武漢(han)市七一(yi)中(zhong)學位于漢(han)口中(zhong)山大(da)道1443號(hao)，創(chuang)辦于1971年，其前(qian)身為(wei)(wei)三(san)元里小(xiao)學，初為(wei)(wei)完中(zhong)，1981年改(gai)(gai)為(wei)(wei)單設初中(zhong)。當時(shi)，學校(xiao)占地面(mian)積一(yi)共只(zhi)有11畝，一(yi)座(zuo)四(si)層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)學樓和一(yi)座(zuo)三(san)層(ceng)民(min)房式教(jiao)(jiao)(jiao)學樓非常破舊。全校(xiao)僅(jin)20個教(jiao)(jiao)(jiao)學班(ban)，學生1000余人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)70多(duo)人(ren)(ren)。經過改(gai)(gai)革開放30年的發(fa)展(zhan)(zhan)，現在校(xiao)園(yuan)面(mian)積擴展(zhan)(zhan)至15480平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，新建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學樓、綜合(he)樓面(mian)積11775平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，運動場7191平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，草坪花壇4536平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，擁有了現代化的校(xiao)園(yuan)網(wang)絡系(xi)統、閉路(lu)電視系(xi)統、微機房、語音室(shi)、多(duo)功能學術報(bao)告廳、電子閱覽(lan)室(shi)、實驗(yan)室(shi)、氣象(xiang)站、天文臺(tai)、室(shi)內游泳館、室(shi)內體育(yu)館等一(yi)流的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學設施。目前(qian)，學校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)60個班(ban)的規(gui)模，在校(xiao)學生3375人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)186人(ren)(ren)，其中(zhong)，高級教(jiao)(jiao)(jiao)師89人(ren)(ren)，省骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)，市區專家7人(ren)(ren)，市區學科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)21人(ren)(ren)。
改革開(kai)放以來，學校的發展(zhan)經歷了(le)五個階段：
第一(yi)階(jie)段，1981年(nian)至1984年(nian)。重點抓常規管(guan)理制度的(de)建設(she)，全面打基礎，奮(fen)斗目標是(shi)摘掉(diao)落后(hou)學校(xiao)的(de)帽子。84年(nian)市教育(yu)局在(zai)我校(xiao)召開(kai)“大(da)面積(ji)、大(da)幅度提高教學質量”現場(chang)會，從此摘掉(diao)了落后(hou)學校(xiao)的(de)帽子。
第二(er)階段(duan)，1984年(nian)至1987年(nian)。側重教(jiao)育教(jiao)學尤其是(shi)教(jiao)材教(jiao)法改革，目標是(shi)進入(ru)武漢(han)市先進學校的(de)行列。1986年(nian)學校被評為(wei)(wei)市教(jiao)育系(xi)統先進集體；1987年(nian)被市政府命名為(wei)(wei)先進學校，從而實現了既定目標。
第三(san)階段，1988年(nian)至1991年(nian)。實行學校整體改(gai)革(ge)(ge)，以實施“四制改(gai)革(ge)(ge)”為主線，引入競爭激勵機制，目標是向武漢市(shi)第一流(liu)學校邁(mai)進(jin)，1991年(nian)被省(sheng)(sheng)教委命名為“湖北省(sheng)(sheng)教改(gai)實驗初中”。
第四(si)階段(duan)，1992年(nian)(nian)(nian)至2000年(nian)(nian)(nian)。重點實施創新(xin)工程，更新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備，改(gai)革教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)，進(jin)一步完善(shan)競(jing)爭機(ji)制，全面提高干部教(jiao)(jiao)師隊伍素質，全面提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。1994年(nian)(nian)(nian)被(bei)市政(zheng)府(fu)命名為“普通中小學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)水平先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校”； 1996年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為省、市電(dian)(dian)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校；1997年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為“省電(dian)(dian)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試點學(xue)(xue)校”；1999年(nian)(nian)(nian)被(bei)確定為“市電(dian)(dian)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校”。
第(di)五階段，2001年起，實施校(xiao)(xiao)園整體(ti)規劃建設，確立“以(yi)人為(wei)本，主體(ti)發展，依法(fa)治教，科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，追(zhui)求(qiu)“高質量、第(di)一流、有特色、現代化、示(shi)范性”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)。實行(xing)嚴(yan)格科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)內(nei)部管理(li)；實施主體(ti)教育(yu)和旨在打(da)造名(ming)師(shi)、名(ming)校(xiao)(xiao)、名(ming)校(xiao)(xiao)長的(de)(de)“三(san)名(ming)工程”；不斷深化以(yi)構(gou)建主體(ti)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)為(wei)主的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，全面啟動“新課標(biao)，新課改”，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩居市(shi)區(qu)前列。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過了市(shi)級督導(dao)評估，成為(wei)“武漢市(shi)普通中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。
辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)改革，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)快(kuai)速(su)發展提供了(le)機遇，注(zhu)入(ru)了(le)生(sheng)機與活力(li)。1998年底，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被武漢(han)市(shi)教委批準為首批改制(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)之一，依托并入(ru)的(de)原沈(shen)陽路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)創辦(ban)(ban)了(le)“公辦(ban)(ban)民(min)助”性質的(de)“武漢(han)市(shi)七一分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)”，改制(zhi)八(ba)年后(hou)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在硬件建設，各(ge)項改革尤其是促(cu)進江岸義務教育均衡性等方面取得(de)顯著(zhu)成績，作出突(tu)出貢獻。2006年以來，根據(ju)教育部、省、市(shi)關于規(gui)范改制(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)精神，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根據(ju)民(min)辦(ban)(ban)教育促(cu)進法及實(shi)施條例，創辦(ban)(ban)并規(gui)范了(le)公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)參與舉(ju)辦(ban)(ban)的(de)民(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“武漢(han)七一華(hua)源(yuan)中學(xue)(xue)(xue)”，將辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)改革進一步推向深入(ru)。
多(duo)年來學(xue)校(xiao)堅持正確的(de)辦(ban)(ban)學(xue)方(fang)向，以(yi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)抓(zhua)質量，以(yi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)樹品牌，以(yi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)謀發(fa)展(zhan)。實(shi)(shi)行(xing)嚴格(ge)科學(xue)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)我校(xiao)多(duo)年來形成(cheng)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)特(te)(te)色。從(cong)學(xue)校(xiao)的(de)宏觀(guan)發(fa)展(zhan)規劃，到推行(xing)人(ren)事制(zhi)度(du)(du)、分(fen)配(pei)(pei)制(zhi)度(du)(du)改(gai)革(ge)(ge)，及教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)的(de)方(fang)方(fang)面面，管(guan)理(li)(li)(li)(li)工作必須先行(xing)而且滲透到每(mei)個環節之中。我校(xiao)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)特(te)(te)色是(shi)：堅持以(yi)人(ren)為本的(de)思想，突出依法、依規治校(xiao)；形成(cheng)科學(xue)系統的(de)目標、組織、過(guo)程、民主(zhu)、制(zhi)度(du)(du)等管(guan)理(li)(li)(li)(li)模(mo)式；實(shi)(shi)行(xing)制(zhi)度(du)(du)無情(qing)管(guan)理(li)(li)(li)(li)和情(qing)感教(jiao)育(yu)(yu)驅(qu)動(dong)相結合的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)方(fang)式；在動(dong)態中實(shi)(shi)施管(guan)理(li)(li)(li)(li)，適時擬(ni)定重點，選準(zhun)突破口(kou)，不(bu)斷完善教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)、人(ren)事制(zhi)度(du)(du)和分(fen)配(pei)(pei)制(zhi)度(du)(du)的(de)改(gai)革(ge)(ge)；力爭形成(cheng)文化(hua)層(ceng)面的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，使學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，制(zhi)度(du)(du)等他律內容，變(bian)為師生自律的(de)內容，努力提升(sheng)管(guan)理(li)(li)(li)(li)層(ceng)次。
目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正以良好的校(xiao)風、教(jiao)風、班風、學(xue)(xue)(xue)(xue)風、完備優(you)美的育(yu)人環(huan)境(jing)，不(bu)斷提高的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，而響譽三(san)鎮。近幾年(nian)來學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后被評為“市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“市(shi)(shi)文明單(dan)位(wei)(wei)”、“市(shi)(shi)藝(yi)術教(jiao)育(yu)先進單(dan)位(wei)(wei)”、“市(shi)(shi)創新素(su)質實(shi)踐行先進單(dan)位(wei)(wei)”、“省(sheng)綜合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力50強學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)（武漢市(shi)(shi)初中第(di)一(yi)名）”、“省(sheng)教(jiao)科研(yan)50強學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”， 正努力爭創省(sheng)級(ji)(ji)(ji)文明單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)連年(nian)中考成績穩居(ju)市(shi)(shi)區前列，學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)(sai)獨領風騷，在全國(guo)數理化競賽(sai)(sai)中，連續蟬聯全省(sheng)第(di)一(yi)，2001年(nian)以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)生共(gong)獲(huo)國(guo)家(jia)獎(jiang)1930項(xiang)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)967項(xiang)，市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)4817項(xiang)。教(jiao)師的優(you)質課、課件(jian)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)、論文等獲(huo)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)69項(xiang)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)75項(xiang)，市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)210項(xiang)，在國(guo)家(jia)、省(sheng)市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)刊物上(shang)發(fa)表教(jiao)研(yan)論文42篇(pian)。“九五”以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)結(jie)題市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)以上(shang)科研(yan)課題九個(ge)(ge)(ge)，其中，一(yi)個(ge)(ge)(ge)達(da)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)水(shui)平，兩個(ge)(ge)(ge)獲(huo)得(de)省(sheng)級(ji)(ji)(ji)成果(guo)獎(jiang)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)獲(huo)得(de)市(shi)(shi)科技發(fa)明獎(jiang)。
七一人在一次(ci)次(ci)業績面前，與時俱進，不(bu)斷開拓創新，科(ke)學拼搏，以“追求卓越，塑造(zao)完美”的精神，打造(zao)千(qian)萬(wan)個家庭的希望，培養(yang)一批批社會的棟梁。
我心明亮 
