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辦學歷史

濟南(nan)實驗初(chu)中一(yi)九九三年(nian)建校，到(dao)今天已(yi)走(zou)過十一(yi)年(nian)不(bu)平(ping)凡的創業(ye)發展之(zhi)路，它從無到(dao)有，從默默無聞到(dao)迅速成為濟南(nan)市實施素質教(jiao)育的“窗口學校”，享譽(yu)泉城。

辦學條件

硬件設施

學校擁有一流的現代教學設施，建有地面衛星接收站、網絡控制中心和(he)學(xue)校網站、信息辦公平臺。43個教學(xue)班和(he)各種功(gong)能室(shi)均實(shi)現多媒體(ti)教學(xue)，并裝有(you)雙向閉路電(dian)視系統。學(xue)生用機人(ren)(ren)機比為10：1，教師(shi)實(shi)現人(ren)(ren)手一機。理、化、生實(shi)驗(yan)室(shi)均達(da)國家一類標準。

辦學規模

學校(xiao)(xiao)現(xian)由總(zong)校(xiao)(xiao)與建設(she)路(lu)分(fen)校(xiao)(xiao)兩部分(fen)組(zu)成(cheng)，總(zong)占地面積約18000平(ping)方(fang)米，建筑面積11738平(ping)方(fang)米，現(xian)有教學班43個，在校(xiao)(xiao)生2608人，教職工153名。

辦學成果

學校榮譽

學(xue)校始終(zhong)堅持(chi)正確(que)的(de)辦學(xue)方(fang)向，廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工艱苦創(chuang)業、無私奉獻、立足本職、埋頭(tou)苦干，以(yi)實施名牌戰(zhan)略(lve)為(wei)目標，以(yi)“讓社會(hui)放心(xin)，讓家長滿意，讓更多的(de)孩(hai)子享(xiang)受優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”為(wei)己任，追求“一流的(de)理(li)念(nian)、一流的(de)師(shi)資、一流的(de)管理(li)、一流的(de)設施、一流的(de)業績”，全(quan)面打造優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育品牌。十(shi)余年(nian)創(chuang)業，碩果(guo)累(lei)累(lei)。近(jin)年(nian)來(lai)在各類競賽、比賽中，學(xue)校共有(you) 520人在全(quan)國數理(li)化生外語競賽中獲獎(jiang)，被(bei)授予“競賽優勝學(xue)校”的(de)稱號，學(xue)校先(xian)后榮獲“山(shan)東藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校”、“山(shan)東省電化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校”、“山(shan)東省科(ke)普示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校”、“濟(ji)南市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人先(xian)進(jin)單位”、“濟(ji)南市(shi)(shi)精神文(wen)明先(xian)進(jin)單位”、“濟(ji)南市(shi)(shi)師(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風建設先(xian)進(jin)單位”、“濟(ji)南市(shi)(shi)規(gui)范(fan)化學(xue)校”、等榮譽稱號，學(xue)校黨支部連年(nian)被(bei)評為(wei)市(shi)(shi)中區(qu)廉潔(jie)勤政先(xian)進(jin)單位、區(qu)先(xian)進(jin)黨支部，市(shi)(shi)區(qu)行風建設示(shi)(shi)(shi)范(fan)窗(chuang)口，近(jin)年(nian)來(lai)在全(quan)方(fang)位目標管理(li)考核中連續被(bei)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局黨委評為(wei)優秀(xiu)班子，2003年(nian)又被(bei)評為(wei)市(shi)(shi)中區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系統(tong)的(de)“抗非典模范(fan)黨支部”。

教師榮譽

多年(nian)來，實(shi)驗人(ren)堅持(chi)求(qiu)真務(wu)實(shi)的作風(feng)，銳意進(jin)(jin)取(qu)，不斷創新(xin)，敢立潮頭唱(chang)大(da)風(feng)！形成了(le)(le)“敬業(ye)(ye)(ye)(ye)愛崗，無私奉(feng)獻，勇爭一(yi)流”的實(shi)驗精神，鍛造(zao)了(le)(le)思想素質高，業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)能力強(qiang)的干部教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，他們以(yi)高度的事業(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)(xin)與責任(ren)(ren)感，默默耕耘，默默奉(feng)獻，全身心(xin)(xin)地投入到教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong)(zhong)，以(yi)高尚(shang)的師(shi)(shi)(shi)德(de)，精湛的業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)，贏得(de)了(le)(le)社會的信任(ren)(ren)。十一(yi)年(nian)來，學(xue)(xue)校共有(you)40余人(ren)獲得(de)市區級百佳教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、優秀班主(zhu)任(ren)(ren)、師(shi)(shi)(shi)德(de)標(biao)兵、教(jiao)書育(yu)人(ren)先(xian)進(jin)(jin)個人(ren)等(deng)榮譽稱號(hao)，百余人(ren)在全國、省、市優質課比賽及其他業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)比賽中(zhong)(zhong)獲獎。共有(you)17人(ren)被評為市、區學(xue)(xue)科帶頭人(ren)，中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)成員，區首(shou)席教(jiao)師(shi)(shi)(shi)等(deng)稱號(hao)，培(pei)養了(le)(le)一(yi)批批師(shi)(shi)(shi)德(de)高尚(shang)、業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)過硬的骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，創造(zao)了(le)(le)團(tuan)結、進(jin)(jin)取(qu)、開拓、創新(xin)的良好的工作及精神氛圍，為學(xue)(xue)校進(jin)(jin)一(yi)步實(shi)現跨越(yue)式發(fa)展(zhan)奠定了(le)(le)基礎(chu)，積蓄了(le)(le)后勁兒。

