芒果视频

書館概況

南方醫(yi)(yi)科大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)隨學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦而誕生、隨學(xue)(xue)校(xiao)的(de)變(bian)遷而變(bian)遷，歷次更名為：1951年(nian)(nian)東北軍(jun)區(qu)軍(jun)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)室、第(di)十(shi)(shi)一(yi)軍(jun)醫(yi)(yi)中學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)室、第(di)十(shi)(shi)一(yi)軍(jun)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)室，1958年(nian)(nian)齊(qi)(qi)齊(qi)(qi)哈(ha)爾醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)，1962年(nian)(nian)解放軍(jun)齊(qi)(qi)齊(qi)(qi)哈(ha)爾醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)，1965年(nian)(nian)齊(qi)(qi)齊(qi)(qi)哈(ha)爾軍(jun)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)，1966年(nian)(nian)中國人民(min)解放軍(jun)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)，1975年(nian)(nian)第(di)一(yi)軍(jun)醫(yi)(yi)大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)。2004年(nian)(nian)8月隨學(xue)(xue)校(xiao)整體轉制，改為現名南方醫(yi)(yi)科大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)。

南方(fang)醫(yi)科(ke)大(da)學(xue)圖書(shu)館(guan)秉承“資源、服(fu)務、管理(li)”三位一體的發展模式，是教(jiao)(jiao)育(yu)部科(ke)技查新(xin)工(gong)作(zuo)站（Y01）、廣東(dong)省(sheng)高等學(xue)校(xiao)數(shu)字(zi)化文(wen)獻(xian)資源共享服(fu)務體系六個(ge)資源中(zhong)心(xin)之一——醫(yi)學(xue)數(shu)字(zi)資源中(zhong)心(xin)和廣東(dong)省(sheng)高等學(xue)校(xiao)圖書(shu)情報(bao)工(gong)作(zuo)指導(dao)委員(yuan)會服(fu)務創新(xin)委員(yuan)會的主任委員(yuan)單位。包括(kuo)校(xiao)本部和順德(de)兩(liang)個(ge)館(guan)區，總建筑面積(ji)44，661平方(fang)米；圖書(shu)館(guan)現有工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)38人(ren)，下(xia)設流通(tong)閱覽(lan)部、文(wen)獻(xian)采編部、信息技術部、參考咨詢部、綜合業務部、決策信息部和醫(yi)學(xue)情報(bao)學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)；館(guan)領(ling)導(dao)2人(ren)，其中(zhong)館(guan)長兼黨支(zhi)部書(shu)記(ji)1人(ren)，副館(guan)長1人(ren)。

館藏資源

作為“廣東省(sheng)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)數字化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)中心(xin)”和“211工程”三期(qi)廣東省(sheng)高等(deng)(deng)學(xue)(xue)校數字化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)獻資(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)享服務體(ti)系(xi)之(zhi)“醫(yi)(yi)學(xue)(xue)數字資(zi)源(yuan)(yuan)中心(xin)”， 截至2017年10月(yue)，圖(tu)書館(guan)(guan)擁有紙(zhi)質文(wen)(wen)(wen)獻246.93萬(wan)冊，電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書210余(yu)萬(wan)種，電(dian)子(zi)(zi)期(qi)刊3.8萬(wan)種；擁有 SCIE（科學(xue)(xue)引(yin)文(wen)(wen)(wen)索(suo)引(yin)）、Science、Nature、JAMA（美國醫(yi)(yi)學(xue)(xue)會雜(za)志(zhi)(zhi)）、NEJM（新英格蘭醫(yi)(yi)學(xue)(xue)雜(za)志(zhi)(zhi)）、Lancet（柳葉刀），BMJ（英國醫(yi)(yi)學(xue)(xue)雜(za)志(zhi)(zhi)）等(deng)(deng)世界綜合醫(yi)(yi)學(xue)(xue)雜(za)志(zhi)(zhi)、各(ge)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科外文(wen)(wen)(wen)核心(xin)期(qi)刊、電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書、實驗室指南(nan)、臨床醫(yi)(yi)師(shi)考試(shi)題庫(ku)及手術視頻、解剖圖(tu)譜等(deng)(deng)數據庫(ku)共(gong)67種；自建了南(nan)醫(yi)(yi)院士(shi)文(wen)(wen)(wen)庫(ku)、南(nan)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)位論文(wen)(wen)(wen)庫(ku)、南(nan)醫(yi)(yi)專(zhuan)業課程電(dian)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)材庫(ku)、南(nan)醫(yi)(yi)機構(gou)知識(shi)庫(ku)和學(xue)(xue)科資(zi)源(yuan)(yuan)網等(deng)(deng)， 形成了生(sheng)物(wu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)，涵蓋文(wen)(wen)(wen)、史、哲、政、經、法、教(jiao)(jiao)育(yu)、管(guan)理等(deng)(deng)學(xue)(xue)科的館(guan)(guan)藏資(zi)源(yuan)(yuan)體(ti)系(xi)，基本實現了館(guan)(guan)藏資(zi)源(yuan)(yuan)數字化(hua)(hua)的建設目(mu)標。

