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上海市民(min)辦盛大花園小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創建(jian)于2001年(nian)(nian)9月(yue)，是(shi)一所(suo)寄宿與走(zou)讀并存的民(min)辦小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)總占地面(mian)積21畝，總建(jian)筑面(mian)積13500多(duo)平(ping)方(fang)米，擁(yong)有各類現代化教(jiao)(jiao)(jiao)室、專(zhuan)用室60余(yu)間。2011年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又(you)開(kai)設(she)雙語部,實施小班(ban)化融合課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。2017學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有30個(ge)境內班(ban)，11個(ge)雙語班(ban)，1720余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有專(zhuan)職(zhi)、兼職(zhi)中(zhong)外教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)練150余(yu)人(ren)，中(zhong)高級職(zhi)稱教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)數的70%左右，退休返聘(pin)占2%。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開辦十(shi)七年，通(tong)過有效的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理,自然的(de)(de)德育融(rong)入，多元的(de)(de)課程實踐(jian)，優質(zhi)的(de)(de)隊伍建構，豐富的(de)(de)特(te)色(se)(se)文化，顯(xian)性的(de)(de)人本服(fu)務，整體營運(yun)效益達到良(liang)好狀態。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)(se)、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成果、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量顯(xian)著,在社會(hui)上(shang)(shang)享有良(liang)好的(de)(de)聲(sheng)譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被(bei)評為(wei)“ 上(shang)(shang)海(hai)(hai)市文明單(dan)位”， “上(shang)(shang)海(hai)(hai)市安全文明校(xiao)(xiao)園(yuan)”， “上(shang)(shang)海(hai)(hai)市民(min)辦特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)” ，“上(shang)(shang)海(hai)(hai)市民(min)辦中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基地”，“徐匯(hui)區藝術、體育特(te)色(se)(se)校(xiao)(xiao)”，“國(guo)家級二星體育運(yun)動(dong)俱(ju)樂部(bu)”,“維也納童聲(sheng)合唱俱(ju)樂部(bu)成員”等。

學(xue)(xue)校遵循“終(zhong)身學(xue)(xue)習，終(zhong)身健(jian)康”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念，提出了“中西思(si)想合璧(bi)的(de)高品質的(de)中國(guo)學(xue)(xue)校”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)目標。依(yi)據“科(ke)學(xue)(xue)管理，凸現內涵，發展(zhan)特(te)色(se)，追(zhui)求(qiu)卓越”的(de)工作思(si)路，堅持(chi)探索品牌民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校的(de)形成規律,體現“我們在(zai)陽(yang)光下快樂(le)成長(chang)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)主題(ti)。

學(xue)校(xiao)實行校(xiao)董事會(hui)領導下的校(xiao)長負責制，在建構思(si)辨型團隊組織的過程(cheng)中(zhong)，學(xue)校(xiao)堅(jian)持以(yi)科研課題(ti)為抓手，在《新(xin)課程(cheng)背景下，學(xue)校(xiao)課程(cheng)新(xin)常(chang)(chang)態化的管理(li)與研究》的引領下，更新(xin)了(le)常(chang)(chang)規(gui)管理(li)的內容(rong)，優化了(le)具有學(xue)校(xiao)特點文化生態。

學(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)“教師發展為(wei)本”，倡導“敬(jing)業愛(ai)(ai)生”、“教學(xue)(xue)(xue)相長”的(de)氛圍。通過團(tuan)隊(dui)培訓(xun)和(he)課(ke)題研究(jiu)、努(nu)力探索主體性、互動性的(de)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)模式，提(ti)升教師個(ge)體思考(kao)力與有效教學(xue)(xue)(xue)的(de)執行力，形(xing)成了一支(zhi)立(li)德樹(shu)人、熱(re)愛(ai)(ai)教育(yu)事業、關(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)生，具有高學(xue)(xue)(xue)歷、專業能力強，以中青年(nian)骨(gu)干為(wei)主的(de)中外師資(zi)隊(dui)伍。學(xue)(xue)(xue)校注重三類課(ke)程的(de)內在整合，堅持(chi)課(ke)程的(de)開放性、民(min)主性、科(ke)學(xue)(xue)(xue)性。學(xue)(xue)(xue)校豐富多元的(de)課(ke)程，為(wei)教學(xue)(xue)(xue)模式、教學(xue)(xue)(xue)策略、教學(xue)(xue)(xue)評價(jia)提(ti)供了研究(jiu)實踐的(de)平臺，教師成為(wei)教育(yu)改革的(de)核心支(zhi)撐(cheng)。

學(xue)(xue)校(xiao)高度重視藝術、體育(yu)、科(ke)技特色，努力促進學(xue)(xue)生全(quan)面發展(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)每年有藝術節(jie)、體育(yu)節(jie)、科(ke)技節(jie)。人(ren)人(ren)學(xue)(xue)合唱，人(ren)人(ren)學(xue)(xue)器樂，人(ren)人(ren)參加體育(yu)活(huo)動，學(xue)(xue)會一種運動技能，成為盛大學(xue)(xue)子的風范。

學(xue)(xue)校(xiao)擁有80多架鋼(gang)琴，演奏廳可容(rong)納(na)500余名學(xue)(xue)生。在學(xue)(xue)校(xiao)中央大(da)廳，每天中午都有悠(you)揚(yang)的琴聲，這里(li)已經成為學(xue)(xue)生展示(shi)自己才華的藝(yi)術(shu)舞臺。