內容簡介

小(xiao)(xiao)說的(de)故事發生在油(you)麻地(di)，故事中通過對主(zhu)人公男(nan)孩桑(sang)桑(sang)刻(ke)骨(gu)銘心而又(you)終身難忘的(de)六年小(xiao)(xiao)學生活地(di)描寫(xie)，講(jiang)述了(le)五個孩子，桑(sang)桑(sang)、禿鶴、杜小(xiao)(xiao)康、細馬、紙月(yue)和油(you)麻地(di)的(de)老師蔣一輪、白雀關系的(de)糾纏和孩子們苦痛的(de)成長歷程。

六年中，桑(sang)桑(sang)親眼(yan)目睹(du)或直接參與了(le)一(yi)連串看似尋常但又催人(ren)淚下、感動(dong)人(ren)心(xin)的(de)故(gu)事：少男(nan)少女之(zhi)間(jian)(jian)毫無(wu)瑕疵的(de)純情(qing)(qing)，不幸少年與厄(e)運相拼時的(de)悲愴與優雅(ya)，垂暮老人(ren)在(zai)最(zui)后(hou)一(yi)瞬(shun)間(jian)(jian)所閃耀的(de)人(ren)格光(guang)彩(cai)，在(zai)體(ti)驗死亡中對生(sheng)命的(de)深切(qie)而優美的(de)領悟，大人(ren)們之(zhi)間(jian)(jian)撲朔迷離且又充滿詩(shi)情(qing)(qing)畫意的(de)情(qing)(qing)感糾(jiu)葛……這(zhe)(zhe)一(yi)切(qie)，既清楚又朦朧地展(zhan)現在(zai)少年桑(sang)桑(sang)的(de)世界里。這(zhe)(zhe)六年，是他接受人(ren)生(sheng)啟(qi)蒙(meng)教育的(de)六年。

成書過程

我的空間里到處流淌著(zhu)水，《草房子》以及我的其他作品皆(jie)因水而生(sheng)，作家(jia)曹文軒如是說。

曹文軒家住在(zai)(zai)一(yi)(yi)條大(da)河(he)邊上。這(zhe)是他最喜歡的(de)(de)(de)(de)情景，他竟然在(zai)(zai)作品中不(bu)止一(yi)(yi)次地寫過(guo)這(zhe)個迷人的(de)(de)(de)(de)句子。那時，我就(jiu)進入了水的(de)(de)(de)(de)世界。一(yi)(yi)條大(da)河(he)，一(yi)(yi)條煙(yan)雨(yu)濛濛的(de)(de)(de)(de)大(da)河(he)，在(zai)(zai)飄(piao)動著。流水汩(gu)(gu)(gu)汩(gu)(gu)(gu)，他的(de)(de)(de)(de)筆(bi)下(xia)也在(zai)(zai)流水汩(gu)(gu)(gu)汩(gu)(gu)(gu)。

曹文(wen)軒的(de)(de)(de)(de)(de)父親(qin)做了幾十年的(de)(de)(de)(de)(de)小學校長，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)不停地(di)調(diao)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)，我們的(de)(de)(de)(de)(de)家隨他(ta)而遷(qian)移，但不管遷(qian)移之至何處，家永(yong)遠傍水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)而立，因(yin)為(wei)，在那(nei)(nei)個(ge)地(di)區，河(he)流(liu)是(shi)無(wu)法(fa)回避的(de)(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)河(he)小河(he)，交叉成(cheng)網，那(nei)(nei)兒叫水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)網地(di)區。那(nei)(nei)里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)家，都(dou)是(shi)住在水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)邊(bian)(bian)上(shang)(shang)，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)子(zi)(zi)也都(dou)是(shi)建在水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)邊(bian)(bian)上(shang)(shang)，不是(shi)村(cun)前有大(da)(da)河(he)，就是(shi)村(cun)后有大(da)(da)河(he)，要不就是(shi)一(yi)條大(da)(da)河(he)從村(cun)子(zi)(zi)中(zhong)間流(liu)過(guo)，四周都(dou)是(shi)河(he)的(de)(de)(de)(de)(de)村(cun)子(zi)(zi)也不在少數。開門見水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，滿眼是(shi)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，到了雨季，常常是(shi)白水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)茫茫。那(nei)(nei)里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)與水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)朝夕相處，許(xu)多故事發生在水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)邊(bian)(bian)、水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)上(shang)(shang)，那(nei)(nei)里的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化是(shi)浸泡在水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)。可(ke)惜的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，這些(xie)年河(he)道淤塞，流(liu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)不旺(wang)，許(xu)多兒時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)河(he)因(yin)河(he)坡(po)下(xia)滑無(wu)人(ren)問津而開始變得狹窄，一(yi)些(xie)過(guo)去(qu)很(hen)有味道的(de)(de)(de)(de)(de)小河(he)被(bei)填平成(cheng)路或(huo)是(shi)成(cheng)了房基和田地(di)，水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)面在極度萎(wei)縮。我很(hen)懷念河(he)流(liu)處處、水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)色四季的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代。

