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內容簡介

自喻為“玉面小飛龍”的鄭(zheng)(zheng)微(wei)，心懷(huai)著對(dui)鄰家哥哥林靜(jing)(jing)的愛意(yi) [6] ?。當鄭(zheng)(zheng)微(wei)終于如愿(yuan)考上林靜(jing)(jing)所在學(xue)校的鄰校，她滿懷(huai)期待(dai)地步(bu)入(ru)大學(xue)校園(yuan)時卻發現林靜(jing)(jing)已出(chu)國留(liu)學(xue)，杳無音信。此時，家中(zhong)父母離異，原因竟然是她的媽媽和林靜(jing)(jing)的爸爸互相愛慕。生性豁(huo)達的她，埋藏起(qi)自己的愛情，后(hou)來(lai)卻因一(yi)(yi)場鬧劇意(yi)外地愛上同(tong)校的陳孝(xiao)正(zheng)，經歷種種坎坷，鄭(zheng)(zheng)微(wei)終于和陳孝(xiao)正(zheng)在一(yi)(yi)起(qi)了(le)。板正(zheng)自閉、敏感(gan)自尊、家庭貧困的陳孝(xiao)正(zheng)卻在畢業的時候(hou)選擇了(le)出(chu)國留(liu)學(xue)，放棄(qi)了(le)鄭(zheng)(zheng)微(wei)。在鄭(zheng)(zheng)微(wei)工作后(hou)，林靜(jing)(jing)和陳孝(xiao)正(zheng)都出(chu)現在鄭(zheng)(zheng)微(wei)面前(qian)，致(zhi)使鄭(zheng)(zheng)微(wei)糾葛在工作、感(gan)情甚(shen)至(zhi)陰(yin)謀之中(zhong)。

作品目錄

第(di)一(yi)章 大學的新鮮時(shi)光(guang)

第二章(zhang) 我們曾經(jing)的夢想

第三(san)章 再見，林靜

第四章 一見楊過誤終身

第五(wu)章 誰先(xian)愛了，誰就輸(shu)了

第六章(zhang) 俘虜陳孝正(zheng)終極行動攻略

第七章 愛的代價

第八章 那是她一生之中(zhong)最亮的月光

第九章 我賭一次永恒

第十章(zhang) 唯(wei)有疼痛(tong)可以銘記于心

第十一章(zhang) 切在心上的一刀

第十二(er)章(zhang) 我不(bu)哭，愿賭服輸

第十(shi)三章 醉笑(xiao)陪伊(yi)三萬場，不(bu)訴(su)離殤

第十四章 一覺(jue)醒(xing)來，玉面小飛龍已消失在身后(hou)

第十五章 就(jiu)當我是個陌(mo)生人

第(di)十六(liu)章 鄭(zheng)秘書和陳助(zhu)理

第十(shi)七(qi)章(zhang) 月光再(zai)亮(liang)，終(zhong)究冰(bing)涼(liang)

第十八(ba)章 這么低劣(lie)的戲碼(ma)，居然讓(rang)我哭了

第十九章 快(kuai)樂是多(duo)么(me)容易的事情(qing)

第二(er)十章 我們終究(jiu)差了一厘米(mi)

第二十一章(zhang) 誰(shui)是(shi)路人，誰(shui)陪我們走到終(zhong)點

第二十二章 我(wo)很幸福，這是我(wo)想(xiang)要的結局

第二十(shi)三(san)章 那就一輩子吧，何(he)需傷感(gan)

第(di)二十四章 阮(ruan)阮(ruan)，只有(you)你的(de)青春永不腐朽

番(fan)外一 二月十(shi)三號 到此為止

番外二 琴瑟在(zai)御，莫不靜(jing)好

番外三(san) 回(hui)憶如風干的果實

番外四 聽說(shuo)那(nei)時你哭了

創作背景

書中(zhong)里面(mian)有很(hen)多內容和(he)細節(jie)都(dou)與辛(xin)夷(yi)塢的(de)生(sheng)活(huo)相(xiang)關。小(xiao)說中(zhong)鄭(zheng)微的(de)成(cheng)長經歷、大學時代的(de)生(sheng)活(huo)，包括(kuo)她步入(ru)社會，初(chu)入(ru)職場時所面(mian)臨的(de)困(kun)惑，都(dou)有辛(xin)夷(yi)塢生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)影子，小(xiao)說里部分(fen)主角的(de)性格和(he)經歷也都(dou)取材自辛(xin)夷(yi)塢身邊的(de)同學或(huo)朋友。

