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人物簡介

許崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)（1888—1969），出生(sheng)于廣東廣州(zhou)，中(zhong)國(guo)(guo)近代著名(ming)政治家、教育家，許崇(chong)(chong)(chong)(chong)智堂弟。早(zao)年赴(fu)日(ri)本(ben)留(liu)學，在日(ri)本(ben)留(liu)學時期，便從事(shi)反(fan)對(dui)滿清(qing)(qing)(qing)封(feng)建統治的(de)革命(ming)活動，由(you)宋教仁先(xian)(xian)生(sheng)介(jie)紹加(jia)(jia)入孫(sun)中(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)領導(dao)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)同盟會(hui)，曾休(xiu)學回國(guo)(guo)參加(jia)(jia)辛亥革命(ming)。1923許崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)由(you)廖仲愷先(xian)(xian)生(sheng)介(jie)紹加(jia)(jia)入中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)，受到孫(sun)中(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)和廖仲愷先(xian)(xian)生(sheng)的(de)信任，指派許崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)參加(jia)(jia)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)的(de)改組工(gong)作。《中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)第一(yi)次全(quan)國(guo)(guo)代表大會(hui)宣言》許崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)是負責(ze)起草人之一(yi)。孫(sun)中(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)在確定中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)聯俄聯共(gong)政策的(de)過程中(zhong)，許崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生(sheng)盡力襄助。廖承志同志稱譽許崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)是“歷史的(de)見證人”。

1925年(nian)孫中(zhong)(zhong)山(shan)先生因病(bing)逝世，國(guo)民政府(fu)決(jue)定籌(chou)辦國(guo)立中(zhong)(zhong)山(shan)大學，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)先生是(shi)籌(chou)備委員。在(zai)國(guo)共(gong)第一次合作的(de)(de)(de)(de)大革(ge)(ge)命(ming)(ming)時期，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)先生與中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產黨人密切(qie)合作，積極進(jin)行教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)明確提出反(fan)帝反(fan)封建(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)任(ren)務；強調(diao)教(jiao)育(yu)(yu)與革(ge)(ge)命(ming)(ming)實踐及(ji)國(guo)家建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)聯系，教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針(zhen)應與革(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)政策相一致(zhi)。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)先生以驚人的(de)(de)(de)(de)革(ge)(ge)命(ming)(ming)膽略做了兩(liang)件大事，在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)現代教(jiao)育(yu)(yu)史上，寫(xie)下光(guang)輝(hui)的(de)(de)(de)(de)篇章。一是(shi)在(zai)1924年(nian)，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)擔任(ren)廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳廳長期間(jian)，發起收回教(jiao)會學校(xiao)外國(guo)人管(guan)理(li)權及(ji)禁(jin)止在(zai)學校(xiao)內傳教(jiao)的(de)(de)(de)(de)運動(dong)，影響(xiang)遍及(ji)全國(guo)；二是(shi)1933年(nian)至1934年(nian)，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)重任(ren)廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳廳長，陳濟棠鼓(gu)吹(chui)封建(jian)(jian)道德(de)，強制各(ge)級學校(xiao)講授《孝經(jing)》，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)堅決(jue)反(fan)對所謂封建(jian)(jian)道德(de)，在(zai)華南地(di)(di)區引起強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)反(fan)響(xiang)，得到(dao)廣(guang)大教(jiao)育(yu)(yu)界和(he)青年(nian)學生的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)擁護。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)是(shi)華南地(di)(di)區教(jiao)育(yu)(yu)界一面光(guang)輝(hui)的(de)(de)(de)(de)旗幟。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)先生精通多(duo)國(guo)文字，是(shi)最早(zao)將(jiang)愛因斯坦相對論介紹到(dao)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)學者(zhe)。