曹文軒已(yi)經習慣(guan)了(le)那樣的濕潤的空間。現如今(jin)，他雖然(ran)生活在都市，但那個空間卻永恒地留存在了(le)他的記憶(yi)中。于是曹文軒根據自己的親身感受和經歷(li)，在1995年開始創作小(xiao)說《草(cao)房子》。

人物介紹

桑桑

桑桑是《草房子(zi)》這部小(xiao)說(shuo)貫穿(chuan)始(shi)終的(de)人物(wu)，他(ta)也是油(you)麻地(di)的(de)見證(zheng)人，很不幸，作家拿出(chu)了最大(da)的(de)苦難來(lai)考驗他(ta)——但(dan)也許這反而是一種(zhong)幸運，因為考驗，桑桑才(cai)可能得到(dao)更多生命的(de)領悟(wu)并(bing)成為本書的(de)第一主角(jiao)。

桑桑這個(ge)人(ren)物，以(yi)及他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)經歷最(zui)能表(biao)現作者(zhe)對(dui)(dui)(dui)情感、悲憫精神的(de)(de)(de)(de)(de)詮釋。他(ta)(ta)(ta)推(tui)動了蔣一(yi)輪，與(yu)(yu)白雀(que)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)演繹；他(ta)(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)紙月關心并有(you)著朦朧(long)的(de)(de)(de)(de)(de)感情；當(dang)(dang)眾人(ren)都排擠秦(qin)大奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)時(shi)，他(ta)(ta)(ta)沒有(you)。他(ta)(ta)(ta)是(shi)杜小(xiao)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭對(dui)(dui)(dui)手也是(shi)最(zui)懂他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。他(ta)(ta)(ta)淘氣又善良，魯莽也細膩。當(dang)(dang)他(ta)(ta)(ta)得了一(yi)種怪病而面臨死(si)(si)亡(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)威脅時(shi)，作品的(de)(de)(de)(de)(de)情感內(nei)蘊也隨之(zhi)被推(tui)向高潮。他(ta)(ta)(ta)參與(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)畫面都如此溫(wen)情脈(mo)脈(mo)和如此感人(ren)：他(ta)(ta)(ta)幫(bang)細馬看羊，端(duan)上一(yi)碗水(shui)送給一(yi)個(ge)饑渴的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)路人(ren)；他(ta)(ta)(ta)甚至為(wei)(wei)羊為(wei)(wei)牛為(wei)(wei)鴿(ge)子為(wei)(wei)麻雀(que)們做任何一(yi)件事(shi)情；他(ta)(ta)(ta)背著妹(mei)妹(mei)去古城(cheng)墻上看風景、唱(chang)古謠，盡顯可貴的(de)(de)(de)(de)(de)兄長(chang)情；嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)父親背著他(ta)(ta)(ta)，四(si)處(chu)求醫，帶著他(ta)(ta)(ta)酣暢淋漓地打(da)獵，重拾起曾遺失的(de)(de)(de)(de)(de)父愛(ai)；紙月跟隨父親遠走他(ta)(ta)(ta)鄉(xiang)，留給他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)親手刺(ci)繡的(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)蓮書包。桑桑沒有(you)死(si)(si)，這種團圓(yuan)式的(de)(de)(de)(de)(de)結局并沒有(you)損壞精神上的(de)(de)(de)(de)(de)崇高感，相反它使人(ren)油然而生出一(yi)種對(dui)(dui)(dui)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)重和眷(juan)戀，對(dui)(dui)(dui)世間真情的(de)(de)(de)(de)(de)渴望與(yu)(yu)珍惜。

禿鶴

“禿(tu)(tu)鶴(he)(he)”是一個禿(tu)(tu)頂的(de)(de)(de)(de)(de)孩子。隨著(zhu)(zhu)日子的(de)(de)(de)(de)(de)流逝，六年級的(de)(de)(de)(de)(de)“禿(tu)(tu)鶴(he)(he)”感(gan)覺(jue)到了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)禿(tu)(tu)頂是學(xue)生(sheng)“戲弄(nong)”的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)，自尊(zun)(zun)心受到了(le)傷害，禿(tu)(tu)鶴(he)(he)為(wei)此做出(chu)(chu)了(le)反常之舉：他(ta)用(yong)不上學(xue)來逃避同學(xue)異(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)眼光；用(yong)生(sheng)姜擦頭(tou)(tou)希望在七七四十九天(tian)后長出(chu)(chu)頭(tou)(tou)發來，用(yong)戴帽(mao)子的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)企圖遮(zhe)掩自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)禿(tu)(tu)頭(tou)(tou)。當(dang)這些(xie)使自己(ji)陷入更“糟(zao)糕的(de)(de)(de)(de)(de)境地”時(shi)，他(ta)索性在“廣(guang)播操比賽”這樣的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)日子里，把自己(ji)頭(tou)(tou)上的(de)(de)(de)(de)(de)帽(mao)子甩向(xiang)了(le)天(tian)空，導致全(quan)校的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)播操失控(kong)，而錯(cuo)失了(le)“第(di)一”的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽，“就這樣，禿(tu)(tu)鶴(he)(he)用(yong)他(ta)特有的(de)(de)(de)(de)(de)方式，報復(fu)了(le)他(ta)人對(dui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)輕慢(man)與侮辱”。“禿(tu)(tu)頭(tou)(tou)”陸鶴(he)(he)堅守著(zhu)(zhu)人格的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)嚴(yan)，他(ta)在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)藝演出(chu)(chu)中活靈活現的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)演角色得(de)到了(le)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重。

