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走入(ru)上(shang)海(hai)中學校園，您會陶醉于(yu)這片(pian)育人的魅力殿(dian)堂，感受“龍門發軔(ren)進(jin)無疆(jiang)，一柱(zhu)中流(liu)海(hai)上(shang)”的發展神韻。

上(shang)海市上(shang)海中學(xue)創(chuang)始于1865年的(de)龍門書院。在150多(duo)年的(de)發(fa)展(zhan)過程(cheng)中，秉承“儲(chu)人(ren)才，備國(guo)家(jia)之用”的(de)辦(ban)學(xue)宗旨(zhi)，為國(guo)家(jia)的(de)發(fa)展(zhan)、民族的(de)振興培育了(le)一大(da)批優秀(xiu)人(ren)才。據不完全統計，校友(you)中有現任或曾任省部級(ji)以上(shang)領導105人(ren)，兩院院士57人(ren)，中國(guo)人(ren)民解放軍將軍30余人(ren)，大(da)學(xue)校長200多(duo)人(ren)，各行(xing)各業專家(jia)難以盡計。

進入中(zhong)國(guo)特色社會主義新(xin)時代(dai)，上海中(zhong)學(xue)(xue)立足(zu)于教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建(jian)設，對標“國(guo)際(ji)一流”，努力建(jian)設國(guo)際(ji)一流的研究(jiu)型、創新(xin)型學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，以本部與國(guo)際(ji)部在同一校(xiao)(xiao)園(yuan)的良(liang)好平臺，不斷探索國(guo)際(ji)視野下拔尖創新(xin)人才早(zao)期培育新(xin)路(lu)，唱響(xiang)了引領基礎教(jiao)(jiao)育改革的發展樂(le)章。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現占地面積340余(yu)(yu)畝，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)4200余(yu)(yu)人(ren)(ren)。本部為(wei)高中建制，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)近1200名；國(guo)際部為(wei)1-12年級完整(zheng)序列，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)近3000人(ren)(ren)，來自60多(duo)個(ge)國(guo)家與(yu)地區。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)上海市(shi)率先開展高中生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)素(su)養培(pei)(pei)育項目的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，國(guo)家教(jiao)育體(ti)制改(gai)革項目“探索建立拔尖創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養基地”試(shi)點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

上海(hai)(hai)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)育(yu)(yu)人(ren)，始終(zhong)與(yu)(yu)國(guo)家發展、民族振興同呼吸、共命運。數代上中(zhong)人(ren)的(de)努力(li)與(yu)(yu)堅守，鑄(zhu)就了“自(zi)(zi)強不息、創新思變、樂(le)育(yu)(yu)菁(jing)英”的(de)上中(zhong)魂。1865至1905年(nian)(nian)(nian)的(de)龍(long)門(men)(men)書院時(shi)期(qi)，不重(zhong)科(ke)舉，重(zhong)強國(guo)實學(xue)(xue)，培養(yang)了我國(guo)首批(pi)邊防與(yu)(yu)外交(jiao)人(ren)才；1905至1927年(nian)(nian)(nian)的(de)龍(long)門(men)(men)師范時(shi)期(qi)，自(zi)(zi)創教(jiao)材、講義(yi)，領跑初等師范教(jiao)育(yu)(yu)；1927至1949年(nian)(nian)(nian)的(de)江蘇省立上海(hai)(hai)中(zhong)學(xue)(xue)時(shi)期(qi)，以科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)革(ge)命為主(zhu)線，從(cong)歐美教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)吸取精髓，培養(yang)了一批(pi)為新中(zhong)國(guo)成立后亟需的(de)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)國(guo)防人(ren)才。1949年(nian)(nian)(nian)至1978年(nian)(nian)(nian)，上海(hai)(hai)市上海(hai)(hai)中(zhong)學(xue)(xue)探索了走(zou)向自(zi)(zi)主(zhu)建設社會主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)之路；改革(ge)開放以來，學(xue)(xue)校(xiao)立足于與(yu)(yu)資優生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)，一直走(zou)在(zai)創新人(ren)才早(zao)期(qi)培育(yu)(yu)探索之路上。