主要經歷

許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)先(xian)(xian)生忠誠孫中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)先(xian)(xian)生的(de)(de)事(shi)業(ye)和政策，堅持進步(bu)方向，盡其(qi)力所能(neng)及(ji)做有益于人的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)多次(ci)主(zhu)持廣(guang)東省教(jiao)育行政工(gong)作(zuo)(zuo)，積極(ji)倡導工(gong)人識字教(jiao)育，開(kai)(kai)拓鄉村教(jiao)育和社(she)會教(jiao)育，發展師范教(jiao)育和職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育。抗戰開(kai)(kai)始時，實施戰時教(jiao)育，成績卓著。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)先(xian)(xian)生在建(jian)國前曾(ceng)兩次(ci)擔任(ren)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)，都(dou)受到(dao)反對力量的(de)(de)排斥。1931年(nian)九一(yi)八(ba)事(shi)變爆發后，全國各地抗日(ri)(ri)愛國運(yun)動高漲，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)主(zhu)張抗日(ri)(ri)，同情中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生愛國運(yun)動，為(wei)西南(nan)軍閥所不滿，被(bei)調離校(xiao)長(chang)(chang)(chang)職(zhi)務(wu)。1940年(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)接任(ren)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)代(dai)理(li)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)，主(zhu)持將(jiang)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)由云南(nan)澂江(jiang)遷回(hui)粵北坪石的(de)(de)艱巨任(ren)務(wu)，為(wei)華(hua)南(nan)地區人才培(pei)養(yang)立下功勞。國民(min)黨特(te)務(wu)分子(zi)密(mi)告他“引用異黨，危害中(zhong)(zhong)大(da)”，1941年(nian)7月被(bei)免去代(dai)理(li)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)職(zhi)務(wu)。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)兩次(ci)擔任(ren)中(zhong)(zhong)大(da)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)時間雖不長(chang)(chang)(chang)，但由于許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)對學(xue)(xue)生愛國運(yun)動態度(du)開(kai)(kai)明，既能(neng)尊重人才，大(da)力迎攬知名學(xue)(xue)者，提倡學(xue)(xue)術研究，又(you)親(qin)自(zi)講(jiang)授(shou)辯證唯(wei)物主(zhu)義與歷史唯(wei)物主(zhu)義，在中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)開(kai)(kai)拓了(le)進步(bu)自(zi)由的(de)(de)風(feng)氣(qi)，因而影響是深遠的(de)(de)。如1931年(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)在中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)文學(xue)(xue)院增(zeng)設(she)社(she)會學(xue)(xue)系，何思敬、周谷城、胡(hu)體乾、鄧初(chu)民(min)、肖雋英等先(xian)(xian)后來(lai)該(gai)系任(ren)教(jiao)；1940年(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)聘請了(le)王(wang)亞南(nan)、李達(da)、洪(hong)深等一(yi)批進步(bu)教(jiao)授(shou)來(lai)中(zhong)(zhong)大(da)任(ren)教(jiao)，對華(hua)南(nan)地區青年(nian)一(yi)代(dai)的(de)(de)培(pei)養(yang)，推動進步(bu)文化的(de)(de)發展，起了(le)重大(da)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

