福(fu)州(zhou)三中座落于(yu)榕城風景秀麗(li)的西湖之濱，創辦(ban)于(yu)1942年，前身是“福(fu)州(zhou)市立初(chu)級中學”，1952年6月，經福(fu)州(zhou)市統(tong)一調整(zheng)校(xiao)名，我校(xiao)被正式定名為(wei)“福(fu)州(zhou)第三中學”，從此校(xiao)名沿用至今。
1953年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被確(que)(que)定福(fu)(fu)州(zhou)市重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1963年它被確(que)(que)定為(wei)14所省級(ji)重(zhong)點校(xiao)之一(yi)， 1994年我(wo)校(xiao)被確(que)(que)定為(wei)省一(yi)級(ji)達標校(xiao)，1995年和2005年兩(liang)次被推舉為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)知名中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)聯合體(ti)的常務副理事長(chang)單(dan)位(wei)。2003年被確(que)(que)定為(wei)省級(ji)示(shi)范(fan)性(xing)高中(zhong)(zhong)。近(jin)年來，我(wo)校(xiao)獲得省市級(ji)以(yi)上榮(rong)譽近(jin)兩(liang)百余項，并(bing)連(lian)續9屆(jie)評(ping)為(wei)福(fu)(fu)建省文(wen)明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，并(bing)獲得 “全國(guo)(guo)(guo)(guo)模范(fan)職(zhi)工之家(jia)”、北京2008奧林匹克教育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、“全國(guo)(guo)(guo)(guo)教育系(xi)統(tong)先進集體(ti)”等榮(rong)譽稱(cheng)號。2008年我(wo)校(xiao)被中(zhong)(zhong)央文(wen)明(ming)委授予“全國(guo)(guo)(guo)(guo)未成年人思想道德建設先進單(dan)位(wei)”榮(rong)譽稱(cheng)號，全國(guo)(guo)(guo)(guo)獲此殊榮(rong)的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)目前不到20所。2009年我(wo)校(xiao)被評(ping)為(wei)福(fu)(fu)建省首屆(jie)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)標兵。
學(xue)(xue)校現擁有42個教學(xue)(xue)班(ban)，在校學(xue)(xue)生逾2000人(ren)。在職教工(gong)160人(ren)，其(qi)中特級(ji)教師(shi)(shi)4人(ren)，高級(ji)教師(shi)(shi)80人(ren)。學(xue)(xue)校占地面(mian)積約30000平方(fang)米，擁有42間教室(shi)、14間完備而規(gui)范的理、化、生、勞技等課程的專用實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)和2間語音(yin)教室(shi)以及省內最先進的物理DIS實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、數學(xue)(xue)TI實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)，42間教室(shi)均實(shi)(shi)現多(duo)媒體組合，已(yi)能使課堂教學(xue)(xue)告(gao)別了粉筆(bi)時(shi)代(dai)，大(da)大(da)提高了教學(xue)(xue)質量。
一座總面(mian)積(ji)達(da)4598平方米(mi)，內設有燈(deng)光球場(chang)、標準室內游泳池，體(ti)操房(fang)、乒(ping)乓球室以(yi)及(ji)現代化藝(yi)(yi)術多媒體(ti)教室多功能體(ti)藝(yi)(yi)中心，由于功能齊全(quan)，目前(qian)是我省中小學中首屈一指的體(ti)藝(yi)(yi)中心。一個占地約(yue)15畝的300米(mi)塑膠環(huan)形跑(pao)道運動場(chang)為學生的全(quan)面(mian)發展提供了(le)優質(zhi)的硬(ying)件(jian)保證。
學校還擁有一(yi)座建(jian)筑面積達2353平方(fang)米獨(du)立的(de)圖(tu)書館。館內藏(zang)書愈十一(yi)萬冊，配備了現代化(hua)的(de)管理(li)設施，能(neng)應用計算機進(jin)行采(cai)編(bian)、編(bian)印、流通、情報檢索等管理(li)，極大地滿(man)足學生自主學習(xi)的(de)需要。
學(xue)校(xiao)在教(jiao)育教(jiao)學(xue)資源上已實現高度共享，數字化(hua)、智能化(hua)的多媒(mei)體校(xiao)園信息(xi)網絡(luo)的開通和使用，更把學(xue)校(xiao)的素(su)質(zhi)教(jiao)育推(tui)上信息(xi)高速(su)公路。