杜小康

杜(du)小(xiao)(xiao)康(kang)從油麻地首富之家的(de)(de)“天之驕子”，突然之間經歷了(le)(le)家境(jing)的(de)(de)敗(bai)落(luo)，在被迫輟學后，隨(sui)父親遠(yuan)走(zou)蘆(lu)蕩養鴨(ya)(ya)，放鴨(ya)(ya)失敗(bai)后，他(ta)把五(wu)只很大的(de)(de)、顏色青(qing)青(qing)的(de)(de)雙黃鴨(ya)(ya)蛋全(quan)部送給了(le)(le)桑桑。這五(wu)只鴨(ya)(ya)蛋，大概是(shi)他(ta)從大蘆(lu)蕩帶回來的(de)(de)全(quan)部財(cai)富，而桑桑為(wei)了(le)(le)杜(du)小(xiao)(xiao)康(kang)也(ye)把自己心愛的(de)(de)鴿子賣掉(diao)了(le)(le)，將(jiang)錢(qian)統統給了(le)(le)杜(du)小(xiao)(xiao)康(kang)幫助他(ta)渡過難關(guan)。兩人之間的(de)(de)友誼(yi)純潔透明(ming)，真摯無(wu)私。杜(du)小(xiao)(xiao)康(kang)在杜(du)家山窮(qiong)水盡遭(zao)到(dao)滅頂之災(zai)時，勇敢地站(zhan)了(le)(le)起(qi)來，繼承父業(ye)，在學校門(men)口擺起(qi)了(le)(le)小(xiao)(xiao)攤。到(dao)最后成長為(wei)一個(ge)堅強(qiang)的(de)(de)為(wei)家庭生計拼搏的(de)(de)男子漢，留給我(wo)們的(de)(de)是(shi)他(ta)成長中閃光(guang)的(de)(de)人格(ge)魅力(li)。

細馬

細馬是一(yi)個(ge)領養(yang)來的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，在(zai)一(yi)個(ge)陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)世界里，感覺(jue)到了(le)被(bei)別人排(pai)擠，無法(fa)適應新的(de)(de)(de)(de)生活。他選(xuan)擇了(le)逃避，拒絕和(he)同學(xue)交(jiao)談，選(xuan)擇了(le)與(yu)羊為(wei)伍，開(kai)始(shi)了(le)放羊生活。當他能聽懂當地的(de)(de)(de)(de)方(fang)言時(shi)(shi)，他用笨拙的(de)(de)(de)(de)“罵人和(he)打架”，希望得到別人的(de)(de)(de)(de)“招惹”，以泄他對在(zai)教室(shi)里讀書孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)嫉妒。在(zai)與(yu)邱二爺邱二媽(ma)的(de)(de)(de)(de)相處中，從最初的(de)(de)(de)(de)沖突排(pai)斥到最后與(yu)邱二媽(ma)相依為(wei)命，倔犟的(de)(de)(de)(de)細馬咽下委屈，當養(yang)父母家的(de)(de)(de)(de)房子(zi)被(bei)水(shui)淹沒(mei)后在(zai)本可(ke)繼承的(de)(de)(de)(de)房產蕩然(ran)無存之時(shi)(shi)，毅然(ran)挑起了(le)生活重擔，立志(zhi)為(wei)媽(ma)媽(ma)造(zao)一(yi)座大房子(zi)，儼然(ran)成長(chang)為(wei)一(yi)個(ge)獨擋一(yi)面(mian)的(de)(de)(de)(de)男子(zi)漢形象。

作品鑒賞

主題思想

《草房(fang)(fang)子(zi)》是一(yi)個美好的(de)(de)(de)(de)所在，它讓我(wo)們(men)想(xiang)起(qi)浪漫、溫馨、遙遠，想(xiang)起(qi)浪漫的(de)(de)(de)(de)童話。當我(wo)們(men)走近曹文軒為(wei)我(wo)們(men)搭的(de)(de)(de)(de)《草房(fang)(fang)子(zi)》時，我(wo)們(men)確實被這樣一(yi)種(zhong)(zhong)氣息(xi)所彌漫。作者以優(you)美的(de)(de)(de)(de)文筆，描(miao)寫出已經離我(wo)們(men)遠去的(de)(de)(de)(de)小學生(sheng)活，這種(zhong)(zhong)看似(si)平常實則并不簡單的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)未必經歷(li)過(guo)，但無疑我(wo)們(men)都能(neng)體悟(wu)得到，那種(zhong)(zhong)發生(sheng)在還未長大(da)卻向往長大(da)的(de)(de)(de)(de)少男(nan)少女之間的(de)(de)(de)(de)純真故(gu)事，有許多(duo)茫動，卻也是必然。男(nan)孩桑桑刻(ke)骨銘心(xin)的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，不幸少年與厄運抗爭的(de)(de)(de)(de)悲愴，殘疾少年對尊嚴的(de)(de)(de)(de)堅守(shou)，等等，在這所其(qi)實并不大(da)的(de)(de)(de)(de)草房(fang)(fang)子(zi)里撲朔迷離地上演，給人以感人心(xin)魄(po)之感，有時更(geng)會催人淚下。