在國(guo)(guo)共(gong)第(di)(di)二(er)次合作(zuo)(zuo)抗(kang)日戰(zhan)爭期間，許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)的(de)(de)(de)政治態度是鮮明和堅定的(de)(de)(de)。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)贊成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨(dang)抗(kang)日民族統一戰(zhan)線(xian)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)張(zhang)，擁護國(guo)(guo)共(gong)兩黨(dang)團(tuan)(tuan)結合作(zuo)(zuo)、抗(kang)日救國(guo)(guo)。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)主(zhu)(zhu)(zhu)張(zhang)實行政治民主(zhu)(zhu)(zhu)，堅持進(jin)步，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)進(jin)步力(li)量(liang)的(de)(de)(de)一位代(dai)表人物(wu)，得到(dao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨(dang)人和愛國(guo)(guo)民主(zhu)(zhu)(zhu)人士的(de)(de)(de)尊敬和支(zhi)持。1941年(nian)7月許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)懷著對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)頑固派十(shi)分(fen)憤慨的(de)(de)(de)心(xin)情離(li)開坪石回到(dao)韶(shao)關，繼續(xu)主(zhu)(zhu)(zhu)持第(di)(di)七戰(zhan)區編纂委員會工作(zuo)(zuo)。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)專心(xin)從(cong)事教育哲學(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究。他十(shi)分(fen)重視學(xue)習毛澤(ze)東同(tong)志的(de)(de)(de)《新民主(zhu)(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)論》。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)依(yi)靠中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨(dang)黨(dang)員和進(jin)步文化(hua)工作(zuo)(zuo)者，出版(ban)了(le)《新建(jian)設》、《教育新時代(dai)》、《陣中(zhong)(zhong)文匯》和《學(xue)園》四(si)份刊物(wu)，成(cheng)立新建(jian)設出版(ban)社(she)，印刷(shua)發行進(jin)步書籍，向廣大知識分(fen)子、青年(nian)學(xue)生(sheng)和中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)軍(jun)隊宣(xuan)傳抗(kang)戰(zhan)，宣(xuan)傳民主(zhu)(zhu)(zhu)團(tuan)(tuan)結，宣(xuan)傳孫中(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)革命三民主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)要(yao)旨，介紹馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)教育哲學(xue)，對(dui)當時華南地區的(de)(de)(de)抗(kang)戰(zhan)工作(zuo)(zuo)、民主(zhu)(zhu)(zhu)運動和馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)啟蒙教育，起了(le)很好(hao)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民黨(dang)右(you)派實行文化(hua)禁錮(gu)的(de)(de)(de)荒(huang)漠地區，許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)是南中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)文化(hua)旗手。

1945年抗日戰爭勝利后(hou)，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)繼續(xu)在中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)學任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，并擔任江(jiang)蘇社會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)堅持(chi)講授辯證(zheng)唯(wei)物主義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)哲學和(he)(he)哲學概論。他對國(guo)民政府的(de)(de)(de)(de)(de)法西斯(si)政策(ce)和(he)(he)發(fa)動(dong)內戰十分(fen)不滿，撰文(wen)抨擊獨裁專(zhuan)制(zhi)，呼吁實行政治民主。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)同情(qing)和(he)(he)支持(chi)中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)領導的(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)民主學生(sheng)(sheng)運動(dong)，被國(guo)民黨(dang)特(te)務密告，1949年初，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)離開廣州(zhou)出走香(xiang)港。在香(xiang)港期間，他努力學習中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)方針政策(ce)，深入研究馬克思主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論，發(fa)表有獨立(li)見解的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)論文(wen)，為(wei)迎接新中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)誕生(sheng)(sheng)、新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)準備。1949年10月，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)在港九教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者慶祝中(zhong)(zhong)華人(ren)(ren)民共(gong)和(he)(he)國(guo)成立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)會上，熱情(qing)號召華南(nan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者“堅決和(he)(he)人(ren)(ren)民結合在一起，為(wei)建(jian)設統一、獨立(li)、繁榮、民主的(de)(de)(de)(de)(de)新中(zhong)(zhong)國(guo)而斗爭”。廣州(zhou)解放(fang)后(hou)，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)回到廣州(zhou)，受到黨(dang)和(he)(he)人(ren)(ren)民政府的(de)(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)歡迎。1951年，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)重新回到中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)學擔任校長。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)深情(qing)地說：“我國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)事業(ye)真(zhen)正(zheng)是培(pei)育(yu)人(ren)(ren)才，發(fa)展學術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)。我獻身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)宿愿，才真(zhen)正(zheng)得(de)到實現。”

許(xu)崇清先生(sheng)為(wei)提高祖國人民文化教(jiao)育水(shui)平，培養(yang)人才，貢獻出畢生(sheng)的精力(li)。他(ta)德高望(wang)重，桃李遍天(tian)下。許(xu)崇清先生(sheng)的一生(sheng)是光輝的一生(sheng)。