2007至2008年，隨著校(xiao)本部(bu)和(he)順德校(xiao)區兩座(zuo)新(xin)館(guan)先后(hou)建(jian)成啟用，給學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)醫療(liao)建(jian)設(she)和(he)發展提(ti)供了較好的(de)支撐條件。兩個館(guan)區擁有閱(yue)(yue)覽座(zuo)位(wei)4700個，研(yan)討(tao)(tao)室40余間(jian)，讀(du)者(zhe)用機180臺，周開放時間(jian)達到98小(xiao)(xiao)時，考試月期(qi)間(jian)更達到105小(xiao)(xiao)時，實行(xing)藏、借(jie)(jie)、閱(yue)(yue)一體化(hua)(hua)(hua)的(de)管(guan)理(li)(li)和(he)服(fu)務模式。文(wen)獻布(bu)局(ju)除傳統(tong)(tong)的(de)圖書、報(bao)刊(kan)、電子等閱(yue)(yue)覽區外，還設(she)有iPad數字(zi)閱(yue)(yue)讀(du)體驗區、經典閱(yue)(yue)讀(du)專區、贈(zeng)閱(yue)(yue)交(jiao)換(huan)專區、畢業生捐贈(zeng)專區和(he)休閑空間(jian)等區域。此外，兩個館(guan)區大樓均實現無(wu)線網絡全覆蓋，并(bing)通過啟用自助(zhu)打印復(fu)印掃描、自助(zhu)借(jie)(jie)還以及(ji)可與門禁實現無(wu)縫對接的(de)閱(yue)(yue)覽座(zuo)位(wei)管(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)、研(yan)討(tao)(tao)室管(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)、視頻(pin)客流系(xi)統(tong)(tong)、館(guan)內信息發布(bu)系(xi)統(tong)(tong)和(he)控煙衛(wei)士語音報(bao)警系(xi)統(tong)(tong)等，為讀(du)者(zhe)提(ti)供了更加(jia)個性化(hua)(hua)(hua)、人性化(hua)(hua)(hua)和(he)智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)的(de)舒(shu)適空間(jian)和(he)便(bian)捷服(fu)務，受(shou)到了讀(du)者(zhe)的(de)肯定和(he)歡(huan)迎。2016年，讀(du)者(zhe)入館(guan)160萬(wan)人次，圖書借(jie)(jie)還34.4萬(wan)冊，網站訪問量達300萬(wan)次。

