian)向(xiang)世(shi)界，面(mian)向(xiang)未來”即(ji)三(san)個面(mian)向(xiang)。

2007年(nian)5月北京景山(shan)(shan)學校與石景山(shan)(shan)區教委、遠(yuan)洋地產公司三方聯(lian)合創辦北京景山(shan)(shan)學校遠(yuan)洋分(fen)校。

2007年8月31日北京景山學校遠洋分校舉行開學典(dian)禮。

2011年8月，北(bei)京景山(shan)學校大(da)興實驗學校成立(li)，坐落于高速發展的大(da)興新城(cheng)北(bei)端。

2014年(nian)1月(yue)，北(bei)京景山學校朝陽學校成立，位于朝陽來廣(guang)營地區，是一所九(jiu)年(nian)一貫制學校。約2015年(nian)9月(yue)開學。

辦學條件

硬件設施

截至2013年，學(xue)校共有正常(chang)上課教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)54間，教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)里配備了一整(zheng)套(tao)多(duo)媒體應用(yong)平臺(tai)，包(bao)括：高清晰的投影(ying)機(ji)、數(shu)字展臺(tai)、計算(suan)機(ji)、DVD、錄像機(ji)、卡座、音響；另(ling)外(wai)還提(ti)供了網(wang)絡、USB、筆記本(ben)電(dian)腦視(shi)頻的接口。除了普通的上課教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)外(wai)，學(xue)校還有大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)十幾(ji)間專(zhuan)業教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，它們分別(bie)是(shi)：音樂教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、書法教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、攝影(ying)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、國畫教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、素(su)描教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、形(xing)體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、縫紉教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、汽車原理、航模教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)等(deng)。

實驗科室

截至(zhi)2013年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校有供(gong)上課的物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)實(shi)驗(yan)室(shi)9個，計算(suan)機房3個。其(qi)中物(wu)理實(shi)驗(yan)室(shi)分別為：力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)、電學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)、光學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)2個；化學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)4個；生(sheng)物(wu)實(shi)驗(yan)室(shi)3個。物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)都至(zhi)少有二個實(shi)驗(yan)室(shi)裝備(bei)了多媒體教學(xue)(xue)(xue)(xue)環境。

體育運動

截(jie)至(zhi)2013年，學校(xiao)除(chu)了室外的標準200米(mi)(mi)跑道(dao)的塑膠操場外；面積(ji)為(wei)1149.12平方(fang)米(mi)(mi)的室內綜合體育館(guan)一(yi)個；8泳道(dao)標準50米(mi)(mi)、面積(ji)為(wei)1529.5平方(fang)米(mi)(mi)的室內游泳館(guan)一(yi)個；室內地下體育館(guan)（臺(tai)球廳(ting)、乒乓球廳(ting)、擊劍(jian)館(guan)、攀巖、羽毛球等）面積(ji)1163.48平方(fang)米(mi)(mi)。還有(you)大(da)小兩(liang)個形體館(guan)。

信息交流

景山學校從2010年(nian)起開(kai)始實施學校服務器虛擬(ni)化建設。

校園網主干為1000M，交換到(dao)桌面(mian)為100M，連(lian)接各(ge)個(ge)教室(shi)、辦公室(shi)、機房、專(zhuan)業教室(shi)，已經(jing)實現了班班通，通過專(zhuan)線連(lian)接Internet，出(chu)口帶寬(kuan)為2Mbps。

學(xue)校有演播(bo)(bo)室(shi)、實錄教室(shi)、錄音室(shi)、網絡(luo)中心、圖書館（藏書8萬(wan)冊）、教師閱(yue)覽室(shi)，學(xue)校還(huan)配備(bei)了對(dui)應的現(xian)代(dai)軟件環境，如視(shi)頻(pin)點(dian)播(bo)(bo)系統，CMIS系統等。

辦學規模

據(ju)2013年(nian)4月學(xue)校官網(wang)顯(xian)示，北(bei)京景山(shan)(shan)學(xue)校占地面(mian)積32畝(mu)，建(jian)筑面(mian)積33000平(ping)方米。在(zai)校生2400人。北(bei)京景山(shan)(shan)學(xue)校是一(yi)所集小學(xue)、初(chu)中(zhong)于(yu)一(yi)體的(de)九(jiu)年(nian)一(yi)貫及(ji)高中(zhong)三年(nian)的(de)全日制(zhi)公立學(xue)校。此外，北(bei)京景山(shan)(shan)學(xue)校構(gou)建(jian)起了(le)以自身為主體的(de)多(duo)元合作辦學(xue)格局(ju)。