《草房(fang)子(zi)》中(zhong)，花了(le)(le)(le)(le)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)筆(bi)墨(mo)來描(miao)寫蔣(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)與(yu)白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)的(de)(de)(de)美好(hao)(hao)戀情。他們之間的(de)(de)(de)愛(ai)情是(shi)以浪漫與(yu)溫馨為(wei)開端的(de)(de)(de)。蔣(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)是(shi)油(you)麻地(di)(di)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)老師，長(chang)(chang)得(de)好(hao)(hao)，笛(di)(di)子(zi)吹得(de)好(hao)(hao)，籃球(qiu)打得(de)好(hao)(hao)，語文課講得(de)好(hao)(hao)……在(zai)桑桑眼(yan)里是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個完美無缺的(de)(de)(de)人。白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)是(shi)被蔣(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)悠長(chang)(chang)的(de)(de)(de)笛(di)(di)聲打動(dong)(dong)的(de)(de)(de)。白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)是(shi)油(you)麻地(di)(di)的(de)(de)(de)美人。白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)在(zai)田野上走總(zong)會(hui)把很多目光吸引過去(qu)。她就(jiu)(jiu)那(nei)(nei)么不(bu)顯山(shan)不(bu)露水地(di)(di)走，在(zai)人們的(de)(de)(de)眼(yan)里，卻(que)有(you)(you)(you)說不(bu)明(ming)白(bai)(bai)的(de)(de)(de)耐(nai)看。她往那(nei)(nei)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)站，像(xiang)棵(ke)臨風(feng)飄動(dong)(dong)著嫩葉(xie)的(de)(de)(de)還未(wei)長(chang)(chang)成(cheng)的(de)(de)(de)梧(wu)桐(tong)樹，亭(ting)亭(ting)玉立，依(yi)然很耐(nai)看。有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)副好(hao)(hao)嗓子(zi)，不(bu)洪(hong)亮，不(bu)寬闊，但(dan)銀鈴般清脆。正是(shi)《紅菱船》這出小(xiao)戲將蔣(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)與(yu)白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)緊密地(di)(di)聯(lian)系到(dao)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)起。于是(shi)便有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)荷(he)塘邊草地(di)(di)上那(nei)(nei)動(dong)(dong)人的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)幕。微風(feng)翻卷著荷(he)葉(xie)，微微綻放的(de)(de)(de)荷(he)花立在(zai)月(yue)色下。帥氣的(de)(de)(de)蔣(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)用(yong)迷人的(de)(de)(de)姿勢倚(yi)在(zai)柳樹上，奏出悠揚的(de)(de)(de)笛(di)(di)音。白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)在(zai)朦朧的(de)(de)(de)月(yue)光籠(long)罩(zhao)下，動(dong)(dong)作格(ge)外的(de)(de)(de)柔和。這一(yi)(yi)(yi)(yi)切如(ru)夢如(ru)幻(huan)，正有(you)(you)(you)如(ru)兩人之間的(de)(de)(de)戀情。但(dan)這些充(chong)滿詩情畫意的(de)(de)(de)愛(ai)情在(zai)生(sheng)活的(de)(de)(de)壓力與(yu)誘(you)惑面前(qian)，卻(que)顯現(xian)(xian)那(nei)(nei)么脆弱與(yu)無奈(nai)。白(bai)(bai)雀(que)(que)(que)對蔣(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪(lun)(lun)的(de)(de)(de)情感發生(sheng)動(dong)(dong)搖，是(shi)和她的(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)出現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)谷葦———這個從(cong)世(shi)俗觀念看比小(xiao)學(xue)教員似乎更為(wei)有(you)(you)(you)權有(you)(you)(you)勢的(de)(de)(de)鎮上文書分不(bu)開的(de)(de)(de)；就(jiu)(jiu)這樣(yang)生(sheng)活的(de)(de)(de)現(xian)(xian)實與(yu)瑣(suo)碎構成(cheng)了(le)(le)(le)(le)愛(ai)情途中(zhong)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)障(zhang)礙。

