西寧(ning)市(shi)第二中(zhong)(zhong)學(原青海湟(huang)川中(zhong)(zhong)學第一(yi)(yi)分校(xiao))創建于1938年10月(yue),因(yin)坐(zuo)落在美麗(li)的湟(huang)水河(he)畔,故取(qu)名“湟(huang)川中(zhong)(zhong)學”,是目前(qian)青海省辦學歷史比較悠久的一(yi)(yi)所中(zhong)(zhong)學,為省級標(biao)準化學校(xiao),也(ye)是省級重點中(zhong)(zhong)學。
早年(nian)(nian)為了擴(kuo)大優(you)(you)質教(jiao)育資源,走集團(tuan)化辦學之路(lu),最大限度地(di)滿足社(she)會日益(yi)增長的對優(you)(you)質教(jiao)育資源的需求,青(qing)海湟川中(zhong)學從2002年(nian)(nian)起恢復初中(zhong)招生,擴(kuo)大高中(zhong)招生為14個班額,并(bing)成立青(qing)海湟川中(zhong)學海湖路(lu)分校。
2005年青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中(zhong)學(xue)更名為青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中(zhong)學(xue)第一(yi)分(fen)校(xiao),原青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中(zhong)學(xue)海(hai)(hai)(hai)湖路分(fen)校(xiao)更名為青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中(zhong)學(xue)。
多年來,無論西寧(ning)(ning)市(shi)第二中(zhong)學(原青海(hai)湟川中(zhong)學第一分校(xiao))都(dou)一貫(guan)遵循“嚴謹(jin)、求實(shi)、文明、創新”的校(xiao)風(feng),堅持“育(yu)人、業精、篤行、愛生”的教風(feng),倡(chang)導“誠實(shi)、礪志(zhi)、刻(ke)苦、尊師”的學風(feng),在西寧(ning)(ning)市(shi)的教育(yu)教學中(zhong)以自己獨特的辦學風(feng)格發揮(hui)著舉足輕(qing)重的作(zuo)用。
西寧市(shi)第(di)二中(zhong)學,(原青海(hai)湟(huang)川(chuan)(chuan)中(zhong)學第(di)一分校)是西寧市(shi)的重(zhong)點中(zhong)學。青海(hai)湟(huang)川(chuan)(chuan)中(zhong)學第(di)一分校始建于1938年,最早(zao)的名稱為“管(guan)理中(zhong)英庚款董(dong)事會湟(huang)川(chuan)(chuan)中(zhong)學”。
上世(shi)紀初,英(ying)國(guo)“退還”部分“庚子賠款(kuan)”作為中(zhong)(zhong)國(guo)教育基(ji)金,成立“管理中(zhong)(zhong)英(ying)庚款(kuan)董事(shi)會”,該(gai)董事(shi)會經考(kao)察在西寧(ning)城(cheng)西賈(jia)小莊置地113畝(mu)建立了一所中(zhong)(zhong)學,始有“湟川中(zhong)(zhong)學”之名。
1943年,學校移交當(dang)時的中(zhong)央(yang)教育部(bu),改名“國立湟川(chuan)中(zhong)學”直(zhi)至西寧解放(1949年9月5日)。
1950年3月,以(yi)湟川中(zhong)學(xue)(xue)(xue)為基礎(chu),并入了“省(sheng)立西(xi)(xi)寧(ning)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”和西(xi)(xi)寧(ning)女子(zi)師范學(xue)(xue)(xue)校的初(chu)中(zhong)班,定名為青海省(sheng)西(xi)(xi)寧(ning)第一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。
1958年,由于進行學制改(gai)革實驗,改(gai)為青海(hai)省實驗中(zhong)學。
1962年初,學校劃歸(gui)西寧市(shi)領(ling)導(dao),遂更名為西寧市(shi)實(shi)驗中(zhong)學,至(zhi)9月(yue)14日,又改(gai)名為西寧市(shi)第二中(zhong)學。
1984年(nian)9月1日,復名為青海(hai)湟(huang)川中學。到(dao)了本世(shi)紀。2002年(nian),西寧市政(zheng)府為優化教育資源配置,擴大名校效應,將位于蘇家(jia)河灣的(de)原青海(hai)省電(dian)力(li)學校整體移交給湟(huang)川中學,成立“青海(hai)湟(huang)川中學海(hai)湖路分校”。