1949年后，許(xu)崇(chong)清(qing)先生參加廣州大(da)學的接管工作，1951年1月(yue)起擔任中(zhong)山大(da)學校長。他為中(zhong)國社會主(zhu)義高等教(jiao)育事(shi)(shi)業奮斗了二十年，為中(zhong)山大(da)學的改(gai)革和發(fa)展，作出(chu)了重大(da)的貢(gong)獻。許(xu)崇(chong)清(qing)是新中(zhong)國高等教(jiao)育事(shi)(shi)業的奠基人之一。

1951年1月中(zhong)央人民政府(fu)(fu)政務院任(ren)(ren)命許(xu)崇清先(xian)生(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)大學(xue)校(xiao)長，馮(feng)乃(nai)超(chao)同志為(wei)(wei)副校(xiao)長。許(xu)崇清、馮(feng)乃(nai)超(chao)兩位校(xiao)長，在中(zhong)國(guo)文化教育界(jie)學(xue)術界(jie)享(xiang)有崇高的(de)(de)聲望，全(quan)校(xiao)師生(sheng)員工歡欣(xin)鼓舞，海(hai)內外(wai)愛國(guo)人士和校(xiao)友也都深慶(qing)中(zhong)山(shan)大學(xue)得人。許(xu)崇清、馮(feng)乃(nai)超(chao)兩位校(xiao)長努(nu)力貫徹黨和人民政府(fu)(fu)的(de)(de)方(fang)針政策(ce)，團結全(quan)校(xiao)師生(sheng)員工，穩定教學(xue)秩序，進行調整、改革，順利完成(cheng)了(le)院校(xiao)調整的(de)(de)任(ren)(ren)務，為(wei)(wei)學(xue)科的(de)(de)進步和發展奠(dian)定了(le)基礎。

許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)為中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)操勞奮斗到(dao)最后(hou)一息，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思想和負責精神，是我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)懷著獻身人民教育事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心愿回到(dao)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)。由(you)于(yu)許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)非常尊敬孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)對孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)親手創(chuang)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和紀(ji)念孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)所大(da)(da)學(xue)(xue)，有深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)以高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)感，決(jue)心一定(ding)(ding)要將中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)辦(ban)好(hao)。許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)常談起(qi)孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)辦(ban)廣東大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史背景和他(ta)當年參加籌(chou)備(bei)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。他(ta)還記得文(wen)明路舊校(xiao)區禮堂上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一副(fu)對聯(lian)：“把(ba)世界文(wen)化迎(ying)頭趕上去，把(ba)中(zhong)(zhong)華民族從根救起(qi)來(lai)。”許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)說，這(zhe)就是我(wo)(wo)們(men)辦(ban)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和辦(ban)學(xue)(xue)方向。他(ta)經常勉(mian)勵(li)青年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)向孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)。1956年，許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)在孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)誕(dan)辰九十(shi)周年紀(ji)念會上，宣讀宋(song)慶齡副(fu)委員(yuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)念文(wen)章《孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)——中(zhong)(zhong)國(guo)人民偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)子(zi)》。他(ta)說：“紀(ji)念孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們(men)要發揚(yang)他(ta)忠(zhong)(zhong)于(yu)革(ge)命、忠(zhong)(zhong)于(yu)真理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)命精神，學(xue)(xue)習(xi)他(ta)熱愛祖國(guo)熱愛人民和對革(ge)命事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱誠。”他(ta)要求(qiu)全校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工互相勉(mian)勵(li)，共同努(nu)力，為培養千千萬萬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠(zhong)(zhong)誠于(yu)社會主義祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才，為發展社會主義文(wen)化科(ke)學(xue)(xue)而奮斗。由(you)于(yu)許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，學(xue)(xue)校(xiao)決(jue)定(ding)(ding)將校(xiao)慶改為11月12日(ri)——孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)誕(dan)辰日(ri)。學(xue)(xue)校(xiao)決(jue)定(ding)(ding)成立孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)紀(ji)念館，許(xu)崇(chong)(chong)清(qing)指示將孫(sun)(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)研究列為我(wo)(wo)校(xiao)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點。