近年(nian)(nian)來，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)注(zhu)重拓展新的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)方(fang)式，增加知(zhi)識(shi)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)內涵(han)。通(tong)(tong)過(guo)(guo)開展學(xue)(xue)科館(guan)(guan)員服(fu)務(wu)(wu)，加強(qiang)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)與(yu)各(ge)學(xue)(xue)院之間的(de)(de)聯系，進(jin)一步(bu)強(qiang)化圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)文(wen)獻(xian)信息(xi)服(fu)務(wu)(wu)功能(neng)；通(tong)(tong)過(guo)(guo)開展預約(yue)續借(jie)和(he)虛擬(ni)參考咨(zi)詢等(deng)服(fu)務(wu)(wu)，滿足(zu)(zu)全校師生用戶(hu)的(de)(de)日常信息(xi)需(xu)求；通(tong)(tong)過(guo)(guo)開展數字圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)（//lib.smu.edu.cn）以及VPN遠程(cheng)訪問等(deng)服(fu)務(wu)(wu)，滿足(zu)(zu)校內外用戶(hu)24小時全天(tian)候隨(sui)時隨(sui)地(di)查(cha)詢、利(li)用圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)資(zi)源(yuan)和(he)服(fu)務(wu)(wu)；通(tong)(tong)過(guo)(guo)“教(jiao)育(yu)部(bu)科技查(cha)新工作站”的(de)(de)建(jian)設，滿足(zu)(zu)校內外科研人員的(de)(de)科研立項(xiang)、科技成(cheng)果(guo)查(cha)新、代(dai)查(cha)代(dai)檢(jian)、文(wen)獻(xian)傳遞、論文(wen)重復率檢(jian)測(ce)和(he)論文(wen)潤(run)色等(deng)深層(ceng)次情(qing)報需(xu)求；通(tong)(tong)過(guo)(guo)已開展20多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)國際書(shu)刊(kan)交(jiao)換(huan)工作，滿足(zu)(zu)臺灣和(he)日本出版期刊(kan)的(de)(de)館(guan)(guan)藏建(jian)設需(xu)求；通(tong)(tong)過(guo)(guo)與(yu)中國高等(deng)教(jiao)育(yu)文(wen)獻(xian)保(bao)障系統（CALIS）、CALIS全國醫(yi)學(xue)(xue)文(wen)獻(xian)資(zi)源(yuan)共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)知(zhi)共(gong)(gong)享網、上(shang)海圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)等(deng)多(duo)家單(dan)位建(jian)立文(wen)獻(xian)服(fu)務(wu)(wu)聯系，促(cu)進(jin)資(zi)源(yuan)共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)享，加強(qiang)文(wen)獻(xian)保(bao)障力度(du)。

服務指南

文化活動

作(zuo)為全(quan)國(guo)(guo)較早(zao)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)(she)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)文檢(jian)課(ke)的(de)單(dan)位之一(yi)，1979年就(jiu)為全(quan)校讀(du)者(zhe)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)(she)了圖書館利用、國(guo)(guo)外檢(jian)索(suo)刊(kan)物介紹的(de)講座(zuo)，1994年成立(li)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)情報學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)十(shi)分重視醫(yi)(yi)(yi)學(xue)信(xin)息(xi)檢(jian)索(suo)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)規范化(hua)建設(she)(she)(she)(she)，無論在授課(ke)對象、授課(ke)方式(shi)還是授課(ke)內容等(deng)(deng)方面(mian)均(jun)處于全(quan)國(guo)(guo)高(gao)等(deng)(deng)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)校的(de)前列(lie)。目(mu)(mu)前，針(zhen)對本科生(sheng)、碩(shuo)士生(sheng)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)(she)有(you)《醫(yi)(yi)(yi)學(xue)信(xin)息(xi)獲取與管(guan)理(li)》，針(zhen)對臨床醫(yi)(yi)(yi)學(xue)留學(xue)生(sheng)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)(she)全(quan)英語(yu)授課(ke)的(de)《Medical Information Retrieval & Management》等(deng)(deng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。此外，還常年向(xiang)讀(du)者(zhe)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)(she)免費的(de)“數(shu)字資(zi)源培訓”、“新生(sheng)入館教(jiao)(jiao)育(yu)”、“送培訓，到科室(shi)(shi)”等(deng)(deng)講座(zuo)。2001年，《醫(yi)(yi)(yi)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)文檢(jian)課(ke)‘三(san)、四、五’教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與實踐(jian)》獲得(de)全(quan)軍(jun)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)成果三(san)等(deng)(deng)獎。2004年以(yi)來，先后有(you)一(yi)人(ren)次獲得(de)“南醫(yi)(yi)(yi)優(you)秀教(jiao)(jiao)師”的(de)光榮(rong)稱(cheng)號(hao)，14人(ren)次分獲學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀一(yi)、二、三(san)等(deng)(deng)獎。《醫(yi)(yi)(yi)學(xue)信(xin)息(xi)獲取與管(guan)理(li)》先后獲得(de)廣東(dong)省(sheng)精品資(zi)源共享課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、廣東(dong)省(sheng)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)示范課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、廣東(dong)省(sheng)特色教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)、廣東(dong)省(sheng)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)和(he)改革(ge)等(deng)(deng)項目(mu)(mu)建設(she)(she)(she)(she)。