《草房(fang)子》里一(yi)直回蕩著“悲憫”的(de)(de)(de)(de)(de)情懷(huai)。比如溫(wen)幼菊長(chang)期與藥罐為(wei)伴(ban)；桑(sang)桑(sang)得(de)了(le)(le)絕(jue)癥，只是(shi)到了(le)(le)最(zui)后的(de)(de)(de)(de)(de)時刻才復生；秦大奶(nai)奶(nai)既寡且獨；邱(qiu)二(er)爺無后代，住房(fang)被淹沒，又得(de)絕(jue)癥死去，杜小康家遭破產(chan)，紙月不(bu)(bu)(bu)知生父(fu)為(wei)誰，孤苦(ku)伶仃地(di)與奶(nai)奶(nai)為(wei)伴(ban)，最(zui)后不(bu)(bu)(bu)知道(dao)下落……這(zhe)些情節(jie)有(you)一(yi)種沉重的(de)(de)(de)(de)(de)東西，會壓(ya)在讀者心頭(tou)，也許這(zhe)正是(shi)這(zhe)部作品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力(li)所(suo)在。悲憫的(de)(de)(de)(de)(de)感覺也會讓讀者對作品(pin)中的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)物有(you)俯視和(he)親(qin)近的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。無論(lun)是(shi)人(ren)(ren)(ren)性美、人(ren)(ren)(ren)情美、悲劇美在曹文軒(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)小說中都(dou)(dou)得(de)到了(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)闡釋。他(ta)(ta)說過(guo)(guo)(guo)：“這(zhe)個世(shi)界(jie)上，除了(le)(le)思(si)想(xiang)，還(huan)有(you)審美，這(zhe)兩者都(dou)(dou)很重要(yao)。充(chong)滿美感的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，美的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量絕(jue)不(bu)(bu)(bu)亞(ya)于(yu)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。苦(ku)難(nan)(nan)給(gei)了(le)(le)他(ta)(ta)透(tou)(tou)徹的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生經驗，并給(gei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)性格注進了(le)(le)堅韌。難(nan)(nan)怪(guai)福克納說：一(yi)個作家最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)莫過(guo)(guo)(guo)于(yu)他(ta)(ta)有(you)一(yi)個苦(ku)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)童年(nian)。祖(zu)母、父(fu)親(qin)和(he)母親(qin)給(gei)我(wo)仁(ren)愛之心，使我(wo)從(cong)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)何(he)謂仇(chou)恨(hen)。我(wo)從(cong)未(wei)抓住不(bu)(bu)(bu)放地(di)仇(chou)恨(hen)過(guo)(guo)(guo)任何(he)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)始(shi)終覺得(de)世(shi)界(jie)是(shi)善的(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)片土(tu)地(di)給(gei)了(le)(le)我(wo)靈氣、體裁、主題和(he)故事(shi)。開門見山的(de)(de)(de)(de)(de)水，濕潤了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)筆，使我(wo)能(neng)永遠親(qin)昵一(yi)種清新的(de)(de)(de)(de)(de)風格。”由此，以自己的(de)(de)(de)(de)(de)困苦(ku)童年(nian)為(wei)依托，曹文軒(xuan)試圖(tu)引導(dao)讀者透(tou)(tou)過(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)困苦(ku)歷程(cheng)，咀(ju)嚼生活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)馨和(he)詩意，從(cong)而(er)企圖(tu)借助他(ta)(ta)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)“苦(ku)難(nan)(nan)”的(de)(de)(de)(de)(de)刻刀，在青少年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈上留下印記，讓人(ren)(ren)(ren)變得(de)充(chong)實和(he)堅強。

《草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)》描繪了一(yi)(yi)(yi)幅人與(yu)自然(ran)和諧(xie)(xie)共生的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗畫面(mian)。首先撲(pu)面(mian)而來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)優(you)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)田園風(feng)光。這(zhe)(zhe)(zhe)里有(you)(you)(you)(you)水(shui)網密布，垣籬交錯的(de)(de)(de)(de)(de)江(jiang)南水(shui)鄉油麻地(di)，有(you)(you)(you)(you)掩映在(zai)紅色楓樹(shu)中的(de)(de)(de)(de)(de)金色茅草(cao)房(fang)(fang)，有(you)(you)(you)(you)開滿百合花的(de)(de)(de)(de)(de)大峽谷。通過(guo)風(feng)景描寫營造(zao)了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)具有(you)(you)(you)(you)夢幻感的(de)(de)(de)(de)(de)和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗家(jia)園。鄉野(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)純美(mei)與(yu)寧靜，散落在(zai)油麻地(di)竹(zhu)叢(cong)與(yu)夕陽下的(de)(de)(de)(de)(de)那片(pian)金色的(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)，微(wei)風(feng)吹動艾葉嘩啦嘩啦的(de)(de)(de)(de)(de)翻卷聲，清(qing)風(feng)吹拂荷花飄散在(zai)空中的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)香……這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都充(chong)滿了無盡的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)趣(qu)與(yu)詩意(yi)。“草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)不是(shi)用(yong)一(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)稻草(cao)或(huo)麥秸蓋成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)用(yong)從(cong)三(san)百里外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)海灘上(shang)打來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)茅草(cao)蓋的(de)(de)(de)(de)(de)。那些(xie)(xie)生長(chang)在(zai)海灘上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)茅草(cao)受著海風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)吹拂與(yu)毫無遮掩的(de)(de)(de)(de)(de)陽光的(de)(de)(de)(de)(de)曝曬，一(yi)(yi)(yi)根一(yi)(yi)(yi)根的(de)(de)(de)(de)(de)都長(chang)得(de)很有(you)(you)(you)(you)韌性。”“油麻地(di)小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)十幾幢(chuang)草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)，似(si)乎(hu)是(shi)有(you)(you)(you)(you)規(gui)則，又似(si)乎(hu)是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)規(gui)則地(di)連成(cheng)一(yi)(yi)(yi)片(pian)。它們分(fen)別用(yong)作教室、辦公室、老師的(de)(de)(de)(de)(de)宿(su)舍，或(huo)活(huo)動室、倉庫什么的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)前后或(huo)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)之間，總有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)安(an)排(pai)，或(huo)一(yi)(yi)(yi)叢(cong)兩叢(cong)竹(zhu)子(zi)(zi)，或(huo)三(san)株兩株薔薇，或(huo)一(yi)(yi)(yi)片(pian)花開得(de)五顏六色的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)人蕉，或(huo)干脆(cui)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)小(xiao)片(pian)夾雜著小(xiao)花的(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)叢(cong)。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)安(an)排(pai)，沒(mei)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)絲刻意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)痕跡，仿佛是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)校園里原本就有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，原本就是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)樣子(zi)(zi)。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)幢(chuang)幢(chuang)房(fang)(fang)子(zi)(zi)，在(zai)鄉野(ye)純凈的(de)(de)(de)(de)(de)天空下，透出一(yi)(yi)(yi)派(pai)古樸來(lai)。而當太(tai)陽凌空而照(zhao)時，那房(fang)(fang)頂上(shang)金澤閃閃，又顯出一(yi)(yi)(yi)派(pai)華貴來(lai)。油麻地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)美(mei)得(de)精致、美(mei)得(de)純粹。”