進(jin)入21世紀(ji)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)注重立德樹人(ren)，為實(shi)(shi)現中國(guo)夢而努力(li)(li)育(yu)人(ren)，努力(li)(li)探索國(guo)際視(shi)野下拔尖創新(xin)人(ren)才早(zao)期(qi)培育(yu)。學(xue)校(xiao)(xiao)首創性(xing)提出了(le)資優(you)(you)生(sheng)德育(yu)這一重大(da)命(ming)題(ti)，形成(cheng)了(le)系(xi)統的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)框架（一個中心——突顯資優(you)(you)生(sheng)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義核心價值(zhi)觀；兩大(da)主(zhu)題(ti)——深化(hua)民族精神(shen)教(jiao)育(yu)和(he)生(sheng)命(ming)教(jiao)育(yu)；三個層面——促進(jin)資優(you)(you)生(sheng)深層思想、外顯行為、服務(wu)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)統一；四類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)程——構建認知類(lei)(lei)、體驗類(lei)(lei)、實(shi)(shi)踐(jian)類(lei)(lei)、反省類(lei)(lei)相互促進(jin)的(de)(de)(de)德育(yu)課(ke)(ke)(ke)程載體，39科目150多個模塊；五大(da)特色——現代意識(shi)、創新(xin)水平、社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)、知行內涵、數字環境(jing)），創設了(le)一批有影響(xiang)的(de)(de)(de)資優(you)(you)生(sheng)德育(yu)必修(xiu)課(ke)(ke)(ke)，如CPS（創造?實(shi)(shi)踐(jian)?服務(wu)）課(ke)(ke)(ke)程、LO（領(ling)導與(yu)組織）課(ke)(ke)(ke)程、雙(shuang)I（提升自我認識(shi)與(yu)人(ren)際智能）課(ke)(ke)(ke)程、48小時適應性(xing)生(sheng)存訓練、國(guo)情民風?國(guo)際風云社(she)會(hui)考察課(ke)(ke)(ke)程等，提升了(le)資優(you)(you)生(sheng)的(de)(de)(de)領(ling)導與(yu)組織能力(li)(li)、人(ren)際溝通能力(li)(li)、社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)(li)，升華了(le)資優(you)(you)生(sheng)的(de)(de)(de)責(ze)任與(yu)思想境(jing)界。

上海(hai)中學(xue)的(de)校園環(huan)境，不僅強(qiang)調(diao)(diao)學(xue)生(sheng)“自(zi)主地(di)學(xue)”，更強(qiang)調(diao)(diao)學(xue)生(sheng)“充滿智慧地(di)玩”，給予學(xue)生(sheng)足夠的(de)空間去創造，給予學(xue)生(sheng)豐富的(de)平臺去開展自(zi)己的(de)潛(qian)能，在豐富的(de)課(ke)程海(hai)洋里“遨游”。“聚焦(jiao)志趣、激發潛(qian)能”成為(wei)新(xin)時代上海(hai)中學(xue)奏響龍門之(zhi)歌的(de)主旋律。