2004年以(yi)來，累積發(fa)(fa)(fa)表(biao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)(ke)研(yan)論文(wen)(wen)逾百篇(pian)，同時在英國(guo)《Library Review》上發(fa)(fa)(fa)表(biao)“Finding the Evidence for Therapeutic PICO Questions on Four Electronic Resources ”一(yi)文(wen)(wen),實(shi)現(xian)了我(wo)館(guan)國(guo)際論文(wen)(wen)發(fa)(fa)(fa)表(biao)零的(de)突破；作(zuo)為(wei)主(zhu)編(bian)單(dan)位，負責編(bian)寫并出(chu)版了《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)索(suo)》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)獲(huo)取(qu)與(yu)管理》、《現(xian)代(dai)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)檢(jian)索(suo)》、《網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)檢(jian)索(suo)與(yu)發(fa)(fa)(fa)布》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)檢(jian)索(suo)與(yu)利(li)用》、《現(xian)代(dai)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術》、《生(sheng)(sheng)物醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)搜索(suo)引擎(qing)與(yu)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)資(zi)源建設(she)(she)》、《Medical Information Retrieval and Management》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)搜集的(de)途(tu)徑與(yu)方法》、《現(xian)代(dai)醫(yi)(yi)藥信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)檢(jian)索(suo)》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖書館(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)》等教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)與(yu)專(zhuan)著，參加了衛生(sheng)(sheng)部(bu)規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)檢(jian)索(suo)》（專(zhuan)科(ke)(ke)用）以(yi)及《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖書館(guan)理論與(yu)實(shi)踐》的(de)編(bian)寫工作(zuo)。2006年，《生(sheng)(sheng)物醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)搜索(suo)引擎(qing)與(yu)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)資(zi)源建設(she)(she)》獲(huo)第三(san)(san)屆全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀研(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)三(san)(san)等獎(jiang)；《生(sheng)(sheng)物醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)搜索(suo)引擎(qing)的(de)比較評價與(yu)開發(fa)(fa)(fa)利(li)用》獲(huo)廣(guang)東(dong)省(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術獎(jiang)三(san)(san)等獎(jiang)。先后(hou)主(zhu)持廣(guang)東(dong)省(sheng)“211”工程三(san)(san)期公共服務體系(xi)建設(she)(she)項(xiang)(xiang)目(mu)、廣(guang)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)“十一(yi)五”規(gui)劃(hua)項(xiang)(xiang)目(mu)、廣(guang)東(dong)省(sheng)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)建設(she)(she)項(xiang)(xiang)目(mu)、廣(guang)東(dong)省(sheng)科(ke)(ke)技(ji)計劃(hua)項(xiang)(xiang)目(mu)、廣(guang)東(dong)省(sheng)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基金博士啟動(dong)項(xiang)(xiang)目(mu)、廣(guang)東(dong)省(sheng)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)基金課題(ti)、863項(xiang)(xiang)目(mu)子課題(ti)、省(sheng)衛生(sheng)(sheng)廳項(xiang)(xiang)目(mu)、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳項(xiang)(xiang)目(mu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)科(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)(fa)展中心(xin)科(ke)(ke)技(ji)論文(wen)(wen)快線項(xiang)(xiang)目(mu)、衛生(sheng)(sheng)部(bu)留學(xue)(xue)(xue)(xue)人員(yuan)基金項(xiang)(xiang)目(mu)以(yi)及省(sheng)高校現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術“151”工程項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，獲(huo)得進校研(yan)究(jiu)(jiu)經費(fei)600余萬元。

