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教學科研

多年來(lai)學(xue)校始終堅持以(yi)學(xue)生和諧(xie)發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)本力(li)求(qiu)弘揚(yang)每個學(xue)生的(de)(de)個性；以(yi)轉變教師觀(guan)念(nian)為(wei)(wei)根基努(nu)力(li)使課堂真正成為(wei)(wei)學(xue)生發(fa)展(zhan)自我的(de)(de)舞臺(tai)；以(yi)服務于學(xue)生、服務于社會的(de)(de)質量為(wei)(wei)命(ming)脈，謀求(qiu)新形勢下鐵嶺新的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

學校在(zai)提高學生品德(de)(de)素質上以德(de)(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)為(wei)重(zhong)點，以育人為(wei)目(mu)的，以師德(de)(de)為(wei)保(bao)證，以課堂為(wei)主(zhu)渠道，以活(huo)動為(wei)載體(ti)，將德(de)(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)放在(zai)首位，切實(shi)提高德(de)(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)的針對性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)，促進學生全面發展。

學校(xiao)教(jiao)(jiao)學改革，以(yi)提高教(jiao)(jiao)師(shi)素質為(wei)基(ji)礎(chu)，以(yi)未來發展(zhan)為(wei)基(ji)點，以(yi)促進學生發展(zhan)為(wei)目的。努力做到：認識(shi)高，觀念新(xin)，行動快(kuai)，務實求(qiu)真(zhen)。抓好學生評價體系的建設，結(jie)合(he)學校(xiao)現狀及現有條件開發校(xiao)本課程(cheng)文(wen)本，創造有特色的人文(wen)環境，讓(rang)每個學生體驗成(cheng)功的快(kuai)樂。

學(xue)校工作始(shi)終堅持以(yi)教育(yu)科研(yan)為先導，教育(yu)質量(liang)為根(gen)本，切實(shi)抓好各項工作。在常規工作中提升教學(xue)效果加強備課的實(shi)效性(xing)、教學(xue)研(yan)討(tao)的系(xi)統性(xing)、教學(xue)管理的嚴(yan)格性(xing)、質量(liang)檢測的公正性(xing)。

師資隊伍

在師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍建(jian)設上學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)立足教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)，賦予教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時代精神。樹新風(feng)，強(qiang)素質，促發展(zhan)(zhan)，提升理(li)念。以(yi)(yi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)設促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)群體成長，以(yi)(yi)群體發展(zhan)(zhan)帶動(dong)(dong)個體提高，努力使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)適應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改需要。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)經常(chang)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀看了(le)(le)全(quan)國(guo)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大開眼界(jie)；組(zu)織各類研討(tao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)搭(da)建(jian)碰撞、交流(liu)的平臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主動(dong)(dong)與市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部聯系(xi)特為(wei)鐵嶺小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)舉辦了(le)(le)兩(liang)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)計(ji)算機(ji)中級(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)，目前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)部拿到計(ji)算機(ji)中級(ji)證(zheng)書。我(wo)校(xiao)利用寒暑假多次(ci)舉辦網(wang)頁制作培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加了(le)(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，并利用假期(qi)制作了(le)(le)個人網(wang)頁。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)把敬(jing)業、愛生、奉獻作為(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)魂來抓，常(chang)抓不懈。扎(zha)實有效地開展(zhan)(zhan)了(le)(le)對(dui)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立了(le)(le)校(xiao)青年理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)，每周(zhou)堅持活動(dong)(dong)一次(ci)，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中存在的問題(ti)及熱門話題(ti)進行研討(tao)。將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隨感、案例結集成冊，形成共(gong)享平臺。

發展現狀

鐵嶺小學(xue)在上(shang)級(ji)領導的(de)(de)關懷和(he)支持下，經(jing)全校教(jiao)(jiao)師的(de)(de)共同(tong)協(xie)作(zuo)、辛勤耕耘，各(ge)項(xiang)工作(zuo)已完全步入(ru)正軌：德育(yu)工作(zuo)講求實(shi)效；教(jiao)(jiao)育(yu)質量穩步提高(gao)；課(ke)(ke)程改革(ge)如(ru)火如(ru)荼；課(ke)(ke)堂(tang)常(chang)規嚴(yan)格有序；科研工作(zuo)漸(jian)成先(xian)(xian)導；繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)扎實(shi)有效。近(jin)幾年先(xian)(xian)后獲得(de)了全國紅旗大(da)隊、省(sheng)一類學(xue)校、被評為省(sheng)數學(xue)學(xue)會學(xue)生評價課(ke)(ke)題(ti)實(shi)驗先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)校，多(duo)次獲得(de)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、市(shi)德育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、區百花獎(jiang)優(you)秀組織獎(jiang)、市(shi)綜(zong)合治理先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)等(deng)諸多(duo)殊榮。學(xue)校各(ge)項(xiang)工作(zuo)發生了巨大(da)的(de)(de)變化，全校教(jiao)(jiao)師正以嶄新(xin)的(de)(de)面貌(mao)迎(ying)接著各(ge)項(xiang)工作(zuo)的(de)(de)挑戰。

辦學思想

面向全(quan)體，突出個性，努(nu)力促進每一位教師(shi)的(de)(de)專(zhuan)業化發展，為每一名學(xue)生提供可持續發展的(de)(de)不竭動(dong)力。把學(xue)校辦成(cheng)充滿活力和(he)創意的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)場所，變成(cheng)學(xue)習(xi)(xi)化校園(yuan)。使(shi)鐵嶺作為學(xue)生生命揚帆的(de)(de)源頭，為教師(shi)、學(xue)生今后的(de)(de)發展奠基。