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上海外(wai)(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)大學附(fu)屬外(wai)(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)（簡稱“上外(wai)(wai)(wai)附(fu)中(zhong)”），是(shi)(shi)1963年全國(guo)首批(pi)由國(guo)務院批(pi)準(zhun)創建的(de)(de)外(wai)(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)直屬國(guo)家(jia)教育部(bu)，目前(qian)是(shi)(shi)全國(guo)外(wai)(wai)(wai)國(guo)語(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)研(yan)究會(hui)長、理事長單(dan)位，國(guo)家(jia)漢語(yu)(yu)國(guo)際推廣實習基地(di)，是(shi)(shi)一(yi)所(suo)外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)教育特色鮮明的(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。“服(fu)務祖國(guo)發展、服(fu)務人類進步”是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學宗旨；“自強、至(zhi)誠、志遠”是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓。

在教育全球(qiu)化(hua)、國(guo)際化(hua)的(de)大(da)背景下，附中致(zhi)力(li)于“文理并舉、培養(yang)國(guo)際型預(yu)備英才”的(de)目標，以“立德樹人”為(wei)指導(dao)思想(xiang)，以發展學生“核心素養(yang)”為(wei)根本(ben)，努(nu)力(li)實現(xian)“多語種、國(guo)際化(hua)”為(wei)特色的(de)“一(yi)體兩翼”的(de)育人模(mo)式。

學生發展

優(you)良的(de)(de)教育品質、深厚的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)孕育和成就了以楊(yang)潔(jie)篪(chi)、王光亞、崔天凱為代(dai)表的(de)(de)一批批心(xin)系中華，放眼世(shi)界的(de)(de)優(you)秀校(xiao)友(you)，他們(men)秉承“自強、至(zhi)誠、志遠(yuan)”的(de)(de)附中精神(shen)，帶著智慧與夢想，從這里揚(yang)帆起航，源源不斷(duan)地駛向理想的(de)(de)遠(yuan)方，成為服(fu)務祖國發展(zhan)，服(fu)務人類進步的(de)(de)棟梁(liang)。

課程發展

學校以(yi)多語種課(ke)程為特色，開(kai)(kai)(kai)設英、德、法、日、俄、西六個語種的外(wai)語課(ke)程，實施小(xiao)(xiao)班化教學。學校從中預年級開(kai)(kai)(kai)始(shi)開(kai)(kai)(kai)設雙語班，即學生(sheng)主(zhu)修一(yi)門小(xiao)(xiao)語種和英語。此外(wai)，學校從初(chu)一(yi)年級開(kai)(kai)(kai)始(shi)開(kai)(kai)(kai)設“小(xiao)(xiao)二外(wai)”課(ke)程，學生(sheng)可根據(ju)興趣選修小(xiao)(xiao)語種。

隨著(zhu)教育改(gai)革的發展，根據國家對稀(xi)缺(que)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)人才(cai)的需求，上(shang)外附中從2018年度(du)起，增(zeng)設阿拉伯語(yu)(yu)(yu)、波斯語(yu)(yu)(yu)、印地語(yu)(yu)(yu)、希伯來語(yu)(yu)(yu)四(si)門語(yu)(yu)(yu)種(zhong)的課程，并鼓(gu)勵學有余力的學生選修兩門以上(shang)小語(yu)(yu)(yu)種(zhong)。

學(xue)校(xiao)的拓展型(xing)課程與(yu)(yu)社會(hui)實(shi)踐課程同樣百花齊放，包括語言(yan)與(yu)(yu)文(wen)化(hua)類、藝術與(yu)(yu)健(jian)身(shen)類、科學(xue)與(yu)(yu)生活類、人文(wen)與(yu)(yu)傳統類的拓展型(xing)課程，公益、學(xue)術、創(chuang)新、藝術的社會(hui)實(shi)踐課程。

學生活動

民族魂—中(zhong)國文(wen)化節(jie)

