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歷史沿革

海南省農墾(ken)中(zhong)學(xue)位于海口市龍華區濱涯路19號，校園占地(di)面(mian)積為162畝，建筑(zhu)面(mian)積為88，641㎡。學(xue)校南靠海南職(zhi)業技(ji)術學(xue)院，北向濱涯路、金牛嶺公(gong)園，東(dong)臨省公(gong)安(an)廳(ting)、電視(shi)臺(tai)、日報社等政府機構，西近(jin)海瑞文化園、西海岸等地(di)標風景，自(zi)然高地(di)，灌(guan)木婆娑(suo)，鬧中(zhong)取靜。

海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)農墾(ken)中(zhong)學始建(jian)(jian)于1972年(nian)(nian)10月，屬(shu)企業辦(ban)學性質，當時名(ming)叫“廣州(zhou)軍(jun)區生(sheng)產(chan)建(jian)(jian)設兵團(tuan)子弟(di)中(zhong)學”。1975年(nian)(nian)更名(ming)為“海(hai)南(nan)農墾(ken)中(zhong)學”，隸屬(shu)廣東省(sheng)(sheng)農墾(ken)總(zong)局。1988年(nian)(nian)海(hai)南(nan)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)，再次更名(ming)為“海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)農墾(ken)中(zhong)學”。2014年(nian)(nian)，農墾(ken)改制(zhi)，學校由海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)農墾(ken)總(zong)局正式移(yi)交給(gei)海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)廳管(guan)轄，成為省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)廳直屬(shu)的五所重點學校之一，辦(ban)學性質轉型為政府投(tou)資辦(ban)學。

學校在企業(ye)辦(ban)學時期(qi)，取得過驕人的(de)成績。

1985年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)和(he)1989年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)兩次被(bei)(bei)農(nong)業部評(ping)為先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)。2003年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳評(ping)為“體育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，被(bei)(bei)農(nong)墾(ken)(ken)總局(ju)評(ping)為計生(sheng)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、社保工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳組(zu)(zu)織的“雙實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)估(gu)(gu)”獲(huo)(huo)得(de)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)、順利(li)通過(guo)了省(sheng)(sheng)(sheng)“教(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓”檢(jian)查(cha)和(he)“雙基教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”檢(jian)查(cha)。在海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)農(nong)墾(ken)(ken)2004-2005年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)估(gu)(gu)中(zhong)被(bei)(bei)評(ping)為優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)單(dan)位(wei)、德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)評(ping)為海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，4月(yue)被(bei)(bei)總局(ju)評(ping)為2004年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)計劃生(sheng)育(yu)(yu)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)單(dan)位(wei)，5月(yue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)團委被(bei)(bei)總局(ju)評(ping)為2004年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)“五四紅(hong)旗”團委和(he)海(hai)南(nan)(nan)墾(ken)(ken)區(qu)(qu)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)南(nan)(nan)墾(ken)(ken)區(qu)(qu)中(zhong)小(xiao)學(xue)德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)集體。2006年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲(huo)(huo)“海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)新課程改(gai)革先(xian)進(jin)(jin)(jin)集體”稱號，在海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳“現代技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“現代實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”評(ping)估(gu)(gu)中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)“優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)”等級(ji)。2015年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)得(de)“六五普法”優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)稱號。2016年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)(huo)“國家義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)監測優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)組(zu)(zu)織獎”。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)(huo)全國年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)500強高(gao)中(zhong)“海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)最佳學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)影響力(li)品牌獎”；獲(huo)(huo)“南(nan)(nan)航(hang)招(zhao)飛先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)”；“海(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)青少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)足球特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮(rong)譽稱號。

當前概況

我校(xiao)(xiao)是一(yi)所完(wan)全(quan)中學(xue)(xue)(xue)，高中部、初(chu)中部同處一(yi)校(xiao)(xiao)園，但(dan)相對獨(du)立，分別位于校(xiao)(xiao)園東、西(xi)兩側(ce)，中間由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主干道、家屬區和足球場自然隔開(kai)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有一(yi)個強有力的(de)專家治校(xiao)(xiao)領導(dao)班子。其中，校(xiao)(xiao)長牛業勛(xun)是全(quan)國優秀(xiu)語文教(jiao)師、海(hai)南(nan)(nan)省特級教(jiao)師、海(hai)南(nan)(nan)省首批(pi)正高級教(jiao)師、海(hai)南(nan)(nan)師范大學(xue)(xue)(xue)碩士研究(jiu)生(sheng)導(dao)師。黨(dang)委(wei)書記靳云奎一(yi)直致(zhi)力于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)化管理研究(jiu)，自主開(kai)發了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)化管理平臺，目前是教(jiao)育部教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)院的(de)訪問學(xue)(xue)(xue)者。