近(jin)年(nian)來，我校致力于(yu)花園(yuan)式學(xue)(xue)校建(jian)設(she)。鐫(juan)刻于(yu)校門口的(de)“勵志、篤學(xue)(xue)、力行”純樸校訓(xun)，時刻警示(shi)著三中人不忘理(li)想和奮斗(dou)目標。 “數學(xue)(xue)花園(yuan)”中鮮(xian)花碧草相襯其中，小橋(qiao)流水貫穿于(yu)內(nei)，在這(zhe)充滿優雅情(qing)趣的(de)理(li)性氛圍中，三中人崇(chong)尚的(de)學(xue)(xue)者氣(qi)、書卷氣(qi)正潛(qian)滋暗長(chang)。“國學(xue)(xue)長(chang)廊”與“文化(hua)(hua)走廊”以及(ji)定期出版的(de)宣傳(chuan)欄，與校園(yuan)里(li)的(de)一(yi)花一(yi)草相互映(ying)襯，學(xue)(xue)生們在優美、健康、向上的(de)環(huan)境(jing)中，陶冶情(qing)操、凈化(hua)(hua)心靈。
為努力(li)實現市委市政府“辦人(ren)民滿意教(jiao)(jiao)育”的辦學(xue)要(yao)(yao)求，我(wo)校(xiao)認真以鄧小平(ping)理論(lun)和“三個代表”重(zhong)要(yao)(yao)思想為指(zhi)導，以科學(xue)發展觀統領教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)和學(xue)校(xiao)發展全局，著眼于新時期(qi)對人(ren)才素質(zhi)(zhi)的要(yao)(yao)求，切實積淀學(xue)生(sheng)道德、人(ren)格、身體、思想、文化等素質(zhi)(zhi)，堅(jian)持以人(ren)為本，科學(xue)規范，促進(jin)發展的管理方式(shi)，切實從(cong)學(xue)生(sheng)和教(jiao)(jiao)師的發展需(xu)要(yao)(yao)出發，努力(li)為學(xue)生(sheng)和教(jiao)(jiao)師搭建一個穩(wen)定(ding)、高效、特色(se)的發展平(ping)臺。
在一個團結向上(shang)、充滿活力的校(xiao)領導班(ban)子的領導下，班(ban)子成員十分注重組織、思想和(he)作風建(jian)設，具有高(gao)度的事(shi)業心和(he)責任感，在師生中形成較高(gao)的威望。他們站在科教(jiao)興(xing)國的高(gao)度，自覺更新(xin)教(jiao)育觀(guan)念，積極推進新(xin)課(ke)程改革，創新(xin)學(xue)校(xiao)的發展(zhan)管理體制(zhi)和(he)運行(xing)機制(zhi)，構(gou)建(jian)了(le)科學(xue)的管理體制(zhi)目(mu)標，以(yi)師生為主體，努力構(gou)建(jian)人文見長的學(xue)校(xiao)管理文化。學(xue)校(xiao)通(tong)過體制(zhi)創新(xin)尋(xun)求發展(zhan)契機，學(xue)校(xiao)制(zhi)定了(le)《福州三(san)中2010－2013年改革與發展(zhan)規劃》等(deng)一系(xi)列學(xue)校(xiao)優化管理改革的實(shi)施方案，大大提(ti)高(gao)了(le)各(ge)(ge)職能部(bu)門(men)工作質量和(he)效率，使學(xue)校(xiao)各(ge)(ge)項工作都取得突出的成績。
一流名校(xiao)，必然有一支卓越的(de)(de)師(shi)資(zi)隊伍。從(cong)上世紀80年(nian)代(dai)的(de)(de)教(jiao)師(shi)典范池伯鼎、鄭壽彭等，到90年(nian)代(dai)德(de)藝(yi)雙馨的(de)(de)名師(shi)王(wang)性(xing)復、王(wang)立根、張金華，再到新(xin)世紀涌現出的(de)(de)魏麗真、林風、駱小山、馬平(ping)等學(xue)科(ke)專(zhuan)家，一代(dai)代(dai)優秀教(jiao)師(shi)用自身的(de)(de)“嚴(yan)謹治學(xue)，為(wei)人師(shi)表”不斷積淀著三中“敬業、愛生、嚴(yan)謹、求(qiu)精”的(de)(de)教(jiao)風，也培養出三中學(xue)生“勤勉、樂學(xue)、創新(xin)、超越”的(de)(de)學(xue)風。
在新(xin)形勢下，我校(xiao)不斷(duan)探索與新(xin)課改相配套的(de)以校(xiao)為本(ben)的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資培訓(xun)機制，發揮基(ji)礎性(xing)培訓(xun)功能，通過(guo)校(xiao)本(ben)培訓(xun)，源(yuan)源(yuan)不斷(duan)地為教師(shi)(shi)(shi)(shi)輸送教育教學(xue)的(de)新(xin)思想、新(xin)觀念。學(xue)校(xiao)更加重視多渠道促進(jin)(jin)教師(shi)(shi)(shi)(shi)專業成長(chang)，尤其(qi)是加強(qiang)對中、青(qing)年(nian)教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)培養(yang)，學(xue)校(xiao)制定(ding)了“一(yi)(yi)年(nian)適應、三年(nian)合格(ge)、六年(nian)優(you)秀(xiu)、九(jiu)年(nian)成骨(gu)干、十八年(nian)成一(yi)(yi)方名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)”的(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)目標(biao)，在這(zhe)個目標(biao)的(de)指引下，使他們在學(xue)科教學(xue)、競賽指導方面迅(xun)速(su)成長(chang)，在省(sheng)、市同行中脫穎而(er)出(chu)。學(xue)校(xiao)已經形成了一(yi)(yi)支結構合理、充滿活力、銳意進(jin)(jin)取，整體(ti)優(you)勢明顯的(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。