人物介紹

鄭微

一(yi)次(ci)(ci)偶然(ran)的(de)誤會使鄭(zheng)微與老張的(de)室友(you)陳孝正結為死敵(di)，在(zai)一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)反擊(ji)中(zhong)，鄭(zheng)微愛(ai)上了(le)這個表面冷(leng)酷、內心善良的(de)高(gao)材生，并(bing)向其勇敢地(di)表白(bai)(bai)而且拒絕了(le)富家公(gong)子許開(kai)陽的(de)追求(qiu)。經歷種種坎坷，鄭(zheng)微終于(yu)和陳孝正在(zai)一(yi)起。陳孝正卻在(zai)畢業的(de)時候選擇了(le)出國(guo)留學，放(fang)棄了(le)鄭(zheng)微。鄭(zheng)微在(zai)工(gong)作后一(yi)步步成熟謹慎，逐(zhu)漸失去了(le)從前(qian)的(de)率真執著，并(bing)經歷了(le)眾(zhong)多讓她成長的(de)事(shi)情，變(bian)成為人精明(ming)謹慎，講話(hua)做事(shi)滴水不漏(lou)的(de)白(bai)(bai)領(ling)，融入了(le)復雜的(de)社會洪流中(zhong)。

陳孝正

個(ge)(ge)性孤傲，以自我(wo)為中心，與宿舍的(de)(de)同學格格不入，做事有原則(ze)性而且低調嚴(yan)謹(jin)，過(guo)分地(di)看重自己(ji)設計(ji)好的(de)(de)建筑模型，卻可以直(zhi)接粗暴(bao)地(di)把一個(ge)(ge)女(nv)生撞倒在地(di)。他選(xuan)擇在物質(zhi)中不斷攫取，因為追(zhui)求(qiu)榮譽和(he)(he)地(di)位放棄了人格、尊嚴(yan)和(he)(he)愛(ai)情，為實現夢想拼命壓(ya)抑(yi)自己(ji)的(de)(de)內心。

林靜

他(ta)與(yu)鄭微從(cong)小青梅竹馬，林靜也一直(zhi)在等待鄭微。鄭微終于考上了跟他(ta)同一個城市(shi)的(de)(de)大(da)學時，林靜因為父(fu)親(qin)與(yu)鄭微母親(qin)的(de)(de)事而恐懼(ju)鄭微的(de)(de)到來，于是他(ta)選擇離(li)開，去美國留(liu)學。既敬重父(fu)親(qin)，又不恥(chi)于父(fu)親(qin)對愛情(qing)的(de)(de)執著 。

阮莞

青(qing)春美貌，聰慧可人(ren)，但(dan)陷入和軟弱男(nan)友的(de)糾(jiu)纏中不(bu)能(neng)自(zi)拔。直到阮莞(guan)另嫁他人(ren)，懷(huai)有身孕，面(mian)對趙世永再見一面(mian)的(de)請求(qiu)，還是不(bu)能(neng)拒絕，她也為之(zhi)流淚，后來阮莞(guan)的(de)死亡給鄭微帶來極大的(de)震撼。

黎維娟

她(ta)是(shi)理(li)想主義和現(xian)(xian)(xian)(xian)實(shi)主義的(de)(de)結合(he)體。她(ta)一(yi)(yi)直強調愛(ai)情(qing)要現(xian)(xian)(xian)(xian)實(shi)些。而當遇到真愛(ai)時，黎(li)(li)維(wei)(wei)娟(juan)的(de)(de)理(li)想是(shi)和愛(ai)人共同(tong)擁有一(yi)(yi)個(ge)家，其男(nan)友則希望有一(yi)(yi)家夢(meng)想的(de)(de)書(shu)店(dian)。黎(li)(li)維(wei)(wei)娟(juan)沒有堅持之(zhi)前的(de)(de)愛(ai)情(qing)觀，但(dan)是(shi)最(zui)終兩人卻因經濟(ji)問題分手。之(zhi)后(hou)(hou)，黎(li)(li)維(wei)(wei)娟(juan)嫁人再離婚，每一(yi)(yi)次婚姻都(dou)不長久，但(dan)是(shi)都(dou)給(gei)她(ta)帶來(lai)(lai)(lai)可觀的(de)(de)財富。后(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)再次與曾經的(de)(de)戀人相遇，命運讓他們實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)彼此曾經的(de)(de)夢(meng)想。黎(li)(li)維(wei)(wei)娟(juan)從最(zui)開始的(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)實(shi)主義，到后(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)摒棄了現(xian)(xian)(xian)(xian)實(shi)只(zhi)要家庭，再后(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)又重拾現(xian)(xian)(xian)(xian)實(shi)，但(dan)終究未實(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)自己的(de)(de)夢(meng)想。

