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南京市(shi)拉(la)薩路小(xiao)學坐落于(yu)(yu)悠(you)悠(you)古城南京的(de)清涼(liang)山(shan)腳下。現為(wei)江蘇省實驗小(xiao)學，創(chuang)建于(yu)(yu)1963年6月，占地面積8828.3平方(fang)米(mi)(mi)，建筑面積14208平方(fang)米(mi)(mi)。學校小(xiao)巧玲瓏，精致典(dian)雅，樹(shu)立“小(xiao)學校，大空(kong)間、多項目(mu)”社區化辦學理念，極富現代化氣息。現有(you)59個教學班，141位教職工，2900余名學生。

多年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持智慧教育，實(shi)踐著“更(geng)(geng)健康、更(geng)(geng)快樂、更(geng)(geng)勤奮、更(geng)(geng)聰明”的校(xiao)訓(xun)，培養“慧學(xue)(xue)(xue)(xue)慧玩慧生(sheng)活(huo)”的拉(la)小之子，化(hua)(hua)育“大家一(yi)起學(xue)(xue)(xue)(xue)”的文化(hua)(hua)生(sheng)態(tai)，以“文化(hua)(hua)內涵豐富，教師隊伍(wu)一(yi)流，智慧教育凸(tu)顯(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展全面，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)績效豐碩(shuo)，社會家長滿(man)意”為(wei)追求，打造(zao)了享有社會盛譽的“智慧拉(la)小”品牌，不斷創造(zao)精彩：“全國教育系(xi)統先進集體(ti)”、“首屆(jie)國家教學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)二等獎(jiang)”、“全國少年科學(xue)(xue)(xue)(xue)院示范(fan)基(ji)地”、“中國長三角(jiao)網絡結對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)示范(fan)校(xiao)”、“江(jiang)蘇省教學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)特等獎(jiang)”、“江(jiang)蘇省文明單位”……

學(xue)校擁有一(yi)支教(jiao)學(xue)精(jing)湛、智慧向上(shang)(shang)的教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，結構合理。現有市名(ming)校長(chang)1人，省(sheng)特級教(jiao)師(shi)(shi)1人，市級以上(shang)(shang)骨干(gan)(gan)16人，區級以上(shang)(shang)骨干(gan)(gan)57人，研究生11人。2011年(nian)，學(xue)校制定《“十二五”學(xue)校行動綱要》，將“向上(shang)(shang)”作為拉小的百步精(jing)神，相繼成立“教(jiao)育部領航工(gong)程·嚴(yan)瑾(jin)校長(chang)工(gong)作室”、“名(ming)師(shi)(shi)工(gong)作室”、“韓芳班主任(ren)工(gong)作室”、“青藍工(gong)程基地”、“課(ke)題試驗團隊”，將“智慧教(jiao)育”的理念(nian)，融(rong)匯到教(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展培養中，打造一(yi)支“儒(ru)雅之師(shi)(shi)，學(xue)者之師(shi)(shi)，智慧之師(shi)(shi)”隊伍。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高度重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，在課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)道路上不斷潛(qian)行。以《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育的實踐研(yan)究(jiu)》和《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)“智(zhi)慧學(xue)(xue)(xue)(xue)習共同體”的實踐研(yan)究(jiu)》兩大課題引領，營造(zao)了“大家(jia)一起學(xue)(xue)(xue)(xue)”的文化生(sheng)態。經過多年(nian)研(yan)究(jiu)，成果(guo)豐碩。其中(zhong)，《項(xiang)(xiang)目驛(yi)站：教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)現場中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長(chang)的實踐探索》獲(huo)(huo)首屆(jie)國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎二等(deng)(deng)獎，《大家(jia)一起學(xue)(xue)(xue)(xue)：“項(xiang)(xiang)目驛(yi)站”中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長(chang)的實踐探索》獲(huo)(huo)江(jiang)蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)特等(deng)(deng)獎，《智(zhi)慧園》獲(huo)(huo)得江(jiang)蘇(su)省校(xiao)本課程(cheng)評比一等(deng)(deng)獎，專著(zhu)《智(zhi)慧，教(jiao)(jiao)(jiao)育現場的發現與(yu)創造(zao)》獲(huo)(huo)得江(jiang)蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)二等(deng)(deng)獎，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲(huo)(huo)得“滬浙蘇(su)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)先進團隊”、“南京市個人課題優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等(deng)(deng)。

2012年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“強調整(zheng)合性(xing)(xing)，滲透國際性(xing)(xing)、重視創造性(xing)(xing)”的(de)(de)原(yuan)則，策劃并指導(dao)(dao)“智(zhi)慧園”校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)建(jian)設。相繼研發(fa)了(le)基礎性(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、拓展性(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)和定(ding)制性(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)三大類別(bie)，閱讀悅生(sheng)(sheng)活(huo)（《我與(yu)大家》）、財經(jing)素養（《理(li)(li)財，Let's ɡo》）、藝術與(yu)審(shen)美（《年·味》）、國際理(li)(li)解(jie)（《從中國出(chu)發(fa)》）、身心(xin)(xin)健(jian)康（《曉拉“慧”運(yun)動(dong)》）和生(sheng)(sheng)活(huo)指導(dao)(dao)（《有個快樂(le)的(de)(de)地方叫拉小》）等六大領(ling)域的(de)(de)校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，帶領(ling)孩子們(men)“童(tong)眼看世界”，教育(yu)孩子們(men)“童(tong)心(xin)(xin)報世界”。同時，注重提升課(ke)(ke)(ke)程(cheng)品質，對課(ke)(ke)(ke)程(cheng)進行整(zheng)合。“童(tong)童(tong)合唱”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)與(yu)“維(wei)也納音樂(le)節(jie)(jie)”游學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)整(zheng)合，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深(shen)度感(gan)受(shou)音樂(le)文(wen)化；“年味”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)與(yu)“迎(ying)新節(jie)(jie)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)整(zheng)合，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在濃(nong)濃(nong)的(de)(de)年味里(li)體會中國美的(de)(de)內(nei)涵……將(jiang)“智(zhi)慧教育(yu)”的(de)(de)理(li)(li)念(nian)，傾注在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)研究的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，給予學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機會。

如今(jin)，拉(la)小的(de)領(ling)導銳意進(jin)取，教師勇于創新，學生好學上(shang)進(jin)，智慧教育碩果累累。教育面向(xiang)現(xian)代化(hua)，全(quan)面推進(jin)素質教育是一項(xiang)巨(ju)大(da)的(de)工程(cheng)，是一場深刻的(de)革命，我們將勇立(li)潮頭，奮進(jin)拼搏，把學校建成“教育現(xian)代化(hua)的(de)基(ji)地，教改實驗的(de)典范，素質教育的(de)先鋒”！