師資力量

截至2014年，北(bei)京景山(shan)學校(xiao)一線教(jiao)師隊伍中有教(jiao)職工243人(ren)(ren)，其中特(te)級(ji)(ji)教(jiao)師8人(ren)(ren)、市級(ji)(ji)學科帶頭(tou)人(ren)(ren)1人(ren)(ren)、市級(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)師13人(ren)(ren)，市級(ji)(ji)中青年骨(gu)干教(jiao)師2人(ren)(ren)，中學高級(ji)(ji)教(jiao)師74人(ren)(ren)。

國際交流

北京景(jing)山學(xue)校(xiao)是一所開放性學(xue)校(xiao)，分(fen)別(bie)與(yu)美國(guo)波士頓牛頓城公立(li)(li)學(xue)校(xiao)、法國(guo)阿爾薩斯學(xue)校(xiao)建立(li)(li)友好關(guan)系(xi)，每年與(yu)這些學(xue)校(xiao)互派師生交流學(xue)習(xi)。還(huan)與(yu)新(xin)加坡(po)、泰國(guo)、韓(han)國(guo)、香港、奧地利、日本(ben)、芬蘭和奧地利等國(guo)家和地區的學(xue)校(xiao)建立(li)(li)了友好關(guan)系(xi)，增進了不同(tong)(tong)種族(zu)、不同(tong)(tong)文(wen)化背景(jing)的學(xue)生間(jian)的交流。

辦學成果

學科競賽

截(jie)至(zhi)2013年，北(bei)(bei)京(jing)景(jing)山學(xue)(xue)校在區、市(shi)、全(quan)國乃至(zhi)國際(ji)競賽中共有3316人次獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)。9名(ming)獲(huo)(huo)(huo)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)中學(xue)(xue)銀(yin)帆獎(jiang)。并有多名(ming)學(xue)(xue)生在全(quan)國奧林匹(pi)克數學(xue)(xue)、物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)、信息學(xue)(xue)競賽中獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)。在全(quan)國青(qing)少年科技創新(xin)大賽中，北(bei)(bei)京(jing)景(jing)山學(xue)(xue)校有15人次獲(huo)(huo)(huo)創新(xin)獎(jiang)；有10人獲(huo)(huo)(huo)得全(quan)國“小(xiao)小(xiao)科學(xue)(xue)家”獎(jiang)；有2人獲(huo)(huo)(huo)得“市(shi)長獎(jiang)”。

學校榮譽

學校(xiao)(xiao)先(xian)后被評為“北京市(shi)高中示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、“北京市(shi)科(ke)技示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、“北京市(shi)教育(yu)科(ke)研先(xian)進校(xiao)(xiao)”、“超新星學校(xiao)(xiao)”、“排(pai)球(qiu)傳統校(xiao)(xiao)”、“市(shi)健康促(cu)進校(xiao)(xiao)（金牌(pai)）”、“全國群(qun)體(ti)工(gong)作先(xian)進單(dan)位”、“北京市(shi)文明禮儀示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”和(he)“奧林匹(pi)克教育(yu)示(shi)(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)”等(deng)稱號。

校園文化

校訓

明理(li)、勤奮、嚴謹、創新

解讀：

明(ming)理：明(ming)做(zuo)人(ren)之理；明(ming)“面(mian)向(xiang)現代化(hua)、面(mian)向(xiang)世(shi)界、面(mian)向(xiang)未來”之理；明(ming)愛國、愛黨、報效祖國之理

