湖(hu)南(nan)(nan)(nan)(nan)廣益(yi)實驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是由(you)湖(hu)南(nan)(nan)(nan)(nan)師范大(da)學(xue)(xue)(xue)附屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)于(yu)1997年(nian)創(chuang)辦的國(guo)有(you)民(min)辦的普(pu)通完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。校名源于(yu)湖(hu)南(nan)(nan)(nan)(nan)師范大(da)學(xue)(xue)(xue)附屬中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的前身、由(you)民(min)主革命(ming)先驅(qu)禹之謨(mo)于(yu)1905年(nian)創(chuang)辦的惟(wei)一學(xue)(xue)(xue)堂(tang)（一年(nian)后(hou)更名為(wei)廣益(yi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)）。根據《中(zhong)華人民(min)共和國(guo)民(min)辦教育促進法》及有(you)關法規、政策，遵照湘(xiang)教發【2006】22號文件(jian)精神(shen)，2007年(nian)1月，湖(hu)南(nan)(nan)(nan)(nan)師大(da)附中(zhong)與湖(hu)南(nan)(nan)(nan)(nan)華夏科技投資(zi)發展有(you)限公司聯合，成(cheng)功地(di)對(dui)湖(hu)南(nan)(nan)(nan)(nan)廣益(yi)實驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)進行了股份制(zhi)改造，遷(qian)址至長沙市雨花區體育新城古曲(qu)南(nan)(nan)(nan)(nan)路179號。
新(xin)的(de)(de)(de)湖南(nan)廣(guang)益實(shi)(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)所(suo)全(quan)(quan)(quan)(quan)封閉式管(guan)理的(de)(de)(de)寄宿制(zhi)完全(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，面(mian)向(xiang)全(quan)(quan)(quan)(quan)省招生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于(yu)長沙(sha)市城市次中(zhong)心體(ti)育(yu)(yu)新(xin)城，東臨武廣(guang)長沙(sha)南(nan)站和(he)(he)京港(gang)澳(ao)高(gao)速、機(ji)場(chang)高(gao)速，西接萬(wan)(wan)家麗(li)路，南(nan)連勞動(dong)東路，北靠(kao)長沙(sha)大(da)(da)道(dao)，交通(tong)四(si)通(tong)八達，地理位置優越。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地110余畝，建(jian)筑(zhu)面(mian)積8萬(wan)(wan)多(duo)平方(fang)米，總投資(zi)超過3億元(yuan)(yuan)。校(xiao)(xiao)園實(shi)(shi)現了“四(si)區”和(he)(he)“四(si)園”的(de)(de)(de)完美(mei)結合(he)，樓(lou)宇林立，布(bu)局合(he)理，規模宏大(da)(da)，環境(jing)優美(mei)。2007年8月學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)投資(zi)近300萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)建(jian)成千兆主干、百(bai)兆到辦公桌面(mian)的(de)(de)(de)一(yi)流局域網(wang)，并實(shi)(shi)現了與湖南(nan)師大(da)(da)附中(zhong)校(xiao)(xiao)園網(wang)的(de)(de)(de)無縫對接；所(suo)有教(jiao)室(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)部配(pei)備(bei)了集(ji)網(wang)絡、廣(guang)播(bo)、監控(kong)、影(ying)視于(yu)一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)現代化多(duo)網(wang)合(he)一(yi)多(duo)媒體(ti)終端控(kong)制(zhi)系統，配(pei)備(bei)了高(gao)亮度、大(da)(da)尺寸的(de)(de)(de)投影(ying)設備(bei)，滿足了教(jiao)師教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習娛樂的(de)(de)(de)需要。2009年9月，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又投資(zi)約3000萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)建(jian)成一(yi)棟一(yi)萬(wan)(wan)多(duo)平方(fang)米的(de)(de)(de)新(xin)實(shi)(shi)驗綜合(he)大(da)(da)樓(lou)，其內部設施按省一(yi)類標準(zhun)配(pei)置，功能齊全(quan)(quan)(quan)(quan)，省內一(yi)流。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有可容納3000余人的(de)(de)(de)大(da)(da)型體(ti)育(yu)(yu)館，還有400米塑膠(jiao)跑道(dao)的(de)(de)(de)標準(zhun)運動(dong)場(chang)，校(xiao)(xiao)區主要建(jian)筑(zhu)物的(de)(de)(de)一(yi)樓(lou)全(quan)(quan)(quan)(quan)部架空，給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們提(ti)供了充裕的(de)(de)(de)運動(dong)場(chang)地。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓標準(zhun)化、人性(xing)化，每個房間都配(pei)備(bei)了冷暖空調(diao)、程控(kong)電話和(he)(he)雙衛生(sheng)間，提(ti)供了24小時(shi)熱水(shui)服務和(he)(he)生(sheng)活指導老師、保(bao)(bao)健醫(yi)生(sheng)“全(quan)(quan)(quan)(quan)天(tian)侯保(bao)(bao)姆式”服務。