文化傳統

多年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校堅持“以德為(wei)(wei)本，全面發(fa)展(zhan)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生培植健康成長(chang)(chang)(chang)的(de)沃土。”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生成長(chang)(chang)(chang)創建良好(hao)的(de)環境(jing)(jing)，十年(nian)樹(shu)木，百年(nian)育(yu)人(ren)，塑造品(pin)質(zhi)優秀，個(ge)性健全，行為(wei)(wei)規范，具備(bei)一定創新精(jing)神與實(shi)踐(jian)能(neng)力的(de)世(shi)紀(ji)新人(ren)是學(xue)(xue)(xue)校孜孜以求的(de)育(yu)人(ren)目標，行為(wei)(wei)養成習慣(guan)，習慣(guan)形(xing)成品(pin)質(zhi)，品(pin)質(zhi)決定命(ming)運。學(xue)(xue)(xue)校已養成教育(yu)為(wei)(wei)切入點，以愛(ai)生為(wei)(wei)教育(yu)工(gong)(gong)作的(de)主旋(xuan)律，循(xun)循(xun)善誘(you)，嚴(yan)格管理，形(xing)成了良好(hao)的(de)教風學(xue)(xue)(xue)風，創設了良好(hao)的(de)校園文化，家長(chang)(chang)(chang)們都說：“把(ba)孩子送(song)進實(shi)驗初中(zhong)，我們安心(xin)、放心(xin)。”這種(zhong)安心(xin)是對學(xue)(xue)(xue)校優良教育(yu)環境(jing)(jing)的(de)肯定，這種(zhong)放心(xin)是對老(lao)師們辛(xin)勤(qin)工(gong)(gong)作的(de)褒獎。

多(duo)年(nian)來，學校(xiao)逐步(bu)形成“深化素質教育，培(pei)育藝(yi)(yi)(yi)術新苗”的辦學特色，培(pei)養出一(yi)大批文(wen)體、科技(ji)、車航模、書法(fa)、繪(hui)畫、藝(yi)(yi)(yi)術人才。學校(xiao)充分發揮藝(yi)(yi)(yi)術教育課堂主(zhu)渠道作用(yong)，廣泛(fan)開展(zhan)各(ge)項課外(wai)活動(dong)，加強對學生(sheng)的藝(yi)(yi)(yi)術特長(chang)教育，給每一(yi)位學生(sheng)創設適(shi)合自(zi)身發展(zhan)的空間，因(yin)材(cai)施(shi)教，發展(zhan)藝(yi)(yi)(yi)術特長(chang)。為高一(yi)級學校(xiao)輸送了(le)一(yi)批批品學兼優(you)、基礎牢固(gu)、學有(you)所長(chang)的優(you)秀畢(bi)業生(sheng)，連(lian)年(nian)受到(dao)上級主(zhu)管部門的表揚和嘉獎。

多年來，學(xue)校(xiao)始(shi)終以教(jiao)學(xue)為(wei)中心，堅持以質量(liang)為(wei)生命(ming)線，大(da)力推進教(jiao)科(ke)研工作，不(bu)斷(duan)深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革，努力進行教(jiao)育(yu)的現(xian)代化(hua)建設，從更新教(jiao)師觀(guan)念入手，解(jie)放思想，大(da)膽實踐，不(bu)斷(duan)探索(suo)符(fu)合素質教(jiao)育(yu)的課(ke)堂教(jiao)學(xue)模式(shi)，以科(ke)研促教(jiao)研。形成(cheng)了濃厚的教(jiao)科(ke)研氛圍，優化(hua)了教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過程，以高水平的課(ke)堂教(jiao)學(xue)，作為(wei)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量(liang)的根本保(bao)障。目前，學(xue)校(xiao)共承擔了兩項國(guo)家(jia)級課(ke)題，兩項省級課(ke)題，一項市(shi)級課(ke)題，積(ji)極推進新課(ke)程改(gai)革工作，力爭減負(fu)增效。

隨著教(jiao)(jiao)育改革的(de)(de)(de)不斷深化和人民群眾對(dui)優質教(jiao)(jiao)育需(xu)求的(de)(de)(de)不斷擴大(da)(da)，實驗初中(zhong)(zhong)一班人將團結帶領廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)職工繼續(xu)發(fa)揚愛崗敬(jing)業、無私奉獻的(de)(de)(de)實驗精神(shen)，與時俱進，在(zai)繼承中(zhong)(zhong)創新(xin)，在(zai)創新(xin)中(zhong)(zhong)突破，力爭(zheng)在(zai)百舸(ge)爭(zheng)流(liu)的(de)(de)(de)改革大(da)(da)潮中(zhong)(zhong)，在(zai)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)百花園中(zhong)(zhong)繼續(xu)保持(chi)良好的(de)(de)(de)發(fa)展勢頭，為打造市中(zhong)(zhong)優質教(jiao)(jiao)育品牌，為讓更(geng)多的(de)(de)(de)孩子接受更(geng)好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育做出更(geng)大(da)(da)的(de)(de)(de)貢獻。