勤奮(fen)：學而不(bu)(bu)厭、刻苦(ku)不(bu)(bu)懈、善于思考。

嚴(yan)謹(jin)：嚴(yan)格認(ren)真(zhen)、求實求真(zhen)、一(yi)絲不茍。

創(chuang)新：鉆研探索、求新開拓、不倦進取。

校歌

北京(jing)景山學校(xiao)校(xiao)歌 詞、曲(qu)：王長江

在古老(lao)的紫禁城(cheng)畔(pan)，有一座(zuo)年輕(qing)的校園。

在五(wu)月(yue)的鮮花中誕生，陽光雨(yu)露培(pei)育她成(cheng)長。

從美(mei)麗的(de)(de)護城河畔，拉(la)起理想的(de)(de)風(feng)帆。

在知(zhi)識的(de)海洋中遨游，奔向科(ke)學真理(li)的(de)春天。

教改試驗像園丁(ding)的(de)花園，朵(duo)朵(duo)鮮花爭相斗(dou)艷(yan)。

師生并肩(jian)追求探索，迎接光輝燦爛的明天。

啊，景山，我可愛的校園；

啊，景山，科(ke)學知識的(de)搖籃(lan)，

面(mian)向現代化(hua)，面(mian)向世界(jie)，面(mian)向未來(lai)，

勇敢探索，勇敢實(shi)驗，向前(qian)，勇敢向前(qian)。

學校精神

攀峰

解讀：在北(bei)京景山學(xue)校成(cheng)(cheng)立(li)(li)之初，就樹(shu)立(li)(li)了“立(li)(li)愚公移山之志(zhi)，攀(pan)(pan)基礎教(jiao)育之峰(feng)”的(de)高(gao)遠志(zhi)向(xiang)。近50年來，歷任校長帶領全(quan)體景山學(xue)校教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)在這一志(zhi)向(xiang)的(de)指引和激(ji)勵下，堅(jian)持(chi)走一條艱難(nan)的(de)基礎教(jiao)育改(gai)(gai)革攀(pan)(pan)峰(feng)之路。1983年，鄧小平“三個面向(xiang)”的(de)題詞(ci)為學(xue)校的(de)攀(pan)(pan)峰(feng)之路明確了方(fang)向(xiang)。當前(qian)，在科學(xue)發展觀(guan)的(de)指引下，全(quan)體景山人攀(pan)(pan)登基礎教(jiao)育改(gai)(gai)革高(gao)峰(feng)的(de)步伐(fa)將走得(de)越(yue)來越(yue)扎實(shi)、越(yue)來越(yue)有(you)成(cheng)(cheng)效。

社團文化

體育運動

學(xue)校開展(zhan)各種(zhong)體(ti)育運(yun)(yun)動(dong)，如運(yun)(yun)動(dong)會、籃球比賽(sai)(sai)、排球比賽(sai)(sai)等，舉辦各種(zhong)體(ti)育俱樂部。在(zai)教(jiao)師的(de)(de)指導下自(zi)覺組(zu)織(zhi)各種(zhong)形式的(de)(de)競賽(sai)(sai)活(huo)動(dong)，使學(xue)生在(zai)頑(wan)強拼搏(bo)的(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)競賽(sai)(sai)中(zhong)，在(zai)對“更(geng)快、更(geng)高、更(geng)強”目(mu)標的(de)(de)不(bu)斷追(zhui)求(qiu)中(zhong)，磨煉自(zi)己的(de)(de)意志，培養(yang)一種(zhong)積極進取、奮力拼搏(bo)的(de)(de)精神(shen)品質(zhi)，使他(ta)們在(zai)各種(zhong)競技運(yun)(yun)動(dong)的(de)(de)組(zu)織(zhi)和實踐中(zhong)潛移默化地受奧林匹克精神(shen)的(de)(de)感染和熏陶。

手拉手地球村

自(zi)2000年3月成(cheng)立(li)“手(shou)拉手(shou)地(di)球村(cun)”以來(lai)，累(lei)計有四萬五千余名學生積極參加了“小手(shou)拉起大手(shou)”的環(huan)保(bao)(bao)活(huo)動。他們以實際行動體驗著“節約回收、保(bao)(bao)護環(huan)境、幫助伙伴”的神圣職責(ze)。并以“手(shou)拉手(shou)地(di)球村(cun)”為(wei)陣地(di)，開展了豐(feng)富多彩(cai)的創(chuang)造性環(huan)保(bao)(bao)活(huo)動。

環保研究小組

學(xue)校還成立了第一個俱樂部形(xing)式的(de)(de)環(huan)保(bao)(bao)研究小組，在環(huan)保(bao)(bao)沙龍中學(xue)生共同(tong)學(xue)習環(huan)保(bao)(bao)知識，進行環(huan)保(bao)(bao)方面(mian)的(de)(de)研究與實驗，開(kai)展探究性學(xue)習，參加環(huan)保(bao)(bao)實踐(jian)活(huo)動。他們制(zhi)作(zuo)再生紙，飼養蚯蚓(yin)，參觀(guan)污(wu)水處(chu)理廠，開(kai)展節水節電宣傳活(huo)動，到低年級宣傳環(huan)保(bao)(bao)，組織北(bei)京市的(de)(de)少先(xian)隊員給(gei)市長寫信(xin)，倡(chang)議建立“兒童環(huan)保(bao)(bao)節”。