上海(hai)中(zhong)學(xue)給予學(xue)生(sheng)的發(fa)展(zhan)(zhan)空間(jian)無(wu)限寬廣，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)選(xuan)擇(ze)空間(jian)、創新(xin)(xin)實驗空間(jian)、研究交流(liu)空間(jian)，讓每一位學(xue)子深刻(ke)地感受到在上海(hai)中(zhong)學(xue)讀書要(yao)學(xue)會選(xuan)擇(ze)、學(xue)會學(xue)習(xi)。上海(hai)中(zhong)學(xue)的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)強調(diao)豐富(fu)性(xing)和選(xuan)擇(ze)性(xing)，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系由基(ji)(ji)礎型(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、發(fa)展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)優勢潛(qian)(qian)能(neng)(neng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)組成，讓學(xue)生(sheng)能(neng)(neng)夠在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的選(xuan)擇(ze)學(xue)習(xi)中(zhong)，逐漸發(fa)現自己的興趣(qu)和潛(qian)(qian)能(neng)(neng)。其中(zhong)基(ji)(ji)礎課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)重視最新(xin)(xin)學(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)成果的介紹，以及(ji)學(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)前沿的引入；發(fa)展(zhan)(zhan)型(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)注重“激(ji)趣(qu)”，提供(gong)7個(ge)領(ling)域（語(yu)言與(yu)文學(xue)、數學(xue)、人文與(yu)社(she)會、科(ke)學(xue)、技術、藝術、體育與(yu)健康(kang)），14個(ge)學(xue)科(ke)范(fan)疇500多門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。每學(xue)期開設(she)“人工智能(neng)(neng)初步”“無(wu)人機” 等科(ke)目150余個(ge)供(gong)學(xue)生(sheng)選(xuan)學(xue)。優勢潛(qian)(qian)能(neng)(neng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)注重“挖潛(qian)(qian)”，提供(gong)略高于大(da)學(xue)預科(ke)的專門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、探究課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、競賽課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)以及(ji)大(da)學(xue)先修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。

“點面(mian)結合(he)”的(de)(de)(de)(de)創新(xin)實(shi)(shi)(shi)驗平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，為已經在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)領(ling)域(yu)顯(xian)露(lu)優勢、在一(yi)(yi)(yi)定領(ling)域(yu)顯(xian)現志(zhi)趣的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了(le)(le)廣(guang)(guang)闊(kuo)(kuo)的(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)(tai)。 “點”上，通過數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)、科(ke)(ke)(ke)技班(ban)(ban)（設置了(le)(le)物理(li)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計(ji)算機(ji)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)向）、工(gong)程(cheng)(cheng)班(ban)(ban)（工(gong)程(cheng)(cheng)、通訊(xun)、海(hai)洋、能(neng)(neng)源、環境五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)向）來(lai)推進，要求每個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)內外專家的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)聚焦于一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)向進行一(yi)(yi)(yi)項課(ke)題(ti)研(yan)究。“面(mian)”上設置了(le)(le)節能(neng)(neng)汽車、人(ren)體(ti)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、金融、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微電(dian)影、主持與(yu)演講(jiang)、軟件工(gong)程(cheng)(cheng)7個(ge)(ge)(ge)(ge)創新(xin)實(shi)(shi)(shi)驗組。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)強潛能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培育，給予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)特(te)(te)長(chang)生(sheng)應有(you)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重和特(te)(te)別培養，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)累計(ji)獲得國際(ji)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧林匹(pi)克金牌已超(chao)過11枚。上海(hai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)上海(hai)交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復(fu)旦大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（開展“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術興趣與(yu)導師制計(ji)劃”）等17所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)院(yuan)所及一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)大(da)(da)(da)企業建立了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)質性合(he)作(zuo)關(guan)系，每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)有(you)超(chao)過200名(ming)的(de)(de)(de)(de)教授、專家定期(qi)來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)授課(ke)、指導課(ke)題(ti)、共建創新(xin)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)。2008年(nian)后我校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)建了(le)(le)環境工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)、無人(ren)機(ji)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)、VR實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)等19個(ge)(ge)(ge)(ge)數字化(hua)創新(xin)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)，累計(ji)達到35個(ge)(ge)(ge)(ge)。除了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)驗平(ping)(ping)臺(tai)(tai)之外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)構建了(le)(le)Blackboard平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、網絡(luo)圖書館(guan)等為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了(le)(le)廣(guang)(guang)闊(kuo)(kuo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究與(yu)交流空(kong)間。