1952年(nian)全(quan)國進行(xing)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整，廣州(zhou)原有大(da)(da)(da)(da)(da)專(zhuan)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整為(wei)(wei)一(yi)所綜合(he)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，四所專(zhuan)門學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)成為(wei)(wei)文理科(ke)綜合(he)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整后的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，原來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)總體規模縮(suo)小(xiao)了(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)科(ke)結(jie)構(gou)改(gai)變(bian)了(le)(le)；原來(lai)文理兩所學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要學(xue)(xue)(xue)科(ke)如哲學(xue)(xue)(xue)、語言、人(ren)類、天文、地質等(deng)系被調(diao)出，物理、數學(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)等(deng)系的(de)(de)(de)(de)(de)教師調(diao)出過(guo)多，學(xue)(xue)(xue)制又從四年(nian)改(gai)為(wei)(wei)五(wu)年(nian)，師資不足(zu)，教學(xue)(xue)(xue)任務十分艱巨。許崇清(qing)、馮乃超(chao)兩位校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)認為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是有國際地位的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整，中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)被大(da)(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)(da)削弱了(le)(le)。他們認為(wei)(wei)各個(ge)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)都(dou)有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統，都(dou)應(ying)該保存下來(lai)。中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)應(ying)該發展，發揮更大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。面對(dui)著(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整后的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難，許崇清(qing)、馮乃超(chao)兩位校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)團結(jie)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)員(yuan)工，艱苦創業。有一(yi)段時間(jian)，馮乃超(chao)同志身體不好，離(li)校(xiao)(xiao)(xiao)療養(yang)，許崇清(qing)先生(sheng)(sheng)肩負重(zhong)擔，埋頭苦干，保證了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)實施，并開拓(tuo)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業設置和科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)局面。

許崇(chong)清(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)十分重(zhong)視蘇(su)(su)聯的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)驗，但他(ta)(ta)(ta)主張要(yao)(yao)(yao)從中(zhong)國的(de)(de)(de)實(shi)際出(chu)發(fa)，吸收有(you)(you)益(yi)的(de)(de)(de)部(bu)分，不能(neng)機(ji)械(xie)照搬(ban)。1955年和(he)1956年，高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部(bu)召開校(xiao)(xiao)院長和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務長會(hui)(hui)議。當時全(quan)(quan)國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)反映學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負擔過重(zhong)，體(ti)質下降；有(you)(you)不少學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)出(chu)現機(ji)械(xie)照搬(ban)蘇(su)(su)聯的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)情況(kuang)。許崇(chong)清(qing)校(xiao)(xiao)長在會(hui)(hui)上結合中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，提出(chu)了改(gai)(gai)(gai)革意見。許崇(chong)清(qing)認為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負擔過重(zhong)，健(jian)康下降，違背德、智、體(ti)全(quan)(quan)面發(fa)展的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，應該調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃，精簡課(ke)程，改(gai)(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，改(gai)(gai)(gai)變“背學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過河”的(de)(de)(de)現象，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)際工作(zuo)能(neng)力和(he)首創精神。許崇(chong)清(qing)回(hui)校(xiao)(xiao)后，主持會(hui)(hui)議要(yao)(yao)(yao)求(qiu)各(ge)系修(xiu)訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃，精簡課(ke)程，改(gai)(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容方(fang)法(fa)，同(tong)時，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)鍛煉和(he)文藝活動(dong)的(de)(de)(de)指導，從而保證了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健(jian)康，并提高(gao)(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量。他(ta)(ta)(ta)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)各(ge)系自編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，改(gai)(gai)(gai)變完(wan)全(quan)(quan)采用蘇(su)(su)聯教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)做法(fa)。他(ta)(ta)(ta)積極推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究工作(zuo)，認為這是提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)途徑；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)科研(yan)要(yao)(yao)(yao)帶(dai)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科研(yan)活動(dong)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)科研(yan)能(neng)力。在他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)倡導下，中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)科研(yan)工作(zuo)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科研(yan)活動(dong)迅速發(fa)展，1954年冬(dong)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)只有(you)(you)4個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)小組，1956年增至78個，并成立了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究協會(hui)(hui)。由于進行了一系列(lie)的(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革，校(xiao)(xiao)園里出(chu)現了一派(pai)欣欣向榮、生(sheng)(sheng)動(dong)活潑的(de)(de)(de)局面。

