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教育教學

教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)中心工作，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終以全面推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育和打造特(te)(te)色(se)(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)精(jing)品為目標，以加(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科能力(li)為核心。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)牢(lao)固(gu)樹(shu)立品牌意識和特(te)(te)色(se)(se)意識，加(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科管(guan)(guan)(guan)理(li)，既對(dui)不同的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科齊抓共管(guan)(guan)(guan)、整體(ti)推進(jin)、相得益(yi)彰(zhang)，做到發展(zhan)傳統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，扶持(chi)新興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，打造優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，強化特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，加(jia)(jia)強薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科；又(you)突出重點，以點帶面，以強帶弱(ruo)，精(jing)心打造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科。足球、體(ti)操(cao)、籃球、奧數已成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，在日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中發揮了(le)重要作用(yong)。同時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還組建(jian)了(le)管(guan)(guan)(guan)樂、舞蹈、合唱等興趣小組，豐富了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)(sheng)活，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素質。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)加(jia)(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)育科研的(de)(de)力(li)度，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設(she)，扎實開展(zhan)校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研，以科研促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以教(jiao)(jiao)(jiao)研促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切(qie)實在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研活動中提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師素質，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科能力(li)，提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)實效(xiao)性。實現了(le)“讓每一個孩子快樂幸福成(cheng)長(chang)，讓每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能動創造發展(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。

在(zai)(zai)(zai)探(tan)索發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，按照“在(zai)(zai)(zai)繼(ji)承中(zhong)發展(zhan)，在(zai)(zai)(zai)發展(zhan)中(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)，在(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)中(zhong)提升”的(de)(de)思路，構建具有開(kai)放、民主、和(he)諧、進(jin)取(qu)特征的(de)(de)互助路小(xiao)(xiao)學校園文化，形(xing)成了勤奮、守(shou)紀、團結、進(jin)取(qu)的(de)(de)校風(feng)(feng)；嚴、實、活(huo)、精的(de)(de)教風(feng)(feng)；勤奮、善(shan)思、求真、創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)學風(feng)(feng)；誠實、勇敢、活(huo)潑(po)、團結的(de)(de)隊風(feng)(feng)，提高了學校各項(xiang)工作(zuo)的(de)(de)實效性和(he)文化品味(wei)，成為體制科(ke)學、內涵(han)豐富、師(shi)生共(gong)同可持(chi)續發展(zhan)，適應新(xin)時期發展(zhan)要求的(de)(de)現代化小(xiao)(xiao)學。

特色教育

特色教育(yu)是實(shi)施素質教育(yu)的一(yi)個重(zhong)要方面，是校園(yuan)文化的濃(nong)縮，是學(xue)校辦學(xue)成(cheng)果的呈(cheng)現。鄭州市(shi)(shi)中(zhong)原區互助(zhu)路小學(xue)通過組(zu)建訓練管樂隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)、古箏隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)、體操隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)、合(he)(he)唱隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)、籃球隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)、足(zu)球隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)、田(tian)徑隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)等(deng)色彩紛呈(cheng)的特色教育(yu)，構建了(le)健康和(he)諧的文化氛圍(wei)，營造了(le)良(liang)好的育(yu)人(ren)環境。同(tong)時，也取得了(le)令人(ren)矚目的成(cheng)績：在(zai)第(di)(di)四屆中(zhong)原區藝術(shu)節比(bi)賽(sai)中(zhong)，該(gai)校美(mei)術(shu)作品獲(huo)獎(jiang)5人(ren)次，校管樂隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)獲(huo)器樂類(lei)(lei)一(yi)等(deng)獎(jiang)，舞(wu)蹈《好一(yi)朵(duo)小蘭花(hua)》獲(huo)群舞(wu)類(lei)(lei)一(yi)等(deng)獎(jiang)，合(he)(he)唱隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)也榮(rong)獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，并代表區里(li)參加(jia)了(le)鄭州市(shi)(shi)的合(he)(he)唱比(bi)賽(sai)。在(zai)河(he)南省航模比(bi)賽(sai)中(zhong)，該(gai)校航模隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)榮(rong)獲(huo)團體第(di)(di)二(er)名。第(di)(di)十(shi)四屆鄭州市(shi)(shi)青少年(nian)科(ke)技創新大賽(sai)獲(huo)優秀(xiu)組(zu)織獎(jiang)。2009年(nian)該(gai)校足(zu)球隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)參加(jia)鄭州市(shi)(shi)“迎春(chun)杯(bei)”小學(xue)生足(zu)球對抗賽(sai)，獲(huo)甲組(zu)、乙(yi)組(zu)兩項第(di)(di)一(yi)。2010年(nian)該(gai)校組(zu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)參加(jia)鄭州市(shi)(shi)棋(qi)類(lei)(lei)比(bi)賽(sai)，包攬了(le)圍(wei)棋(qi)組(zu)的前六名，得到各級領導(dao)、社會和(he)廣大家長的高度贊賞和(he)充(chong)分肯(ken)定。

道德教育

鄭(zheng)州(zhou)市中原區互(hu)助(zhu)路小學認真貫(guan)徹黨的教(jiao)育方(fang)針(zhen)，堅持以德(de)(de)育為首(shou)，拓寬了(le)德(de)(de)育工(gong)作渠(qu)道，提高了(le)德(de)(de)育工(gong)作的針(zhen)對性、實效性和主動性，開創了(le)未(wei)成年人(ren)思想道德(de)(de)建設新局面(mian)。

互助路小學成立了以校(xiao)長為(wei)組長的德(de)育(yu)工(gong)(gong)作領導小組，調動(dong)各(ge)方面積極性，形(xing)成了全(quan)員、全(quan)程、全(quan)方位整(zheng)體推進德(de)育(yu)工(gong)(gong)作模(mo)式。同時，健全(quan)德(de)育(yu)管(guan)理(li)制度(du)，完善激勵性評價體系，逐步形(xing)成了“管(guan)理(li)育(yu)人、教書育(yu)人、服務育(yu)人、活動(dong)育(yu)人、環境和文化(hua)育(yu)人”的德(de)育(yu)工(gong)(gong)作格(ge)局。

德育的(de)生(sheng)命在于(yu)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我實踐、自(zi)(zi)我體(ti)驗。互助路小(xiao)學(xue)少先隊努力為學(xue)生(sheng)搭建體(ti)驗平(ping)臺，創設大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)各類體(ti)驗項目，比如(ru)，親情體(ti)驗、角色體(ti)驗、環(huan)衛體(ti)驗、愛心體(ti)驗等，讓每個孩子都(dou)有自(zi)(zi)己的(de)表演舞臺，有別于(yu)他(ta)人的(de)閃亮之處，有自(zi)(zi)己心中(zhong)的(de)一(yi)方樂(le)土(tu)。

教學成就

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被(bei)授予“全國素質教(jiao)(jiao)育基(ji)地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、省紅(hong)旗大隊、體(ti)(ti)育達標先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)育先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、文明單(dan)位、文明標兵學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、紅(hong)領巾標兵師范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)師職業(ye)道(dao)德(de)建(jian)設工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、消防安全工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位、中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)衛生室(shi)建(jian)設工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位、區(qu)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位、師德(de)建(jian)設年活動先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、教(jiao)(jiao)育科研(yan)先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)等榮(rong)譽(yu)稱號。