在上海中(zhong)學校園內“游(you)覽”，不(bu)僅僅是一(yi)(yi)種美麗(li)的視覺享受(shou)，更是一(yi)(yi)種超(chao)越的心靈對(dui)話，能讓您感(gan)受(shou)到(dao)濃(nong)濃(nong)的文化品味(wei)：尊重國(guo)際標準(zhun)，把握教育主權(quan)，張揚中(zhong)國(guo)特色。上中(zhong)人“守得(de)(de)住理想、耐得(de)(de)住寂寞、干得(de)(de)成事情(qing)”。

上(shang)海(hai)(hai)(hai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)本(ben)部(bu)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部(bu)融合共通，堅持國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)標準與(yu)(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色的(de)(de)(de)(de)統一，彰顯(xian)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人自主管理的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)核(he)心競爭力，為上(shang)海(hai)(hai)(hai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化大(da)(da)都市與(yu)(yu)全(quan)球具(ju)有影響力的(de)(de)(de)(de)科創(chuang)中(zhong)心建設，提供了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)改革服(fu)務環(huan)境。上(shang)海(hai)(hai)(hai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部(bu)創(chuang)辦(ban)于1993年(nian)，1995年(nian)成為國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)文憑(ping)組織(zhi)項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)校先后被授權開設TOEFLGRESATPSATACTA-LEVEL考點。國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部(bu)主要開設類美國(guo)(guo)(guo)(guo)課程(cheng)(cheng)、IB課程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)AP課程(cheng)(cheng)。學(xue)(xue)(xue)校開設的(de)(de)(de)(de)AP課程(cheng)(cheng)達17門，IB課程(cheng)(cheng)達27門；AP平均分(fen)超(chao)(chao)過4.56分(fen)（滿分(fen)5分(fen)）；IB全(quan)科平均分(fen)超(chao)(chao)過42.5分(fen)（滿分(fen)45分(fen)），連續四(si)年(nian)名(ming)(ming)列全(quan)球第一，國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部(bu)畢(bi)業生(sheng)(sheng)超(chao)(chao)過90%被國(guo)(guo)(guo)(guo)外著名(ming)(ming)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)錄取。每年(nian)有約50%的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部(bu)畢(bi)業生(sheng)(sheng)選(xuan)擇前(qian)往美國(guo)(guo)(guo)(guo)就讀，近幾年(nian)來超(chao)(chao)過90%的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)進入美國(guo)(guo)(guo)(guo)排名(ming)(ming)前(qian)50的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。上(shang)海(hai)(hai)(hai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)積極推進本(ben)部(bu)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)部(bu)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)研討與(yu)(yu)交(jiao)流，兩部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技與(yu)(yu)藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)對話，形成了(le)多(duo)元(yuan)文化交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)和諧氛圍(wei)。

上海(hai)中(zhong)(zhong)學的(de)(de)研(yan)究型(xing)師(shi)(shi)資(zi)團隊(dui)與(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)信息技術文(wen)化的(de)(de)碰撞(zhuang)，不斷孕育(yu)出迎接人(ren)工(gong)智能時代(dai)挑戰的(de)(de)研(yan)究型(xing)、創新型(xing)文(wen)化。上海(hai)中(zhong)(zhong)學現(xian)有專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)362人(ren)，雙語師(shi)(shi)資(zi)超(chao)過(guo)150名，外籍教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)超(chao)過(guo)110人(ren)，引領了學生的(de)(de)志趣(qu)發(fa)(fa)展。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)平(ping)均年齡在(zai)33歲(sui)左右，研(yan)究生比例超(chao)過(guo)58%，顯(xian)現(xian)了良(liang)好(hao)的(de)(de)學生志趣(qu)引領、學校課程(cheng)教(jiao)(jiao)材(cai)發(fa)(fa)展、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學研(yan)究、國際比較與(yu)(yu)(yu)信息技術運用能力。上海(hai)中(zhong)(zhong)學作為首批教(jiao)(jiao)育(yu)部信息化試(shi)點單位，關注數字技術與(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)全面深度融合，上中(zhong)(zhong)慕課平(ping)臺(tai)、移動校園(yuan)、高清錄(lu)播教(jiao)(jiao)室(shi)、電子白板(ban)、智慧黑板(ban)、云技術與(yu)(yu)(yu)物聯網(wang)平(ping)臺(tai)，進一(yi)步拓(tuo)寬(kuan)了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究與(yu)(yu)(yu)創新的(de)(de)空(kong)間(jian)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自(zi)己開(kai)發(fa)(fa)教(jiao)(jiao)學軟(ruan)件(jian)、開(kai)設(she)教(jiao)(jiao)學網(wang)站、挖掘教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源已成為學校文(wen)化的(de)(de)一(yi)部分。

