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基本介紹

上(shang)海民(min)辦(ban)(ban)福山正(zheng)達外(wai)國(guo)語小學(xue)是由上(shang)海福山教育文化傳(chuan)播與管理(li)咨詢中心(xin)投資(zi)創辦(ban)(ban)的一所非(fei)營(ying)利性全日(ri)制小學(xue)，成(cheng)立于(yu)2010年(nian)8月。注冊地址在浦東新區(qu)沈家弄(nong)路870弄(nong)1號（北校區(qu)）。2016年(nian)9月，學(xue)校開辦(ban)(ban)南校區(qu)，地址在滬南公路2061號。

學(xue)(xue)校(xiao)匯聚了(le)一批有(you)理(li)(li)想、有(you)思想、有(you)愛心、有(you)智慧的管理(li)(li)者和教(jiao)師，共同以(yi)(yi)創(chuang)辦精品學(xue)(xue)校(xiao)，提(ti)供優質(zhi)教(jiao)育(yu)；創(chuang)造適切條件(jian)，成(cheng)就每(mei)個師生為目(mu)標，培養大氣(qi)(qi)(qi)(qi)、正氣(qi)(qi)(qi)(qi)、雅氣(qi)(qi)(qi)(qi)、靈氣(qi)(qi)(qi)(qi)，走(zou)向世界的“福山達人”。教(jiao)師隊(dui)伍年齡(ling)結構合(he)理(li)(li)，發展(zhan)氛圍良(liang)好。自成(cheng)立以(yi)(yi)來，福山正達依靠良(liang)好的外(wai)部條件(jian)，經過(guo)自身艱(jian)苦(ku)努力(li)，發展(zhan)迅速，成(cheng)為“微軟全球領航學(xue)(xue)校(xiao)”，“教(jiao)育(yu)部國培項(xiang)目(mu)基(ji)地(di)學(xue)(xue)校(xiao)”，“上海(hai)市(shi)書法特色實驗學(xue)(xue)校(xiao)”，“小(xiao)熒星藝(yi)術教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)”，“浦(pu)東新區金融特色教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)”。學(xue)(xue)校(xiao)入選上海(hai)市(shi)第二批民辦特色學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)建名單(dan)，啟動國際理(li)(li)解教(jiao)育(yu)特色創(chuang)建項(xiang)目(mu)。

學校(xiao)組(zu)建(jian)了強大(da)的導師團隊。鐘(zhong)啟泉、尹后慶、趙中建(jian)、顧泠沅(yuan)等知名專(zhuan)家學者在宏(hong)觀層面(mian)提供指(zhi)導，共(gong)繪學校(xiao)發(fa)展(zhan)藍圖(tu)；上(shang)海民(min)辦中小學協會、上(shang)海市(shi)教(jiao)研(yan)室、上(shang)海市(shi)教(jiao)科院(yuan)普教(jiao)所、浦東教(jiao)發(fa)院(yuan)等單位的一批(pi)研(yan)究人員和教(jiao)研(yan)員到(dao)校(xiao)蹲點，具體指(zhi)導教(jiao)師專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)。

辦學特色

育人目標明確，實施路徑清晰

學(xue)校(xiao)根(gen)據“樂學(xue)每(mei)(mei)一(yi)天，創新每(mei)(mei)一(yi)事，發展每(mei)(mei)一(yi)人(ren)(ren)”的辦(ban)學(xue)理念，確定(ding)了(le)培(pei)養(yang)具有(you)大氣(qi)(qi)、正氣(qi)(qi)、雅氣(qi)(qi)、靈(ling)氣(qi)(qi)的福山達人(ren)(ren)和走(zou)向世界的中國人(ren)(ren)為育(yu)人(ren)(ren)目標，積(ji)極開展課程(cheng)建設和活動實踐，培(pei)養(yang)健康身心，發展健全人(ren)(ren)格(ge)，卓(zhuo)有(you)成效。

課程設置豐富，提供多元選擇

加(jia)強(qiang)藝術與體育教育，凸顯外語特(te)色(se)，探(tan)索主(zhu)題探(tan)究課(ke)(ke)程。必修課(ke)(ke)中注(zhu)重“三基(ji)”，即(ji)掌(zhang)握基(ji)礎(chu)知識，養(yang)成(cheng)基(ji)本習(xi)慣，發展基(ji)本技能。語文注(zhu)重拓(tuo)展訓(xun)練(lian)，強(qiang)調閱讀習(xi)慣的(de)培養(yang)；數學加(jia)強(qiang)教材(cai)整合(he)，注(zhu)重思維能力(li)的(de)培養(yang)；英(ying)語關注(zhu)語用能力(li)，提高語言運用水平。除了(le)常規的(de)基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)，學校(xiao)還有體現(xian)特(te)色(se)的(de)技能課(ke)(ke)，包括口風(feng)琴、武術、籃球、信息科技、TOI(主(zhu)題探(tan)究)等。學校(xiao)還利用各類優質資源，自主(zhu)設計(ji)開(kai)發了(le)系(xi)列選修課(ke)(ke)，包括創意(yi)設計(ji)、思維訓(xun)練(lian)、足球、橄欖球、擊劍、輪滑、羽毛球、乒乓球、鋼(gang)琴、LA(外教課(ke)(ke)程)、兒童畫、國(guo)畫、蝶藝、書法、主(zhu)持(chi)人等。

課程實施高效，加強單元整合與學科融合

學(xue)(xue)校以促進(jin)學(xue)(xue)生個(ge)性發展、全面發展和終身發展為(wei)宗旨，開展單元教學(xue)(xue)設計(ji)以及(ji)跨學(xue)(xue)科主題活動(dong)，設置豐(feng)富(fu)的(de)現實任(ren)務和真實情境，在學(xue)(xue)生主動(dong)參與的(de)過程中，促其掌握知(zhi)識、形成(cheng)技能，并發展學(xue)(xue)生對(dui)各個(ge)學(xue)(xue)科內(nei)容有廣泛而均(jun)衡的(de)綜合理解，進(jin)而在智力水平、身體素質和情感(gan)認知(zhi)上有全面均(jun)衡發展。