許(xu)崇(chong)清(qing)先生非(fei)常關心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)。他認(ren)為(wei)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)仁者襟期，“它(ta)(ta)決不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)成(cheng)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)次規定下來永遠就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)。它(ta)(ta)適應著社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)革(ge)命和社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)建(jian)設事業發展的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，不(bu)斷地調整、鞏固(gu)、充實(shi)、提高，一(yi)(yi)(yi)直到(dao)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)建(jian)成(cheng)而(er)向共產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)過(guo)(guo)(guo)渡，它(ta)(ta)也(ye)跟(gen)著共產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)前(qian)(qian)進而(er)成(cheng)為(wei)共產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，“改革(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)逐(zhu)步的(de)(de)(de)(de)(de)”。1958年(nian)，全國開展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)革(ge)命，“左”的(de)(de)(de)(de)(de)思潮泛濫(lan)起來，影響很大，許(xu)崇(chong)清(qing)對(dui)此(ci)提出了批(pi)評。許(xu)崇(chong)清(qing)這種對(dui)人(ren)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業高度(du)負責的(de)(de)(de)(de)(de)精神，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)難能(neng)(neng)可貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)。許(xu)崇(chong)清(qing)在1959年(nian)《怎樣(yang)解決人(ren)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)部矛(mao)(mao)盾(dun)》一(yi)(yi)(yi)文中(zhong)指(zhi)出：“不(bu)能(neng)(neng)設想，這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個革(ge)命，似(si)乎是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可以一(yi)(yi)(yi)天(tian)內(nei)(nei)就(jiu)(jiu)完成(cheng)得(de)了，或者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)搞一(yi)(yi)(yi)次‘運動’就(jiu)(jiu)可以一(yi)(yi)(yi)勞永逸(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，更不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重新改變既成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)體制和制度(du)所(suo)能(neng)(neng)實(shi)現。這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個新東西(xi)(xi)逐(zhu)漸代替(ti)舊東西(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)。”許(xu)崇(chong)清(qing)指(zhi)出：“既然這個革(ge)命所(suo)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展過(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)部矛(mao)(mao)盾(dun)的(de)(de)(de)(de)(de)根本解決，而(er)這些矛(mao)(mao)盾(dun)又自有其非(fei)對(dui)抗性的(de)(de)(de)(de)(de)特征(zheng)，我們(men)采取的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法就(jiu)(jiu)要(yao)適合這些特征(zheng)。”他闡明了人(ren)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)性質、任務和方(fang)(fang)法，提出進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)，必(bi)須掌握(wo)人(ren)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)(de)(de)規律，正確對(dui)待文化(hua)科學，正確對(dui)待知(zhi)識分(fen)子，不(bu)能(neng)(neng)簡單粗暴。歷史事實(shi)已經(jing)證明，許(xu)崇(chong)清(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)知(zhi)灼見、肺腑之言(yan)。文化(hua)大革(ge)命期間，許(xu)崇(chong)清(qing)受到(dao)沖(chong)擊，幾次被批(pi)斗(dou)，在1969年(nian)一(yi)(yi)(yi)次被批(pi)斗(dou)后(hou)回(hui)家(jia)途中(zhong)摔倒，因心(xin)臟病發作逝世。