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂(tang)實(shi)(shi)行營養配(pei)餐制(zhi)，盡最大(da)(da)努(nu)力改善青(qing)年學(xue)(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)(de)營養條(tiao)件，確保(bao)(bao)其身體(ti)發育(yu)(yu)健康正常(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)行嚴格的(de)(de)(de)封閉式管(guan)理，保(bao)(bao)安(an)24小時(shi)值守、巡(xun)邏(luo)，師生(sheng)和(he)(he)校(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)有切(qie)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)保(bao)(bao)障。雙休日留校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有老師組織學(xue)(xue)(xue)(xue)習、上網(wang)和(he)(he)開展文體(ti)活動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)秉承“廣開學(xue)(xue)路，益(yi)我中華”的(de)(de)辦學(xue)(xue)宗(zong)旨，堅持“以人(ren)(ren)為本，承認差異，發展個性(xing)，著(zhu)眼未來”的(de)(de)指導思想，不斷更(geng)新(xin)教育(yu)(yu)理念，全(quan)面實施素質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)，努力(li)構建“全(quan)員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)面育(yu)(yu)人(ren)(ren)、特殊育(yu)(yu)人(ren)(ren)、和諧(xie)育(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)工作(zuo)格局(ju)。學(xue)(xue)校(xiao)以“公勤仁勇”為校(xiao)訓，激勵著(zhu)全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)子樹立“礪志篤(du)學(xue)(xue)，榮校(xiao)報(bao)國”的(de)(de)崇高理想；以“團結(jie)、勤奮、求(qiu)實、創新(xin)”為校(xiao)風，注重對學(xue)(xue)子品質(zhi)(zhi)的(de)(de)塑造和個性(xing)的(de)(de)培(pei)養；以“立范、敬業、和諧(xie)、奮進”為教風，鼓勵老師們將“學(xue)(xue)高為師，德(de)高為范”作(zuo)為永(yong)恒的(de)(de)追求(qiu)和動(dong)力(li)。
學(xue)校實施以(yi)德(de)育(yu)(yu)(yu)為(wei)核心、以(yi)創新(xin)精(jing)神和實踐能(neng)力(li)為(wei)重點(dian)的(de)(de)(de)新(xin)型人才培養模式(shi)，辦“有靈魂”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，育(yu)(yu)(yu)“有底(di)氣(qi)”的(de)(de)(de)新(xin)人。“靈魂”指(zhi)的(de)(de)(de)是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)發展(zhan)，包(bao)括人格的(de)(de)(de)建樹和智慧的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)成；“底(di)氣(qi)”指(zhi)的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整體基礎素質(zhi)，包(bao)括夯實基礎，舒(shu)展(zhan)個性。“德(de)育(yu)(yu)(yu)為(wei)先，育(yu)(yu)(yu)人為(wei)本”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念，是(shi)湖南(nan)廣益實驗(yan)中(zhong)學(xue)教(jiao)職(zhi)員工的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)通識；把學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從“學(xue)會(hui)(hui)(hui)聽話、學(xue)會(hui)(hui)(hui)考試”引(yin)導到(dao)“學(xue)會(hui)(hui)(hui)做人、學(xue)會(hui)(hui)(hui)求知、學(xue)會(hui)(hui)(hui)健體、學(xue)會(hui)(hui)(hui)合作、學(xue)會(hui)(hui)(hui)探究”，是(shi)湖南(nan)廣益實驗(yan)中(zhong)學(xue)教(jiao)職(zhi)員工的(de)(de)(de)努(nu)力(li)方向。
學校(xiao)積極(ji)實施“新(xin)課(ke)程”改(gai)革(ge)，大力倡導把(ba)課(ke)堂還(huan)(huan)給(gei)(gei)學生(sheng)(sheng)，讓(rang)課(ke)堂充(chong)滿(man)求知樂趣；把(ba)班級還(huan)(huan)給(gei)(gei)學生(sheng)(sheng)，讓(rang)班級充(chong)滿(man)成長的氣(qi)息；把(ba)創新(xin)、改(gai)革(ge)還(huan)(huan)給(gei)(gei)師(shi)生(sheng)(sheng)，讓(rang)教育充(chong)滿(man)智慧挑(tiao)戰；把(ba)精(jing)神(shen)生(sheng)(sheng)命發展的主動權還(huan)(huan)給(gei)(gei)學校(xiao)，讓(rang)學校(xiao)充(chong)滿(man)生(sheng)(sheng)命活力。