藝術手法

作品(pin)格調高雅，由(you)始至終充滿美(mei)感。敘述風格諧趣(qu)而又莊(zhuang)重，整體(ti)結構獨特(te)而又新(xin)穎，情(qing)節(jie)設計曲折而又智(zhi)慧(hui)。蕩漾(yang)于(yu)全部作品(pin)的悲憫情(qing)懷，在人(ren)與人(ren)之(zhi)間(jian)的關系日(ri)趨疏遠、情(qing)感日(ri)越(yue)淡漠的當今(jin)世(shi)界中，也顯得彌(mi)足珍貴、格外感人(ren)。通篇(pian)敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人(ren)閱讀(du)的兒童文(wen)學作品(pin)。

《草(cao)(cao)房(fang)子(zi)》的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)情(qing)觸及(ji)宿命(ming)、悲(bei)劇(ju)、死亡等(deng)形而上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)母題(ti)，也可以在(zai)(zai)寧靜(jing)、高雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)風氣中(zhong)抵達(da)哲思的(de)(de)(de)(de)(de)深度。作品(pin)中(zhong)悲(bei)憫(min)情(qing)懷(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)闡(chan)發是(shi)(shi)與(yu)悲(bei)劇(ju)性雜糅在(zai)(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)，作品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)人(ren)(ren)物諸(zhu)如(ru)(ru)桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)、禿(tu)鶴、紙(zhi)月(yue)(yue)、細馬(ma)、杜小(xiao)康、蔣(jiang)一(yi)輪、白(bai)(bai)雀、溫(wen)(wen)(wen)幼菊、桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)的(de)(de)(de)(de)(de)爸爸、秦(qin)大奶奶等(deng)人(ren)(ren)無(wu)不(bu)經(jing)歷過人(ren)(ren)生中(zhong)無(wu)法逾越的(de)(de)(de)(de)(de)藩籬和(he)溝(gou)壑(he)。他們承(cheng)擔(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)或許并不(bu)是(shi)(shi)那種(zhong)(zhong)徹底的(de)(de)(de)(de)(de)、撕(si)裂的(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇(ju)，而“是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)深蘊的(de)(de)(de)(de)(de)、無(wu)聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，卻又是(shi)(shi)震(zhen)撼(han)人(ren)(ren)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)日常命(ming)運悲(bei)劇(ju)和(he)心(xin)(xin)靈(ling)悲(bei)劇(ju)，吻合(he)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)蘊藉、敦厚、含蓄的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)學風韻。在(zai)(zai)他用‘感性的(de)(de)(de)(de)(de)、直(zhi)覺的(de)(de)(de)(de)(de)、整體把握的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)審美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)方式構筑的(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇(ju)世界中(zhong)，我們看到(dao)了(le)(le)悲(bei)劇(ju)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)(wen)情(qing)與(yu)美(mei)麗”。《草(cao)(cao)房(fang)子(zi)》中(zhong)最動人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇(ju)是(shi)(shi)愛的(de)(de)(de)(de)(de)苦澀與(yu)幻(huan)滅。蔣(jiang)一(yi)輪與(yu)白(bai)(bai)雀因為(wei)(wei)排演小(xiao)戲(xi)《紅菱(ling)船》而擦出(chu)愛的(de)(de)(de)(de)(de)火花，無(wu)奈因為(wei)(wei)白(bai)(bai)雀父親的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)對(dui)，他們只能依靠桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)這(zhe)個機(ji)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)信使暗寄情(qing)箋(jian)，桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)在(zai)(zai)月(yue)(yue)光下搖著大船將一(yi)對(dui)才(cai)子(zi)佳人(ren)(ren)蕩進蘆(lu)葦深處時的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)又是(shi)(shi)多(duo)么富有(you)詩意。這(zhe)段(duan)苦戀經(jing)歷了(le)(le)桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)“丟信”的(de)(de)(de)(de)(de)誤會、白(bai)(bai)雀遇到(dao)谷葦（物質）后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)迷(mi)失(shi)，在(zai)(zai)蔣(jiang)一(yi)輪結(jie)婚后(hou)，它仍然沒有(you)完全(quan)破碎(sui)，鴻雁傳情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)故事仍在(zai)(zai)重演。在(zai)(zai)蔣(jiang)一(yi)輪凄楚的(de)(de)(de)(de)(de)笛音、白(bai)(bai)雀脫俗的(de)(de)(de)(de)(de)秀美(mei)以及(ji)月(yue)(yue)朦朧(long)鳥朦朧(long)的(de)(de)(de)(de)(de)蘆(lu)葦叢(cong)中(zhong)奏響的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)愛情(qing)小(xiao)調注(zhu)定是(shi)(shi)場(chang)悲(bei)劇(ju)。作者(zhe)將悲(bei)憫(min)、愛撫的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光投(tou)注(zhu)到(dao)每一(yi)個參(can)與(yu)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)，知道(dao)隱情(qing)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)蔣(jiang)妻(qi)終日以淚洗(xi)面，“瘦如(ru)(ru)白(bai)(bai)紙(zhi)”，蔣(jiang)一(yi)輪扶著妻(qi)子(zi)到(dao)田埂(geng)上(shang)吹笛，只是(shi)(shi)不(bu)知道(dao)那笛聲(sheng)究竟為(wei)(wei)誰而鳴，白(bai)(bai)雀遠去江南將一(yi)包信件留(liu)給了(le)(le)桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)，而桑(sang)(sang)(sang)桑(sang)(sang)(sang)在(zai)(zai)這(zhe)場(chang)波瀾中(zhong)隱約初識了(le)(le)關(guan)于愛、關(guan)于幻(huan)滅的(de)(de)(de)(de)(de)隱痛。