學(xue)校(xiao)現有專任教(jiao)師(shi)(shi)316人(ren)(ren)，其中(zhong)正(zheng)高級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，特級教(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)，高級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)141人(ren)(ren)，中(zhong)級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)112人(ren)(ren)，初(chu)(chu)級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)62人(ren)(ren)；學(xue)校(xiao)有省級學(xue)科(ke)工作(zuo)室首席導(dao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)，導(dao)師(shi)(shi)10人(ren)(ren);省級卓越學(xue)科(ke)工作(zuo)室首席導(dao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，導(dao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)編(bian)制為(wei)4500人(ren)(ren)。我校(xiao)現有初(chu)(chu)、高中(zhong)六個年級共65個教(jiao)學(xue)班，其中(zhong)初(chu)(chu)中(zhong)33個班，高中(zhong)32個班，有在校(xiao)學(xue)生(sheng)3104人(ren)(ren)。

校(xiao)(xiao)(xiao)內設施齊全，設備(bei)先進。有(you)(you)各類教(jiao)室100多間，面積約5000㎡。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)本(ben)實(shi)(shi)現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)園數字化(hua)管(guan)理，教(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)(shi)驗、科(ke)研等學(xue)(xue)習設施基(ji)本(ben)實(shi)(shi)現(xian)了現(xian)代化(hua)、信息化(hua)，所(suo)有(you)(you)教(jiao)室實(shi)(shi)現(xian)多媒體上課，所(suo)有(you)(you)辦公(gong)室、教(jiao)師宿舍、學(xue)(xue)生座位都免費(fei)聯入100兆(zhao)光纖高(gao)速寬帶(dai)互聯網。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為每位教(jiao)師配備(bei)了時新筆記本(ben)電腦一(yi)臺，另建墾中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)網支(zhi)持常規教(jiao)學(xue)(xue)和(he)數字化(hua)管(guan)理。

2016年3月15日，牛(niu)業勛(xun)校(xiao)(xiao)長(chang)到(dao)我校(xiao)(xiao)履(lv)職，系我校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)44年來第(di)8任校(xiao)(xiao)長(chang)。鑒于學校(xiao)(xiao)轉制的(de)(de)(de)特殊時間，新的(de)(de)(de)領導班(ban)子(zi)提出了(le)(le)“轉型升級(ji)，守正出新”的(de)(de)(de)施政方(fang)針，繼往開(kai)來，命(ming)意長(chang)遠。同(tong)年5月12日，通過競崗產生的(de)(de)(de)15名學校(xiao)(xiao)中層(ceng)干部就位，學校(xiao)(xiao)工作進入了(le)(le)一個全新的(de)(de)(de)局面，有了(le)(le)新的(de)(de)(de)起色。

牛業勛校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)認為(wei)(wei)(wei)(wei)，在(zai)新(xin)(xin)常(chang)態下應(ying)(ying)有(you)新(xin)(xin)思維(wei)、新(xin)(xin)舉措，提出(chu)了(le)“轉(zhuan)型升級(ji)，守正出(chu)新(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)工作思路，除全(quan)面解決歷史遺留問題外，還(huan)在(zai)人事(shi)、績效(xiao)改(gai)(gai)革(ge)及深入(ru)推進(jin)(jin)規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方面，成效(xiao)顯著。“轉(zhuan)型升級(ji)”是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)近期的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，“守正出(chu)新(xin)(xin)”是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)思路。可以(yi)解讀為(wei)(wei)(wei)(wei)：前瞻性辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，全(quan)人格育(yu)人，繼承性發(fa)(fa)展(zhan)，高(gao)起(qi)點(dian)建(jian)(jian)設。2016年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)工作在(zai)于轉(zhuan)型，主要(yao)表現為(wei)(wei)(wei)(wei)：以(yi)中(zhong)層干(gan)部競(jing)爭上(shang)崗、全(quan)面修訂管理制度為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)人事(shi)改(gai)(gai)革(ge)，以(yi)深入(ru)推進(jin)(jin)創(chuang)建(jian)(jian)省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和“雙創(chuang)”示(shi)(shi)范(fan)小(xiao)區為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)積極(ji)參與(yu)國家(jia)(jia)、省(sheng)市級(ji)教(jiao)研活動并承擔相應(ying)(ying)科(ke)研課(ke)題為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)開放(fang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)成立體衛藝處、組建(jian)(jian)初高(gao)中(zhong)足球隊、招收藝術生等為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)員全(quan)人教(jiao)育(yu)，以(yi)探索走課(ke)制、中(zhong)層干(gan)部進(jin)(jin)課(ke)堂為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)，以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)園全(quan)面規(gui)劃、分步建(jian)(jian)設為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設。牛校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)上(shang)任半年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)天都(dou)從細微處發(fa)(fa)生著變化。按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃要(yao)求，在(zai)三(san)至五年(nian)內完成校(xiao)(xiao)(xiao)園整體改(gai)(gai)造，完成國家(jia)(jia)級(ji)重點(dian)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)軟硬件(jian)建(jian)(jian)設。