學(xue)(xue)校(xiao)目(mu)前擁有88個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，在籍學(xue)(xue)生約(yue)4600人(ren)，其(qi)中(zhong)85%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生住宿。遷址新校(xiao)區后(hou)，在原有附(fu)中(zhong)廣(guang)益師(shi)資的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，秉承“慎選(xuan)良師(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)，面(mian)向(xiang)全(quan)國精選(xuan)部分(fen)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)以作補(bu)充，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資隊伍，由湖(hu)南師(shi)大(da)附(fu)中(zhong)統(tong)一(yi)調配。全(quan)校(xiao)現有教(jiao)(jiao)職員工近(jin)440名(ming)，其(qi)中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)257余名(ming)，高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)54名(ming)，一(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)120名(ming)，師(shi)資隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)總體成熟程度(du)之(zhi)高(gao)(gao)，為(wei)一(yi)般省(sheng)級(ji)示(shi)范性(xing)中(zhong)學(xue)(xue)所難及。專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍中(zhong)，具有研(yan)究生學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)已有50余人(ren)，研(yan)究生隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷壯(zhuang)大(da)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)未來的(de)(de)(de)(de)(de)持續發展奠定了堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。強大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資力量(liang)，業已成為(wei)新的(de)(de)(de)(de)(de)湖(hu)南廣(guang)益實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)優勢。
學校繼續深化內部管理體(ti)制(zhi)改革，完善全(quan)員聘(pin)用制(zhi)、結(jie)構工(gong)資制(zhi)和崗(gang)位(wei)責任制(zhi)，向管理要效益，以創新求(qiu)(qiu)發展，以服務求(qiu)(qiu)生存(cun)，以貢獻求(qiu)(qiu)支(zhi)持。“按需設崗(gang)，精干高效，全(quan)員聘(pin)用，專兼結(jie)合(he)，按崗(gang)定酬(chou)”的(de)管理模式(shi)，維護(hu)了廣大教職員工(gong)的(de)合(he)法(fa)權益，調動了他們的(de)工(gong)作積極性(xing)，受到了他們的(de)衷心擁護(hu)。
學校實施人本管(guan)理，在關(guan)心教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)的物質需求的同時(shi)，關(guan)心他(ta)們的精神需求，通(tong)過培(pei)訓、進修等多(duo)種方式，為教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)的終生(sheng)需要夯(hang)筑發展平(ping)臺。“走出去，請進來”的培(pei)訓形式，開闊了(le)教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)的眼(yan)界(jie)；“師徒結對(dui)”的“傳、幫(bang)、帶(dai)”制度(du)，促進了(le)青年教師的成長；名老教師“談師德，憶傳統”活動(dong)(dong)，增強了(le)教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)的愛崗敬(jing)業意(yi)識。富于(yu)人性化的管(guan)理模式，使(shi)廣大教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)心情愉快，使(shi)全校上下形成合(he)力，有(you)效(xiao)地推(tui)動(dong)(dong)了(le)各項(xiang)工(gong)(gong)作的開展。
近(jin)年來，在各級教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政主管部(bu)門的厚愛和(he)指導下，湖(hu)南廣益實驗中學(xue)科(ke)學(xue)整(zheng)合師大附(fu)中的優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)，充分發(fa)揮民(min)(min)辦學(xue)校(xiao)的辦學(xue)優(you)勢，迅速發(fa)展成為(wei)“湖(hu)南省先進民(min)(min)辦學(xue)校(xiao)”、“湖(hu)南省十(shi)佳先進民(min)(min)辦學(xue)校(xiao)”，以規范(fan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育管理(li)，一流(liu)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，贏得了(le)領導的充分肯(ken)定和(he)社會的廣泛好評。
十年樹(shu)木，百年樹(shu)人，改革(ge)進取，任重道遠。教(jiao)育是屬(shu)于未來(lai)的(de)事(shi)業(ye)，未來(lai)的(de)事(shi)業(ye)需要前(qian)瞻(zhan)，更需要奮斗。在(zai)祖國建設日新月異(yi)和(he)教(jiao)育形勢不斷發展(zhan)的(de)背景下，湖南廣益實(shi)驗中學將堅(jian)持(chi)并落(luo)實(shi)科(ke)學發展(zhan)觀，以深化改革(ge)為(wei)(wei)動力(li)，以內涵發展(zhan)為(wei)(wei)主線，以社會滿(man)意為(wei)(wei)標(biao)準，腳踏實(shi)地抓質量，聚精會神謀(mou)發展(zhan)，努力(li)將學校(xiao)打造成社會滿(man)意的(de)優質教(jiao)育品牌。
我心明亮 