《草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)》格調高(gao)雅，展現在(zai)許多個(ge)方面：一(yi)(yi)個(ge)詩(shi)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)、一(yi)(yi)些(xie)干(gan)凈而(er)優美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)、心(xin)靈圣潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女性形(xing)象、一(yi)(yi)種不(bu)同(tong)流(liu)俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)境界，但最主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面，卻竟(jing)然(ran)是(shi)(shi)風景(jing)。例(li)如，“油(you)麻地(di)小學是(shi)(shi)一(yi)(yi)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)。十幾(ji)幢草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)，似乎(hu)是(shi)(shi)有(you)規則，又似乎(hu)是(shi)(shi)沒有(you)規則地(di)連成一(yi)(yi)片(pian)(pian)。它們分別(bie)用作教室(shi)、辦公室(shi)、老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宿舍，或(huo)(huo)活(huo)動室(shi)、倉(cang)庫什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)些(xie)草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前后(hou)(hou)或(huo)(huo)在(zai)這(zhe)(zhe)些(xie)草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)之間，總有(you)一(yi)(yi)些(xie)安排，或(huo)(huo)一(yi)(yi)叢(cong)兩叢(cong)竹子(zi)(zi)，或(huo)(huo)三株兩株薔薇，或(huo)(huo)一(yi)(yi)片(pian)(pian)花開(kai)得(de)(de)五顏(yan)六色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美人(ren)(ren)蕉，或(huo)(huo)干(gan)脆就是(shi)(shi)一(yi)(yi)小片(pian)(pian)夾雜著(zhu)(zhu)小花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)叢(cong)。這(zhe)(zhe)些(xie)安排，沒有(you)一(yi)(yi)絲刻意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痕跡，仿佛是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)校園里(li)(li)原(yuan)本就有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，原(yuan)本就是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)樣子(zi)(zi)……草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)不(bu)是(shi)(shi)用一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稻(dao)草(cao)(cao)(cao)或(huo)(huo)麥秸蓋成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)用從(cong)三百里(li)(li)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)海灘(tan)上打(da)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茅(mao)草(cao)(cao)(cao)蓋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那些(xie)生長在(zai)海灘(tan)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茅(mao)草(cao)(cao)(cao)受著(zhu)(zhu)海風的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吹拂與毫無遮掩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)曝(pu)曬，一(yi)(yi)根一(yi)(yi)根的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)長得(de)(de)很有(you)韌性……這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)幢幢房(fang)子(zi)(zi)，在(zai)鄉(xiang)野(ye)純凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天空下，透出(chu)一(yi)(yi)派古樸來(lai)。而(er)當太陽(yang)凌空而(er)照時(shi)，那房(fang)頂上金澤閃閃，又顯(xian)出(chu)一(yi)(yi)派華貴(gui)來(lai)。油(you)麻地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)(cao)(cao)房(fang)子(zi)(zi)美得(de)(de)精致、美得(de)(de)純粹”。它確實像作家用文字(zi)描繪出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景(jing)畫(hua)(hua)鑲嵌在(zai)故事中(zhong)，散發(fa)著(zhu)(zhu)純淡、恬靜(jing)、神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)芒，使人(ren)(ren)不(bu)禁身陷一(yi)(yi)種輕松、愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒氛圍中(zhong)。再比如“那隱藏(zang)于(yu)深院中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浸月(yue)寺，四角(jiao)翹翹，寺后(hou)(hou)有(you)幾(ji)叢(cong)竹林，幾(ji)株高(gao)樹(shu)，寺前有(you)棵蒼虬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)古槐，風起(qi)時(shi)掛在(zai)四角(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風鈴則丁當作響。里(li)(li)面藏(zang)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)個(ge)年輕英俊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儒(ru)僧(seng)，和一(yi)(yi)段凄(qi)涼、絕美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛情傳說。有(you)一(yi)(yi)個(ge)叫紙月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩(hai)經常來(lai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，跟著(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)僧(seng)人(ren)(ren)習字(zi)吟詩(shi)”，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情和景(jing)，怎么說來(lai)都(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)副令人(ren)(ren)沉醉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)畫(hua)(hua)。