近年來(lai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立(li)了“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室、學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組、年段集備組”三級校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)模式(shi)和(he)管理(li)機制(zhi)，使校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)走上制(zhi)度化，規(gui)范化的道路，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)促進教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念的轉變和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力的提高(gao)，幾年來(lai)我校(xiao)(xiao)共承擔了多項國家級、省級科研(yan)課題，有(you)力地推(tui)動了我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深入發(fa)展。
在(zai)日常教(jiao)學中，我校實現卓有成效(xiao)的素(su)質教(jiao)育(yu)。在(zai)課程設(she)置(zhi)上，對必修(xiu)(xiu)課、選修(xiu)(xiu)課進行合(he)理配比，同時提高課堂(tang)教(jiao)學質量，充分利用學校強(qiang)勢(shi)的多媒體組合(he)資源(yuan)，構建(jian)了(le)一(yi)系列新型教(jiao)學模(mo)式。
學校依(yi)托長年(nian)的文(wen)化積淀，集聚優厚的課(ke)程資源，充分發掘了教師(shi)開發課(ke)程資源的能(neng)力，形(xing)(xing)成(cheng)了豐(feng)富多彩的具有學校個性化的校本選(xuan)修課(ke)程系列，形(xing)(xing)成(cheng)充滿活力、與時俱(ju)進的普(pu)通高中新課(ke)程體(ti)系。堅持開設“研究性學習(xi)”課(ke)程，著重培(pei)養(yang)學生(sheng)的創新精(jing)神(shen)和探究實踐能(neng)力，重視發展(zhan)學生(sheng)的個性特長。
由(you)于實施卓有(you)成效的(de)(de)素(su)質教(jiao)育和(he)嚴格(ge)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)，我(wo)校注重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新精神，使我(wo)校的(de)(de)許多優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類競(jing)賽(sai)中脫穎(ying)而(er)出，尤其是信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科根基深厚(hou)，有(you)很強的(de)(de)優勢。毛子(zi)青、楊沐同學(xue)(xue)(xue)在國(guo)際(ji)信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)奧林(lin)匹克競(jing)賽(sai)中，奪取2枚金牌(pai)。僅2008年(nian)(nian)至今，我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共獲(huo)(huo)得(de)國(guo)際(ji)級(ji)(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)3人次(ci)，國(guo)家級(ji)(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)45人次(ci)，省、市(shi)級(ji)(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)272人次(ci)。獲(huo)(huo)獎(jiang)項(xiang)(xiang)目和(he)人數(shu)均位于省、市(shi)各(ge)中學(xue)(xue)(xue)前茅。其中，占呈彥同學(xue)(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)(huo)全(quan)國(guo)創(chuang)新大賽(sai)最(zui)高獎(jiang)中國(guo)科協主席(xi)獎(jiang)、英(ying)特(te)爾英(ying)才獎(jiang)（全(quan)國(guo)僅兩名）。2011年(nian)(nian)再(zai)傳捷報，黃(huang)文瀚同學(xue)(xue)(xue)在亞(ya)洲太(tai)平洋(yang)地區信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)奧林(lin)匹克競(jing)賽(sai)中獲(huo)(huo)得(de)金牌(pai)。王正鈞(jun)、李孟航、林(lin)德欣三位同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)2011年(nian)(nian)機(ji)器人世界錦(jin)標(biao)賽(sai)高中組MATH工程(cheng)挑(tiao)戰(zhan)賽(sai)季軍(jun)，并(bing)獲(huo)(huo)機(ji)器人設計創(chuang)新獎(jiang)。