深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)文化底蘊與朝氣蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)龍門學(xue)(xue)子完(wan)美融合。巍(wei)然屹立的(de)(de)(de)(de)(de)龍門樓，述說歷(li)(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)先棉(mian)堂，蒼翠挺拔的(de)(de)(de)(de)(de)水杉林(lin)、綠意掩映(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)臥龍亭、波光粼(lin)粼(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)中興湖(hu)與念慈湖(hu)，勾勒(le)出歷(li)(li)史與現代交織的(de)(de)(de)(de)(de)光影流動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)中園；40多個學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)，上(shang)(shang)中畫(hua)廊、鋼琴比賽、科技論壇、藝術節、體育周(zhou)，渲(xuan)染出色彩斑斕的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)活動(dong)。

在充滿創(chuang)(chuang)造(zao)性的(de)發展(zhan)空間，多彩的(de)藝(yi)體活動(dong)、厚實的(de)文化底蘊的(de)浸潤下，學(xue)校教育(yu)教學(xue)質(zhi)量(liang)持續保(bao)持領(ling)先(xian)，學(xue)生進(jin)入北大(da)、清華、復(fu)旦、交(jiao)大(da)以及香港大(da)學(xue)、香港科技大(da)學(xue)的(de)近70%，進(jin)入重點高(gao)校的(de)比例(li)超過99%。據不(bu)完全(quan)統(tong)計，近十(shi)年(nian)來，我校學(xue)生共獲學(xue)科、科技方面國際獎項40余(yu)個(ge)，國家級(ji)320余(yu)個(ge)，市級(ji)1350余(yu)個(ge)。在浩瀚(han)太空的(de)小(xiao)行星里，有兩顆(ke)是以上海中(zhong)學(xue)的(de)王(wang)超昊、魏洵(xun)婧名(ming)字命名(ming)。更(geng)為重要的(de)是，上中(zhong)的(de)學(xue)子(zi)通過高(gao)中(zhong)階段(duan)的(de)課(ke)程選擇(ze)學(xue)習、創(chuang)(chuang)新平臺體驗、課(ke)題項目探究(jiu)，形(xing)成了基于(yu)自(zi)身志趣聚(ju)焦領(ling)域的(de)階段(duan)最佳(jia)專業取向(xiang)選擇(ze)。

如今，“學(xue)生優先，事(shi)業優先；認真(zhen)負責，追求高質(zhi)；團結協作，共進共榮(rong)；光明磊落，顧全大局(ju)”的(de)上(shang)中校園文化(hua)精(jing)神(shen)已經在上(shang)海中學(xue)扎根，為上(shang)海中學(xue)的(de)育人奠(dian)定了向真(zhen)、向上(shang)、向善(shan)、向美的(de)底(di)色(se)，展現出強大的(de)文化(hua)生命力與凝聚力。

一代又一代龍門學子走出(chu)上(shang)中，帶著上(shang)中文化走向世(shi)界(jie)，讓“龍門之韻(yun)”久(jiu)久(jiu)回蕩。上(shang)海中學，將在構建世(shi)界(jie)一流(liu)的(de)研究(jiu)型、創(chuang)新型基礎教育(yu)領先名校的(de)指(zhi)引下，牢記民族振興的(de)使(shi)命，為(wei)國(guo)育(yu)英才(cai)，在堅守與超越(yue)中奮(fen)勇(yong)前(qian)行。