武(wu)(wu)(wu)漢市十一(yi)初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)、武(wu)(wu)(wu)漢十一(yi)崇仁初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)是武(wu)(wu)(wu)漢市八大優質初(chu)中(zhong)之一(yi)；被評為中(zhong)國創新教育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省中(zhong)小學(xue)(xue)綜合辦(ban)學(xue)(xue)實(shi)力(li)50強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢市首批示范初(chu)中(zhong)、湖北省教改名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省教科(ke)研(yan)實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢市教育(yu)信(xin)息化試驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢市經典誦(song)讀(du)特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢市文明單位。
學(xue)校擁有理(li)念(nian)先(xian)進、勇(yong)于(yu)創新、務實(shi)求真的校長團隊。新一(yi)屆領導班子(zi)以(yi)(yi)專(zhuan)家、特(te)級(ji)、名師(shi)(shi)和(he)學(xue)科帶(dai)(dai)頭(tou)(tou)人為主(zhu)(zhu)體，以(yi)(yi)學(xue)術(shu)立身，以(yi)(yi)超越立志，以(yi)(yi)實(shi)干立業，勇(yong)于(yu)創新，勇(yong)于(yu)競爭，勇(yong)于(yu)成(cheng)事。擁有知識淵博、教藝精湛、敬業愛生的教師(shi)(shi)隊伍(wu)。現有的教職(zhi)工中，具(ju)有高級(ji)職(zhi)稱132人，具(ju)備研究生學(xue)歷42人；現有省特(te)級(ji)教師(shi)(shi)、省學(xue)術(shu)帶(dai)(dai)頭(tou)(tou)人、省骨干教師(shi)(shi)、市(shi)(shi)(shi)管專(zhuan)家、享(xiang)受市(shi)(shi)(shi)政府津貼、市(shi)(shi)(shi)人才、市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)名師(shi)(shi)、市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)學(xue)科帶(dai)(dai)頭(tou)(tou)人、市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)優秀(xiu)青年教師(shi)(shi)50余(yu)人，擁有全(quan)國及省市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)優秀(xiu)教師(shi)(shi)、優秀(xiu)班主(zhu)(zhu)任(ren)、優秀(xiu)黨員、市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)崗(gang)位(wei)能手(shou)和(he)市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)教學(xue)能手(shou)50余(yu)人。
學校踐行(xing)“崇仁尚智”的辦學理念，培養(yang)“身心健康(kang)、德(de)才兼(jian)備”的優秀學子，打造“文化高品位、教學高質量”的書香校園(yuan)。
學(xue)校形成(cheng)了“崇(chong)仁尚(shang)智(zhi)、陽(yang)光育人”的辦學(xue)理念，概括為：
搭建陽光舞臺攻(gong)略——促進學生才智發展
在“崇仁尚智、陽(yang)光(guang)育(yu)人”理(li)念指導下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)著力構健陽(yang)光(guang)育(yu)人模式，積極創建陽(yang)光(guang)校(xiao)園，打(da)造陽(yang)光(guang)教(jiao)師，培養陽(yang)光(guang)學(xue)(xue)生，努力營造校(xiao)園陽(yang)光(guang)文化(hua)氛圍，讓(rang)每個師生獲(huo)得陽(yang)光(guang)，體(ti)驗生命(ming)的精彩(cai)，感受成長的快(kuai)樂。
組織七色陽光攻略(lve)——完(wan)善陽光德育課(ke)程
陽(yang)光赤橙黃綠青藍紫的(de)七種折射正(zheng)好象(xiang)征著不同的(de)德(de)育(yu)內容：
赤表(biao)(biao)(biao)示熱情，突(tu)(tu)(tu)出(chu)責任(ren)教育(yu)；橙(cheng)表(biao)(biao)(biao)示警示，突(tu)(tu)(tu)出(chu)安全教育(yu)；黃表(biao)(biao)(biao)示收獲(huo)，突(tu)(tu)(tu)出(chu)成就教育(yu)；綠表(biao)(biao)(biao)示清新(xin)，突(tu)(tu)(tu)出(chu)環保教育(yu)；青(qing)表(biao)(biao)(biao)示冷靜(jing)，突(tu)(tu)(tu)出(chu)思維(wei)教育(yu)；藍表(biao)(biao)(biao)示寧靜(jing)，突(tu)(tu)(tu)出(chu)養成教育(yu)；紫表(biao)(biao)(biao)示優雅，突(tu)(tu)(tu)出(chu)氣質教育(yu)。