為(wei)(wei)大(da)力(li)引導讀(du)(du)者(zhe)走(zou)(zou)近圖(tu)(tu)書館(guan)、認(ren)識(shi)圖(tu)(tu)書館(guan)、利(li)(li)用圖(tu)(tu)書館(guan)，促進校(xiao)(xiao)園讀(du)(du)書風尚，營造(zao)熱愛讀(du)(du)書、崇尚學習的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)氛圍，自2007年以來(lai)，圖(tu)(tu)書館(guan)以每年4月23日“世界讀(du)(du)書日”為(wei)(wei)契機，圍繞書刊(kan)導讀(du)(du)、電(dian)子資源(yuan)推廣、文(wen)獻資源(yuan)建設(she)、讀(du)(du)者(zhe)文(wen)明(ming)行為(wei)(wei)規(gui)范、讀(du)(du)者(zhe)互動(dong)(dong)等分主題，組(zu)織、策(ce)劃(hua)和(he)實施了以“走(zou)(zou)近圖(tu)(tu)書館(guan)”為(wei)(wei)主題的(de)(de)(de)(de)宣傳推展月系列(lie)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，調(diao)動(dong)(dong)和(he)提升廣大(da)讀(du)(du)者(zhe)閱讀(du)(du)和(he)利(li)(li)用圖(tu)(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)積極性和(he)主動(dong)(dong)性，提高(gao)了廣大(da)讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)素養和(he)信息素質(zhi)。“走(zou)(zou)近圖(tu)(tu)書館(guan)”這一校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)品牌(pai)系列(lie)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)開展，注重(zhong)了形式與(yu)內容的(de)(de)(de)(de)不斷創新與(yu)實踐(jian)，迄今已連續舉辦十屆，在全校(xiao)(xiao)讀(du)(du)者(zhe)中(zhong)產(chan)生(sheng)了較大(da)的(de)(de)(de)(de)影響。

2010年10月，南(nan)方(fang)醫(yi)科(ke)大學圖書(shu)館(guan)(guan)與(yu)(yu)香(xiang)港(gang)大學余(yu)振強醫(yi)學圖書(shu)館(guan)(guan)建立了(le)書(shu)刊(kan)交換合作(zuo)關系，2011年6月雙方(fang)開展了(le)圖書(shu)互(hu)(hu)贈，圓滿開啟(qi)了(le)圖書(shu)館(guan)(guan)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)高校館(guan)(guan)圖書(shu)互(hu)(hu)贈的(de)第一(yi)步。2012年8月，圖書(shu)館(guan)(guan)與(yu)(yu)臺北醫(yi)學大學圖書(shu)館(guan)(guan)締結(jie)為“姊妹館(guan)(guan)”，并簽訂了(le)正(zheng)式合作(zuo)協議。雙方(fang)約定在平等(deng)(deng)互(hu)(hu)惠的(de)基礎(chu)上，開展資源共享、館(guan)(guan)際(ji)互(hu)(hu)借、文獻傳遞、期刊(kan)交換、圖書(shu)互(hu)(hu)贈及人員互(hu)(hu)訪等(deng)(deng)方(fang)面的(de)合作(zuo)。今后，圖書(shu)館(guan)(guan)將(jiang)進一(yi)步深化(hua)與(yu)(yu)世界各國和各地區圖書(shu)館(guan)(guan)的(de)交流合作(zuo)，在交流中(zhong)尋求(qiu)共同的(de)發展和進步。

2009至2010年，由圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)指導的(de)讀書(shu)(shu)之(zhi)(zhi)友協會(hui)(hui)和圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)組(zu)織(zhi)相(xiang)繼成立(li)。讀書(shu)(shu)之(zhi)(zhi)友協會(hui)(hui)以“共同(tong)追求(qiu)美、自由、熱情、快樂(le)、睿智的(de)生命(ming)歷程(cheng)”為宗旨，成功舉(ju)辦了(le)圖(tu)書(shu)(shu)漂流、“博學(xue)杯”知識挑戰賽(sai)、編輯出版征文作品集等(deng)一系列(lie)活(huo)動。而志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)組(zu)織(zhi)則是為了(le)克服(fu)館(guan)員不足的(de)實際困難，在(zai)學(xue)校配備的(de)100名(ming)學(xue)生助(zhu)理基礎上(shang)，通過招(zhao)募學(xue)生志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)協助(zhu)開展(zhan)現刊管理、館(guan)藏檢索服(fu)務以及(ji)讀者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)意(yi)見和建議征集等(deng)工作。近(jin)年來(lai)，志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)們的(de)無償服(fu)務為圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)工作注入了(le)活(huo)力與生機，已成為聯系圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)與讀者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)之(zhi)(zhi)間的(de)橋(qiao)梁和紐(niu)帶。