作品鑒賞

作品主題

該(gai)小說從書名上(shang)看就韻味(wei)無窮，具有(you)沖擊力。“致我(wo)(wo)們(men)”帶有(you)指向性，易讓讀者(zhe)生成“關于我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體感，在(zai)“鏡(jing)子(zi)式(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)燭照下，以主動積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態走(zou)進小說，設(she)身處地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟隨故事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展悲喜惆(chou)悵(chang)。而“終(zhong)將逝去(qu)”奠定了(le)小說小感傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒基調，以溫婉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感力量言說著“青春”過(guo)往。盡管小說與讀者(zhe)擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會功利內容及(ji)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)之間(jian)呈現出明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疏離狀態，然而它(ta)們(men)與人們(men)在(zai)社會實踐中形成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美經驗和(he)審(shen)美心(xin)理(li)結(jie)構相對(dui)立(li)，并使審(shen)美感受達到(dao)情感上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流。雖然它(ta)存(cun)在(zai)著網絡(luo)小說難以回(hui)避的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，時尚淺顯(xian)，缺少深層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)沉淀和(he)理(li)性思(si)考，具有(you)平(ping)面(mian)化(hua)(hua)、快餐化(hua)(hua)、商(shang)業(ye)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)。但是可貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是它(ta)直白卻不(bu)粗鄙，清澈明朗卻不(bu)庸(yong)俗瑣碎，以真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態言說著對(dui)成長(chang)、對(dui)愛情、對(dui)夢想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考。

不同于(yu)其他(ta)作品或以校園(yuan)為(wei)背景，以純美之愛照亮主體(ti)的(de)覺醒，或是(shi)以職(zhi)場(chang)為(wei)開端(duan)，以冷面(mian)冷心應對(dui)各取所需的(de)法則，該小說將兩者相互(hu)拼接，并(bing)把(ba)接口處的(de)斷(duan)裂作為(wei)文本最核心的(de)呈(cheng)現內容。

藝術特色

該小說(shuo)是(shi)一(yi)部擅長“講故事(shi)”的(de)(de)青春(chun)作品。故事(shi)講得是(shi)百態橫生又一(yi)波(bo)三(san)折(zhe)，在淚(lei)與(yu)笑交織中(zhong)將青春(chun)成人禮細(xi)細(xi)描摹。該小說(shuo)用看似尋常的(de)(de)題材、看似簡單的(de)(de)結構(gou)和(he)看似表面化的(de)(de)主題，刻鏤了(le)一(yi)系(xi)列(lie)情節上的(de)(de)精致(zhi)藝術。一(yi)元中(zhong)見豐富，平(ping)地上起(qi)波(bo)瀾，單調中(zhong)出新意(yi)，并且能(neng)于(yu)一(yi)系(xi)列(lie)自然承(cheng)接、懸念、起(qi)伏(fu)、轉(zhuan)折(zhe)中(zhong)不斷創設巧合(he)，始(shi)終不離專意(yi)營造的(de)(de)青春(chun)之(zhi)愛，保持(chi)了(le)總體結構(gou)的(de)(de)規整(zheng)和(he)統一(yi)。相較于(yu)中(zhong)國傳統文學的(de)(de)境外之(zhi)象，和(he)西方趨于(yu)解構(gou)與(yu)陌生化的(de)(de)逆向探(tan)索，該小說(shuo)更多的(de)(de)是(shi)貼近日常的(de)(de)另(ling)一(yi)種(zhong)書寫，但卻將真實與(yu)夢想中(zhong)應和(he)到極致(zhi)。