為(wei)使德(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)更加貼近學(xue)生，貼近生活(huo)，學(xue)校(xiao)認真(zhen)組織(zhi)開展了(le)內容(rong)實在(zai)，形式(shi)新穎(ying)，教(jiao)育(yu)(yu)有效的(de)(de)“七色陽光(guang)德(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)”，完善(shan)校(xiao)本德(de)育(yu)(yu)課程(cheng)。其中(zhong)根據“弘揚傳統(tong)文(wen)(wen)化，打(da)造(zao)書香校(xiao)園”的(de)(de)思路(lu)，重點推行(xing)的(de)(de)“品國(guo)學(xue)經(jing)典，頌盛世(shi)文(wen)(wen)明，揚中(zhong)華文(wen)(wen)化”為(wei)主題的(de)(de)誦國(guo)學(xue)經(jing)典活(huo)動(dong)，給陽光(guang)沐浴下(xia)的(de)(de)師生營(ying)造(zao)了(le)一個(ge)人文(wen)(wen)詩意的(de)(de)精神家園。
構建(jian)陽(yang)光課堂攻(gong)略(lve)——實施尊重(zhong)、理解(jie)、賞識、激(ji)勵教(jiao)育
尊重(zhong)是(shi)實踐陽光(guang)育人(ren)的(de)(de)起點。陽光(guang)教育所關注的(de)(de)尊重(zhong)有四(si)個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)面：第一個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)面是(shi)對(dui)生(sheng)命的(de)(de)尊重(zhong)；第二個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)面，是(shi)對(dui)學生(sheng)天性的(de)(de)尊重(zhong)；第三個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)面，是(shi)對(dui)文本教材的(de)(de)尊重(zhong)；第四(si)個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)面，是(shi)對(dui)教師人(ren)生(sheng)境的(de)(de)界尊重(zhong)。
理(li)(li)(li)解是(shi)(shi)陽光育人(ren)(ren)極具人(ren)(ren)性化的(de)(de)一面(mian)。理(li)(li)(li)解分為兩個層(ceng)次：第一個層(ceng)次是(shi)(shi)基于(yu)至善的(de)(de)理(li)(li)(li)解，陽光而真誠的(de)(de)看待別人(ren)(ren)，并(bing)能真正(zheng)讀懂(dong)對方(fang)“心(xin)”的(de)(de)理(li)(li)(li)解方(fang)式(shi)；第二個層(ceng)次是(shi)(shi)基于(yu)尊重(zhong)(zhong)的(de)(de)理(li)(li)(li)解，在尊重(zhong)(zhong)對方(fang)的(de)(de)基礎(chu)上，努(nu)力去理(li)(li)(li)解對方(fang)的(de)(de)言行舉止。
賞(shang)(shang)(shang)識(shi)表現為三(san)個(ge)(ge)層(ceng)(ceng)次：第一個(ge)(ge)層(ceng)(ceng)次，是適(shi)“人”的(de)(de)(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)識(shi)，以觸動人的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，影響人的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)；第二個(ge)(ge)層(ceng)(ceng)次，是適(shi)“場”的(de)(de)(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)識(shi)，在具體特定的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)情(qing)景下，對某一個(ge)(ge)人或某一物的(de)(de)(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)識(shi)，可以激活(huo)全場氣氛的(de)(de)(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)識(shi)；第三(san)個(ge)(ge)層(ceng)(ceng)次，是有教(jiao)(jiao)無類(lei)的(de)(de)(de)(de)賞(shang)(shang)(shang)識(shi)，這是教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)尤其(qi)是班主任賞(shang)(shang)(shang)識(