2005年(nian)正式命名為(wei)(wei)“青(qing)(qing)海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)(chuan)中學(xue)”,而原南(nan)川(chuan)(chuan)西路(lu)的湟(huang)(huang)川(chuan)(chuan)中學(xue)則(ze)更名為(wei)(wei)“青(qing)(qing)海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)(chuan)中學(xue)第一分校”,加上位于劉(liu)家寨(zhai)2003年(nian)新建(jian)的“青(qing)(qing)海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)(chuan)中學(xue)第二分校”,共同形(xing)成了“青(qing)(qing)海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)(chuan)中學(xue)辦學(xue)集(ji)團”。
2014年(nian)12月,為(wei)(wei)準確定位(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)理念,體現(xian)學(xue)校(xiao)(xiao)區域(yu)性特點,切實消除“分校(xiao)(xiao)”給(gei)學(xue)校(xiao)(xiao)帶來(lai)的不利(li)因素(su),在尊(zun)重(zhong)歷史沿革的前提(ti)下,青海(hai)湟川中學(xue)第一分校(xiao)(xiao)更名為(wei)(wei)"西寧市第二中學(xue)”。
在西寧市(shi)第二中(zhong)學(xue)(原(yuan)青海湟川(chuan)中(zhong)學(xue)第一分校)一貫遵循“嚴謹、求實、文明、創新(xin)”的(de)校風(feng),堅持“育人、業精(jing)、篤(du)行、愛生”的(de)教風(feng),倡(chang)導(dao)“誠實、礪志(zhi)、刻苦、尊師”的(de)學(xue)風(feng),在西寧市(shi)的(de)教育教學(xue)中(zhong)以自己(ji)獨特的(de)辦學(xue)風(feng)格發揮著舉(ju)足輕重的(de)作(zuo)用。
科學(xue)求(qiu)真、人文求(qiu)善、體藝求(qiu)美;繼續發(fa)揚“嚴謹”“求(qiu)實”“文明”“創新”的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理(li)念;追求(qiu)“真、善、美”,促進新型師生(sheng)關系和諧全面發(fa)展。
學(xue)校本著(zhu)向學(xue)生提供優(you)質教(jiao)育(yu)資源的原則,在硬件和軟件建設(she)上花大(da)力(li)氣進行了大(da)量的投資。學(xue)校現有校園網絡(luo)系統,教(jiao)師備課室,學(xue)生微機室,多(duo)媒體教(jiao)室,理、化、生實驗(yan)室,多(duo)功能廳以及(ji)新修建的塑膠(jiao)操(cao)場(chang)等先進的教(jiao)學(xue)設(she)施,為該校的全面發展提供了良好的條(tiao)件。
學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)教(jiao)職工176人,其中(zhong)高級(ji)教(jiao)師(shi)34人,中(zhong)級(ji)教(jiao)師(shi)78人,擁有(you)一批(pi)在(zai)西寧市有(you)較高知名度(du)的(de)高中(zhong)把關教(jiao)師(shi)。目(mu)前,在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)2800人,現(xian)有(you)46個(ge)(ge)(ge)(ge)教(jiao)學(xue)班(ban),其中(zhong)初(chu)一年(nian)(nian)級(ji)10個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)、初(chu)二(er)(er)年(nian)(nian)級(ji)10個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)、初(chu)三(san)年(nian)(nian)級(ji)10個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban) 、高一年(nian)(nian)級(ji)8個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)、高二(er)(er)年(nian)(nian)級(ji)8個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)、高三(san)年(nian)(nian)級(ji)6個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)。近(jin)年(nian)(nian)來該校(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)學(xue)上進(jin)一步強化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)過程的(de)管理,注重(zhong)因材施教(jiao),優化(hua)(hua)課堂結構,努力改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)方法,注重(zhong)開發學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)意識和社會實踐能力,積極推進(jin)以創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育(yu)為核心的(de)素質教(jiao)育(yu)。