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簡介

濟(ji)南市經十(shi)一(yi)路小(xiao)學(xue)(xue)坐落在風景秀麗(li)的(de)(de)英雄山腳下，始建于1952年，其前身為濟(ji)南軍(jun)區(qu)保(bao)育小(xiao)學(xue)(xue)，是(shi)一(yi)所具有(you)(you)光榮(rong)歷史的(de)(de)省級規(gui)范化學(xue)(xue)校。現(xian)有(you)(you)34個教(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生1886名，教(jiao)職(zhi)工95名。適宜(yi)創(chuang)新的(de)(de)學(xue)(xue)校文化，典雅優美的(de)(de)校園，功能(neng)齊(qi)全的(de)(de)專用教(jiao)室，現(xian)代化的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)實施(shi)，為創(chuang)新型人才的(de)(de)培養奠定了基(ji)礎(chu)。

目前學(xue)(xue)校(xiao)有省(sheng)、市、區教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手18人，區級以(yi)上骨干教(jiao)師(shi)32人。近(jin)期學(xue)(xue)校(xiao)有900多篇論文在(zai)各級評(ping)比(bi)中(zhong)(zhong)獲獎，126人次在(zai)全(quan)國(guo)、省(sheng)、市、區評(ping)優課(ke)中(zhong)(zhong)獲獎，學(xue)(xue)生(sheng)1500多人次在(zai)國(guo)際、全(quan)國(guo)、省(sheng)、市創(chuang)新比(bi)賽中(zhong)(zhong)獲獎，367人次取得(de)國(guo)家級發明專利。十二載，持(chi)之以(yi)恒(heng)對“創(chuang)造(zao)教(jiao)育”研究，讓這所有近(jin)60年(nian)歷(li)史的(de)(de)傳統名校(xiao)煥發出更加瑰麗的(de)(de)色彩!近(jin)幾年(nian)來，王新梅(mei)校(xiao)長積極倡導和(he)帶領師(shi)生(sheng)踐行“創(chuang)造(zao)無限，大愛無邊”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，建(jian)設“人文、和(he)諧、創(chuang)新、開放(fang)”的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)文化，構建(jian)“團結協作、善(shan)于(yu)創(chuang)造(zao)、不斷超(chao)越”的(de)(de)學(xue)(xue)研共同體，培育“品(pin)高毅堅、體魄強(qiang)健、儒(ru)雅(ya)自(zi)信、善(shan)于(yu)合作、敢于(yu)創(chuang)新”的(de)(de)陽光(guang)少年(nian)。“創(chuang)造(zao)教(jiao)育”特色日趨鮮明，受到社會廣泛認(ren)可(ke)。

漫(man)步經(jing)十一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)校園(yuan)，處(chu)處(chu)洋溢著快樂(le)的(de)(de)(de)笑臉(lian)。盛世歡歌、創(chuang)(chuang)(chuang)意陶吧(ba)、天地(di)任我行、DI訓練營……是(shi)(shi)拓展學(xue)習空間、發揮創(chuang)(chuang)(chuang)造才能(neng)的(de)(de)(de)樂(le)園(yuan)，是(shi)(shi)陽光(guang)少年夢開始(shi)的(de)(de)(de)地(di)方。走進經(jing)十一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)課堂，時時迸發出(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)火花。情(qing)境導入、合作(zuo)探究、評價反饋、動手實踐(jian)中(zhong)都體現著思(si)維的(de)(de)(de)碰撞、潛能(neng)的(de)(de)(de)開發，彰顯著個性的(de)(de)(de)張揚、生命的(de)(de)(de)精彩(cai)。徜徉(yang)于學(xue)校愛心(xin)書市的(de)(de)(de)海洋，人(ren)人(ren)奉獻著火熱的(de)(de)(de)愛心(xin)。琳瑯滿(man)目的(de)(de)(de)圖書、各具特色的(de)(de)(de)海報等等，讓您(nin)流連(lian)忘(wang)返。相(xiang)親相(xiang)愛，幸福他人(ren)，創(chuang)(chuang)(chuang)造就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種大愛。“處(chu)處(chu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)造之(zhi)地(di)，時時是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)造之(zhi)時，人(ren)人(ren)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)造之(zhi)人(ren)”是(shi)(shi)經(jing)十一(yi)(yi)(yi)路小學(xue)師(shi)生的(de)(de)(de)不懈追(zhui)求，在經(jing)十一(yi)(yi)(yi)路小學(xue)，你會(hui)享受(shou)到書香的(de)(de)(de)芬芳、創(chuang)(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)、人(ren)文的(de)(de)(de)情(qing)懷(huai)。

校容校貌

在各級政府及教(jiao)育(yu)局的(de)厚愛(ai)下，借省(sheng)教(jiao)育(yu)示范區工(gong)作和“五(wu)個(ge)一(yi)優化升級工(gong)程”的(de)東風(feng)，上(shang)級投(tou)資1500萬元，于2001年9月完成校(xiao)舍改(gai)造。學校(xiao)自(zi)籌資金400余萬元，更新(xin)了教(jiao)學設(she)備，改(gai)善了辦(ban)學條件。學校(xiao)專用教(jiao)室(shi)(shi)齊(qi)全，實驗室(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)、語(yu)音室(shi)(shi)、勞(lao)技室(shi)(shi)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)、音樂教(jiao)室(shi)(shi)、圖(tu)書室(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)、儀(yi)器室(shi)(shi)、多媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)、多功能禮堂……共26個(ge)，各類儀(yi)器及教(jiao)學設(she)備均(jun)達到(dao)部頒(ban)一(yi)類標準(zhun)。

現在，學校完全實(shi)現了信息網絡化、電(dian)視閉路(lu)化、教(jiao)師電(dian)腦手提(ti)化、電(dian)話(hua)程(cheng)控(kong)化和(he)公用(yong)化、辦公自動化。