創辦于上(shang)個世紀80年代(dai)中期的(de)“民(min)族(zu)魂系列愛國主(zhu)義教育”活動(dong)至今已有(you)30個年頭，是上(shang)外(wai)附中校園文(wen)化中極具特色的(de)一張(zhang)“名片(pian)”。

多(duo)年來，學(xue)校(xiao)始終(zhong)將(jiang)“弘揚(yang)中華民族優(you)秀文化、繼承(cheng)中華民族傳統美(mei)德、發揚(yang)中華民族高尚精神”的愛(ai)(ai)國(guo)主義教育(yu)融(rong)入(ru)育(yu)人(ren)理念(nian)，根據各(ge)個階(jie)段學(xue)生的能力及心理發展特點(dian)，積極創(chuang)設(she)活動項(xiang)目，悉(xi)心打磨經典(dian)品牌(pai)。過(guo)程中，不僅注重文化內涵(han)的包(bao)容(rong)和審美(mei)情操的滲(shen)透，更兼具形式和內容(rong)的傳承(cheng)與創(chuang)新，從(cong)激發學(xue)生的參與熱情，增進(jin)學(xue)生的愛(ai)(ai)國(guo)情懷，豐富學(xue)生的實踐體(ti)驗。

“中(zhong)國文(wen)化節”活(huo)(huo)動展(zhan)現(xian)了附中(zhong)人(ren)的(de)民族情懷。學(xue)生們(men)在活(huo)(huo)動中(zhong)探(tan)索(suo)傳統之精神，夯實文(wen)明之根基，汲(ji)取(qu)文(wen)化之精華，在傳承(cheng)與創新中(zhong)全面發展(zhan)學(xue)生核心素養。

國際文化節

國際(ji)文化節，是(shi)(shi)我校具有國際(ji)化特色的(de)大(da)型綜合類活(huo)動，也是(shi)(shi)上外附中教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)實(shi)踐與(yu)延伸。它(ta)始于(yu)80年(nian)代(dai)的(de)“智(zhi)能(neng)活(huo)動周”、“外語活(huo)動日”，進入(ru)新世紀后華麗變身為(wei)“國際(ji)文化周”，如今(jin)又發展成為(wei)“國際(ji)文化節”，并(bing)有了更為(wei)豐(feng)富的(de)內涵(han)和意義，外延與(yu)發展。

活動聚焦各國的語(yu)言、文(wen)(wen)化(hua)、政治、經(jing)濟、歷史、藝術(shu)等(deng)內容，通過課(ke)程(cheng)體驗、名家講(jiang)壇、文(wen)(wen)化(hua)宣傳(chuan)、社(she)團展(zhan)示和精彩表演，加強校園文(wen)(wen)化(hua)的建(jian)設與發展(zhan)，在探索語(yu)言世界(jie)的文(wen)(wen)化(hua)內涵中，接受中外優秀(xiu)文(wen)(wen)化(hua)的滋(zi)養，努力實現“核心素養”的人(ren)才培養目(mu)標。

文(wen)(wen)(wen)化(hua)節中(zhong)，附(fu)(fu)中(zhong)校園處(chu)(chu)處(chu)(chu)迸發(fa)著文(wen)(wen)(wen)化(hua)碰撞的(de)(de)火(huo)花。附(fu)(fu)中(zhong)師生們(men)通力合作，以(yi)獨特(te)的(de)(de)視(shi)角展(zhan)開頗具理(li)趣的(de)(de)探索(suo)。不(bu)論(lun)是(shi)辯論(lun)場上的(de)(de)唇槍舌劍，還是(shi)短劇舞(wu)臺上的(de)(de)經典(dian)再現，學生們(men)都(dou)從中(zhong)體味外語之魅力，感受文(wen)(wen)(wen)化(hua)之交融。每個環節都(dou)洋(yang)溢(yi)著附(fu)(fu)中(zhong)學子的(de)(de)青(qing)春(chun)活(huo)力，展(zhan)示(shi)著附(fu)(fu)中(zhong)學子對于世(shi)界各地不(bu)同文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)兼容并包。各領域(yu)專家開設的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)講座(zuo)，更是(shi)讓學生們(men)在聆聽與(yu)探討中(zhong)獲(huo)得(de)知識的(de)(de)積(ji)累與(yu)人生的(de)(de)啟(qi)示(shi)。