福(fu)(fu)州三中(zhong)學生體育競(jing)賽取(qu)得(de)豐碩成(cheng)果，校田徑(jing)隊取(qu)得(de)市(shi)中(zhong)學生田徑(jing)運(yun)動(dong)會十一連(lian)冠的好成(cheng)績，2002以(yi)來，我校連(lian)續多(duo)次被評為福(fu)(fu)州市(shi)體育合格率(lv)、達標率(lv)先進單(dan)位、福(fu)(fu)建省先進單(dan)位。
學(xue)(xue)校(xiao)充(chong)分(fen)(fen)重視學(xue)(xue)生的(de)(de)德育工(gong)(gong)作(zuo)，形(xing)成以(yi)校(xiao)長為核(he)心，分(fen)(fen)管(guan)領導、德育處、團委、學(xue)(xue)生會、心理(li)教(jiao)研室(shi)(shi)、年(nian)段為基本框架的(de)(de)德育工(gong)(gong)作(zuo)網絡，并充(chong)分(fen)(fen)發揮課堂教(jiao)育主渠道作(zuo)用，對學(xue)(xue)生進行安全教(jiao)育、紀律教(jiao)育、法(fa)制教(jiao)育、傳統美德教(jiao)育和環保知識教(jiao)育，同(tong)時把(ba)德育校(xiao)本課程納入學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)本總(zong)課程開展(zhan)(zhan)教(jiao)育活動。充(chong)分(fen)(fen)發揮共青團組(zu)織作(zuo)用，走向社(she)會，走進社(she)區(qu)，開展(zhan)(zhan)各種有(you)益活動，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)社(she)會服務意識和責(ze)任感，增強(qiang)了的(de)(de)德育的(de)(de)實效(xiao)(xiao)性。設立的(de)(de)心理(li)研究室(shi)(shi)，有(you)的(de)(de)放(fang)矢地開展(zhan)(zhan)了一系列行之有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)心理(li)健康教(jiao)育，取得了明顯效(xiao)(xiao)果。學(xue)(xue)生心理(li)調(diao)控(kong)能力，自(zi)我滿意度均較理(li)想。由于長期不懈的(de)(de)努(nu)力，我校(xiao)德育工(gong)(gong)作(zuo)成績斐然，2008－2011年(nian)，共有(you)132人次評為省(sheng)、市級三好生、優秀學(xue)(xue)生干部(bu)。
在嶄新的(de)教(jiao)育理念(nian)的(de)指引下，校園(yuan)文化活(huo)(huo)動(dong)就(jiu)不再被認(ren)為是課堂教(jiao)學(xue)的(de)補充和延伸，豐(feng)富多(duo)彩的(de)社會(hui)實踐活(huo)(huo)動(dong)、熱(re)鬧非凡的(de)體育節、科藝節，緊張激烈(lie)的(de)學(xue)生會(hui)干部(bu)競選、優美高雅的(de)經典音樂會(hui)、頗具新聞(wen)風范的(de)學(xue)生校報——《三(san)葉蟲》都淋(lin)漓盡致的(de)體現三(san)中人(ren)對(dui)多(duo)彩生活(huo)(huo)的(de)熱(re)愛和對(dui)個性發展的(de)渴求。
為了進一步提升(sheng)辦學質量，提高(gao)學校(xiao)(xiao)知名度，幾年來(lai)，學校(xiao)(xiao)為師生提供了和(he)世界各國(guo)交(jiao)流的(de)途徑和(he)平臺，多次赴歐(ou)洲、日本、加拿大(da)、韓國(guo)等國(guo)考察交(jiao)流。2007年我校(xiao)(xiao)被確定為福建(jian)省漢語國(guo)際推(tui)廣基地校(xiao)(xiao)，2006起，我校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)加拿大(da)方面(mian)共同創辦了“愛迪生中加友(you)好實驗班(ban)”，并(bing)與(yu)(yu)新加坡國(guo)立大(da)學、南洋理工大(da)學、泰國(guo)蘭是大(da)學等多所國(guo)外大(da)學保持友(you)好的(de)協(xie)作(zuo)關系。
福(fu)州三中(zhong)是福(fu)建(jian)省的“窗口學(xue)校(xiao)(xiao)”，幾年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)加強和(he)擴大(da)對(dui)外交流，為師生提(ti)供了和(he)世(shi)界各國(guo)(guo)交流的途(tu)徑和(he)平臺，多次(ci)赴美國(guo)(guo)、歐洲(zhou)、加拿大(da)、日本、韓(han)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)考察(cha)交流。2007年(nian)我校(xiao)(xiao)被確定為福(fu)建(jian)省漢語推廣基地校(xiao)(xiao)，2006起，我校(xiao)(xiao)與加拿大(da)方面共同創辦了“愛迪生中(zhong)加友好(hao)實驗班”，并(bing)與新加坡(po)國(guo)(guo)立大(da)學(xue)、南洋理工(gong)大(da)學(xue)、泰國(guo)(guo)蘭是大(da)學(xue)等(deng)多所國(guo)(guo)外大(da)學(xue)保持友好(hao)的協作關系。
歷盡滄桑，腳下有關山；激揚文字，胸中(zhong)有丘(qiu)壑。三(san)(san)中(zhong)人(ren)(ren)有三(san)(san)中(zhong)人(ren)(ren)的追求，三(san)(san)中(zhong)人(ren)(ren)有三(san)(san)中(zhong)人(ren)(ren)的豪情。
亭亭玉立的我 