《草房子(zi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景(jing)描寫，不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調和劑，也(ye)是(shi)(shi)在(zai)展示一部(bu)自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圣經。“自(zi)然與(yu)人(ren)從根本上具有(you)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)質性，甚(shen)至高于人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命，它蘊藏(zang)著(zhu)有(you)關生(sheng)存、靈性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)智慧，人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)思想、行動皆是(shi)(shi)由自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發而(er)生(sheng)成。我國(guo)古代藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精粹(cui)無(wu)不與(yu)自(zi)然結緣(yuan)：詩詞(ci)歌賦中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽春白雪，江南(nan)園林的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小橋流(liu)水、亭(ting)臺樓閣(ge)，中國(guo)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)淡墨清竹、山(shan)水寫意；古今中外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)小說(shuo)家也(ye)都(dou)是(shi)(shi)風景(jing)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)師：契柯夫、蒲寧(ning)、屠格涅(nie)夫、川端康成、沈從文、廢名、汪曾祺等”。風景(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用除了(le)營造氛圍、孕(yun)育美感之外，在(zai)參與(yu)小說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)建構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，始終舉足輕重。“陽光照(zhao)著(zhu)院(yuan)(yuan)子(zi)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一棵(ke)柿子(zi)樹，樹葉就(jiu)將影子(zi)投在(zai)了(le)院(yuan)(yuan)地上，無(wu)風時，那(nei)枝葉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影子(zi)很清晰(xi)，一陣風，就(jiu)把(ba)影子(zi)搖亂了(le)，亂得(de)晃(huang)人(ren)眼睛。風掠過(guo)枝頭，總是(shi)(shi)那(nei)番單調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙沙聲(sheng)。”

作品影響

曹文(wen)軒的經典(dian)長篇小說《草房(fang)子》自1997年面世之(zhi)后，暢(chang)銷不衰。各個版(ban)本累計印(yin)次(ci)已接近300次(ci)，被翻譯為英文(wen)、法文(wen)、日文(wen)、韓文(wen)等。

《草房(fang)子》出版后曾榮獲(huo)“冰(bing)心兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)獎(jiang)(jiang)(jiang)”、中國(guo)作(zuo)協第四屆(jie)全國(guo)優秀兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)獎(jiang)(jiang)(jiang)、第四屆(jie)國(guo)家(jia)圖書獎(jiang)(jiang)(jiang)，并入選“百年(nian)百部(bu)中國(guo)兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)經(jing)典書系(xi)”。 根(gen)據小說改(gai)編(bian)的(de)同名(ming)電(dian)影同樣引起轟動，獲(huo)第19屆(jie)金雞獎(jiang)(jiang)(jiang)最佳編(bian)劇獎(jiang)(jiang)(jiang)、1998年(nian)度(du)中國(guo)電(dian)影華(hua)表獎(jiang)(jiang)(jiang)、第4屆(jie)童(tong)牛獎(jiang)(jiang)(jiang)以及影評人(ren)獎(jiang)(jiang)(jiang)，還有第14屆(jie)德黑(hei)蘭國(guo)際電(dian)影節(jie)評審(shen)團特別大獎(jiang)(jiang)(jiang)等。

作品評價

這幅作(zuo)品(pin)富有(you)幽默(mo)感(gan)，我用一句話概括這幅作(zuo)品(pin)“水鄉風情畫，拳拳少兒心”。——高洪波（中國作(zuo)協(xie)書記處書記、創聯部主(zhu)任(ren)）

讀《草房(fang)子》真(zhen)正是一(yi)種(zhong)享(xiang)受(shou)，是一(yi)種(zhong)文學的(de)享(xiang)受(shou)，藝(yi)術的(de)享(xiang)受(shou)；是一(yi)種(zhong)真(zhen)、善、美的(de)享(xiang)受(shou)。——樊發稼(jia)（中國(guo)作家(jia)協會副(fu)主席(xi)）