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成都師范學校附屬小學
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成都師范附屬小學創辦于1908年,其前身是淑行女子學堂小學部。清朝末年,川中名儒陸慎言從日本留學歸來,懷著教育救國的思想,變賣家產,相繼創辦成都首家女學淑行女子學堂(成都師范學校的前身)和淑行女子學堂小學部,拉開了“赤誠附小,百年流聲”的序幕。成師附小具今有104年的辦學歷史和豐厚的文化底蘊,學校被授予全國"巾幗文明示范崗"、四川省"現代教育技術示范學校""文明單位"首批"校風示范學校"、成都市義務教育示范學校等稱號,享有良好的社會聲譽,是一所具有一定示范性的省、市、區窗口學校。
  • 院校隸屬: 四川省
  • 創建時間: 1908年
  • 學校地址: 四(si)川省成(cheng)都市(shi)錦江區學(xue)道街55號
詳細介紹 PROFILE +

教學條件

學校分為本部(位于學道(dao)街)和東(dong)區(位于萬科城市花園)兩個校區,共有33個教(jiao)學班,教(jiao)職員(yuan)工88人。除普通教(jiao)室(shi)(shi)(shi)外(wai),學校建(jian)有多(duo)媒體階梯教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、舞美室(shi)(shi)(shi)、書畫室(shi)(shi)(shi)、語音(yin)(yin)室(shi)(shi)(shi)、乒乓室(shi)(shi)(shi)、計算機網絡(luo)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)等專(zhuan)用教(jiao)室(shi)(shi)(shi)以及技術中心、紅帆電(dian)視臺和圖書館和電(dian)子(zi)音(yin)(yin)像館,為現代化教(jiao)育的實(shi)施(shi)提供了物質保障(zhang)。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中,已經具有(you)了(le)以"情(qing)(qing)知(zhi)(zhi)結(jie)(jie)合"為鮮(xian)明(ming)特(te)(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、穩定、優(you)質、帶有(you)整(zheng)體性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)風貌。情(qing)(qing)知(zhi)(zhi)結(jie)(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo),使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)、善教(jiao)(jiao)(jiao)、創(chuang)造性(xing)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生愿(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、創(chuang)造性(xing)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue);情(qing)(qing)知(zhi)(zhi)結(jie)(jie)合活動(dong)模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo),促(cu)進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實踐能力和創(chuang)新(xin)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養;情(qing)(qing)知(zhi)(zhi)結(jie)(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理模式探索(suo),促(cu)進了(le)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)活高效。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)努力建設一支(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高尚(shang)、教(jiao)(jiao)(jiao)藝精湛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍,注重校(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓,鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)走教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)相結(jie)(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路子(zi),并根據教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)各自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)特(te)(te)點和能力特(te)(te)長(chang),創(chuang)造各種機會,發揮所(suo)長(chang),促(cu)其成長(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力推(tui)進"名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)工程計劃",為名(ming)優(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)向教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家型(xing)人(ren)才(cai)鋪路,加大對青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養力度,始(shi)終保持了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)資的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體高水平態勢(shi)。多年(nian)來,附小(xiao)依托科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與情(qing)(qing)感相結(jie)(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成了(le)一支(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高尚(shang)、技藝精湛、富有(you)創(chuang)新(xin)精神(shen)和多元(yuan)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍,擁有(you)了(le)一支(zhi)以特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家、成都(dou)(dou)市(shi)勞動(dong)模范為首(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。80%以上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)受到全(quan)國、省(sheng)、市(shi)、區不同級(ji)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表彰。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后培(pei)(pei)養了(le)2名(ming)成都(dou)(dou)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家、5名(ming)全(quan)國模范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、10余名(ming)四(si)川(chuan)省(sheng)特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。全(quan)國“五·一”勞動(dong)獎章獲得者、成都(dou)(dou)市(shi)首(shou)批教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家、四(si)川(chuan)省(sheng)優(you)秀青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)標兵(bing)、成都(dou)(dou)市(shi)“十(shi)佳”青(qing)年(nian)在這里誕(dan)生。

辦學成果

學校堅(jian)持科(ke)研(yan)興校。"小(xiao)(xiao)學情(qing)(qing)知結(jie)合教(jiao)育"研(yan)究(jiu)在深化(hua)素質教(jiao)育的(de)探索中為全(quan)(quan)省乃至全(quan)(quan)國樹立了典范。2001年(nian)舉(ju)辦的(de)"傅先蓉情(qing)(qing)知教(jiao)育藝術觀摩(mo)研(yan)討會",較為全(quan)(quan)面地展(zhan)示(shi)了傅先蓉老師和附小(xiao)(xiao)全(quan)(quan)體教(jiao)師多年(nian)來的(de)情(qing)(qing)知教(jiao)育研(yan)究(jiu)成果。

近(jin)兩年,學(xue)校作為(wei)國(guo)(guo)家新課(ke)程(cheng)新教(jiao)材培訓(xun)的(de)四(si)川省培訓(xun)基地,四(si)川省首批以校為(wei)本(ben)教(jiao)研(yan)基地校,成都市校本(ben)研(yan)修(xiu)示(shi)范校多次(ci)承擔(dan)國(guo)(guo)家級(ji)、省、市、區級(ji)示(shi)范課(ke)。2003年,學(xue)校主辦了"小學(xue)語文新課(ke)程(cheng)國(guo)(guo)家級(ji)骨干培訓(xun)者(zhe)研(yan)修(xiu)班現場研(yan)討會",展示(shi)了附(fu)小在構建(jian)開(kai)放充滿活力的(de)語文課(ke)程(cheng)中(zhong)的(de)豐碩成果。

發展目標

學(xue)校發(fa)展目標:“辦學(xue)特(te)色明顯(xian),運行(xing)機制高效、整體效益(yi)突出、師生發(fa)展卓越”的(de)全國一流小學(xue)

學校發(fa)(fa)展目(mu)標:“辦學特色明顯,運行機(ji)制高效、整體效益突(tu)出、師生發(fa)(fa)展卓(zhuo)越(yue)”的(de)全國(guo)一流小學

教(jiao)師發(fa)展目(mu)標(biao):德(de)藝并(bing)舉(ju),個(ge)性鮮活,和諧共進(jin),追求卓越

學生發展目標:視野開(kai)闊,個性靈動(dong),主動(dong)發展,追求更優。

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