發展規劃

目前，學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園建設總體規劃(hua)得到省(sheng)教育廳、省(sheng)政府有關部(bu)門的(de)支持，并已上報有關部(bu)門批準建設。學(xue)校(xiao)(xiao)按(an)照“整體規劃(hua)，分步(bu)實施”的(de)策(ce)略，正按(an)既定路線(xian)、步(bu)驟，逐年(nian)改善辦學(xue)條(tiao)件(jian)。

2016年，學(xue)(xue)校(xiao)完(wan)成(cheng)了這些基建工作：學(xue)(xue)生(sheng)食堂1棟、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍4棟、籃球場15個竣(jun)工。校(xiao)園(yuan)主(zhu)干(gan)道硬化、功(gong)能(neng)區隔離已完(wan)成(cheng)。新建停車場4個，可停放350輛車，解決了校(xiao)園(yuan)車輛擁堵問題。新建固定式校(xiao)園(yuan)文化宣(xuan)傳欄22塊，改(gai)造主(zhu)干(gan)道路(lu)燈、路(lu)沿。拆除和封閉4棟D級危(wei)房(fang)。新建校(xiao)門1座(zuo)、200立方米水(shui)池1個。按照(zhao)“雙創”要(yao)求，學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)全(quan)校(xiao)的(de)環境衛(wei)生(sheng)進(jin)行了全(quan)面整改(gai)，區檢(jian)、市(shi)檢(jian)都給予了好評(ping)。學(xue)(xue)校(xiao)規劃在(zai)2017年建設多(duo)功(gong)能(neng)藝(yi)術館1座(zuo)。

學(xue)校(xiao)根據時勢與校(xiao)情(qing)的變(bian)化(hua)，在原有(you)目標(biao)責任管(guan)理(li)的基(ji)礎(chu)上，制定并實施新(xin)的綜合(he)考核方(fang)案。新(xin)成立各處室職責明確，分工(gong)細致，配合(he)默契。教職工(gong)徹底轉(zhuan)變(bian)觀念(nian)，新(xin)常態(tai)下煥發新(xin)面(mian)貌(mao)，積極探(tan)索，努力奉獻(xian)。學(xue)生管(guan)理(li)方(fang)面(mian)，深挖“團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)，自主管(guan)理(li)”細節，豐(feng)富教育細節，增加文化(hua)內涵，教育部組織國內專(zhuan)家、九(jiu)省市重點中學(xue)校(xiao)長(chang)到我校(xiao)召開現場會，交流取經。

學校(xiao)嚴格按照省教(jiao)育廳(ting)的要求，從(cong)課(ke)(ke)程設置、課(ke)(ke)時安排、作息(xi)時間、作業量(liang)、陽(yang)光(guang)體育、班(ban)額控制、師資及功能室配置等諸方(fang)面，不(bu)超時，不(bu)超量(liang)，不(bu)超范圍，不(bu)超標(biao)準(zhun)，也不(bu)準(zhun)縮(suo)水，確保素(su)質教(jiao)育方(fang)針得到最圓滿、最有(you)效的實施。

