芒果视频

師資隊伍

教(jiao)師(shi)是不(bu)滅(mie)的(de)(de)圣(sheng)火，教(jiao)師(shi)是文明的(de)(de)靈魂，教(jiao)師(shi)也是立校(xiao)之本。高質量(liang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)必須有一(yi)批高素質的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍作保障。學校(xiao)積極推(tui)行先進的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念，注重教(jiao)師(shi)的(de)(de)德才建設，全力支持教(jiao)師(shi)個人的(de)(de)成長(chang)和發展。近幾年來(lai)，隨著學校(xiao)不(bu)斷的(de)(de)升(sheng)級(ji)與壯大，市內外(wai)的(de)(de)一(yi)大批優秀教(jiao)師(shi)趨之若鶩紛至沓來(lai)，教(jiao)師(shi)隊伍已(yi)形成結構合理、富有活力、力量(liang)雄厚(hou)的(de)(de)團隊。

愿做春泥護桃李(li)，甘為(wei)人(ren)梯架金橋。該校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)愛崗敬業、技能(neng)精(jing)湛、責任心強(qiang)，已蜚聲江(jiang)城(cheng)教(jiao)(jiao)壇。在全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)職工共同努(nu)力下，近年(nian)(nian)來，教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)科研成績斐然，僅2008年(nian)(nian)在國家、省、市、區各(ge)級賽課活動中，就有(you)58人(ren)次獲(huo)獎，在國家、省、市論(lun)文評比(bi)及各(ge)級刊物上發(fa)表的論(lun)文118篇。

教育成果

“桃李不(bu)言，下自成(cheng)蹊”，該(gai)校(xiao)(xiao)已成(cheng)為(wei)名副其實的品牌(pai)名校(xiao)(xiao)。近年學(xue)校(xiao)(xiao)獲得“武漢(han)(han)市(shi)十(shi)佳(jia)師德建設先(xian)進集體(ti)”、“武漢(han)(han)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“ 江(jiang)漢(han)(han)區民主(zhu)評議合(he)格學(xue)校(xiao)(xiao)”、“江(jiang)漢(han)(han)區先(xian)進生產單位”、“ 江(jiang)漢(han)(han)區‘十(shi)五’教(jiao)科研十(shi)佳(jia)單位”等多種榮譽稱號，并連(lian)續多年獲得江(jiang)漢(han)(han)區教(jiao)育局教(jiao)育教(jiao)學(xue)“特殊貢獻獎”。

學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)引(yin)領風騷。在各類學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，該校學(xue)(xue)生成績(ji)優異。2008年(nian)(nian)共有310人(ren)獲(huo)國(guo)家(jia)級學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)、120人(ren)獲(huo)省級學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)、440人(ren)獲(huo)市區級學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)。2009年(nian)(nian)，該校再創佳(jia)績(ji)：在全(quan)國(guo)初中(zhong)(zhong)數(shu)學(xue)(xue)聯賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)， 88人(ren)獲(huo)國(guo)家(jia)級獎(jiang)(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)16人(ren)；在全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生英語(yu)能力競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)， 92人(ren)獲(huo)國(guo)家(jia)級獎(jiang)(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)10人(ren)；在第25屆國(guo)際楚才作文(wen)競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，20人(ren)獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)4人(ren)；在湖北省中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生科(ke)(ke)學(xue)(xue)探究競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，124人(ren)獲(huo)省級獎(jiang)(jiang)(jiang)，其中(zhong)(zhong)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)31人(ren)；在湖北省科(ke)(ke)技小人(ren)才比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，有5人(ren)獲(huo)得省一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，中(zhong)(zhong)考減少0.8位置(zhi)值。近(jin)幾年(nian)(nian)來，該校各類比賽(sai)(sai)獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)人(ren)數(shu)之(zhi)(zhi)多(duo)，獎(jiang)(jiang)(jiang)次之(zhi)(zhi)高，居全(quan)市同類學(xue)(xue)校之(zhi)(zhi)首。

創(chuang)新(xin)實踐(jian)(jian)彰顯素(su)質(zhi)(zhi)。學校高度重視學生綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)和實踐(jian)(jian)創(chuang)新(xin)能力的培養。五年來，在“創(chuang)新(xin)素(su)質(zhi)(zhi)實踐(jian)(jian)行”活動(dong)中(zhong)，該(gai)(gai)校有40余名同(tong)學榮獲市(shi)級一、二、三等獎，均(jun)享受中(zhong)考(kao)優錄待遇。同(tong)時該(gai)(gai)校也連(lian)續多年被評為“武漢市(shi)創(chuang)新(xin)素(su)質(zhi)(zhi)實踐(jian)(jian)行先進(jin)單位”。