藝體活動

學(xue)校十分重視(shi)提升學(xue)生(sheng)的藝(yi)術修(xiu)養(yang)，開(kai)設了鋼琴(qin)、古(gu)箏、古(gu)琴(qin)、聲樂、小提琴(qin)、弦樂隊等拓展選修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。教師一改以往枯燥的課(ke)(ke)堂(tang)氛圍，做(zuo)到“在(zai)學(xue)習中培(pei)養(yang)興趣(qu)(qu)，在(zai)興趣(qu)(qu)中學(xue)習藝(yi)術”，通(tong)過課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、演出(chu)、參觀、藝(yi)術講座等形式全方位提高學(xue)生(sheng)的審美情趣(qu)(qu)和藝(yi)術素養(yang)。

體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)方(fang)面，學(xue)(xue)校(xiao)在滿足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)增(zeng)強體(ti)(ti)(ti)(ti)質的(de)(de)基(ji)本要求的(de)(de)同時，更(geng)以豐富、完善的(de)(de)課程設置(zhi)與選擇，支(zhi)持學(xue)(xue)生(sheng)掌握(wo)一技(ji)之(zhi)長。除常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)外，學(xue)(xue)校(xiao)每學(xue)(xue)期(qi)還開設排球(qiu)、籃球(qiu)、羽毛球(qiu)、乒乓球(qiu)、圍棋(qi)、體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)舞蹈(dao)、旱地(di)冰球(qiu)等(deng)多門體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)類(lei)拓(tuo)展活動(dong)(dong)。高中(zhong)足(zu)球(qiu)、籃球(qiu)、排球(qiu)的(de)(de)校(xiao)級聯(lian)賽精彩紛呈。體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活動(dong)(dong)周(zhou)同學(xue)(xue)們盡情揮灑汗水。特色體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)社團(tuan)(tuan)活動(dong)(dong)更(geng)是吸(xi)引大(da)批的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)愛(ai)好者參與。棒球(qiu)社、旱地(di)冰球(qiu)社、綠茵社、籃球(qiu)社也(ye)已(yi)成為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)明星社團(tuan)(tuan)。

學生社團

上外(wai)附(fu)(fu)(fu)中一(yi)直以良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氣(qi)氛以及豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)課余(yu)活(huo)動著稱，選(xuan)擇(ze)自(zi)己(ji)喜愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)并(bing)參與其中是每位附(fu)(fu)(fu)中學(xue)(xue)子必不可少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)成(cheng)長經(jing)歷。七年一(yi)貫制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)模式給上外(wai)附(fu)(fu)(fu)中學(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發展帶來(lai)(lai)了(le)很(hen)大(da)空(kong)間。從初中低年級(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)最初選(xuan)擇(ze)，到之后在(zai)探索與實踐中逐步發現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)志趣(qu)所(suo)在(zai)，理性選(xuan)擇(ze)適合(he)且(qie)支持于個人(ren)未來(lai)(lai)發展的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關社(she)(she)團(tuan)(tuan)。社(she)(she)團(tuan)(tuan)經(jing)歷不僅僅豐富了(le)學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)課余(yu)活(huo)動，更是學(xue)(xue)校育人(ren)過程中生(sheng)涯教育的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)板塊(kuai)。

目(mu)前，我校共有45個學生社團，包括(kuo)文(wen)化藝(yi)術(shu)類(lei)、科學創新(xin)類(lei)、知識普及類(lei)、體(ti)育競技(ji)類(lei)、學術(shu)競賽類(lei)、公益服(fu)務類(lei)社團。由(you)學校團學聯社團部統一(yi)管(guan)理。

同學們通過課程學習、參觀學習、實踐(jian)體(ti)驗等形(xing)式(shi)定期開展活(huo)動，與志(zhi)同道合的(de)伙伴(ban)一(yi)起(qi)求知(zhi)探索、豐(feng)富自我、服(fu)務社會的(de)同時(shi)，也收獲(huo)了累(lei)累(lei)碩果。