學(xue)(xue)校(xiao)為落實(shi)“激發(fa)主動(dong)性(xing)，培養創造性(xing)”的辦(ban)學(xue)(xue)思想，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)社區(qu)活(huo)(huo)動(dong)、研究性(xing)學(xue)(xue)習、社會實(shi)踐開展得(de)有(you)序、有(you)質量，學(xue)(xue)校(xiao)開發(fa)了(le)墾中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)(huo)教育實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)系列校(xiao)本(ben)課程，有(you)教材，有(you)實(shi)踐，學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)會生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)有(you)目的地勞動(dong)，享(xiang)受(shou)著(zhu)自主合作、協作共贏精神帶來的快(kuai)樂。

學校歷來重視“中學生心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)(dao)”，建有心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)(dao)工作室，聘有專職心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)(dao)教師，積極開展心(xin)(xin)理(li)咨詢和(he)心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)(dao)活動。2015年(nian)，專職心(xin)(xin)理(li)教師為(wei)初高中學生進行專場心(xin)(xin)理(li)知識講座，每(mei)學期(qi)各2次(ci)，受到家長和(he)學生喜愛。

教(jiao)(jiao)育(yu)在于(yu)激勵、喚醒(xing)和鼓舞(wu)。欣賞(shang)，是(shi)(shi)墾(ken)中教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)法(fa)則。“走進(jin)欣賞(shang)之(zhi)門(men)，成就自主之(zhi)路(lu)”，這是(shi)(shi)墾(ken)中大(da)門(men)上的(de)(de)(de)宣言(yan)。欣賞(shang)個(ge)性(xing)、欣賞(shang)創造(zao)、欣賞(shang)進(jin)步，以(yi)欣賞(shang)個(ge)別(bie)進(jin)步以(yi)達(da)成整(zheng)體和諧(xie)，以(yi)互相欣賞(shang)實現(xian)團隊(dui)進(jin)步。欣賞(shang)的(de)(de)(de)態度必然(ran)以(yi)寬(kuan)容(rong)的(de)(de)(de)胸(xiong)懷為依靠。學(xue)校初中部綜合樓已完(wan)成文化環(huan)境美化工作，勸學(xue)廳(ting)(ting)、師道廳(ting)(ting)、各樓層雕梁畫棟、名(ming)人名(ming)言(yan)、古(gu)詩古(gu)訓(xun)、杰出校友，宛如春風細雨(yu)，潤物無(wu)聲(sheng)，潛移(yi)默化，時刻散發出環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)清芬。

學(xue)(xue)校年級樓層文(wen)(wen)(wen)化(hua)、教室門牌專欄文(wen)(wen)(wen)化(hua)、宿舍(she)管(guan)理文(wen)(wen)(wen)化(hua)、食(shi)堂超市(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)等，均由學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)設(she)計，別開生(sheng)面(mian)。校園涂鴉、美食(shi)活動(dong)、畢業感(gan)恩(en)教育、入學(xue)(xue)軍政訓練、國旗下講(jiang)話、學(xue)(xue)生(sheng)報刊及十多個校級主(zhu)題活動(dong)，師(shi)生(sheng)、家長廣泛參與(yu)，其樂融(rong)融(rong)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極參加省(sheng)部級(ji)教(jiao)育(yu)培(pei)訓和課(ke)題研(yan)究活動，已取得豐(feng)碩成(cheng)(cheng)果。為把教(jiao)育(yu)均衡落到實處，在(zai)歷(li)任省(sheng)督學(xue)(xue)(xue)的支持下，我們(men)建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)了(le)省(sheng)內學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術交流網絡(luo)，有聯(lian)盟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)4所，共建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)5所，共建(jian)(jian)單(dan)位5個，遍(bian)布島內東西南北中。此外，我校(xiao)還與(yu)泰國政府委派(pai)(pai)的教(jiao)育(yu)機構互派(pai)(pai)師生，與(yu)香港(gang)福建(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)結(jie)成(cheng)(cheng)了(le)姊(zi)妹學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

為推進“團(tuan)隊合作(zuo)(zuo)，一主兩翼，五度(du)檢測”課堂(tang)教學(xue)(xue)模式，我校先后派出100多(duo)保(bao)教師赴城西中學(xue)(xue)、儋州四中等(deng)六所學(xue)(xue)校上(shang)課輔導(dao)，靳云奎(kui)書記(ji)外出專(zhuan)場(chang)講(jiang)座80多(duo)場(chang)，充分發揮(hui)了(le)優質教育資源的輻(fu)射(she)作(zuo)(zuo)用。