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)底線，即每個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須從身為人師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)角度，去賞(shang)(shang)(shang)識(shi)每一個(ge)(ge)個(ge)(ge)性(xing)各(ge)不(bu)相同的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)管其(qi)個(ge)(ge)性(xing)是不(bu)是教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所鐘愛(ai)；每個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都有義務(wu)運用賞(shang)(shang)(shang)識(shi)原理去關(guan)愛(ai)那些有學(xue)習障礙(ai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓他們在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)春風般的(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)下健康(kang)成長。
激勵體現(xian)三(san)(san)個(ge)維(wei)度：第一維(wei)度是(shi)“有針對性的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)激勵”；第二維(wei)度是(shi)“具體性的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)激勵”；第三(san)(san)維(wei)度是(shi)“程序性的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)激勵”。學校要求班主任在(zai)教學過程中(zhong)做到(dao)三(san)(san)點：捕捉學生瞬間的(de)(de)智慧火花；推崇學生的(de)(de)別(bie)致解(jie)讀；最大限(xian)度地鼓勵學困(kun)生成長。
在(zai)(zai)“崇(chong)仁尚智”思想的(de)陽(yang)光普照下，在(zai)(zai)教師愛心的(de)陽(yang)光溫暖(nuan)之(zhi)中(zhong)，該(gai)校大批(pi)學子養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)了(le)(le)仁愛之(zhi)德、上(shang)進之(zhi)志，取得了(le)(le)優(you)異的(de)成(cheng)(cheng)績。中(zhong)考(kao)成(cheng)(cheng)績逐年上(shang)升，學校精心打造(zao)(zao)的(de)特色班、科技沙龍、文(wen)學社、管弦樂團等，在(zai)(zai)培養(yang)(yang)學生的(de)語言能力、寫作能力、實驗(yan)能力、科技發明能力、藝術素(su)養(yang)(yang)、創(chuang)造(zao)(zao)思維等方(fang)面取得了(le)(le)可喜(xi)成(cheng)(cheng)績。
學(xue)校已(yi)形成英(ying)語、奧賽(sai)(sai)(sai)、管弦(xian)樂、體育(yu)等特色教育(yu)模(mo)式(shi)。近三年全(quan)國中(zhong)(zhong)學(xue)生英(ying)語、數學(xue)、物理(li)等學(xue)科競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)，100多名學(xue)生榮獲(huo)(huo)一等獎(jiang)(jiang)；國家、省(sheng)、市中(zhong)(zhong)學(xue)生航模(mo)、車模(mo)、海模(mo)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)，屢摘團(tuan)(tuan)體及個人桂冠(guan)；近三屆武(wu)漢國際(ji)中(zhong)(zhong)小學(xue)生楚才作文競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)，50多位學(xue)生榮獲(huo)(huo)一、二(er)等獎(jiang)(jiang)；學(xue)生管弦(xian)樂團(tuan)(tuan)榮獲(huo)(huo)全(quan)市中(zhong)(zhong)學(xue)生比(bi)賽(sai)(sai)(sai)第(di)一名；學(xue)生合唱團(tuan)(tuan)獲(huo)(huo)全(quan)市比(bi)賽(sai)(sai)(sai)一等獎(jiang)(jiang)；學(xue)校田徑隊獲(huo)(huo)武(wu)漢市中(zhong)(zhong)運會(hui)初中(zhong)(zhong)組全(quan)市總分團(tuan)(tuan)體冠(guan)軍。
學(xue)校快(kuai)速提升的辦學(xue)水平和(he)中考質量，贏得了社會的廣泛贊(zan)譽(yu)，湖北(bei)(bei)電視臺、武漢電視臺、武漢教育電視臺和(he)《湖北(bei)(bei)日(ri)報(bao)》《長江日(ri)報(bao)》《武漢晚(wan)報(bao)》《武漢晨(chen)報(bao)》《楚天都市報(bao)》《楚天金報(bao)》等媒體和(he)報(bao)刊均多次對(dui)我校的教育教學(xue)情況予以專題(ti)報(bao)道。
我心明亮 