該小說中(zhong)(zhong)鄭(zheng)微陳孝正(zheng)產生的(de)(de)(de)(de)感情(qing)(qing)(qing)(qing)，是(shi)以鄭(zheng)微的(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”開頭，以陳孝正(zheng)的(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”收尾，不僅故事首尾呼應，同時(shi)主體(ti)情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)也在(zai)(zai)(zai)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”語詞的(de)(de)(de)(de)籠(long)罩下相(xiang)互走近、推(tui)衍、碰撞、糾纏，“兩重發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”有(you)(you)效避免了情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)展(zhan)開時(shi)的(de)(de)(de)(de)散漫無序(xu)、情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)推(tui)進(jin)的(de)(de)(de)(de)旨趣不明，將各(ge)部情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)完美(mei)統(tong)一(yi)，生成(cheng)意(yi)料之(zhi)外又情(qing)(qing)(qing)(qing)理之(zhi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)美(mei)感。兩位(wei)人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”，實則仍然是(shi)內化(hua)于(yu)各(ge)個(ge)“愛的(de)(de)(de)(de)藝術”的(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)鎖鏈之(zhi)中(zhong)(zhong)，故而(er)不僅具有(you)(you)使結構完整(zheng)、敘事有(you)(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)“工具之(zhi)用”，也體(ti)現(xian)(xian)(xian)著深層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)“情(qing)(qing)(qing)(qing)感之(zhi)維”，從(cong)(cong)而(er)處處顯露小說整(zheng)體(ti)意(yi)蘊，具有(you)(you)解讀空(kong)間。鄭(zheng)微的(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”是(shi)“學(xue)習愛”的(de)(de)(de)(de)起點(dian)，而(er)陳孝正(zheng)的(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”則熔鑄在(zai)(zai)(zai)對(dui)(dui)“愛”的(de)(de)(de)(de)學(xue)習之(zhi)中(zhong)(zhong)，一(yi)個(ge)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”從(cong)(cong)外在(zai)(zai)(zai)上(shang)推(tui)動(dong)情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)一(yi)步(bu)步(bu)向對(dui)(dui)方的(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”推(tui)進(jin)，另一(yi)個(ge)“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”則從(cong)(cong)內在(zai)(zai)(zai)一(yi)步(bu)步(bu)予情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)以發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和收納的(de)(de)(de)(de)空(kong)間，又能(neng)使得各(ge)部情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)始終扣著“發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)(xian)”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)“愛之(zhi)學(xue)習”。隨著情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)(jie)不斷(duan)推(tui)進(jin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，鄭(zheng)微陳孝正(zheng)的(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)格也躍然紙上(shang)，呼應著他(ta)們真實性(xing)(xing)(xing)格側面和人(ren)(ren)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)(zai)(zai)訴(su)求，從(cong)(cong)外到內完成(cheng)人(ren)(ren)物(wu)形象(xiang)塑造(zao)，合理展(zhan)開“人(ren)(ren)物(wu)性(xing)(xing)(xing)格的(de)(de)(de)(de)歷史”。

該小說采用第三人(ren)(ren)稱的(de)(de)限知性敘述視(shi)角，以主人(ren)(ren)公鄭微(wei)為(wei)敘述中心。采用既旁(pang)觀(guan)審視(shi)又感(gan)(gan)同身受的(de)(de)內外結合的(de)(de)視(shi)點，深(shen)入人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)心理，透(tou)視(shi)和(he)闡釋鄭微(wei)的(de)(de)情感(gan)(gan)變化和(he)心理感(gan)(gan)受：一方面增加了人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)親切感(gan)(gan)和(he)親近(jin)感(gan)(gan)，拉近(jin)了與讀者(zhe)的(de)(de)距離，讀者(zhe)可(ke)以緊隨(sui)鄭微(wei)的(de)(de)心靈感(gan)(gan)受，設身處地的(de)(de)體(ti)會她的(de)(de)選擇(ze)和(he)體(ti)驗；一方面又隨(sui)著情節的(de)(de)發展，替書中人(ren)(ren)物(wu)進(jin)行對未來(lai)不確定性的(de)(de)揣測，使(shi)讀者(zhe)參與故事、逼近(jin)事件(jian)進(jin)展，仿佛成(cheng)為(wei)書中的(de)(de)一分子(zi)，與人(ren)(ren)物(wu)共進(jin)退、共悲喜。

該小說體現了藝(yi)術作品的象(xiang)征功(gong)能，充分展現作者情感中的形(xing)象(xiang)與寓意(yi)(yi)(yi)，樹的意(yi)(yi)(yi)象(xiang)承擔了重要角色，它貫穿(chuan)在故事(shi)情節(jie)中，豐富故事(shi)的背(bei)景，深化主題，在情節(jie)不同發(fa)展階段(duan)有著截然不同的寓意(yi)(yi)(yi)和內涵，對故事(shi)的推動與發(fa)展有著標志(zhi)性意(yi)(yi)(yi)義(yi)。