體衛(wei)文(wen)藝(yi)(yi)盡展才情(qing)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十分重視體、衛(wei)、文(wen)、藝(yi)(yi)教(jiao)育，籃(lan)球、田徑(jing)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的傳統(tong)優(you)勢項(xiang)目。2007年(nian)，在(zai)武漢市舉辦的“匡威杯(bei)”籃(lan)球賽中，該校(xiao)(xiao)(xiao)籃(lan)球隊(dui)以不(bu)敗戰績(ji)獲全市冠軍。2008年(nian)，該校(xiao)(xiao)(xiao)籃(lan)球隊(dui)再次(ci)在(zai)全市男子初中籃(lan)球比(bi)賽中榮(rong)獲第(di)一名(ming)(ming)。田徑(jing)賽場(chang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)每(mei)年(nian)可向高(gao)一級學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送(song)10多名(ming)(ming)高(gao)水平(ping)運動(dong)員。在(zai)省市藝(yi)(yi)術(shu)“小人才”比(bi)賽中，每(mei)年(nian)均有數十人次(ci)獲得獎勵。在(zai)省、市、區(qu)舉辦的文(wen)藝(yi)(yi)匯演中，該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生多次(ci)榮(rong)獲一等獎，如08年(nian)在(zai)市首屆校(xiao)(xiao)(xiao)園集體舞大賽中該校(xiao)(xiao)(xiao)代表隊(dui)榮(rong)獲第(di)一名(ming)(ming)。

教育特色

“問渠哪(na)得清如許(xu)，為有源頭活水來。”在輝煌的成績背后，是科學(xue)的人本的管理。

“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)即是(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念深(shen)入(ru)人心(xin)(xin)，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)上下一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)心(xin)(xin)，以(yi)向江城(cheng)學(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)提(ti)(ti)供(gong)優(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)為(wei)(wei)己任(ren)。為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，培(pei)養他們厚德(de)(de)尚智和諧發(fa)展(zhan)；為(wei)(wei)家(jia)長(chang)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，提(ti)(ti)供(gong)優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)；為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，打(da)造成(cheng)就事業平臺(tai)；為(wei)(wei)社會服(fu)(fu)務(wu)(wu)，奠定和諧社會基(ji)石。“全(quan)員德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)氛圍”的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，確(que)保了校(xiao)(xiao)(xiao)園這方(fang)(fang)凈(jing)土，確(que)保了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在成(cheng)才之前(qian)先(xian)成(cheng)人，在做(zuo)事之中(zhong)(zhong)先(xian)做(zuo)人，體(ti)現(xian)了以(yi)人為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)。今(jin)年(nian)該校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)高校(xiao)(xiao)(xiao)聯手(shou)優(you)化培(pei)養模式，打(da)造學(xue)(xue)(xue)科特(te)色。先(xian)后與(yu)華(hua)(hua)中(zhong)(zhong)師(shi)范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)暨數(shu)學(xue)(xue)(xue)普及研(yan)究(jiu)(jiu)所合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)立湖北(bei)省唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)培(pei)訓(xun)基(ji)地，為(wei)(wei)熱(re)愛數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)供(gong)了最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)。與(yu)北(bei)京外國語大學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)課題(ti)《中(zhong)(zhong)國基(ji)礎英語素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑與(yu)方(fang)(fang)法》的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，是(shi)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)“十一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)五”規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部重點課題(ti)，它將(jiang)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步彰顯(xian)該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)英語特(te)色。《行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)百條》發(fa)揚首創(chuang)精(jing)神，開全(quan)市行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之先(xian)河(he)，將(jiang)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)(fan)條例細化，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)明確(que)要想(xiang)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)公民(min)好(hao)(hao)子(zi)(zi)女好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)底該怎樣做(zuo)；“集體(ti)備課制(zhi)(zhi)度”、“師(shi)徒(tu)結對活動”最大限度的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)揮了特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、名師(shi)、首席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨干的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，傳幫(bang)帶引領一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大批中(zhong)(zhong)青年(nian)業務(wu)(wu)骨干茁壯(zhuang)成(cheng)長(chang)。“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)預警機制(zhi)(zhi)”是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)保持活力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)人機制(zhi)(zhi)，“預警”發(fa)現(xian)問題(ti)于(yu)開端，解決問題(ti)于(yu)萌芽。“分層培(pei)優(you)，分科補習”的(de)(de)(de)(de)(de)走班制(zhi)(zhi)，體(ti)現(xian)了中(zhong)(zhong)國傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)華(hua)(hua)，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)(wei)每個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)勾勒藍圖，給每個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)十足(zu)信心(xin)(xin)，幫(bang)每個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)取長(chang)補短，使每個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)得到(dao)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。“愛校(xiao)(xiao)(xiao)值周(zhou)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)”活動的(de)(de)(de)(de)(de)常態化，培(pei)養了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)熱(re)愛集體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)美德(de)(de)和責任(ren)意識(shi)，也讓(rang)他們的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)能力(li)(li)和素質在工作中(zhong)(zhong)不斷提(ti)(ti)高！

老樹新花別樣紅。一初慧泉(quan)人將(jiang)用智慧釀(niang)造甘泉(quan)，澆灌春苗，彰(zhang)顯壯美，續寫輝煌。在此我們鄭重承(cheng)諾：我們將(jiang)以滿(man)腔的(de)熱(re)忱(chen)，無私的(de)奉獻讓每一個(ge)學(xue)生(sheng)享(xiang)受真正一流(liu)的(de)優質教育，為(wei)高一級學(xue)校輸送優秀人才(cai)，回報江城(cheng)人民的(de)支持(chi)與厚愛(ai)。