外事交流

作為教育(yu)部直屬的(de)外國(guo)語(yu)學校，上外附中堅持“心系中華、放眼世界”的(de)國(guo)際(ji)化戰略，自(zi)建校之日起，學校就十分注(zhu)重校際(ji)交(jiao)(jiao)流項目的(de)開拓、延續和發展(zhan)，通過多種(zhong)形式與渠道，為培養我校學生(sheng)的(de)國(guo)際(ji)視(shi)野和國(guo)際(ji)胸(xiong)懷搭建人文(wen)交(jiao)(jiao)流平臺，取得了可喜的(de)成果。

目(mu)(mu)前，學校已締(di)結31所姐(jie)妹學校，遍布美(mei)洲、歐(ou)洲、大洋洲和亞(ya)洲其他國(guo)(guo)家和地區(qu)；學校擁有近60個學生交流項目(mu)(mu)，涵蓋了校際交流、短期學習、社團會議(yi)比賽、大學暑期夏令營與國(guo)(guo)際部(bu)海外研(yan)修(xiu)五個大類。

2013年(nian)-2017年(nian)期(qi)(qi)間，上外附中以各種(zhong)形式向20個國(guo)家和地(di)區(qu)累計派出134次交(jiao)流(liu)出訪團(tuan)，共計1691名學(xue)(xue)生(sheng)與(yu)245名教師(shi)進行短期(qi)(qi)學(xue)(xue)習或交(jiao)流(liu)活動；同時接待了(le)來(lai)自10個國(guo)家和地(di)區(qu)累計135次來(lai)訪交(jiao)流(liu)團(tuan)，共計1025名學(xue)(xue)生(sheng)和492名教師(shi)到校訪問考察、合作研究。附中在(zai)美國(guo)與(yu)俄(e)羅(luo)斯建立(li)了(le)“孔子(zi)課堂”，并(bing)為俄(e)羅(luo)斯與(yu)澳大利亞“陽光學(xue)(xue)校”輸(shu)送了(le)優質的教師(shi)資源。

國際部

上(shang)海外(wai)(wai)國(guo)(guo)語大學(xue)附屬(shu)外(wai)(wai)國(guo)(guo)語學(xue)校(xiao)（簡(jian)稱上(shang)外(wai)(wai)附中(zhong)）國(guo)(guo)際(ji)(ji)部，成立(li)于1999年，是(shi)上(shang)海市批準成立(li)的四(si)所公立(li)學(xue)校(xiao)國(guo)(guo)際(ji)(ji)部之一。國(guo)(guo)際(ji)(ji)部吸納國(guo)(guo)內外(wai)(wai)先進教(jiao)育理念，整合(he)上(shang)外(wai)(wai)附中(zhong)優質教(jiao)育資源，積極(ji)構(gou)建中(zhong)西(xi)融合(he)的課(ke)程(cheng)(cheng)體系。目(mu)前國(guo)(guo)際(ji)(ji)部既有(you)與(yu)附中(zhong)“大”同“小”異的同步(bu)課(ke)程(cheng)(cheng)，也有(you)針對非(fei)母語學(xue)生的來(lai)華留學(xue)生課(ke)程(cheng)(cheng)，并于2016年起開(kai)設IB、AP等國(guo)(guo)際(ji)(ji)課(ke)程(cheng)(cheng)。與(yu)此同時，國(guo)(guo)際(ji)(ji)部提(ti)供多(duo)語種教(jiao)學(xue)以及升學(xue)為導向的個性化輔導課(ke)程(cheng)(cheng)。

國際(ji)部學生(sheng)同(tong)時可參與(yu)上外附中所(suo)有(you)的實踐、拓展、研究類課(ke)程，共享網絡信(xin)息、社團活(huo)動、外事交流(liu)、生(sheng)涯規劃等資(zi)源，在附中的多(duo)元文化氛圍中茁壯成(cheng)長。