師資力量

近幾年，學校(xiao)(xiao)堅持“堂(tang)堂(tang)正正做人，扎(zha)扎(zha)實實工作”的(de)(de)(de)準則，強(qiang)化“以(yi)人為(wei)本(ben)，法(fa)德(de)治校(xiao)(xiao)，創設寬松和(he)諧奮(fen)進(jin)的(de)(de)(de)育(yu)人環境；以(yi)生為(wei)本(ben)，規(gui)范特長，培養自主活潑健康(kang)的(de)(de)(de)創新人才”的(de)(de)(de)辦學理(li)念，弘揚(yang)“團結奮(fen)進(jin)的(de)(de)(de)群(qun)體精(jing)神(shen)(shen)，大公無私的(de)(de)(de)奉獻精(jing)神(shen)(shen)，與時俱進(jin)的(de)(de)(de)探究精(jing)神(shen)(shen)”，加強(qiang)師(shi)德(de)建設，使(shi)教師(shi)的(de)(de)(de)綜合素質得到明顯提高(gao)。

學(xue)(xue)校(xiao)現有省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手1人(ren)(ren)，骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)，市(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手2人(ren)(ren)，學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)1人(ren)(ren)，區(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手7人(ren)(ren)，學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)3人(ren)(ren)，區(qu)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師19人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)市(shi)區(qu)各級(ji)先進工作者，優秀班主任(ren)，百(bai)佳教(jiao)(jiao)師23人(ren)(ren)，有50余人(ren)(ren)的(de)100余篇論文在(zai)國家、省(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)各級(ji)評(ping)比中獲(huo)獎(jiang)，22人(ren)(ren)在(zai)省(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)評(ping)優課中獲(huo)一、二等獎(jiang)。

教育教研

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在加強隊伍(wu)建設(she)的(de)同時(shi)，狠抓(zhua)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研工作(zuo)，始終以(yi)(yi)“創造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”實驗(yan)課(ke)題(ti)為龍頭，以(yi)(yi)課(ke)改為先導(dao)，徹(che)底(di)更新觀念(nian)，加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理,強化“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)主人，領導(dao)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師服(fu)務；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)主人，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生服(fu)務”的(de)意識，認真做好(hao)“干部和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師兩(liang)個隊伍(wu)建設(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研，設(she)備購置使用和環境建設(she)”三(san)項工作(zuo)，努力實現“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化，管理規范(fan)化，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量優質化，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色化”的(de)目標，以(yi)(yi)“創造無(wu)限，大愛無(wu)邊”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生取(qu)(qu)得更好(hao)的(de)思維能(neng)力，以(yi)(yi)“創造是(shi)一種大愛”的(de)核心價值觀，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生以(yi)(yi)校(xiao)為榮，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)取(qu)(qu)得更好(hao)的(de)成績(ji)。

所授榮譽

在(zai)全(quan)(quan)體(ti)干群(qun)、師(shi)生的(de)共同努力(li)下，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)面貌發生了(le)巨大變化(hua)，各項工(gong)作(zuo)取得了(le)可喜成(cheng)績。近年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)(xian)(xian)后被評(ping)為全(quan)(quan)國、山東(dong)省創造教育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，山東(dong)省規范化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)，山東(dong)省少(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)規范化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)，山東(dong)省檔案管理目標二級單位(wei)(wei)，濟(ji)南(nan)市(shi)(shi)(shi)少(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)雛鷹(ying)大隊(dui)，濟(ji)南(nan)市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)“小紅(hong)花征文(wen)”優(you)秀集體(ti)（連續五年(nian)），濟(ji)南(nan)市(shi)(shi)(shi)“愛我泉城”征文(wen)優(you)秀集體(ti)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)教師(shi)基(ji)本功訓練先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)教書育(yu)(yu)人先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)行風建設示(shi)范窗口單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)秀領導班子，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)“五一勞動獎(jiang)(jiang)狀(zhuang)”獲得單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)教科研先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)（連續四(si)年(nian)），市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)教學(xue)(xue)質量(liang)進(jin)(jin)步獎(jiang)(jiang)（2002年(nian)畢業班成(cheng)績合(he)格率、優(you)秀率進(jin)(jin)入全(quan)(quan)區(qu)(qu)(qu)(qu)前(qian)5名）,區(qu)(qu)(qu)(qu)藝(yi)術(shu)教育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，區(qu)(qu)(qu)(qu)合(he)唱比賽(sai)一等獎(jiang)(jiang)，區(qu)(qu)(qu)(qu)鼓號操比賽(sai)“金(jin)號獎(jiang)(jiang)”，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)工(gong)會工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)總(zong)務工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)尊老敬老先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)，市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)區(qu)(qu)(qu)(qu)“巾幗建功示(shi)范崗(gang)”，濟(ji)南(nan)市(shi)(shi)(shi)優(you)秀教工(gong)之(zhi)家，在(zai)全(quan)(quan)國少(shao)(shao)工(gong)委、宋慶齡基(ji)金(jin)會剛剛舉辦的(de)“太陽杯”辯論賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，我校(xiao)榮獲優(you)勝獎(jiang)(jiang)和(he)優(you)秀組織(zhi)獎(jiang)(jiang)，國家教育(yu)(yu)部、藝(yi)教委舉辦的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)繪畫(hua)書法(fa)比賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲優(you)秀組織(zhi)獎(jiang)(jiang)。2002年(nian)底，學(xue)(xue)校(xiao)又順利通過了(le)濟(ji)南(nan)市(shi)(shi)(shi)規范化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)驗(yan)收，2003年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)通過了(le)山東(dong)省規范化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)驗(yan)收。